精品解析：吉林农安县青山乡初级中学2025-2026学年七年级上学期历史期末学情调研试卷

青山中学七年级上学期历史期末学情调研题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 下列遗址中发现了大量水稻遗存的是（ ） A. 半坡遗址 B. 大汶口文化 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域，其出土了炭化稻谷、骨耜等水稻种植工具，证明其以水稻种植为主，是长江流域农耕文明的典型代表，C项正确；半坡遗址（黄河流域，陕西西安）主要种植粟，属于旱作农业，排除A项；大汶口文化（黄河流域，山东）以粟、黍为主要作物，未涉及水稻遗存，排除B项；山顶洞人（旧石器时代）以渔猎采集为生，尚未进入农耕阶段，排除D项。故选C项。 2. 在涿鹿之战中被打败的是（ ） A. 吕尚 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 黄帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，炎黄部落联盟与东方蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，其部落部分归附炎黄部落联盟。涿鹿之战中被打败的是蚩尤，C项正确；吕尚（姜子牙）是西周时期人物，与涿鹿之战无关，排除A项；炎帝是黄帝的同盟方，属于战胜方，排除B项；黄帝是战役的胜利者。蚩尤作为九黎部落首领，涿鹿之战中被打败，排除D项。故选C项。 3. 商王盘庚把都城迁至（ ） A. 殷 B. 阳城 C. 牧野 D. 洛邑 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，盘庚为稳定统治、躲避水患，将商朝都城迁至殷，史称“盘庚迁殷”，此后商朝也称“殷商”，A项正确；阳城传说中为夏禹都城，与商朝无关，排除B项；牧野是周武王伐纣的战场，非都城，排除C项；西周营建洛邑为东都，时间上晚于商朝，排除D项。故选A项。 4. 司母戊鼎是（ ） A. 陶器 B. 玉器 C. 铁器 D. 青铜器 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，司母戊鼎是中国商代晚期铸造的青铜礼器，是目前已知世界上最大、最重的青铜器，其材质为青铜，D项正确；“陶器”为新石器时代的代表性器物，排除A项；“玉器”多为礼器或装饰品，非金属铸造，排除B项；“铁器”在商代尚未普及，青铜器才是当时的主流金属器具，排除C项。故选D项。 5. 春秋时期，最早称霸的人物是（　 ） A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，使齐国成为当时最强大的诸侯国，他打着“尊王攘夷”的旗号，开展对外活动。公元前651年齐桓公在葵丘举行诸侯盟会，周天子派人参加，正式承认了齐桓公的霸主地位，齐桓公是春秋时期第一个霸主。B项符合题意，故此题选B。 6. 下列选项中，不是从晋国分裂出来的战国诸侯国是（ ） A. 韩 B. 赵 C. 楚 D. 魏 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“不是从晋国分裂出来的战国诸侯国”和所学知识可知，楚国一直比较稳定，没有经过分裂，C项符合题意，选择C项；战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，ABD项不符合题意，选择ABD项。故选C项。 7. 下列属于法家学说的集大成者是（ ） A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，法家强调法治、中央集权和变革，代表人物有商鞅、韩非等。其中，韩非是法家学说的集大成者，他融合了法、术、势三派思想，提出系统的君主专制理论，D项正确；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，与法家无关，排除A项；孟子是儒家代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”，属儒家思想，排除B项；庄子是道家学派代表，主张“无为”“逍遥”，与法家对立，排除C项。 故选D项。 8. 秦朝的疆域西到（ ） A. 陇西 B. 东海 C. 南海 D. 长城一带 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，故该说法是正确的。A项正确；东至东海，排除B项；南达南海，排除C项；北至长城一带，排除D项。故选A项。 9. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 国人暴动 B. 涿鹿之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广领导的大泽乡起义是中国历史上首次大规模农民起义，提出“王侯将相宁有种乎”的口号，标志着农民阶级反抗封建统治的开端，C项正确；国人暴动是西周时期都城平民反抗周厉王的暴动，参与者主要是城市平民而非农民，不符合“农民起义”的定义，排除A项；涿鹿之战是传说中黄帝与蚩尤的部落战争，属于远古部落冲突，与农民起义无关，排除B项；黄巾起义是东汉末年张角领导的起义，虽为农民起义，但发生时间（公元184年）晚于陈胜吴广起义四百余年，排除D项。故选C项。 10. 早在两千多年前的秦朝就有“族诛”和“连坐”（一人有罪，家族和邻里都要受到牵连），这反映了秦的（ ） A. 徭役繁重 B. 赋税沉重 C. 法律非常严苛 D. 可怕的殉葬 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“族诛”“连坐”结合所学知识可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木．焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑罚极其严酷，秦二世的统治更加残暴。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。早在两千多年前的秦朝就有“族诛”和“连坐”，这反映了秦的法律残酷，C项正确；“徭役繁重”指强制劳役，排除A项；“赋税沉重”指经济剥削，排除B项；“可怕的殉葬”涉及丧葬习俗，与题干描述无关，排除D项。故选C项。 11. 汉武帝为巩固大一统王朝，采取了一系列措施。其中，在思想上被立为正统思想的是（ ） A. 儒家学说 B. 道家学说 C. 墨家学说 D. 兵家学说 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议， 把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为 大一统政权的精神支柱，A项正确；道家学说在汉初曾被采用，但汉武帝时已被儒家学说取代，排除B项；墨家学说在战国后逐渐衰落，未在汉武帝时期被确立为正统思想，排除C项；兵家学说侧重军事策略，未被立为正统思想，排除D项。故选A项。 12. 光武中兴这一盛世局面出现在（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“光武中兴”指的是东汉开国皇帝刘秀（汉光武帝）在位期间出现的治世局面，其通过减轻赋税、整顿吏治、恢复生产等措施，使社会从战乱中恢复，D项正确；夏朝是中国传说中最早的王朝，与光武帝无关，排除A项；秦朝以暴政和短命著称，无“中兴”之说，排除B项；西汉的治世局面为“文景之治”，而“光武”是东汉建立者的庙号，光武中兴即东汉时期的治世局面，排除C项。故选D项。 13. 下列对造纸术的改进贡献最大的是（ ） A. 刘邦 B. 陈胜 C. 蔡伦 D. 华佗 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉时期的蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布等原料制成质优价廉的“蔡侯纸”，极大推动了造纸术的普及与发展，对造纸术的改进贡献最大，C项正确；刘邦是西汉开国皇帝，与改进造纸术无关，排除A项；陈胜是秦末农民起义领袖，与造纸术无关，排除B项；华佗是东汉名医，发明“麻沸散”，但未参与造纸术改进，排除D项。故选C项。 14. “八王之乱”发生时在位的是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 晋武帝 D. 晋惠帝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，八王之乱是西晋时期（公元291年—306年）爆发的皇族内乱。晋惠帝司马衷（290年—306年在位）是八王之乱期间的实际在位皇帝，因其昏庸无能，导致诸王争权混战，D项正确；汉高祖（刘邦）和汉武帝（刘彻）均为西汉皇帝，与西晋时间不符，排除A、B项；晋武帝（司马炎）是西晋开国皇帝，但八王之乱爆发时他已去世，排除C项。故选D项。 15. 南北朝时对圆周率的计算作出突出贡献的是（ ） A. 董仲舒 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 王羲之 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南北朝时期，祖冲之在数学领域取得重大突破，首次将圆周率精确计算到小数点后第七位，这一成就领先世界近千年，C项正确；董仲舒是西汉思想家，提出“尊崇儒术”，与数学无关，排除A项；贾思勰是北魏农学家，著有《齐民要术》，属于农业领域，排除B项；王羲之是东晋书法家，代表作《兰亭序》，属于艺术领域，排除D项。故选C项。 二、非选择题（5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：他生活简朴，克己爱民，受到百姓的爱戴，在他年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。 材料二：《孟子》上说：“桀和纣的丧失天下，那是由于失去了百姓的拥戴。失去百姓的拥戴，那是由于失去了民心。” （1）材料一中的“他”指的是谁？他生活在哪一大河流域？材料中推举部落联盟首领的办法在历史上叫作什么？ （2）材料二中提到的桀、纣分别是哪个朝代的统治者？他们在历史上有何共同之处？ （3）两则材料为后世统治者提供了什么借鉴？ 【答案】（1）“他”：尧； 大河流域：黄河流域； 制度：禅让制。 （2）朝代：夏朝、商朝的暴君； 共同之处：二人统治都残暴，用武力伤害百姓，耗费国力。 （3）借鉴：国家若要长治久安，必须以人为本，重视农业，关注民生。 【解析】 【小问1详解】 “他”：据材料“推举舜做他继承人”并结合所学知识可知，尧生活简朴，克己爱民，受到百姓的爱戴，在他年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，故材料中的他指的是尧。 流域：结合所学可知，尧舜禹时期的部落生活在黄河流域； 制度：结合所学可知，材料中推举部落联盟首领的办法在历史上叫作禅让制。禅让制是我国原始社末期一种民主推举部落联盟首领的制度。 【小问2详解】 朝代：结合所学可知，桀是夏朝的统治者，纣是商朝的国君； 共同之处：根据所学知识可知，夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓。纣对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民，结果导致了夏朝和商朝的灭亡。 【小问3详解】 借鉴：结合上述材料可知民生的重要性，国家若要长治久安，必须以人为本，重视农业，关注民生。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 该工程修建于战国时期，它使成都平原成为沃野，两千多年来，一直造福于人民。 材料二 该水利工程修建于秦始皇时期，是世界上现存最古老的人工运河之一。 材料三 秦始皇时期，修筑了蜿蜒万余里的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名中外的“万里长城”。 （1）材料一涉及的是哪一工程？该工程是谁主持修建的？是在哪条河流上修建的？ （2）材料二中的水利工程是什么？该工程把今天的哪两大水系连接起来？ （3）请写出材料三中秦长城的起止点。 （4）当你面对这些伟大工程时，你有何感受？ 【答案】（1）工程：都江堰； 人物：李冰； 河流：岷江。 （2）工程：灵渠； 两大水系：长江和珠江。 （3）起点：临洮； 终点：辽东。 （4）感受：示例：这些工程表现出古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的骄傲。 【解析】 【小问1详解】 工程：根据材料“该工程修建于战国时期，它使成都平原成为沃野”可知，都江堰于公元前256年（战国时期）修建，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”； 人物：根据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建都江堰； 河流：根据所学知识可知，都江堰修建于成都附近的岷江上。 【小问2详解】 工程：根据材料“该水利工程修建于秦始皇时期”可知，秦始皇为了巩固统一，开凿灵渠； 两大水系：根据所学知识可知，灵渠沟通了湘江和漓江，把今天长江和珠江两大水系连接起来。 小问3详解】 起止点：根据所学知识可知，长城西起临洮，东到辽东，一定程度上抵御了匈奴的袭扰，保障了秦朝的边防安全和农业生产。 小问4详解】 感受：本题是开放性试题，根据上述材料涉及的都江堰、灵渠、秦长城可，可从古代人民的智慧、中华民族的文化遗产等角度进行分析，例如这些伟大工程展现了古代劳动人民的卓越智慧和非凡创造力，是中华民族勤劳勇敢、坚韧不拔精神的生动体现，它们不仅是中国古代文明的杰出代表，更是全人类的宝贵遗产，让我们深感自豪与骄傲。 18. 阅读下列图片内容，回答问题。 1.废除日的土地制度 2.奖励军功 3.建立县制 4.鼓励耕织 1.外修兵革，内崇儒学 2.劝课农桑，教化百姓 1.迁都洛阳 2.讲汉话 3.改汉姓 4.通婚姻 5.穿汉服 图一：秦国 图二：前秦 图三：北魏 （1）图一中这次改革指的是什么？此次改革得到哪位国君的支持？“鼓励耕织”的具体措施是什么？ （2）图二前秦政权是哪一个民族建立的？辅佐前秦皇帝实施改革的汉人是谁？ （3）图三改革的领导者是哪一历史人物？此次改革有哪些影响？ （4）结合所学知识，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）改革：商鞅变法；国君：秦孝公；具体措施：生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （2）民族：氐族；汉人：王猛。 （3）领导者：北魏孝文帝（拓跋宏）；影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）改革是推动社会发展的动力；顺应历史潮流的改革能促进社会进步；改革不是一帆风顺的，需要坚定的决心和勇气。 【解析】 【小问1详解】 改革：根据图一“废除旧土地制度、奖励军功、建立县制、鼓励耕织”，结合所学知识可知，这是秦国的商鞅变法。具体措施：此次改革得到了秦孝公的支持，他任用商鞅主持变法，以实现富国强兵。“鼓励耕织”的具体措施是：生产粮食、布帛多的人可免除徭役，以此调动农民生产积极性，发展封建经济。 【小问2详解】 民族：根据图二“外修兵革，内崇儒学；劝课农桑，教化百姓”，结合所学知识可知，前秦政权是由氐族建立的。 汉人：结合所学知识可知，辅佐前秦皇帝苻坚实施改革的汉人是王猛，他推行的改革措施促进了前秦的强盛和北方的民族交融。 【小问3详解】 领导者：根据图三“迁都洛阳、讲汉话、改汉姓、通婚姻、穿汉服”，结合所学知识可知，这次改革的领导者是北魏孝文帝（拓跋宏）。 影响：结合所学知识可知，此次改革，促进了民族交融，加速了北方少数民族的封建化进程，也增强了北魏的实力，为后来国家统一奠定了基础。 【小问4详解】 认识：结合商鞅变法、前秦改革和北魏孝文帝改革的影响可从改革的作用和改革中遇到的问题等角度分析回答。改革是推动社会发展的动力，顺应历史潮流的改革能促进社会进步；同时，改革也会遇到阻力，需要坚定的决心和勇气，才能取得成功。 19. 阅读下列图文材料，回答问题。 （1）①处“分裂”时期，各诸侯国之间争战不断，写出这一时期的三例著名战役。 （2）在②处所指的时期，哪一人物结束了①处的“分裂”状态，实现了统一？写出该人物统治时期在全国流通的统一货币名称。 （3）在③处所指时期内，吴国的都城是什么？结束了③处“分裂”状态，再次完成短暂统一的是④处的什么政权？ 【答案】（1）战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 （2）人物：秦始皇（嬴政） 货币：圆形方孔半两钱 （3）都城：建业（今南京） 政权：西晋 【解析】 【小问1详解】 战争：①处时间为公元前475年—公元前221年，对应战国时期。战国时期的著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 【小问2详解】 人物：②处时间为公元前221年—220年，对应秦汉时期。公元前221年，秦始皇（嬴政） 灭六国，完成了统一。 货币：秦始皇统一全国后，规定在全国流通的统一货币是圆形方孔半两钱。 【小问3详解】 都城：③处时间为220年—266年，对应三国时期。吴国的都城是建业（今南京）。 政权：④处时间为266年—316年，对应西晋时期。结束了三国分裂状态，再次完成短暂统一的是西晋。 20. 中华传统文化是在中华文明演化的历史中形成的。请结合所学知识，回答问题。 （1）战国时期思想文化的繁荣局面在历史上称为什么？请写出这一时期道家的代表人物一位。 （2）《诗经》分为哪三部分？请写出屈原的代表作一例。 （3）被称为“医圣”的人是谁？他的代表作是什么？写出秦汉时期的农学著作一部。 （4）书法作品《兰亭集序》被称为什么？请写出三国两晋南北朝时期的绘画作品两例。 （5）我们应该怎样继承和弘扬中华传统文化？ 【答案】（1）局面：百家争鸣；人物：庄子。 （2）三部分：风、雅、颂；代表作：《离骚》。   （3）“医圣”：张仲景；代表作：《伤寒杂病论》；著作：《氾胜之书》。 （4）被称为：“天下第一行书”；作品：《女史箴图》、《洛神赋图》。 （5）传统文化：取其精华，去其糟粕；在继承中发展，在发展中继承。 【解析】 【小问1详解】 局面：根据所学知识可知，战国时期社会动荡、诸侯争霸，各国为增强实力，重视人才与思想，形成了诸子百家互相辩论、竞相发表主张的局面，史称“百家争鸣”。人物：结合所学知识可知，这一时期道家学派的代表人物有庄子，他继承并发展了老子的思想，主张顺应自然、逍遥无为。 【小问2详解】 三部分：结合所学知识可知，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周至春秋时期的诗歌，按其内容与音乐特点分为风、雅、颂三部分。代表作：结合所学知识可知，屈原是战国时期楚国诗人，其代表作《离骚》是一首长篇抒情诗，表达了对理想的不懈追求和对国家的深切关怀，开创了“楚辞”文体。 【小问3详解】 人物、代表作：结合所学知识可知，东汉末年的张仲景被尊称为“医圣”，他总结前人经验并结合自身临床实践，撰写了《伤寒杂病论》，奠定了中医临床医学的基础。农学著作：秦汉时期农学著作中，《氾胜之书》总结了农业生产经验，提出改良土壤，适度施肥，合理密植等农业生产方法。 【小问4详解】 被称为：王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。作品：东晋顾恺之是最著名的画家，他一生的创作很多，代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。 【小问5详解】 如何继承和弘扬：本题为开放性题目，言之有理即可。结合所学知识可知，从传承、弘扬、创新等角度作答， 中华传统文化博大精深，继承与弘扬应采取科学态度，既要珍视其精华，也要摒弃不合时宜的内容。深入学习和理解传统文化内涵；结合时代精神进行创新性发展；推动传统文化在教育、艺术、生活中的传播与实践；增强文化自信，促进文化交流。因此我们继承和弘扬中华传统文化时应该：取其精华，去其糟粕；在继承中发展，在发展中继承。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青山中学七年级上学期历史期末学情调研题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 下列遗址中发现了大量水稻遗存的是（ ） A 半坡遗址 B. 大汶口文化 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人 2. 在涿鹿之战中被打败的是（ ） A. 吕尚 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 黄帝 3. 商王盘庚把都城迁至（ ） A. 殷 B. 阳城 C. 牧野 D. 洛邑 4. 司母戊鼎是（ ） A. 陶器 B. 玉器 C. 铁器 D. 青铜器 5. 春秋时期，最早称霸的人物是（　 ） A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王 6. 下列选项中，不是从晋国分裂出来的战国诸侯国是（ ） A. 韩 B. 赵 C. 楚 D. 魏 7. 下列属于法家学说的集大成者是（ ） A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非 8. 秦朝的疆域西到（ ） A. 陇西 B. 东海 C. 南海 D. 长城一带 9. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 国人暴动 B. 涿鹿之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 10. 早在两千多年前的秦朝就有“族诛”和“连坐”（一人有罪，家族和邻里都要受到牵连），这反映了秦的（ ） A. 徭役繁重 B. 赋税沉重 C. 法律非常严苛 D. 可怕的殉葬 11. 汉武帝为巩固大一统王朝，采取了一系列措施。其中，在思想上被立为正统思想是（ ） A. 儒家学说 B. 道家学说 C. 墨家学说 D. 兵家学说 12. 光武中兴这一盛世局面出现在（ ） A. 夏朝 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉 13. 下列对造纸术的改进贡献最大的是（ ） A. 刘邦 B. 陈胜 C. 蔡伦 D. 华佗 14. “八王之乱”发生时在位是（ ） A 汉高祖 B. 汉武帝 C. 晋武帝 D. 晋惠帝 15. 南北朝时对圆周率的计算作出突出贡献的是（ ） A. 董仲舒 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 王羲之 二、非选择题（5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：他生活简朴，克己爱民，受到百姓的爱戴，在他年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。 材料二：《孟子》上说：“桀和纣的丧失天下，那是由于失去了百姓的拥戴。失去百姓的拥戴，那是由于失去了民心。” （1）材料一中的“他”指的是谁？他生活在哪一大河流域？材料中推举部落联盟首领的办法在历史上叫作什么？ （2）材料二中提到的桀、纣分别是哪个朝代的统治者？他们在历史上有何共同之处？ （3）两则材料为后世统治者提供了什么借鉴？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 该工程修建于战国时期，它使成都平原成为沃野，两千多年来，一直造福于人民。 材料二 该水利工程修建于秦始皇时期，是世界上现存最古老的人工运河之一。 材料三 秦始皇时期，修筑了蜿蜒万余里的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名中外的“万里长城”。 （1）材料一涉及的是哪一工程？该工程是谁主持修建的？是在哪条河流上修建的？ （2）材料二中的水利工程是什么？该工程把今天的哪两大水系连接起来？ （3）请写出材料三中秦长城起止点。 （4）当你面对这些伟大工程时，你有何感受？ 18. 阅读下列图片内容，回答问题。 1.废除日的土地制度 2.奖励军功 3.建立县制 4.鼓励耕织 1.外修兵革，内崇儒学 2.劝课农桑，教化百姓 1.迁都洛阳 2.讲汉话 3.改汉姓 4.通婚姻 5.穿汉服 图一：秦国 图二：前秦 图三：北魏 （1）图一中这次改革指的是什么？此次改革得到哪位国君的支持？“鼓励耕织”的具体措施是什么？ （2）图二前秦政权是哪一个民族建立的？辅佐前秦皇帝实施改革的汉人是谁？ （3）图三改革的领导者是哪一历史人物？此次改革有哪些影响？ （4）结合所学知识，谈谈你对改革的认识。 19. 阅读下列图文材料，回答问题。 （1）①处“分裂”时期，各诸侯国之间争战不断，写出这一时期的三例著名战役。 （2）在②处所指的时期，哪一人物结束了①处的“分裂”状态，实现了统一？写出该人物统治时期在全国流通的统一货币名称。 （3）在③处所指时期内，吴国的都城是什么？结束了③处“分裂”状态，再次完成短暂统一的是④处的什么政权？ 20. 中华传统文化是在中华文明演化的历史中形成的。请结合所学知识，回答问题。 （1）战国时期思想文化的繁荣局面在历史上称为什么？请写出这一时期道家的代表人物一位。 （2）《诗经》分为哪三部分？请写出屈原的代表作一例。 （3）被称为“医圣”的人是谁？他的代表作是什么？写出秦汉时期的农学著作一部。 （4）书法作品《兰亭集序》被称为什么？请写出三国两晋南北朝时期的绘画作品两例。 （5）我们应该怎样继承和弘扬中华传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $