精品解析：2025-2026学年云南省楚雄彝族自治州统编版五年级上册期末教育学业质量监测道德与法治试卷

道德与法治部分 （100分） 一、选择题（20分，共10个小题，每小题2分） 1. 当我们自主选择的课余生活与父母的意见不一致时，我们应该（ ）。 A. 坚决不听父母的，自己说了算 B. 完全放弃自己的想法，只听父母的 C. 与父母沟通，听取他们意见，也从自己的实际情况出发作决定 D. 和父母大吵一架 2. 参加社区助读小组、小学生交通文明岗等活动，虽然会占用一些课余时间，但能让我们（ ） A. 耽误学习，导致成绩下降 B. 培养服务他人、服务社会的意识和能力 C. 变得很累，没有任何收获 D. 完成老师布置的任务 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所经营者，不得允许未成年人进入。这项规定是为了（ ）。 A. 限制我们的自由 B. 保护我们远离可能产生危害的环境 C. 觉得我们的消费能力不够 D. 这些地方只对成年人开放 4. 班委会是班级同学选举产生的、为同学服务的组织。下列哪项不属于班委会的职责？（ ） A. 组织趣味运动会 B. 建立班级图书角 C. 决定每个同学的期末考试成绩 D. 组织同学设计板报 5. 我国陆地面积960多万平方千米是世界上面积（ ）的国家。 A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四 6. 我国共有56个民族，各民族在分布上形成了大杂居、小聚居、交错居住的格局。这说明中华民族是（ ）。 A. 一个各民族相互分离群体 B. 一个你中有我、我中有你的共同体 C. 一个由汉族主导一切的集体 D. 一个各民族之间没有联系的群体 7. 历史上的“茶马古道”不仅促进了汉族与藏族等少数民族的经济交流，也促进了文化上的交融。这说明（ ）。 A. 各民族在经济上相互依存 B. 只有汉族对中华文化有贡献 C. 各民族文化是完全独立的 D. 古代交通非常不便 8. 明朝医药学家李时珍为编写《本草纲目》，跋山涉水，访医采药，花费27年。他的故事给我们的启示是（ ）。 A. 成功需要远大的志向和脚踏实地、不懈的努力 B. 只要聪明，不需要努力 C. 编写医书非常容易 D. 读书没有用，要亲自采药 9. 《论语》中说“己所不欲，勿施于人”，这句话告诉我们（ ）。 A. 自己喜欢的东西，要强迫别人也喜欢 B. 自己不喜欢事，就不要强加在别人身上 C. 别人的事情和自己无关 D. 为了达到目可以不择手段 10. 明末清初思想家顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”。这句话体现了中华传统美德中的（ ）。 A. 仁爱精神 B. 诚信品质 C. 爱国情怀 D. 求新精神 二、判断题（20分，共10个小题，每小题2分） 11. “二手烟”只会对吸烟者本人造成危害，对身边的人没有影响。（ ） 12. 班委会的工作只需要班委来做，其他同学不需要参与。（ ） 13. 班级民主选举中，每个同学都享有平等的选举权和被选举权。（ ） 14. 班级的共同决定一旦形成，即使自己不赞成，也应该遵守和执行。（ ） 15. “众人拾柴火焰高”这句话说明了合作的重要性。（ ） 16. 我国是个海陆兼备的国家，台湾岛是我国第一大岛屿。（ ） 17. 中华民族共同创造了灿烂的中华文化，培育了伟大的民族精神。（ ） 18. 我们55个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助。（ ） 19. 我国只有汉字这一种文字，少数民族没有自己的文字。（ ） 20. 汉字的书法艺术是中华艺术宝库中的重要元素。（ ） 三、简答题（20分，共2个小题，每小题10分） 21. 与人沟通时，学会倾听和学会表达同样重要。 （1）根据课本内容，写出至少两种有效倾听的好方法。 （2）回想一次你与同学或家人沟通的经历，你或者对方是否做到了耐心倾听？这带来了什么样的结果或感受？ 22. “我国是一个统一的多民族国家，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。” （1）请写出你所知道的两个民族的名称。 （2）请从你写的民族中选一个，简单说说你了解它的哪些文化（如节日、美食、服饰等），或者你身边这个民族的同学、朋友带给你的美好印象。 四、案例题。（40分，共2个小题，每小题20分） 23. 最近，五（1）班的班长李华发现，课间休息时，有些同学无事可做，常常在教室里追逐打闹。这不仅不安全，也影响了其他同学休息。他希望能组织一项有意义的课间活动，来改善这种情况。他想到了在班级里建立一个“班级读书角”，但不知道该如何向全班同学提出这个想法并推动实施。 请结合所学知识，思考并回答以下问题： （1）你认为建立“班级读书角”对班级和同学有哪些好处？（请至少写出两点） （2）请你帮李华设计一份建立“班级读书角”的提案。你的提案应该简洁、具体，至少包含以下三个方面：活动目的、图书来源、管理规则。 （3）这份提案设计好后，根据课本所学的民主决策程序，接下来应该怎么做才能让它成为班级的共同决定？ 24. 周末，小明去好朋友小强的生日聚会，气氛非常热烈。小强拿出了一瓶颜色漂亮的果味酒，给大家倒上后说：“这酒基本没什么度数，就跟饮料一样！我们都长大了，喝一点点没关系，还能助兴！”说着，他把一杯酒递给了小明。小明想起课本上学到的知识，不想喝，但又怕直接拒绝会让好朋友不高兴，感到很为难。 请结合所学知识，思考并回答以下问题： （1）根据所学知识，说说为什么小学生主动拒绝饮酒是非常重要的。（至少说出两点理由） （2）为了既能坚持原则，又不伤害和小强的友谊，你认为小明可以怎样对小强说？请你帮他设计一段得体的回应。 （3）我们在面对不健康的诱惑时，应该掌握哪些拒绝的方法和原则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 道德与法治部分 （100分） 一、选择题（20分，共10个小题，每小题2分） 1. 当我们自主选择的课余生活与父母的意见不一致时，我们应该（ ）。 A. 坚决不听父母的，自己说了算 B. 完全放弃自己的想法，只听父母的 C. 与父母沟通，听取他们的意见，也从自己的实际情况出发作决定 D. 和父母大吵一架 【答案】C 【解析】 【详解】自主选择是成长过程中需要发展的能力，我们既要表达自己的观点，也要听取父母的意见，综合考虑。 故选：C 2. 参加社区助读小组、小学生交通文明岗等活动，虽然会占用一些课余时间，但能让我们（ ） A. 耽误学习，导致成绩下降 B. 培养服务他人、服务社会的意识和能力 C. 变得很累，没有任何收获 D. 完成老师布置的任务 【答案】B 【解析】 【详解】选项A耽误学习，导致成绩下降，错误；这些活动不会耽误学习，还能锻炼自己； 选项B培养服务他人、服务社会的意识和能力，正确； 选项C变得很累，没有任何收获，错误；虽然会花时间，但能学到很多东西，很有意义； 选项D完成老师布置的任务，错误；参加活动是为了锻炼自己，不是只为完成任务。 故选：B 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所经营者，不得允许未成年人进入。这项规定是为了（ ）。 A. 限制我们的自由 B. 保护我们远离可能产生危害的环境 C. 觉得我们的消费能力不够 D. 这些地方只对成年人开放 【答案】B 【解析】 【详解】选项A限制我们的自由，不正确，这不是限制自由，而是保护未成年人。 选项B保护我们远离可能产生危害的环境，正确，这是法律对未成年人的特殊保护。 选项C觉得我们的消费能力不够，不正确，与消费能力无关。 选项D这些地方只对成年人开放，不正确，这不是规定的根本目的。 故选：B 4. 班委会是班级同学选举产生的、为同学服务的组织。下列哪项不属于班委会的职责？（ ） A. 组织趣味运动会 B. 建立班级图书角 C. 决定每个同学的期末考试成绩 D. 组织同学设计板报 【答案】C 【解析】 【详解】选项A组织趣味运动会，正确，属于班委会组织班级活动的职责。不符合题意。 选项B建立班级图书角，正确，属于班委会建设班级的职责。不符合题意。 选项C决定每个同学的期末考试成绩，不正确，成绩由老师评定，不是班委会职责。符合题意。 选项D组织同学设计板报，正确，属于班委会的工作职责。不符合题意。 故选：C 5. 我国陆地面积960多万平方千米是世界上面积（ ）的国家。 A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四 【答案】C 【解析】 6. 我国共有56个民族，各民族在分布上形成了大杂居、小聚居、交错居住的格局。这说明中华民族是（ ）。 A. 一个各民族相互分离的群体 B. 一个你中有我、我中有你的共同体 C. 一个由汉族主导一切的集体 D. 一个各民族之间没有联系的群体 【答案】B 【解析】 【详解】“大杂居、小聚居、交错居住”的格局形成了你中有我、我中有你的中华民族共同体。 故：B 7. 历史上的“茶马古道”不仅促进了汉族与藏族等少数民族的经济交流，也促进了文化上的交融。这说明（ ）。 A. 各民族在经济上相互依存 B. 只有汉族对中华文化有贡献 C. 各民族文化是完全独立的 D. 古代交通非常不便 【答案】A 【解析】 【详解】茶马古道是汉、藏等民族间进行茶马贸易的重要通道，在贸易往来的同时，也推动了各民族之间的文化交流与交融，增进了民族情谊，说明各民族在经济上相互依存、在文化在交流中融合发展，并非完全独立。 故选：A 8. 明朝医药学家李时珍为编写《本草纲目》，跋山涉水，访医采药，花费27年。他故事给我们的启示是（ ）。 A. 成功需要远大的志向和脚踏实地、不懈的努力 B. 只要聪明，不需要努力 C. 编写医书非常容易 D. 读书没有用，要亲自采药 【答案】A 【解析】 【详解】选项A成功需要远大的志向和脚踏实地、不懈的努力，正确；符合题意； 选项B只要聪明，不需要努力，错误；光聪明不努力，是做不成大事的，不符合题意； 选项C编写医书非常容易，错误；李时珍用了27年，说明做学问很不容易，不符合题意； 选项D读书没有用，要亲自采药，错误；读书和实践都很重要，不能说读书没用，不符合题意。 故选：A 9. 《论语》中说“己所不欲，勿施于人”，这句话告诉我们（ ）。 A. 自己喜欢的东西，要强迫别人也喜欢 B. 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 C. 别人的事情和自己无关 D. 为了达到目的可以不择手段 【答案】B 【解析】 【详解】这是孔子对“仁”的解释，是立己达人精神的重要体现，意为推己及人、换位思考，自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 故选：B 10. 明末清初思想家顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”。这句话体现了中华传统美德中的（ ）。 A. 仁爱精神 B. 诚信品质 C. 爱国情怀 D. 求新精神 【答案】C 【解析】 【详解】“天下兴亡，匹夫有责”意思是国家的兴盛与衰亡，每一个普通人都负有责任。这句话强调了个人对国家和民族的担当与使命感，体现了中华传统美德中的爱国情怀。 选项A仁爱精神，侧重对他人的关爱与友善。 选项B诚信品质，侧重诚实守信的道德准则。 选项C爱国情怀，强调对国家的热爱与责任担当，与题意相符。 选项D求新精神，侧重创新与变革的意识。 故选：C 二、判断题（20分，共10个小题，每小题2分） 11. “二手烟”只会对吸烟者本人造成危害，对身边的人没有影响。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】二手烟同样含有有害物质，会危害周围不吸烟人的身体健康，尤其对老人、小孩和孕妇伤害更大。故表述错误。 12. 班委会的工作只需要班委来做，其他同学不需要参与。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会是为全班同学服务的，班级工作需要所有同学一起参与、一起监督，不是只靠班委就能做好。故题干错误。 13. 班级民主选举中，每个同学都享有平等的选举权和被选举权。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在班级民主选举中，每位同学地位平等，都有选举和被选举的权利。故表述正确。 14. 班级的共同决定一旦形成，即使自己不赞成，也应该遵守和执行。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级的共同决定是在集体讨论、民主表决的基础上形成的，代表了大多数同学的意愿。即使个人不赞成，也应尊重集体的选择，遵守并执行决定，这是维护班级秩序、培养集体意识和规则意识的重要表现。故表述正确。 15. “众人拾柴火焰高”这句话说明了合作的重要性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】众人拾柴火焰高，解释为众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高，这句话说明了合作的重要性。故题干正确。 16. 我国是个海陆兼备的国家，台湾岛是我国第一大岛屿。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。故表述正确。 17. 中华民族共同创造了灿烂的中华文化，培育了伟大的民族精神。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，中华民族共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。故表述正确。 18. 我们55个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助。（ ） 【答案】× 【解析】 19. 我国只有汉字这一种文字，少数民族没有自己的文字。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在我国，除了汉字之外，许多少数民族也拥有自己本民族的文字，例如蒙古族的蒙古文、藏族的藏文、维吾尔族的维吾尔文、朝鲜族的朝鲜文等，这些文字和汉字一样，都是中华民族宝贵的文化财富。故表述错误。 20. 汉字的书法艺术是中华艺术宝库中的重要元素。（ ） 【答案】√ 【解析】 三、简答题（20分，共2个小题，每小题10分） 21. 与人沟通时，学会倾听和学会表达同样重要。 （1）根据课本内容，写出至少两种有效倾听的好方法。 （2）回想一次你与同学或家人沟通的经历，你或者对方是否做到了耐心倾听？这带来了什么样的结果或感受？ 【答案】（1）有效倾听的好方法：①身体前倾，目光专注地看着对方；②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；③耐心听对方把话说完，不随意打断；④用点头等方式表示认同，或者礼貌地提出自己的看法。 （2）示例一（正面经历）： 有一次，我和好朋友因为一个小组作业的分工产生了不同意见，我心里有点不舒服。我向他说明我的想法时，他没有打断我，而是很认真地听着，还时不时点头。等我说完后，他才说：“我明白你的意思了，确实是我之前考虑不周到。”因为他做到了耐心倾听，我感觉自己被尊重了，心里的气也消了，我们很快就找到了一个两个人都满意的解决方案，我们的友谊也更好了。 示例二（负面经历）： 上周末，我想跟妈妈商量参加学校的机器人小组，可我刚开口说了两句，妈妈就一边看着手机一边说：“你作业写完了吗？那个能当饭吃吗？”她完全没有认真听我的想法，让我觉得很委屈也很生气，后面我什么都不想跟她说了。我觉得，不被倾听的感受非常糟糕，有效的沟通也无法进行下去。 【解析】 【详解】本题考查学生描述能力。 （1）学生写出两种有效倾听的方法即可，如身体前倾，目光专注地看着对方； （2）学生首先根据一个真实的生活情境写出情境中自己或对方是否做到了倾听，然后写出这种行为所带来的结果或个人感受即可。 22. “我国是一个统一的多民族国家，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。” （1）请写出你所知道的两个民族的名称。 （2）请从你写的民族中选一个，简单说说你了解它的哪些文化（如节日、美食、服饰等），或者你身边这个民族的同学、朋友带给你的美好印象。 【答案】（1）壮族、回族。 （2）示例一（文化感知）：我选择壮族。我知道壮族有一个盛大的节日叫“三月三”，在那一天，他们会聚在一起对山歌、抛绣球，还会制作五彩斑斓的糯米饭，非常有特色。这让我感受到了中华文化的多姿多彩。 示例二（情感联系）：我的好朋友小敏是回族的。她非常热情好客，上次我去她家玩，她的奶奶给我准备了特别好吃的馓子和点心。小敏还告诉我，他们待人要真诚，不能说谎。她这种诚实的品质让我非常敬佩。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）我国少数民族数量众多，写出你所知道的两个民族的名称即可。比如壮族、回族等。 （2）请从你写的民族中选一个，简单说说你了解它的哪些文化（如节日、美食、服饰等），或者你身边这个民族的同学、朋友带给你的美好印象。任选一个民族即可，介绍的文化内容/相处印象符合实际、表述清晰就可以得分。 四、案例题。（40分，共2个小题，每小题20分） 23. 最近，五（1）班的班长李华发现，课间休息时，有些同学无事可做，常常在教室里追逐打闹。这不仅不安全，也影响了其他同学休息。他希望能组织一项有意义的课间活动，来改善这种情况。他想到了在班级里建立一个“班级读书角”，但不知道该如何向全班同学提出这个想法并推动实施。 请结合所学知识，思考并回答以下问题： （1）你认为建立“班级读书角”对班级和同学有哪些好处？（请至少写出两点） （2）请你帮李华设计一份建立“班级读书角”的提案。你的提案应该简洁、具体，至少包含以下三个方面：活动目的、图书来源、管理规则。 （3）这份提案设计好后，根据课本所学的民主决策程序，接下来应该怎么做才能让它成为班级的共同决定？ 【答案】（1）建立“班级读书角”的好处有： ①丰富课余生活：可以给同学们提供一个有益的课间活动选择，让课余生活更有趣、更有意义。 ②开阔同学视野：阅读各种书籍，可以帮助我们开阔视野，获取更多知识，提高写作水平。 ③培养责任意识：通过共同管理读书角，同学们可以培养集体荣誉感和为班级服务的责任心。 ④营造良好班级氛围：能在班级里营造出爱读书、乐分享的良好学习氛围，促进同学间的交流与和谐。 （2）关于建立“班级读书角”的提案 活动目的：为了丰富同学们的课余生活，营造书香班级的良好氛围，让我们在阅读中开阔视野，共同成长。 图书来源： ①自愿捐赠：鼓励每个同学从家里带来1～2本自己读过且适合大家阅读的课外书，捐赠给班级。 ②图书漂流：同学们可以将自己的书暂时放在读书角，供大家传阅，学期末再领回。 ③班费购买：经过大家同意后，可申请使用少量班费购买一些新书作为补充。 管理规则： 分工合作：成立一个图书管理小组（可由同学自愿报名），负责图书的登记、整理和借还工作。 借阅登记：每个同学借书时需在“借阅登记本”上写明姓名、书名和日期，按时归还。 爱护图书：借阅的同学要爱护书籍，不能在书上乱涂乱画或撕页，如有损坏需主动承担赔偿责任。 （3）提案设计好后，接下来的步骤应该是： ①提交并介绍提案：将这份提案提交给班会，由李华（提案人）向全班同学介绍提案的具体内容和想法。 ②组织充分讨论：班会主持人组织全体同学对提案进行讨论，每个人都可以充分发表自己的意见和建议，无论是赞成还是反对。 ③进行大会表决：在大家充分讨论后，通过举手或无记名投票等方式进行表决。按照少数服从多数的原则，如果赞成票多于反对票，则该提案通过，成为班级的共同决定。 【解析】 【详解】第（1）问：能结合课本知识和生活实际，从个人成长、班级建设等角度，清晰地写出建立读书角好处。 第（2）问：格式与内容完整：方案以“提案”的形式呈现，包含了题目要求的所有要素。内容具体可行：“活动目的”清晰明确；“图书来源”考虑周全，方法多样且符合实际；“管理规则”公平合理，有可操作性，体现了责任与合作。整体设计体现了为班级服务的意识。 第（3）问：能够运用课本关于班级民主决策的程序知识。能清晰、按顺序地写出“介绍提案”“充分讨论”“大会表决”这三个关键步骤。语言表述与课本核心意思一致即可。 24. 周末，小明去好朋友小强的生日聚会，气氛非常热烈。小强拿出了一瓶颜色漂亮的果味酒，给大家倒上后说：“这酒基本没什么度数，就跟饮料一样！我们都长大了，喝一点点没关系，还能助兴！”说着，他把一杯酒递给了小明。小明想起课本上学到的知识，不想喝，但又怕直接拒绝会让好朋友不高兴，感到很为难。 请结合所学知识，思考并回答以下问题： （1）根据所学知识，说说为什么小学生主动拒绝饮酒是非常重要的。（至少说出两点理由） （2）为了既能坚持原则，又不伤害和小强的友谊，你认为小明可以怎样对小强说？请你帮他设计一段得体的回应。 （3）我们在面对不健康的诱惑时，应该掌握哪些拒绝的方法和原则？ 【答案】（1）我们小学生应该主动拒绝饮酒，因为： ①危害身体健康：酒精会影响我们的大脑功能和神经发育，阻碍我们正常的生长发育。 ②诱发不良行为：饮酒后容易情绪失控，可能引发同学间的矛盾冲突，甚至做出一些危险的事情。 ③影响健康交往：养成拒绝烟酒等不良嗜好的习惯，有助于我们结交益友，远离不良圈子。 （2）小明可以微笑着对小强说：“小强，谢谢你的好意，祝你生日快乐！但是我现在真的不能喝酒，我们还是小学生，喝酒对身体不好。我用这杯果汁代替酒，真心祝你生日快乐，天天开心！我们干杯！” （这样说，首先表达了祝福和感谢，肯定了朋友的好意；然后用温和但坚定的语气说明了不能喝的理由；最后提出了一个积极的替代方案“以饮料代酒”，既坚持了原则，又维护了朋友的情谊，符合“表达有方法”的沟通技巧。） （3）我们在面对诱惑时：首先，要提高防范意识：要清楚地认识到烟酒等是对我们有害的，心里要有一道防线，做到“远离第一支烟、第一口酒”。 其次，要学会果断拒绝：在拒绝时，态度要坚决，声音要坚定，可以直接说“不”，并给出合理的理由，比如“因为它不健康”。 最后，要选择健康的生活方式：我们应该把课余时间用在阅读、运动等有意义的活动上，当我们的生活充实而健康时，就更能抵制不良诱惑。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从危害健康、诱发不良行为等方面写出小学生不应饮酒的理由即可； （2）本题考查学生描述能力，学生从表明自己拒绝的态度、提出可行的替代方案等方面写出小明对小强说的话语即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生从提高防范意识、学会拒绝的方法、选择健康生活方式等方面写出拒绝不良诱惑的原则或方法即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $