精品解析：河南南阳市内乡县2025-2026学年九年级上学期期末道德与法治试题

河南南阳市内乡县2025-2026学年九年级上学期期末道德与法治试题 一、单项选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶。小明：好！包教包会，免学费。 A. 换位思考，言听计从 B. 热爱劳动，彼此尊重 C. 相互学习，体味亲情 D. 消除代沟，跨越年龄 2. 在庆祝中华人民共和国成立75周年合唱排练中，小江和小赣因为节目的编排问题产生了冲突并发生了争吵，导致排练无法继续进行。作为班长，你的最佳解决路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②帮助双方积极沟通理解，和谐共处 ③及时制止冲突，引导双方保持冷静 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ③→①→② 3. 你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A. 生命是来之不易的，要珍惜生命 B. 生命是息息相关的，要休戚与共 C. 每个人独一无二只表现在外貌特征等方面 D. 生命是独特的、不可替代的 4. 明末清初学者朱柏庐在《朱子家训》中写道：“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这句传承数百年的治家名言，曾深深影响着世世代代的国人，如今经过创新改编，已然成为国学教育体系中的经典范本。这说明（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②在生命传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ③新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 ④过去的家训已经不适应今天的社会了 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 竹子在最初的三四年时间里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（ ） ①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②抓住发展的关键期就能取得成功 ③应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期” ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 6. 如果给下面4幅漫画拟一个共同标题，你认为最恰当的是（ ） A. 学无止境乐在其中 B. 孝亲敬长人间至善 C. 良好家风代代相传 D. 廉洁持家家风良好 7. 习近平总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这样重视劳动和劳动教育是因为（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③人们参加劳动比学习其他学科理论知识更重要 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 三国时期，关羽曾水淹七军，让曹军颇为忌惮。但在镇守荆州后期，关羽逐渐骄傲起来。最后东吴吕蒙白衣渡江，轻松夺取荆州，关羽也因此败走麦城，命丧黄泉。这警示我们面对顺境时应该（ ） A. 满足现状，贪图安逸 B. 珍惜时光，养尊处优 C. 自满自足，意志衰退 D. 抓住机遇，顺势而为 9. 很多人说未来将是人工智能的时代。某公司基于某大学研究者的数据体系分析了365种职业在未来的“被淘汰概率”，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被取代率高于89％，但教师这一职业被机器人取代的可能性仅为0.4％。这是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C. 老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 教师是一个神圣的职业 10. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可进入寄宿学校后，打水、洗衣、整理床铺等都得她亲力亲为。一开始，小兰什么都不会做。但是时间一长，这些事情她不仅会做了，而且做得很好，还在学校举办的内务评比中获奖了。这表明（ ） ①集体生活可以让我们学会与他人平等相处 ②在集体生活中，我们展示自己，发展自己 ③在美好集体中，我们能感受到集体的关爱 ④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 11. 国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”牢记总书记嘱托，青少年应（ ） ①立志高远，紧扣时代脉搏 ②不甘平凡，执着追求伟大 ③怀抱梦想，定能梦想成真 ④努力奋进，脚踏实地成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 认识自己很重要。下图启示我们（ ） ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己 ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 为厚植家国情怀，某中学举行了“行走的思政课————对话历史，筑梦未来”主题活动，让红色基因在沉浸式体验中薪火相传。活动结束后，同学们发表了对研学的看法，你赞同的是（ ） ①学习就是靠背分和刷题，这种参加红色研学的形式根本不算学习 ②与其花一天时间听讲解员讲红色故事，不如在教室多听两节课 ③学习不仅局限在教室，走进革命旧址、聆听红色故事本身就是最好的思政课堂 ④参与红色研学让我们把家国情怀从课本里“走”出来，在心里生根发芽 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别填写的是（ ） A. 生命是短暂的、生命有接续 B. 生命是崇高的、生命很脆弱 C. 生命是坚强的、生命有力量 D. 生命是可逆的、生命很精彩 15. “我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨……从汪国真的诗中能读到（ ） ①看破红尘的人生态度 ②积极进取的人生追求，乐观自信的心态 ③面对困难的勇气和坚强的意志 ④得过且过、自由自在的随意性格 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 16. 观察下面漫画，下列选项与漫画寓意相符的( ) ①我们要增强安全意识，提高防护能力 ②人的生命是独特的、不可替代的 ③人生只要经历挫折就能获得成功 ④我们要正确看待挫折，发掘生命力量 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 17. 如图漫画《盲目施救不可取》，这警示我们（ ） A. 敬畏生命，要不惜一切代价挽救他人生命 B. 从容面对生命的不可预知，直接拒绝施救 C. 增强安全意识，提高危险预判防护能力 D. 珍爱自己的生命，自己的生命比他人的生命更重要 二、非选择题(36分) 18. 某校七年级准备组织一次阳光大课间的活动展示，同学们都非常兴奋，讨论活动准备。但有些同学却认为：升入初中，学习的科目增多了，学校还组织这些体育活动，浪费时间，又没有意义！ 结合所学知识，对以上观点进行辨别与分析。 19. 人际交往是人生永恒的话题，情感之花需要精心呵护。以下是中学生小江生活中的经历： 经历一上学期间，爸爸妈妈每天早起送我上学，周末，为了让爸爸妈妈多睡会，我坚持早起做早餐，一家人其乐融融。 经历二班级突然换了班主任，管理班级的方法不是我喜欢的风格，但我依然积极适应，现在感觉好多了。 经历三上课时同桌老是和我说话，同桌和别的同学闹矛盾，叫我一起去教训那人。我心想：“我应该为朋友做任何事吗？” 结合上述小江生活中的经历，谈谈你的启发？ 20. 某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” （1）黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发? 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 （2）从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现? （3）请你续写“直面挫折”倡议书 倡议书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:①____ ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:②____ ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 21. 生命是一个严肃而永恒的话题。某校七年级（2）班准备开展一次以“爱护生命、健康生活”为主题的探究学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 【敬畏生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路：素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （1）结合以上材料及所学知识，谈谈我们应如何敬畏生命。（两方面即可） 【守护生命】 （2）“守护生命，从我做起”，请结合自身实际，完善下面表格的内容。 守护生命 我在生活中具体做法 爱护身体 ①示例：养成健康的生活方式：____ 滋养心灵 ②示例：参观书法展览；____ （3）掌握自救自护方法，是我们的必修课。请结合已有的学习和生活经验，完善下面表格的内容。 生活中的场景 我在生活中的具体做法 户外遇到雷雨天 示例：迅速找到安全的避雷场所，如室内建筑物或车辆；远离高压线路、电气设备等危险区；远离围墙、广告牌和大树。 闻到厨房有浓重的天然气的味道 示例：关闭天然气阀门，开窗通风，撤离房屋，到户外拨打燃气公司抢修电话，寻求帮助。 遇到火灾 ① 突发地震 ② 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南南阳市内乡县2025-2026学年九年级上学期期末道德与法治试题 一、单项选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶。小明：好！包教包会，免学费。 A. 换位思考，言听计从 B. 热爱劳动，彼此尊重 C. 相互学习，体味亲情 D. 消除代沟，跨越年龄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对体味亲情的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，小明向奶奶学做菜，奶奶向小明学用手机体现“相互学习”；同时祖孙互动也包含亲情交流，因而“相互学习，体味亲情”的表述与题干主旨相符，故C说法正确； A：对话中未体现“言听计从”，双方是平等交流而非单向服从，故A说法错误； B：“热爱劳动”仅对应学做菜的部分，未涵盖教手机使用的内容，概括不全面，故B说法不符合题意； D：代沟无法完全消除，“跨越年龄”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在庆祝中华人民共和国成立75周年合唱排练中，小江和小赣因为节目的编排问题产生了冲突并发生了争吵，导致排练无法继续进行。作为班长，你的最佳解决路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②帮助双方积极沟通理解，和谐共处 ③及时制止冲突，引导双方保持冷静 A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：冲突导致排练中断，班长应先及时制止冲突，避免矛盾升级，故③应为第一步；在双方冷静后，再分别听取意见，全面了解原因，故①应为第二步；最后帮助双方沟通，促进相互理解，达成和解，故②应为第三步；因此顺序应该为③→①→②，故D正确；ABC错误； 故本题选D。 3. 你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A. 生命是来之不易的，要珍惜生命 B. 生命是息息相关的，要休戚与共 C. 每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面 D. 生命是独特的、不可替代的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：题干强调个体差异，未涉及生命来之不易或珍惜生命的内容，故A不符合题意； B：题干描述个体识别特征，未体现生命间相互依存关系，故B不符合题意； C：“只表现在外貌特征”说法绝对化，题干中步态、脑电波等属于行为与生理特征，故C说法错误； D：耳朵、虹膜等独特特征说明每个生命具有不可替代的独特性，体现了生命是独特的、不可替代的，故D符合题意； 故本题选D。 4. 明末清初学者朱柏庐在《朱子家训》中写道：“黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁；即昏便息，关锁门户。”这句传承数百年的治家名言，曾深深影响着世世代代的国人，如今经过创新改编，已然成为国学教育体系中的经典范本。这说明（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ③新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律 ④过去的家训已经不适应今天的社会了 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：题干中家训影响世世代代国人并成为现代国学经典，说明精神生命通过文化载体得以延续和传递，故①符合题意； ②：家训经过创新改编仍被作为经典范本使用，体现人类精神在传承过程中不断积累、丰富和发展，故②符合题意； ③：题干仅涉及文化传承与精神发展，未提及生理规律或自然生命现象，故③不符合题意； ④：家训经改编后仍被纳入现代教育体系，说明其核心价值经过创新后仍具有当代适用性，故④说法错误； 故本题选A。 5. 竹子在最初的三四年时间里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（ ） ①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②抓住发展的关键期就能取得成功 ③应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期” ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①：人生目标的实现前期的准备很重要，也需要后期的冲刺，故①说法错误； ②：抓住发展的关键期有可能取得成功。故②说法错误； ③④：每个人是社会的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。“竹子定律”启示我们应该珍惜中学时代，一个人的成长和成功需要厚积薄发，应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期”；③④符合题意； 故本题选B。 6. 如果给下面4幅漫画拟一个共同标题，你认为最恰当的是（ ） A. 学无止境乐在其中 B. 孝亲敬长人间至善 C. 良好家风代代相传 D. 廉洁持家家风良好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承良好家风。 C：从四幅漫画的内容看，既有尊敬长辈、传承家训，也有勤学向上、合家互动等情节，集中体现了家庭教育和家风传承的内涵，表明良好家风代代相传，故C符合题意； A：只有第三幅漫画体现了学无止境乐在其中，故A不符合题意； B：只有第一幅漫画体现了孝亲敬长人间至善，故B不符合题意； D：“廉洁持家家风良好”中的“廉洁”在漫画中未体现，第四幅漫画强调的是“勤俭节约”，并非廉洁，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 习近平总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这样重视劳动和劳动教育是因为（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③人们参加劳动比学习其他学科理论知识更重要 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对劳动的意义及劳动教育的重要性的认识和理解。 ①②④：题干中习近平总书记的讲话强调要弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，并理解劳动的价值，之所以重视劳动和劳动教育是因为人生价值是通过劳动创造的；同时人们通过劳动创造物质财富和精神财富；另外，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，故①②④说法正确； ③：人们参加劳动和学习其他学科理论知识同样重要，故③说法错误； 故本题选B。 8. 三国时期，关羽曾水淹七军，让曹军颇为忌惮。但在镇守荆州后期，关羽逐渐骄傲起来。最后东吴吕蒙白衣渡江，轻松夺取荆州，关羽也因此败走麦城，命丧黄泉。这警示我们面对顺境时应该（ ） A. 满足现状，贪图安逸 B 珍惜时光，养尊处优 C. 自满自足，意志衰退 D. 抓住机遇，顺势而为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境的态度。 A：满足现状、贪图安逸会使人失去进取心，导致失败，关羽的失败正是因骄傲自满，故A说法错误； B：养尊处优是安于享乐的表现，与题干中“警示顺境中应避免的错误”相悖，故B说法错误； C：自满自足、意志衰退是关羽失败的直接原因，属于题干明确否定的态度，故C说法错误； D：抓住机遇、顺势而为是积极应对顺境的正确态度，符合题意，故D说法正确； 故本题选D。 9. 很多人说未来将是人工智能的时代。某公司基于某大学研究者的数据体系分析了365种职业在未来的“被淘汰概率”，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被取代率高于89％，但教师这一职业被机器人取代的可能性仅为0.4％。这是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C. 老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 教师是一个神圣的职业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 A：教师并非人类文明的“唯一”传承者，其他职业（如作家、艺术家等）也参与文明传承，故A说法错误； B：教师的知识渊博性并非绝对优于其他职业，不同职业对知识的需求不同，故B说法错误； C：教师不仅传授知识，还承担情感引导、价值观培养等不可替代的育人功能，故C符合题意； D：“神圣的职业”是主观评价，未直接解释教师难以被取代的原因，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可进入寄宿学校后，打水、洗衣、整理床铺等都得她亲力亲为。一开始，小兰什么都不会做。但是时间一长，这些事情她不仅会做了，而且做得很好，还在学校举办的内务评比中获奖了。这表明（ ） ①集体生活可以让我们学会与他人平等相处 ②在集体生活中，我们展示自己，发展自己 ③在美好集体中，我们能感受到集体的关爱 ④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的影响。 ①：题干未体现小兰与他人平等相处的内容，其核心是小兰通过集体生活学会独立处理内务，故①不符合题意； ②：小兰在寄宿生活中学会自理并获奖，体现了集体生活帮助她发展能力、展示自我，故②符合题意； ③：题干未提及集体关爱，仅描述小兰通过自身努力适应集体生活，故③不符合题意； ④：小兰从依赖到独立的变化，说明集体生活影响并改变了她，故④符合题意； 故本题选A。 11. 国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”牢记总书记嘱托，青少年应（ ） ①立志高远，紧扣时代脉搏 ②不甘平凡，执着追求伟大 ③怀抱梦想，定能梦想成真 ④努力奋进，脚踏实地成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 ①④：国家主席习近平在2025年新年贺词中强调了实现中国梦需要每一个中国人付出努力。启示青少年应立志高远，紧扣时代脉搏，努力奋进，脚踏实地成长，故①④说法正确； ②：我们可以在平凡中创造伟大，故②说法错误； ③：梦想的实现需要付出努力，通过努力，梦想有可能实现，故③说法错误； 故本题选B。 12. 认识自己很重要。下图启示我们（ ） ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己 ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③：正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。分析图中，他人评价是认识自己的一面镜子，我们需要不断地探索和发现自己，故①③正确； ②：认识自己不需要公开自己的秘密，故排除②； ④：扩大盲目区不利于全面认识自己，故排除④； 故本题选A。 13. 为厚植家国情怀，某中学举行了“行走的思政课————对话历史，筑梦未来”主题活动，让红色基因在沉浸式体验中薪火相传。活动结束后，同学们发表了对研学的看法，你赞同的是（ ） ①学习就是靠背分和刷题，这种参加红色研学的形式根本不算学习 ②与其花一天时间听讲解员讲红色故事，不如在教室多听两节课 ③学习不仅局限在教室，走进革命旧址、聆听红色故事本身就是最好的思政课堂 ④参与红色研学让我们把家国情怀从课本里“走”出来，在心里生根发芽 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：学习不仅包括书本知识，实践体验也是重要形式，故①说法错误； ②：红色研学能增强家国情怀，弘扬爱国主义精神，故②说法错误； ③：学习场所和形式具有开放性，红色研学能增强家国情怀，是思政教育的有效途径，故③说法正确； ④：让红色基因在沉浸式体验中薪火相传体现了参与红色研学让我们把家国情怀从课本里“走”出来，在心里生根发芽，符合家国情怀的培养目标，故④说法正确； 故本题选B。 14. 我们的生命可以永恒吗？下列流程图中的①②分别填写的是（ ） A. 生命是短暂的、生命有接续 B. 生命是崇高的、生命很脆弱 C. 生命是坚强的、生命有力量 D. 生命是可逆的、生命很精彩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命有时尽。 A：依据教材知识可知，因为生命是短暂的，所以，生命不可永恒；因为生命有接续，所以，生命可以永恒，故A说法正确； BC：说法正确但与题干主旨不符，故BC不符合题意； D：生命是不可逆的，故D说法错误； 故本题选A。 15. “我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨……从汪国真的诗中能读到（ ） ①看破红尘的人生态度 ②积极进取的人生追求，乐观自信的心态 ③面对困难的勇气和坚强的意志 ④得过且过、自由自在的随意性格 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 ②③：“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我”，从汪国真的诗中能读到积极进取的人生追求，乐观自信的心态；面对困难的勇气和坚强的意志，所以②③正确； ①④：汪国真的诗中我们读到的是自信、积极进取的心态，选项中“看破红尘的人生态度”和“得过且过”的说法是错误的，故①④说法错误； 故本题选D。 16. 观察下面漫画，下列选项与漫画寓意相符的( ) ①我们要增强安全意识，提高防护能力 ②人的生命是独特的、不可替代的 ③人生只要经历挫折就能获得成功 ④我们要正确看待挫折，发掘生命力量 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识生命、发掘生命力量。 ②④：“生得再平凡，也是限量版”说明生命是独特的，每个生命都不可替代。“不经历风雨，怎么迎接暴风雨”说明要面对挫折，发掘生命力量，故②④符合题意； ①：说法与漫画内容无关，①与题意不符； ③：“就能”说法太绝对，要勇于战胜挫折，有助于成功，③错误； 故本题选B。 17 如图漫画《盲目施救不可取》，这警示我们（ ） A. 敬畏生命，要不惜一切代价挽救他人生命 B. 从容面对生命的不可预知，直接拒绝施救 C. 增强安全意识，提高危险预判的防护能力 D. 珍爱自己的生命，自己的生命比他人的生命更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 C：材料中，面对着他人落水的紧急情况，我们切不可贸然施救，要增强安全意识，提高危险预判的防护能力，故C说法正确； A：是缺乏安全意识的表现，故A说法错误； B：我们要采取合理的方法救助他人，故B说法错误； D：每个人的生命都是有价值的，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题(36分) 18 某校七年级准备组织一次阳光大课间的活动展示，同学们都非常兴奋，讨论活动准备。但有些同学却认为：升入初中，学习的科目增多了，学校还组织这些体育活动，浪费时间，又没有意义！ 结合所学知识，对以上观点进行辨别与分析。 【答案】①该同学的观点不正确，他没有认识到参加体育活动的重要性。 ②升入初中后，我们学习的科目增多了，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的思想品德和精神境界，是我们成就梦想的重要途径。 ③身体是生命存在的根本。爱护身体是一种对生命负责的态度，我们要做自身健康的第一责任人。参加体育活动会占用我们的一些时间，但积极、主动、科学地锻炼身体，能提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生，磨练意志，健全人格。 ④我们既要学好科学文化知识，又要积极参加适合自己的体育锻炼，促进自身全面发展，健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、爱护身体。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：升入初中，学习的科目增多了，学校还组织这些体育活动，浪费时间，又没有意义！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：升入初中后，我们学习的科目增多了，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的思想品德和精神境界，是我们成就梦想的重要途径。 论据②：身体是生命存在的根本。爱护身体是一种对生命负责的态度，我们要做自身健康的第一责任人。参加体育活动会占用我们的一些时间，但积极、主动、科学地锻炼身体，能提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生，磨练意志，健全人格。 论据③：我们既要学好科学文化知识，又要积极参加适合自己的体育锻炼，促进自身全面发展，健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 人际交往是人生永恒的话题，情感之花需要精心呵护。以下是中学生小江生活中的经历： 经历一上学期间，爸爸妈妈每天早起送我上学，周末，为了让爸爸妈妈多睡会，我坚持早起做早餐，一家人其乐融融。 经历二班级突然换了班主任，管理班级的方法不是我喜欢的风格，但我依然积极适应，现在感觉好多了。 经历三上课时同桌老是和我说话，同桌和别的同学闹矛盾，叫我一起去教训那人。我心想：“我应该为朋友做任何事吗？” 结合上述小江生活中的经历，谈谈你的启发？ 【答案】①家是生命的居所，是心灵的港湾。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。②我们要尊重并适应不同风格的老师。③交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、建设美好家庭、交友原则、接受不同风格的老师  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味、建设美好家庭、交友原则、尊接受不同风格的老师的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：爸爸妈妈每天早起送我上学，周末，为了让爸爸妈妈多睡会，我坚持早起做早餐，一家人其乐融融→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 关键词②：班级突然换了班主任，管理班级的方法不是我喜欢的风格，但我依然积极适应→可链接我们要尊重并适应不同风格的老师。 关键词③：上课时同桌老是和我说话，同桌和别的同学闹矛盾，叫我一起去教训那人。我心想：“我应该为朋友做任何事吗？”→可链接交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案 20. 某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” （1）黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发? 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 （2）从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现? （3）请你续写“直面挫折”倡议书。 倡议书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:①____ ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:②____ ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 【答案】（1）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （或“我们要把个人发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。”） （2）①积极的人生态度体现为乐观向上。 ②积极的人生态度体现为认真务实。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取。 （3）①鼓足勇气、迎难而上。（或答逆境不馁:受挫而不短志。） ②学会处理朋友之间的矛盾和冲突。可以与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【解析】 【分析】考点考查： 树立人生目标、积极的人生态度、勇于战胜挫折。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终用积极乐观的态度面对生活→乐观向上。 关键词②：每天坚持提沙袋；练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能→认真务实。 关键词③：从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来→勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用勇于战胜挫折的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在逆境中前行→鼓足勇气、迎难而上。 关键词②：与朋友产生矛盾和冲突→与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 生命是一个严肃而永恒的话题。某校七年级（2）班准备开展一次以“爱护生命、健康生活”为主题的探究学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 【敬畏生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路：素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （1）结合以上材料及所学知识，谈谈我们应如何敬畏生命。（两方面即可） 【守护生命】 （2）“守护生命，从我做起”，请结合自身实际，完善下面表格的内容。 守护生命 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①示例：养成健康的生活方式：____ 滋养心灵 ②示例：参观书法展览；____ （3）掌握自救自护方法，是我们的必修课。请结合已有的学习和生活经验，完善下面表格的内容。 生活中的场景 我在生活中的具体做法 户外遇到雷雨天 示例：迅速找到安全的避雷场所，如室内建筑物或车辆；远离高压线路、电气设备等危险区；远离围墙、广告牌和大树。 闻到厨房有浓重的天然气的味道 示例：关闭天然气阀门，开窗通风，撤离房屋，到户外拨打燃气公司抢修电话，寻求帮助。 遇到火灾 ① 突发地震 ② 【答案】（1）①敬畏生命，就要关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命；②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上；③当人民的生命遭遇天灾人祸时，要竭尽全力挽救，保护最广大人民的生命。 （2）①早睡早起；积极锻炼身体；生病时及时就医等等； ②阅读古典名著；参观博物馆等等； （3）①拨打119报警，按照疏散指示标志有序逃生；用湿毛巾捂住口鼻；无法逃离时，到阳台或屋顶等安全区域等待救援。 ②保持冷静，就近躲避；使重心降到最低，护住头部；迅速撤离到空旷安全的地方。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、爱护身体、滋养心灵、提高防护能力。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答爱护身体、滋养心灵的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求回答火灾、地震的逃生方法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $