精品解析：山东省泰安市东平县2025—2026学年六年级上学期期末地理试题

2025—2026学年度第一学期期末质量检测 六年级地理试题 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至8页，考试时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生阅读答题卡上注意事项，按相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共15分） 空间站是人类在太空中长期停留、进行科学研究和技术试验的重要平台。据此完成下面小题。 1. 中国空间站的名称是（ ） A. 阿波罗11号 B. 天宫号 C. 旅行者号 D. 和平号 2. 宇航员在空间站看到的地球与我们用到的地球仪的共同特征是（ ） A. 都有海洋和陆地 B. 都能显示经纬线 C. 都有地轴 D. 都是不规则球体 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大日子，共同开创更加光明的未来。读下图地球自转示意图，完成下面小题。 3. 世界各国群众收看阅兵式直播的时间不同，与这种现象形成关系密切的是（ ） A. 地球大小 B. 地球公转 C. 地球形状 D. 地球自转 4. 阅兵式当天，我们家乡的昼夜长短状况是（ ） A. 昼夜平分 B. 昼长夜短 C. 昼短夜长 D. 出现极昼 5. 数字地球是（ ） A. 地球的数字模型 B. 真实的地球 C. 仅包含地理影像 D. 与人类生产、生活无关 某中学六年级地理兴趣小组计划开展一次环球模拟研学旅行，以下是同学们收集到的地图资料。读下图各大洲的轮廓和分布特点示意图（图中①——⑦代表大洲，甲乙丙丁代表大洋），完成下面小题。 6. 研学第一站，同学们计划去“终年被冰雪覆盖，唯一没有人类定居的大洲”，应去的大洲对应图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 研学途中，同学们记录了大洲、大洋的地理特征，下列记录属实的是（ ） A. ①大洲全部位于东半球 B. ⑥与②大洲的分界线是苏伊士运河 C. 丙大洋是主要位于北极圈以内，大部分地区终年封冻 D. ④大洲濒临太平洋、大西洋和印度洋 8. 《朱子语类》中记载：“高山有螺蚌壳，或生石中。此石即旧日之土，螺蚌即水中之物……”，《朱子语类》的记载体现的地理现象是（ ） A. 海陆变迁 B. 大陆漂移 C. 昼夜交替 D. 人类活动 上海外滩景区常年吸引海内外游客，便捷而可靠的共享雨伞服务成为提升游客体验的重要补充。读共享雨伞和上海市2026年1月连续四日的天气状况示意图，完成下面小题。 9. 最可能用到“共享雨伞”的是（ ） A. 星期日 B. 星期六 C. 星期二 D. 星期一 10. 一天中最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。表中四天气温日较差最大的一天是（ ） A. 1月20日 B. 1月19日 C. 1月18日 D. 1月17日 11. 1月17日，上海（ ） A. 雾，最高气温15℃，东北风3级 B. 多云，最高气温16℃，东北风2级 C. 阴，最高气温9℃，北风3级 D. 小雨，最高气温3℃，北风4级 降水量可通过专用仪器精确测量，气象观测所获取的这类数据，通常会以资料表的形式进行系统记录。读北半球某城市降水量统计表，完成下面小题。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 12. 下列仪器中，可以用来测量降水量的是（ ） A. A B. B C. C D. D 13. 下列关于该城市降水量的叙述正确的是（ ） A. 该城市的年降水量接近600毫米 B. 该城市降水的季节变化大 C. 该城市各月降水均匀 D. 5、6、7月份降水量大 2025年是共建“一带一路”倡议提出12周年，“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，最早由我国倡议，旨在构建人类命运共同体。结合所学知识，完成下面小题。 14. 拉丁美洲国家积极响应共建“一带一路”倡议，其与中国的合作属于（ ） A. 南北合作 B. 南北对话 C. 南南对话 D. 南南合作 15. 下列举措不利于构建人类命运共同体的是（ ） A. 消除差异，各自发展 B. 交流互鉴，取长补短 C. 相互尊重，平等相待 D. 互利合作，融合发展 第Ⅱ卷（综合题，共35分） 二、综合题（本大题包含4个小题，共35分） 16. 【地理实验】 【实验主题】制作简易地球仪 【实验材料】泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀、记号笔等 【制作步骤】 ①在泡沫球的中间贴上毛线，作为赤道，并给赤道标上度数； ②在泡沫球上钻两个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点，并给北极点标上度数； ③把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，使球体能围绕铁丝旋转，余下的铁丝大致沿球体外侧弯为半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面。 ④调整极点连线与桌面的夹角为90°，同时所弯的半圆要比泡沫球略大一点。 ⑤在两个极点处裹上胶布，使球体即可以固定在铁丝的中间，又可以自由转动。 ⑥给底座包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不会翻倒。 ⑦用毛线贴出经纬线，标注出经纬度。 （1）以上是同学们制作过程中实验步骤的记录内容，步骤③～⑥中有一处制作错误，其序号是________，应更正为______。 （2）图中a、b、c、d四条均为经线，描述经线的特点：______（1点即可）；a、b、c、d四条经线中有一条度数标注错误，该经线是_____（a/b/c/d），更正后的该经线的经度是______。 （3）同学们更正以上两处问题后，利用自制地球仪演示地球自转，俯视北极点_______（顺/逆）时针拨动地球仪，地球自转运动产生的地理现象有________（1例即可）。 （4）当模拟地球的公转时，手持地球仪沿桌面绕光源逆时针转动，可以看到太阳直射点移动的范围是_____（填纬线名称）之间，地球公转运动产生的地理现象有_____（1例即可）。 17. 【地理研学】 研学主题：野外考察——探索生活中的地理奥秘 研学背景：为提高同学们的地理实践力，体验真实生动的地理课堂，“五一”期间，某中学地理研学小组跟随老师前往某区域开展“探索生活中的地理奥秘”主题研学活动。 研学资料：地球公转示意图及地理研学小组绘制的研学考察区等高线地形图（单位：米） 研学思考： （1）研学小组出发前，收集到了该区域的等高线示意图（如上图），同学们发现该区域的地形类型以______为主。 （2）研学小组到达甲地，从A地沿虚线所示路线行进，A地与大青山的相对高度是______米。一路前行，最终到达小青山。到达大青山山顶时，在甲、乙、丙、丁四地最有可能发现瀑布的是______。 （3）研学小组在大青山的______方向发现了果园，果园需要从大清河自流引水，现有①、②两条线路可供选择，合理的是____线路，理由是_______。 （4）研学小组由大青山到小青山，在等高线地形图上测得大青山和小青山的图上距离是4.2厘米，可计算大青山到小青山实地距离是______千米，途中经过③所代表的地形部位名称是______。 18. 【探究性学习】 课程名称：亚欧大陆气候的分布与影响 课程资料：亚欧大陆气候类型分布图及四地多年平均气温和降水量 （1）图中①⑧均为热带气候类型，其中⑧对应的气候类型是_______；①②③为亚洲典型的季风气候，造成三地季风气候类型差异的主要影响因素是________，与③对应的多年平均各月气温和降水量图是_____（A/B/C/D），该气候类型的特征是______。 （2）温带地区的④⑤所示气候类型相比，气温年较差较大的是______（填气候类型名称），影响两地气候差异的主要因素是______。 （3）亚洲东南部甲地区传统民居多为斜屋顶的双层木楼或竹屋，下层空着或放杂物、养牲畜，上层可住人，墙体薄且透风。请说出甲地民居建筑结构特点与当地气候的关系________（1点即可）。 （4）⑦是世界最高大的喜马拉雅山脉，科学家在其岩层中发现了鱼类等海洋生物的化石，这一现象证明这里由于______（地壳的运动/海平面的升降/人类活动）发生了海陆变迁；其主峰珠穆朗玛峰至今仍不断隆起，其原因是_______。 19. 【项目化学习】 项目主题：关注居民与文化 项目背景：地球上多样的自然环境孕育了丰富的人文景观。人们顺应地域环境特点聚居生活，逐渐形成了各具特色的文化习俗。某中学地理兴趣小组开展了“居民与文化”项目化学习。 任务一：世界人口的数量变化 （1）读“世界人口增长曲线”，下列关于世界人口增长的叙述，不正确的是________（填字母）。 A. 世界人口的总趋势是不断增长的 B. 20世纪70年代开始，世界人口增长迅速 C. 第二次世界大战以后，世界人口迅速增长 D. 18世纪以前，世界人口增长十分缓慢 （2）观察“世界人口增长示意”图，世界人口从10亿增长到50亿的过程中，世界人口每增加10亿所经历的时间变化特点是________（越来越短/越来越长）。 任务二：世界人口的分布 （3）世界人口稠密区主要集中在北半球_______（中低/中高）纬度区，南半球比北半球人口数量少的原因是______（填字母）。 A.海拔较高 B.海洋较深 C.陆地较少 D.冰川较多 （4）③地虽为平原地区，但人口稀疏，其主要自然原因是________（1点即可）。 任务三：世界不同的文化习俗 （5）“百里不同风，千里不同俗”。不同地域的居民形成了独特的文化习俗。①地传统服饰多以_______（皮毛制品/麻制品）为主，这与当地的寒冷气候特征密切相关。 （6）⑤⑥均位于回归线附近，降水较多的是________。⑤所在的大洲东部和东南部粮食作物以水稻为主，米饭是主食，人们习惯用_______（筷子/刀叉）用餐。②所在大洲畜牧业分布广，粮食作物以______为主，烤制的面包、牛肉是主要食物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量检测 六年级地理试题 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至8页，考试时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生阅读答题卡上注意事项，按相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共15分） 空间站是人类在太空中长期停留、进行科学研究和技术试验的重要平台。据此完成下面小题。 1. 中国空间站的名称是（ ） A. 阿波罗11号 B. 天宫号 C. 旅行者号 D. 和平号 2. 宇航员在空间站看到的地球与我们用到的地球仪的共同特征是（ ） A. 都有海洋和陆地 B. 都能显示经纬线 C. 都有地轴 D. 都是不规则球体 【答案】1. B 2. A 【解析】 【1题详解】 阿波罗11号是美国航天局的载人任务，A错误；我国神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，随后与空间站组合体完成自主快速交会对接，3名航天员顺利进入空间站，空间站名称是天宫一号，B正确；旅行者号是美国国家航空航天局研制的两艘无人外太阳系空间探测器，C错误；和平号是前苏联的第3代空间站，D错误。故选B。 【2题详解】 宇航员在空间站看到的地球与我们用到的地球仪的共同特征是，都有海洋和陆地，故A正确；地球上是没有经纬线和地轴的，是人们假象的事物，故BC错误；地球仪是规则球体，故D错误。故选A。 【点睛】人们仿照地球形状，按照一定比例把它缩小，制作的地球模型就是地球仪。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大日子，共同开创更加光明的未来。读下图地球自转示意图，完成下面小题。 3. 世界各国群众收看阅兵式直播的时间不同，与这种现象形成关系密切的是（ ） A. 地球大小 B. 地球公转 C. 地球形状 D. 地球自转 4. 阅兵式当天，我们家乡的昼夜长短状况是（ ） A. 昼夜平分 B. 昼长夜短 C. 昼短夜长 D. 出现极昼 【答案】3. D 4. B 【解析】 【3题详解】 世界各国收看直播的时间不同，本质是时差现象。地球自西向东自转，不同经度的地区会出现“东早西晚”的时间差异，因此时差是地球自转的直接结果，D正确；地球大小和时间差异无关，A错误；地球公转产生四季变化、昼夜长短变化、五带划分等，B错误；地球是两极稍扁，赤道略鼓的球体，和时间无关，C错误。故选D。 【4题详解】 9月3日介于夏至和秋分之间，此时太阳直射点位于北半球。我国位于北半球，当太阳直射北半球时，北半球所有地区均表现为昼长夜短，因此我们家乡的昼夜长短状况是昼长夜短，B正确；当太阳直射赤道时，全球昼夜平分，A错误；当太阳直射南半球时，北半球昼短夜长，C错误；极昼出现在极圈以内，我国位于北极圈以南，不会出现极昼现象，D错误。故选B。 【点睛】太阳直射赤道时，全球昼夜平分。太阳直射北半球，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；太阳直射南半球，南半球昼长夜短，北半球昼短夜长。 5. 数字地球是（ ） A. 地球的数字模型 B. 真实的地球 C. 仅包含地理影像 D. 与人类生产、生活无关 【答案】A 【解析】 【详解】数字地球是利用数字技术构建的地球虚拟模型，整合了地球的各种信息数据，故A说法符合题意；数字地球并非真实的地球实体，而是数字化模拟，故B说法错误；数字地球不仅包含地理影像，还涵盖环境、社会、经济等多维度数据，故C说法错误；数字地球广泛应用于城市规划、灾害监测等领域，与人类生产生活密切相关，故D说法错误；故选A。 某中学六年级地理兴趣小组计划开展一次环球模拟研学旅行，以下是同学们收集到的地图资料。读下图各大洲的轮廓和分布特点示意图（图中①——⑦代表大洲，甲乙丙丁代表大洋），完成下面小题。 6. 研学第一站，同学们计划去“终年被冰雪覆盖，唯一没有人类定居的大洲”，应去的大洲对应图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 研学途中，同学们记录了大洲、大洋的地理特征，下列记录属实的是（ ） A. ①大洲全部位于东半球 B. ⑥与②大洲的分界线是苏伊士运河 C. 丙大洋是主要位于北极圈以内，大部分地区终年封冻 D. ④大洲濒临太平洋、大西洋和印度洋 【答案】6. C 7. C 【解析】 【6题详解】 ①是大洋洲，②是欧洲，③是南极洲，④是南美洲，⑤是北美洲，⑥是非洲，⑦是亚洲。“终年被冰雪覆盖，唯一没有人类定居的大洲”是南极洲，对应图中的③，C正确。 【7题详解】 ①大洋洲跨东西半球，A错误；⑥非洲与②欧洲的分界线是直布罗陀海峡，沟通了大西洋和地中海，B错误；丙大洋是北冰洋，主要位于北极圈以内，大部分地区终年封冻，C正确；④南美洲西临太平洋，东临大西洋，不濒临印度洋，D错误。故选C。 【点睛】地球表面分布着七大洲和四大洋，七大洲是亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲。四大洋是太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 8. 《朱子语类》中记载：“高山有螺蚌壳，或生石中。此石即旧日之土，螺蚌即水中之物……”，《朱子语类》的记载体现的地理现象是（ ） A. 海陆变迁 B. 大陆漂移 C. 昼夜交替 D. 人类活动 【答案】A 【解析】 【详解】由题干可知，高山发现螺蚌壳（水生生物化石），说明该地曾为海洋或水域，后因地壳抬升变为陆地，体现了海陆变迁现象，故A符合题意；大陆漂移指板块运动导致大陆位置变化，与螺蚌壳化石的成因无直接关联，故B不符合题意；昼夜交替是地球自转引起的自然现象，与地质变化无关，故C不符合题意；人类活动未在记载中体现，且螺蚌壳化石属于自然地质过程，故D不符合题意；故选A。 上海外滩景区常年吸引海内外游客，便捷而可靠的共享雨伞服务成为提升游客体验的重要补充。读共享雨伞和上海市2026年1月连续四日的天气状况示意图，完成下面小题。 9. 最可能用到“共享雨伞”的是（ ） A. 星期日 B. 星期六 C. 星期二 D. 星期一 10. 一天中最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。表中四天气温日较差最大的一天是（ ） A. 1月20日 B. 1月19日 C. 1月18日 D. 1月17日 11. 1月17日，上海（ ） A. 雾，最高气温15℃，东北风3级 B. 多云，最高气温16℃，东北风2级 C. 阴，最高气温9℃，北风3级 D. 小雨，最高气温3℃，北风4级 【答案】9. D 10. C 11. A 【解析】 【9题详解】 读图可知，星期日天气是多云，星期六是雾天，星期二天气是阴，星期一天气是中雨。最可能用到“共享雨伞”的是星期一。故选D。 【10题详解】 一天中最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。1月20日气温日较差是3°C，1月19日气温日较差是8°C，1月18日是9°C，1月17日是8°C。气温日较差最大的是1月18日。故选C。 【11题详解】 1月17日，上海天气是雾，最高气温15℃，最低气温7℃，风向是风的来向，风力是风强弱的级别，级数越大，风力越强，图中风向标代表东北风3级，A正确，BCD错误。故选A。 【点睛】天气符号代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号。气温日较差是指一天之中最高气温与最低气温的差值。不同的天气情况会对人们的生产生活造成不同的影响。 降水量可通过专用仪器精确测量，气象观测所获取的这类数据，通常会以资料表的形式进行系统记录。读北半球某城市降水量统计表，完成下面小题。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 12. 下列仪器中，可以用来测量降水量的是（ ） A. A B. B C. C D. D 13. 下列关于该城市降水量的叙述正确的是（ ） A. 该城市的年降水量接近600毫米 B. 该城市降水的季节变化大 C. 该城市各月降水均匀 D. 5、6、7月份降水量大 【答案】12. D 13. B 【解析】 【12题详解】 风向标用于测量风向，A错误；温度计用于测量气温，B错误；指南针用于指示方向，C错误；雨量器和量筒是专门用来测量降水量的仪器，D正确。故选D。 【13题详解】 该城市年降水量合计为745毫米，远大于600毫米，A错误；该城市夏季（6、7、8 月）降水集中，冬季（12、1、2 月）降水稀少，降水的季节变化大，B正确；该城市各月降水量差异显著，分布并不均匀，C错误；5、6、7月降水量分别为71、81、135毫米，而8月降水量为169毫米，是全年最高，因此“5、6、7月份降水量大”的表述不准确，D错误。故选B。 【点睛】把一个地方多年的年降水量平均起来，就称为这个地方的“平均年雨量”。常用年降水量来描述某地气候，是除气候类型之外的一个重要指标，并用等降水量线来划分各个干湿区域。 2025年是共建“一带一路”倡议提出12周年，“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，最早由我国倡议，旨在构建人类命运共同体。结合所学知识，完成下面小题。 14. 拉丁美洲国家积极响应共建“一带一路”倡议，其与中国的合作属于（ ） A. 南北合作 B. 南北对话 C. 南南对话 D. 南南合作 15. 下列举措不利于构建人类命运共同体的是（ ） A. 消除差异，各自发展 B. 交流互鉴，取长补短 C. 相互尊重，平等相待 D. 互利合作，融合发展 【答案】14. D 15. A 【解析】 【14题详解】 在国际关系中无此术语（南北合作），故A不符合题意；南北对话指发展中国家与发达国家间的政治经济协商，而中拉均为发展中国家，故B错误；在国际关系中无此术语（南南对话），故C说法错误；南南合作指发展中国家间的互助合作，中国与拉丁美洲国家均属“南方国家”，故D符合题意；故选D。 【15题详解】 强行消除差异违背包容原则，各自发展易导致孤立，不利于共同进步，故A符合题意；交流互鉴，取长补短，促进文化技术共享，符合共同体理念；相互尊重，平等相待，体现包容与公平原则；互利合作，融合发展，强调协同共赢；B、C、D均利于构建人类命运共同体，依题意，故选A。 【点睛】国家分类：发达国家多位于北半球（“北方”），发展中国家多在南半球及赤道（“南方”）。 人类命运共同体核心：尊重多样性、平等合作、互利共赢，切忌强制统一或孤立发展。 第Ⅱ卷（综合题，共35分） 二、综合题（本大题包含4个小题，共35分） 16. 【地理实验】 【实验主题】制作简易地球仪 【实验材料】泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀、记号笔等 【制作步骤】 ①在泡沫球的中间贴上毛线，作为赤道，并给赤道标上度数； ②在泡沫球上钻两个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等，作为极点，并给北极点标上度数； ③把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，使球体能围绕铁丝旋转，余下的铁丝大致沿球体外侧弯为半圆状，将其余部分卷绕成底座，使球体能放置在桌面。 ④调整极点连线与桌面的夹角为90°，同时所弯的半圆要比泡沫球略大一点。 ⑤在两个极点处裹上胶布，使球体即可以固定在铁丝的中间，又可以自由转动。 ⑥给底座包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不会翻倒。 ⑦用毛线贴出经纬线，标注出经纬度。 （1）以上是同学们制作过程中实验步骤的记录内容，步骤③～⑥中有一处制作错误，其序号是________，应更正为______。 （2）图中a、b、c、d四条均为经线，描述经线的特点：______（1点即可）；a、b、c、d四条经线中有一条度数标注错误，该经线是_____（a/b/c/d），更正后的该经线的经度是______。 （3）同学们更正以上两处问题后，利用自制地球仪演示地球自转，俯视北极点_______（顺/逆）时针拨动地球仪，地球自转运动产生的地理现象有________（1例即可）。 （4）当模拟地球的公转时，手持地球仪沿桌面绕光源逆时针转动，可以看到太阳直射点移动的范围是_____（填纬线名称）之间，地球公转运动产生的地理现象有_____（1例即可）。 【答案】（1） ①. ④ ②. 调整极点连线与桌面的夹角为66.5° （2） ①. 所有经线长度相等（或经线指示南北方向、所有经线相交于南北极点等） ②. a ③. 30°W （3） ①. 逆 ②. 昼夜交替（或时间差异等） （4） ①. 南回归线与北回归线 ②. 四季更替（或昼夜长短变化、五带划分等） 【解析】 【分析】本大题以用简易材料制作地球仪模型为材料，共设置四道小题，涉及制作地球仪、经纬网定位、纬线的特点、地球的自转和公转等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 错误的序号是④，地球的自转轴（地轴）与地球公转轨道平面（黄道平面）的夹角为66.5°，所以应更正为极点连线与桌面的夹角需调整为66.5°。 【小问2详解】 经线的特点：所有经线都是半圆；所有经线长度相等；经线指示南北方向；所有经线都相交于南北两极。a、b、c、d四条经线中有一条度数标注错误的是a，b的经度是0°，位于b东侧的c、d分别为30°E，60°E，a位于b西侧，经度应为30°W。 【小问3详解】 地球自转的方向是自西向东，从北极上空看地球自转是逆时针旋转，因此俯视北极点应逆时针拨动地球仪。从南极上空看地球自转是顺时针旋转，俯视南极点应顺时针拨动地球仪。地球自转的周期是一天，产生的地理现象有昼夜更替、日月星辰的东升西落、时间差异等。 【小问4详解】 当模拟地球的公转时，手持地球仪沿桌面绕光源逆时针转动，可以看到太阳的直射点不会一直停在一个地方，会在北回归线（23.5°N）和南回归线（23.5°S）之间来回移动。地球公转运动产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季更替、五带的划分等。 17. 【地理研学】 研学主题：野外考察——探索生活中的地理奥秘 研学背景：为提高同学们的地理实践力，体验真实生动的地理课堂，“五一”期间，某中学地理研学小组跟随老师前往某区域开展“探索生活中的地理奥秘”主题研学活动。 研学资料：地球公转示意图及地理研学小组绘制的研学考察区等高线地形图（单位：米） 研学思考： （1）研学小组出发前，收集到了该区域的等高线示意图（如上图），同学们发现该区域的地形类型以______为主。 （2）研学小组到达甲地，从A地沿虚线所示路线行进，A地与大青山的相对高度是______米。一路前行，最终到达小青山。到达大青山山顶时，在甲、乙、丙、丁四地最有可能发现瀑布的是______。 （3）研学小组在大青山的______方向发现了果园，果园需要从大清河自流引水，现有①、②两条线路可供选择，合理的是____线路，理由是_______。 （4）研学小组由大青山到小青山，在等高线地形图上测得大青山和小青山的图上距离是4.2厘米，可计算大青山到小青山实地距离是______千米，途中经过③所代表的地形部位名称是______。 【答案】（1）山地、丘陵 （2） ①. 65 ②. 丙 （3） ①. 西南 ②. ① ③. ①线路海拔高于果园，可实现自流引水 （4） ①. 4.2 ②. 鞍部 【解析】 【分析】本题以地理研学小组绘制的研学考察区等高线地形图为材料设置试题，涉及地形类型、相对高度、比例尺的计算、等高线地形图的判读等知识点，考查学生的读图能力以及相关知识的掌握程度与运用能力，培养学生地理核心素养。 【小问1详解】 据图可知，该区域大部分地区等高线数值在420米—500米之间，等高线比较密集，可判断地形类型以山地、丘陵为主。 【小问2详解】 相对高度是两地海拔之差。读图可知，图中等高距是10米，大青山海拔535米，A地海拔470米，因此相对高度为535−470=65米。瀑布通常出现在山谷（有河流）且等高线重合的陡崖处。在图中甲、乙、丙、丁四地，只有丙处等高线向海拔高处凸出，为山谷，且等高线重合，说明此处为陡崖，同时有河流流经，因此可能发现瀑布。 【小问3详解】 根据图中指向标可知，图中方向为“上北下南左西右东”，因此果园在大青山的西南方向。水从高处流向低处，自流引水需满足“水源地海拔高于目的地”。线路①的起点海拔高于果园，水可自流；线路②的起点海拔低于果园，无法自流。因此合理线路是①，理由是水可从高处向低处自流。 【小问4详解】 图中比例尺为1：100000，表示图上1厘米代表实际距离1千米，大青山和小青山的图上距离是4.2厘米，可计算大青山到小青山实地距离是4.2千米。③处位于两个山顶间，可判断为鞍部。 18. 【探究性学习】 课程名称：亚欧大陆气候的分布与影响 课程资料：亚欧大陆气候类型分布图及四地多年平均气温和降水量 （1）图中①⑧均为热带气候类型，其中⑧对应的气候类型是_______；①②③为亚洲典型的季风气候，造成三地季风气候类型差异的主要影响因素是________，与③对应的多年平均各月气温和降水量图是_____（A/B/C/D），该气候类型的特征是______。 （2）温带地区的④⑤所示气候类型相比，气温年较差较大的是______（填气候类型名称），影响两地气候差异的主要因素是______。 （3）亚洲东南部甲地区传统民居多为斜屋顶的双层木楼或竹屋，下层空着或放杂物、养牲畜，上层可住人，墙体薄且透风。请说出甲地民居建筑结构特点与当地气候的关系________（1点即可）。 （4）⑦是世界最高大的喜马拉雅山脉，科学家在其岩层中发现了鱼类等海洋生物的化石，这一现象证明这里由于______（地壳的运动/海平面的升降/人类活动）发生了海陆变迁；其主峰珠穆朗玛峰至今仍不断隆起，其原因是_______。 【答案】（1） ①. 热带沙漠气候 ②. 纬度位置 ③. D ④. 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 （2） ①. 温带大陆性气候 ②. 海陆位置 （3）当地气候炎热多雨，斜屋顶利于排水，墙体薄且透风利于散热 （4） ①. 地壳的运动 ②. 亚欧板块与印度洋板块相互挤压碰撞 【解析】 【分析】本大题以亚欧大陆气候类型分布图及四地多年平均气温和降水量图为材料，共设置四道小题，涉及气候类型的判读、温带气候的分布和特点、海陆位置对气候的影响、聚落建筑特征与自然环境的关系等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 ①⑧均为热带气候类型，⑧位于亚洲西部的阿拉伯半岛，是热带沙漠气候。①（热带季风气候）、②（亚热带季风气候）、③（温带季风气候）的差异，主要是由纬度位置不同导致的热量差异。③是温带季风气候，对应图D，其气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 【小问2详解】 ④是温带大陆性气候，⑤是温带海洋性气候。温带大陆性气候深居内陆，受海洋影响小，气温年较差较大。两地气候差异的主要原因是海陆位置不同。温带海洋性气候位于沿海，受海洋影响大，气候温和湿润；温带大陆性气候位于内陆，受海洋影响小，气候干燥，气温变化剧烈。 【小问3详解】 甲地位于亚洲东南部，气候炎热，降水多；斜屋顶便于雨水快速排泄，适应多雨的气候；双层木楼或竹楼下层架空，通风防潮，避免地面潮湿；上层住人，利用高处的凉爽空气；墙体薄且透风利于空气流通，散热降温，适应高温环境。 【小问4详解】 喜马拉雅山脉岩层中发现海洋生物化石，证明这里由地壳的运动发生了海陆变迁。珠穆朗玛峰不断隆起，是因为它位于印度洋板块与亚欧板块的碰撞挤压地带，板块持续挤压导致山脉不断抬升。 19. 【项目化学习】 项目主题：关注居民与文化 项目背景：地球上多样的自然环境孕育了丰富的人文景观。人们顺应地域环境特点聚居生活，逐渐形成了各具特色的文化习俗。某中学地理兴趣小组开展了“居民与文化”项目化学习。 任务一：世界人口的数量变化 （1）读“世界人口增长曲线”，下列关于世界人口增长的叙述，不正确的是________（填字母）。 A. 世界人口的总趋势是不断增长的 B. 20世纪70年代开始，世界人口增长迅速 C. 第二次世界大战以后，世界人口迅速增长 D. 18世纪以前，世界人口增长十分缓慢 （2）观察“世界人口增长示意”图，世界人口从10亿增长到50亿的过程中，世界人口每增加10亿所经历的时间变化特点是________（越来越短/越来越长）。 任务二：世界人口的分布 （3）世界人口稠密区主要集中在北半球_______（中低/中高）纬度区，南半球比北半球人口数量少的原因是______（填字母）。 A.海拔较高 B.海洋较深 C.陆地较少 D.冰川较多 （4）③地虽为平原地区，但人口稀疏，其主要自然原因是________（1点即可）。 任务三：世界不同的文化习俗 （5）“百里不同风，千里不同俗”。不同地域的居民形成了独特的文化习俗。①地传统服饰多以_______（皮毛制品/麻制品）为主，这与当地的寒冷气候特征密切相关。 （6）⑤⑥均位于回归线附近，降水较多的是________。⑤所在的大洲东部和东南部粮食作物以水稻为主，米饭是主食，人们习惯用_______（筷子/刀叉）用餐。②所在大洲畜牧业分布广，粮食作物以______为主，烤制的面包、牛肉是主要食物。 【答案】（1）B （2）越来越短 （3） ①. 中低 ②. C （4）气候过于湿热（或热带雨林广布，不适宜人类居住等） （5）皮毛制品 （6） ①. ⑤ ②. 筷子 ③. 小麦 【解析】 【分析】本大题以“居民与文化”项目化学习为材料，涉及世界人口的数量、分布、文化习俗等知识点，考查学生基础知识的识记能力和读图分析综合运用能力。 【小问1详解】 读图可知，世界人口增长曲线一直呈现上升趋势，说明世界人口在不断增长，A正确；20世纪70年代开始各个国家逐步控制人口数量，因此世界人口增长速度放缓，B错误；第二次世界大战以后，世界各国逐步恢复生产，医疗技术飞速发展，人口死亡率大幅下降，出生率较高，世界人口迅速增长，C正确；18世纪以前，生产力水平极低、医疗条件极差，人口死亡率高，因此人口增长十分缓慢，D正确。根据题意选择不正确的，故选B。 【小问2详解】 读图可知，人口从10亿增长到20亿，经历了100年。从20亿到30亿经历了30年。从30亿到40亿经历了15年，从40亿到50亿经历了12年，说明世界人口每增加10亿所经历的时间变化特点是越来越短。 【小问3详解】 读图可知，世界人口稠密区主要集中在北半球中低纬度区。中低纬度地区气候温暖湿润，多平原、丘陵地形，地形平坦，土壤肥沃，水源充足，满足人类生活和农业灌溉需求。南半球比北半球人口数量少的原因是地球海陆分布不均，北半球陆地面积较大，而南半球大部分区域是海洋，没有足够的陆地供人类居住、发展农业，C正确；南半球也有低海拔平原，如南美洲的亚马孙平原，因气候过于湿热，人口稀少，A错误；海洋深浅与人口分布无关，人口主要分布在陆地上，B错误；南半球冰川主要集中在南极洲，南极洲无常住人口，但除南极洲外，南半球其他地区冰川较少，D错误。故选C。 【小问4详解】 读图可知，③地是南美洲的亚马孙平原，属于热带雨林气候，气候过于湿热，热带雨林广布，不适宜人类居住。 【小问5详解】 读图可知，①地位于亚洲北部，这里纬度高，气候寒冷，冬季漫长，皮毛制品具有极强的保暖性，能够抵御当地的严寒。而麻制品透气性好、质地轻薄，适合炎热湿润的气候。 【小问6详解】 读图可知，⑤位于北回归线附近的亚洲东南部，⑥位于北回归线附近的非洲北部。⑤地属于热带季风气候，夏季降水丰富；⑥地属于热带沙漠气候，气候干旱，降水稀少。因此⑤地降水较多。⑤所在大洲为亚洲，亚洲东部和东南部都属于季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，适宜水稻生长，因此粮食作物以水稻为主，主食为米饭，人们习惯用筷子用餐，筷子轻便、灵活，适合夹取米饭、面条等主食。②所在大洲为欧洲，欧洲西部属于温带海洋性气候，终年温和湿润，畜牧业发达，居民喜食牛肉、羊肉，粮食作物以小麦为主，小麦加工成面粉后，可制作面包。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $