精品解析：甘肃武威市凉州区武威第十六中学2025-2026学年第二学期七年级生物期初学情自测

2025-2026学年第二学期七年级生物开校学情检测 （满分：60分） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 2025年央视春晚的明星机器人受到全世界人民的喜爱，被赞誉“这就是中国的精神与文化!”炎炎同学认为机器人不属于生物，你认为他的理由是（ ） A. 机器人不需要能量 B. 机器人不能对人的指令做出反应 C. 机器人不能繁殖后代 D. 有的机器人不能运动 2. 周末大扫除时，你在家中角落发现一个表面湿润、呈胶状、半透明的团块，触摸时有弹性。你想到生物课上学的知识，决定用以下哪种方法最科学地判断它是否属于生物（ ） A. 放在阳光下观察是否会变色 B. 测量它一星期内体积是否变大 C. 隔绝空气和水分，观察它能否持续保持弹性 D. 系统记录是否需要营养、能否繁殖等特征 3. 调查校园中，以下所列现象没有包含生物的是（　　） A. 灌木丛中长蘑菇 B. 蚂蚁聚集搬食物 C. 阴湿墙角覆青苔 D. 干燥枯叶在飞舞 4. 绘制关系图可以帮助有效理解生物学概念，下列选项中的概念关系能与下图相对应的是（　　） A. Ⅰ细胞质，Ⅱ液泡，Ⅲ线粒体 B. Ⅰ动物细胞，Ⅱ线粒体，Ⅲ细胞壁 C. Ⅰ细胞核，Ⅱ细胞质，ⅢDNA D. Ⅰ细胞膜，Ⅱ细胞质，Ⅲ细胞核 5. 我国科学家在治疗渐冻症方面取得突破，发现通过改善患者运动神经元细胞的线粒体功能，可延缓病情进展。线粒体的主要功能是（　　） A. 维持细胞形态 B. 控制物质进出 C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，储存能量 6. 荆芥是河南人饭桌上不可缺少的调味料，可为菜肴增添一丝清香。下图为荆芥叶肉细胞的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①能控制物质进出细胞 B. ②的作用是保护和支持 C. ③控制荆芥的生长、发育和遗传 D. ④是叶绿体，可以将有机物中的能量释放出来供细胞利用 7. 下图是动植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的说法正确的是（　　） A. 图甲和乙分别代表植物和动物的细胞分裂过程 B. 两种细胞的分裂过程都是细胞质比细胞核先分裂 C. 分裂过程中，细胞核里的遗传物质需要先复制加倍 D. 新细胞与亲代细胞具有不同的遗传物质 8. 课外兴趣小组的同学发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫，为了验证细胞核是生命活动的控制中心，同学们将它切成了如图①②③三部分。预期一段时间后能正常存活的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 9. 下列有关单细胞生物生命活动的叙述，正确的是（　　） A. 草履虫通过口沟排出食物残渣 B. 草履虫能趋利避害，说明它有神经系统 C. 单细胞生物能够独立完成各项生命活动 D. 一些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害渔业，所以单细胞生物都是有害的 10. “岁寒三友”表示松、竹、梅三种植物，其中松属于裸子植物，竹和梅属于被子植物。下列关于松、竹、梅的叙述，错误的是（　　） A. 都有根、茎、叶的分化 B. 繁殖过程都不依赖水环境 C. 都有发达的输导组织 D. 种子都有果皮包被 11. 下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物的描述，正确的是（ ） A. 都有根、茎、叶的分化 B. 通过种子繁殖后代 C. 植株都矮小且茎内无输导组织 D. 都能进行光合作用 12. 下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（　　） A. 鱼用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 B. 蛔虫体表有角质层，与寄生生活相适应 C. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物 D. 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率 13. “鲤鱼跃龙门”是最具代表性的文化象征，传说鲤鱼跳过龙门后可化龙而去，这一典故寓意着图得意、飞黄腾达和望子成龙的期盼。下列关于鲤鱼的叙述，正确的是（　　） A. 鲤鱼鱼口和鳃盖后缘交替张合，用鳃呼吸 B. 鲤鱼的身体分为头部和尾部两部分 C. 鲤鱼通过腹鳍摆动为游泳提供动力 D. 鲤鱼体表干燥，有鳞片覆盖 14. 生活在水中的动物有不同的方式获得氧。下列关于动物获取氧方式叙述，错误的是（　　） A. 鲸生活在海洋中，通过鳃进行气体交换 B. 河蚌用鳃呼吸，利用鳃丝上的毛细血管与水进行气体交换 C. 鲤鱼的呼吸器官是鳃，它可通过鳃丝从水中获取氧 D. 青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 15. 微生物在自然界中扮演着重要角色，与人类生活息息相关。下列有关叙述正确的是（　　） A. 甲烷菌可以利用农作物秸秆等产生沼气 B. 病毒产生的抗生素可治疗细菌感染 C. 利用病毒净化生活污水或工业水 D. 细菌中的香菇可以被人类食用 16. 下图所示是三种微生物的结构示意图，下列说法正确的是（　　） A. 甲中①所指的结构是成形的细胞核 B. 乙能够用来生产抗生素用于治疗甲类生物引起的疾病 C. 丙通过分裂进行繁殖 D. 甲乙丙都属于真核生物 17. 细菌和真菌在我们生活中无处不在，既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据 B. 细菌和真菌在结构上的主要区别是细菌无成形的细胞核、真菌有成形的细胞核 C. 某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌 D. 香菇能进行光合作用，制造有机物，属于自养生物 18. 分类学上，蔷薇隶属被子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、蔷薇属。据此判断，和蔷薇亲缘关系最近的是（ ） A. 银杏：裸子植物门、银杏纲、银杏目、银杏科、银杏属 B. 玉米：被子植物门、单子叶植物纲、禾本目、禾本科、玉蜀黍属 C. 向日葵：被子植物门、双子叶植物纲、桔梗目、菊科、向日葵属 D. 圆叶绣球：被子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、虎耳草科、绣球属 19. 某生物社团组织开展校园生物调查活动，下列是小明在调查过程中的做法，科学合理的是（ ） A. 提前设计包含生物名称、数量、生活环境的观察记录表 B. 为仔细观察，将花坛里的月季花摘下来带回实验室 C. 只记录自己熟悉的生物，对不认识的生物视而不见 D. 为提高效率，独自离开小组前往校园偏僻角落观察 20. “生命观念”是生物学核心素养之一，其中“结构与功能观”是基本内容。下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　） A. 鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力 B. 青蛙的皮肤裸露湿润，能有效防止体内水分的散失 C. 鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行 D. 狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 二、综合题（每空1分，共20分） 21. 某兴趣小组设计并制作了一个水族箱（如图所示），请结合所学，回答以下问题： （1）构成水草和小鱼结构和功能的基本单位都是______，但在自然界，有些种类的生物没有该结构层次，例如______。 （2）小组成员每天给小鱼喂食：水流从下水口流回水族箱内，激起许多气泡，提高了水体的溶氧量，满足水族箱内生物需要，反映了______这一生物的共同特征。 （3）某同学敲击鱼缸，小鱼迅速躲避，反映了______这一生物的共同特征。 （4）从生命系统结构层次看，与小鱼相比较水草不具有______。 （5）我们吃的“烤红薯”属于红薯植株的______（填器官名称），小组成员利用水族箱进行“红薯水培”项目化学习活动，红薯从水族箱中吸收水和无机盐，通过______组织运输至植株各处。 22. 水稻是我国重要的粮食作物，其产量和品质直接关系到我国的粮食安全等国计民生大事。下图是水稻的不同结构层次示意图，请回答问题。 （1）与人的口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有[①]__________、叶绿体和液泡。水稻的花序呈圆锥状，这是由图丙中的[④]__________控制的。 （2）图乙所示组织是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和__________形成的。图乙所示的组织中，储存着丰富营养物质的是__________组织。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成，由图乙所示的__________组织运输而来。 （3）请按照从微观到宏观的顺序对图中水稻的结构层次进行排序：__________（用标号和箭头表示）。 23. 空间站中的水资源极为珍贵。我国空间站设立冷凝水收集与处理系统、尿处理系统等，以实现水的循环利用。但在使用回收水之前，航天员需要检测水样，其中一项是检测水中的微生物，并将结果作为判断水质的重要依据。提到微生物，你是否回忆起了它们的主要特征以及它们与人类的关系？请结合下图依据所学回答下列问题： （1）图A与BCDE在结构上的区别是无______结构，由蛋白质外壳和内部的______组成。 （2）图B与CDE的主要区别是______，属于______生物。 （3）图C是青霉菌，人类从中提取出了第一种抗生素——青霉素，请问青霉素______（选填“能”或“不能”）用于治疗病毒引起的流感。人们通常用D做面包和馒头，这种生物的名称是______。 （4）萌萌爸爸想在自家大棚中“种植”E，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，还安装了许多日光灯，保证大棚内昼夜均有较强的光照，萌萌却说安装日光灯没有必要，请你替萌萌向爸爸进行说明：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级生物开校学情检测 （满分：60分） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 2025年央视春晚的明星机器人受到全世界人民的喜爱，被赞誉“这就是中国的精神与文化!”炎炎同学认为机器人不属于生物，你认为他的理由是（ ） A. 机器人不需要能量 B. 机器人不能对人的指令做出反应 C. 机器人不能繁殖后代 D. 有的机器人不能运动 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人需要能量来维持其运行，例如电力等，它依靠外界提供的能量才能工作，且这也不是机器人不属于生物的关键理由，A不符合题意。 B．机器人可以对人的指令做出反应，这是其程序设计的结果，它能根据接收到的指令完成相应的动作，这也不是判断生物与非生物的关键依据，B不符合题意。 C．繁殖是生物的基本特征之一，生物能够通过繁殖产生后代，使物种得以延续。而机器人是由人类制造出来的，它不具备生物的繁殖能力，不能产生与自己相似的后代，这是机器人不属于生物的重要理由，C符合题意。 D．运动不是生物的必备特征，有些生物如植物，它们不能主动运动，但依然属于生物。而且很多机器人是可以运动的，所以“有的机器人不能运动”不能作为机器人不属于生物的理由，D不符合题意。 故选C。 2. 周末大扫除时，你在家中角落发现一个表面湿润、呈胶状、半透明的团块，触摸时有弹性。你想到生物课上学的知识，决定用以下哪种方法最科学地判断它是否属于生物（ ） A. 放在阳光下观察是否会变色 B. 测量它一星期内体积是否变大 C. 隔绝空气和水分，观察它能否持续保持弹性 D. 系统记录是否需要营养、能否繁殖等特征 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有基本特征，如需要营养、能繁殖、能生长、能对外界刺激作出反应等。 【详解】A．放在阳光下观察是否会变色：变色并非生物的本质特征，许多生物（如动物）不会因光照变色，非生物（如某些化学物质）也可能变色，故A不符合题意。 B．测量它一星期内体积是否变大：体积变大可能表示生长，但非生物（如吸水的海绵）也可能膨胀，且生长并非唯一生物特征，故B不符合题意。 C．隔绝空气和水分，观察它能否持续保持弹性：生物需要空气和水分生存，隔绝后可能死亡或失去活性，但非生物（如橡胶）可能保持弹性，此方法无法可靠判断生物，故C不符合题意。 D．系统记录是否需要营养、能否繁殖等特征：这直接验证生物的核心特征（如新陈代谢和繁殖），是最全面、科学的方法，故D符合题意。 故选D。 3. 调查校园中，以下所列现象没有包含生物的是（　　） A. 灌木丛中长蘑菇 B. 蚂蚁聚集搬食物 C. 阴湿墙角覆青苔 D. 干燥枯叶在飞舞 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蘑菇属于真菌，是生物，故A不符合题意。 B．蚂蚁属于动物，是生物，故B不符合题意。 C．青苔属于苔藓植物，是生物，故C不符合题意。 D．干燥枯叶是死去的植物部分，无生命特征；飞舞由风力驱动，不涉及生物，故D符合题意。 故选D。 4. 绘制关系图可以帮助有效理解生物学概念，下列选项中的概念关系能与下图相对应的是（　　） A. Ⅰ细胞质，Ⅱ液泡，Ⅲ线粒体 B. Ⅰ动物细胞，Ⅱ线粒体，Ⅲ细胞壁 C. Ⅰ细胞核，Ⅱ细胞质，ⅢDNA D. Ⅰ细胞膜，Ⅱ细胞质，Ⅲ细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系。 【详解】A．细胞质（Ⅰ）包含液泡（Ⅱ）和线粒体（Ⅲ），液泡和线粒体都是细胞质中的细胞器，属于并列关系，A正确。 B．动物细胞（Ⅰ）没有细胞壁，所以Ⅱ和Ⅲ不是动物细胞所包含的并列结构，B错误。 C．细胞核（Ⅰ）和细胞质（Ⅱ）是细胞的不同组成部分，属于并列关系，并非包含关系，不符合图示，C错误。 D．细胞膜（Ⅰ）、细胞质（Ⅱ）和细胞核（Ⅲ）是细胞并列的基本结构，并非包含关系，D错误。 故选A。 5. 我国科学家在治疗渐冻症方面取得突破，发现通过改善患者运动神经元细胞的线粒体功能，可延缓病情进展。线粒体的主要功能是（　　） A. 维持细胞形态 B. 控制物质进出 C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，储存能量 【答案】C 【解析】 【分析】线粒体是细胞内的能量转换器，其功能与能量代谢密切相关。 【详解】A．维持细胞形态主要由细胞壁或细胞骨架实现，与线粒体无关，故A错误。 B．控制物质进出是细胞膜的功能，故B错误。 C．线粒体通过呼吸作用分解有机物（如葡萄糖），释放能量供细胞生命活动所需，故C正确。 D．合成有机物并储存能量是叶绿体的功能（如光合作用），故D错误。 故选C。 6. 荆芥是河南人饭桌上不可缺少的调味料，可为菜肴增添一丝清香。下图为荆芥叶肉细胞的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①能控制物质进出细胞 B. ②的作用是保护和支持 C. ③控制荆芥的生长、发育和遗传 D. ④是叶绿体，可以将有机物中的能量释放出来供细胞利用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）荆芥是一种植物。植物细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；不同结构具有不同作用。 （2）观图可知，图中的①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是叶绿体。 【详解】A．图中的①是细胞壁，其位于细胞的最外面，具有保护和支持细胞的作用，并且能够维持细胞具有一定的形态，不具有控制物质进出细胞的作用，故A错误。 B．图中的②是细胞膜，其除了具有保护作用外，还能够控制物质进出细胞，可以让有益的物质进入细胞，把有害的物质挡在细胞外面，并且能够把细胞内的有害或无用的物质排出细胞，把有益的物质留在细胞内。①细胞壁的作用是保护和支持，故B错误。 C．图中的③是细胞核，遗传物质主要存在于细胞核中，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的生长、发育和遗传等。因此，③细胞核控制荆芥的生长、发育和遗传，故C正确。 D．图中的④是叶绿体，它是进行光合作用的场所，通过光合作用能够把光能转变成化学能储存在制造的有机物中。线粒体是呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用可以将有机物中的能量释放出来供细胞利用，故D错误。 故选C。 7. 下图是动植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的说法正确的是（　　） A. 图甲和乙分别代表植物和动物的细胞分裂过程 B. 两种细胞的分裂过程都是细胞质比细胞核先分裂 C. 分裂过程中，细胞核里的遗传物质需要先复制加倍 D. 新细胞与亲代细胞具有不同的遗传物质 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：甲表示动物细胞的分裂过程；乙表示植物细胞的分裂过程。 【详解】A．图甲中细胞向内凹陷缢裂形成两个新细胞，代表动物细胞分裂过程；图乙中细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，代表植物细胞分裂过程，A错误。 B．无论是动物细胞还是植物细胞，分裂时都是细胞核先分裂，随后细胞质分裂，B错误。 C．细胞分裂过程中，为保证新细胞与亲代细胞含有相同的遗传物质，细胞核里的遗传物质需要先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，C正确。 D．细胞分裂产生的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D错误。 故选C。 8. 课外兴趣小组的同学发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫，为了验证细胞核是生命活动的控制中心，同学们将它切成了如图①②③三部分。预期一段时间后能正常存活的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【分析】生物细胞的细胞核是控制生物新陈代谢和遗传变异的控制中心，对于再生能力较强的喇叭虫来说，再生能力应位于细胞核。 【详解】A．①所包括的部分无细胞核，不具有再生能力，故A错误。 B．②包含了喇叭虫的细胞核，而细胞核是控制生物新陈代谢和遗传变异的控制中心，具有再生能力，故B正确。 C．③所包括的部分无细胞核，不具有再生能力，故C错误。 D．①②③包含了整个细胞的全部，而不是具体到喇叭虫的哪一部分，故D错误。 故选B。 9. 下列有关单细胞生物生命活动的叙述，正确的是（　　） A. 草履虫通过口沟排出食物残渣 B. 草履虫能趋利避害，说明它有神经系统 C. 单细胞生物能够独立完成各项生命活动 D. 一些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害渔业，所以单细胞生物都是有害的 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物只由一个细胞构成，能够完成相应的生命活动。 【详解】A．草履虫通过胞肛排出食物残渣，口沟用于摄食，故A错误。 B．草履虫能趋利避害属于应激性，但作为单细胞生物，其无神经系统，故B错误。 C．单细胞生物由一个细胞构成，可独立完成摄食、呼吸、排泄等生命活动，故C正确。 D．部分单细胞生物（如某些藻类）大量繁殖可形成赤潮，但并非所有单细胞生物都有害（如酵母菌可用于发酵），故D错误。 故选C。 10. “岁寒三友”表示松、竹、梅三种植物，其中松属于裸子植物，竹和梅属于被子植物。下列关于松、竹、梅的叙述，错误的是（　　） A. 都有根、茎、叶的分化 B. 繁殖过程都不依赖水环境 C. 都有发达的输导组织 D. 种子都有果皮包被 【答案】D 【解析】 【分析】松为裸子植物，竹和梅为被子植物，二者在根茎叶分化、输导组织、繁殖方式等方面存在共性，但在种子结构上有本质区别。 【详解】A．松、竹、梅均为高等植物，均具备根、茎、叶的分化，故A正确。 B．三者均通过种子繁殖，且种子繁殖过程脱离了对水环境的依赖，故B正确。 C．裸子植物（松）和被子植物（竹、梅）均有发达的输导组织（如导管、筛管），故C正确。 D．裸子植物的种子裸露，无果皮包被（如松球果的种子）；而被子植物（竹、梅）的种子有果皮包被，故D错误。 故选D。 11. 下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物的描述，正确的是（ ） A. 都有根、茎、叶的分化 B. 通过种子繁殖后代 C. 植株都矮小且茎内无输导组织 D. 都能进行光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】藻类无根茎叶分化，苔藓有假根和茎叶但无输导组织，蕨类有根茎叶和输导组织；三者均通过孢子繁殖，且均含叶绿素可进行光合作用。 【详解】A．藻类无根茎叶分化，苔藓无真根，蕨类有根茎叶，故A错误。 B．藻类、苔藓、蕨类均通过孢子繁殖，种子繁殖为种子植物特征，故B错误。 C．蕨类植株可高达数米且具输导组织（如桫椤），故C错误。 D．三类植物均含叶绿素，能进行光合作用，故D正确。 故选D。 12. 下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（　　） A. 鱼用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 B. 蛔虫体表有角质层，与寄生生活相适应 C. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物 D. 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率 【答案】C 【解析】 【分析】（1）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）线虫动物（线形动物）的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 （3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （4）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】A．鱼类属于脊椎动物，生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用来游泳，A正确。 B．蛔虫属于线虫动物（线形动物），是无脊椎动物，其体表有角质层，可防止被消化液消化，与寄生生活相适应，但本题要求选择关于脊椎动物的错误叙述，该选项与脊椎动物无关，B正确。 C．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如乌龟既能在水中生活，也能在陆地上生活，但它属于爬行动物，C错误。 D．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，D正确。 故选C。 13. “鲤鱼跃龙门”是最具代表性的文化象征，传说鲤鱼跳过龙门后可化龙而去，这一典故寓意着图得意、飞黄腾达和望子成龙的期盼。下列关于鲤鱼的叙述，正确的是（　　） A. 鲤鱼鱼口和鳃盖后缘交替张合，用鳃呼吸 B. 鲤鱼的身体分为头部和尾部两部分 C. 鲤鱼通过腹鳍摆动为游泳提供动力 D. 鲤鱼体表干燥，有鳞片覆盖 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：终生生活在水中；大多覆盖鳞片，体表有黏液；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；用鳃呼吸，水由口进入，经鳃丝进行气体交换后从鳃盖后缘流出；身体大多呈流线型，有利于减少水中运动的阻力。 【详解】A．鲤鱼属于鱼类，通过鱼口和鳃盖后缘交替张合，使水流经鳃丝进行气体交换，用鳃呼吸，故A符合题意。 B．鲤鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，而非仅两部分，故B不符合题意。 C．鲤鱼游泳的动力主要依靠尾部和躯干部的摆动，腹鳍主要起平衡和转向作用，故C不符合题意。 D．鲤鱼体表覆盖鳞片，但表面有黏液保持湿润，以适应水生环境，而非干燥，故D不符合题意。 故选A。 14. 生活在水中的动物有不同的方式获得氧。下列关于动物获取氧方式叙述，错误的是（　　） A. 鲸生活在海洋中，通过鳃进行气体交换 B. 河蚌用鳃呼吸，利用鳃丝上的毛细血管与水进行气体交换 C. 鲤鱼的呼吸器官是鳃，它可通过鳃丝从水中获取氧 D. 青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，不同的动物呼吸器官也是不同的。 【详解】A．鲸属于哺乳动物，虽生活在海洋中，但通过肺进行气体交换（需浮出水面呼吸），而非鳃（鳃是鱼类等水生生物的呼吸器官），故A符合题意。 B．河蚌为软体动物，用鳃呼吸，鳃丝上密布毛细血管，可进行气体交换，故B不符合题意。 C．鲤鱼为鱼类，呼吸器官是鳃，鳃丝中的毛细血管可从水中获取氧气，故C不符合题意。 D．青蛙为两栖动物，幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸，故D不符合题意。 故选A。 15. 微生物在自然界中扮演着重要角色，与人类生活息息相关。下列有关叙述正确的是（　　） A. 甲烷菌可以利用农作物秸秆等产生沼气 B. 病毒产生的抗生素可治疗细菌感染 C. 利用病毒净化生活污水或工业水 D. 细菌中的香菇可以被人类食用 【答案】A 【解析】 【分析】细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切。 【详解】A．甲烷菌是厌氧菌，能分解农作物秸秆等有机物产生沼气（主要成分为甲烷），A正确。 B．抗生素主要由某些细菌（如放线菌）或真菌产生，用于抑制或杀灭其他微生物；病毒不产生抗生素，B错误。 C．生活污水或工业废水的净化主要依赖细菌（如分解有机物的细菌）和藻类，病毒在污水处理中无实际应用，C错误。 D．香菇属于大型真菌（食用菌类），并非细菌，D错误。 故选A。 16. 下图所示是三种微生物的结构示意图，下列说法正确的是（　　） A. 甲中①所指的结构是成形的细胞核 B. 乙能够用来生产抗生素用于治疗甲类生物引起的疾病 C. 丙通过分裂进行繁殖 D. 甲乙丙都属于真核生物 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲是细菌，细菌没有成形的细胞核，甲中①所指的结构是DNA，并非成形的细胞核，A错误。 B．乙是青霉，青霉能够产生青霉素这种抗生素，抗生素可以用于治疗细菌引起的疾病，甲类生物是细菌，所以乙能够用来生产抗生素用于治疗甲类生物引起的疾病，B正确。 C．丙是酵母菌，酵母菌在条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，而不是通过分裂进行繁殖，C错误。 D．甲细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；乙青霉和丙酵母菌有成形的细胞核，属于真核生物，D错误。 17. 细菌和真菌在我们生活中无处不在，既是我们的“朋友”，也是我们的“敌人”。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 细菌和真菌都可长出菌落，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据 B. 细菌和真菌在结构上的主要区别是细菌无成形的细胞核、真菌有成形的细胞核 C. 某些真菌产生的抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌 D. 香菇能进行光合作用，制造有机物，属于自养生物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 （2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 （3）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。 （4）自养生物是指能够通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物的生物；异养生物是指不能自己制造有机物，必须依靠现成的有机物来维持生活的生物。 【详解】A．细菌和真菌在适宜的条件下都能形成菌落，不同种类的细菌和真菌所形成的菌落，在形态、大小、颜色等方面具有一定的特征。因此，菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据，A正确。 B．细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；真菌有成形的细胞核，属于真核生物。所以，细菌和真菌在结构上的主要区别是细菌无成形的细胞核、真菌有成形的细胞核，B正确。 C．某些真菌（如青霉菌）能产生抗生素，抗生素可以杀死和抑制某些致病细菌，可用于治疗细菌引起的疾病，C正确。 D．香菇属于真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物来维持生活，属于异养生物，D错误。 故选D。 18. 分类学上，蔷薇隶属被子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、蔷薇属。据此判断，和蔷薇亲缘关系最近的是（ ） A. 银杏：裸子植物门、银杏纲、银杏目、银杏科、银杏属 B. 玉米：被子植物门、单子叶植物纲、禾本目、禾本科、玉蜀黍属 C. 向日葵：被子植物门、双子叶植物纲、桔梗目、菊科、向日葵属 D. 圆叶绣球：被子植物门、双子叶植物纲、蔷薇目、虎耳草科、绣球属 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近；分类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远。 【详解】A．蔷薇和银杏的最小共同分类单位是界（植物界），亲缘关系最远，故A不符合题意。 B．蔷薇和玉米的最小共同分类单位是门（被子植物门），亲缘关系较远，故B不符合题意。 C．蔷薇和向日葵的最小共同分类单位是纲（双子叶植物纲），亲缘关系较近，故C不符合题意。 D．蔷薇和圆叶绣球的最小共同分类单位是目（蔷薇目），亲缘关系最近，故D符合题意。 故选D。 19. 某生物社团组织开展校园生物调查活动，下列是小明在调查过程中的做法，科学合理的是（ ） A. 提前设计包含生物名称、数量、生活环境的观察记录表 B. 为仔细观察，将花坛里的月季花摘下来带回实验室 C. 只记录自己熟悉的生物，对不认识的生物视而不见 D. 为提高效率，独自离开小组前往校园偏僻角落观察 【答案】A 【解析】 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．设计包含生物名称、数量、生活环境的记录表，可确保调查数据完整规范，A符合题意。 B．摘取月季花破坏生态环境，违背非破坏性原则，B不符合题意。 C．仅记录熟悉生物会导致数据片面，违背全面性原则，C不符合题意。 D．独自行动存在安全隐患，违背团队协作和安全要求，D不符合题意。 故选A。 20. “生命观念”是生物学核心素养之一，其中“结构与功能观”是基本内容。下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　） A. 鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力 B. 青蛙的皮肤裸露湿润，能有效防止体内水分的散失 C. 鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行 D. 狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；植食性动物的牙齿分为门齿、臼齿，肉食性动物的犬齿发达，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以双重呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】A．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力，与水生环境相适应，故A正确。 B．青蛙的皮肤裸露湿润，利于皮肤呼吸，但无法有效防止水分散失（两栖动物需依赖潮湿环境），故B错误。 C．鸟的骨骼轻、薄且中空，可减轻体重，适应飞行需求，故C正确。 D．狼的犬齿发达，适于撕裂肉类，与其肉食性生活习性相适应，故D正确。 故选B。 二、综合题（每空1分，共20分） 21. 某兴趣小组设计并制作了一个水族箱（如图所示），请结合所学，回答以下问题： （1）构成水草和小鱼结构和功能的基本单位都是______，但在自然界，有些种类的生物没有该结构层次，例如______。 （2）小组成员每天给小鱼喂食：水流从下水口流回水族箱内，激起许多气泡，提高了水体的溶氧量，满足水族箱内生物需要，反映了______这一生物的共同特征。 （3）某同学敲击鱼缸，小鱼迅速躲避，反映了______这一生物的共同特征。 （4）从生命系统结构层次看，与小鱼相比较水草不具有______。 （5）我们吃的“烤红薯”属于红薯植株的______（填器官名称），小组成员利用水族箱进行“红薯水培”项目化学习活动，红薯从水族箱中吸收水和无机盐，通过______组织运输至植株各处。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 病毒 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能对外界刺激作出反应 （4）系统 （5） ①. 根 ②. 输导 【解析】 【分析】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性。 （3）绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。 （4）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。植物的输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 【小问1详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。所以，构成水草和小鱼结构和功能的基本单位都是细胞。 病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以在自然界，有些种类的生物没有细胞结构，例如病毒。 【小问2详解】 生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。所以，水流从下水口流回水族箱内，激起许多气泡，提高了水体的溶氧量，满足水族箱内生物呼吸需要，反映了生物能进行呼吸这一生物的共同特征。 【小问3详解】 生物能对外界刺激作出反应，某同学敲击鱼缸，小鱼迅速躲避，这是小鱼对敲击鱼缸产生的刺激作出的反应，反映了生物能对外界刺激作出反应这一生物的共同特征。 【小问4详解】 绿色开花植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。所以，从生命系统结构层次看，与小鱼（动物）相比较，水草（植物）不具有系统这一结构层次。 【小问5详解】 绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，我们吃的“烤红薯”可储存营养物质，属于红薯植株的根。 植物的输导组织有运输物质的作用，红薯从水族箱中吸收水和无机盐，通过输导组织运输至植株各处。 22. 水稻是我国重要的粮食作物，其产量和品质直接关系到我国的粮食安全等国计民生大事。下图是水稻的不同结构层次示意图，请回答问题。 （1）与人的口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有[①]__________、叶绿体和液泡。水稻的花序呈圆锥状，这是由图丙中的[④]__________控制的。 （2）图乙所示组织是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和__________形成的。图乙所示的组织中，储存着丰富营养物质的是__________组织。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成，由图乙所示的__________组织运输而来。 （3）请按照从微观到宏观的顺序对图中水稻的结构层次进行排序：__________（用标号和箭头表示）。 【答案】（1） ①. 细胞壁 ②. 细胞核 （2） ①. 分化 ②. 薄壁##营养 ③. 输导 （3）丙→乙→甲→丁 【解析】 【分析】（1）植物细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；而动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。由此可见，植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞则没有。 （2）植物的组织主要有：保护组织、薄壁（营养）组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位，各有一定的特点和功能。 （3）植物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→个体（植物体）。 （4）观图可知，图中的甲是水稻果实，属于器官层次；乙是组织（包括保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织、分生组织）；丙是细胞，其中的①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡，⑥叶绿体，⑦线粒体；丁是水稻植株（个体、植物体）。 【小问1详解】 人的口腔上皮细胞属于动物细胞，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，无细胞壁、液泡和叶绿体。图丙细胞结构包括①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤液泡、⑥叶绿体、⑦线粒体。因此，与人的口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有①细胞壁、⑤液泡和⑥叶绿体。 细胞核中含有遗传物质，即DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，具有遗传效应的DNA片段叫做基因，基因是控制生物性状的基本单位。因此，水稻的花序呈圆锥状，这是由图丙中的④细胞核控制。 【小问2详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是细胞分化的基础；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生差异性变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。所以，图乙所示组织是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和分化形成的。 薄壁（营养）组织一般分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等处，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。因此，图乙所示的组织中，储存着丰富营养物质的是薄壁（营养）组织。 植物的输导组织主要包括导管和筛管，导管能够由下向上运输水分和无机盐；筛管能够由上向下运输有机物，由许多管状活细胞上下连接而成。叶片中含有大量叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。因此，图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成，由图乙所示的输导组织运输而来。 【小问3详解】 植物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→个体（植物体）。图中丙是细胞；乙是组织；甲是水稻果实，属于器官层次；丁是水稻植株（个体、植物体）。所以，按照从微观到宏观的顺序对图中水稻的结构层次进行排序为：丙→乙→甲→丁。 23. 空间站中的水资源极为珍贵。我国空间站设立冷凝水收集与处理系统、尿处理系统等，以实现水的循环利用。但在使用回收水之前，航天员需要检测水样，其中一项是检测水中的微生物，并将结果作为判断水质的重要依据。提到微生物，你是否回忆起了它们的主要特征以及它们与人类的关系？请结合下图依据所学回答下列问题： （1）图A与BCDE在结构上的区别是无______结构，由蛋白质外壳和内部的______组成。 （2）图B与CDE的主要区别是______，属于______生物。 （3）图C是青霉菌，人类从中提取出了第一种抗生素——青霉素，请问青霉素______（选填“能”或“不能”）用于治疗病毒引起的流感。人们通常用D做面包和馒头，这种生物的名称是______。 （4）萌萌爸爸想在自家大棚中“种植”E，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度，还安装了许多日光灯，保证大棚内昼夜均有较强的光照，萌萌却说安装日光灯没有必要，请你替萌萌向爸爸进行说明：______。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 遗传物质 （2） ①. 没有成形的细胞核 ②. 原核 （3） ①. 不能 ②. 酵母菌 （4）E是蘑菇，属于真菌，真菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以安装日光灯为其提供光照没有必要。 【解析】 【分析】（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物。 （3）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活，在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。 （4）题图中：A是病毒，B是细菌（1荚膜、2细胞质、3DNA、4细胞壁、5细胞膜、6鞭毛），C是青霉菌，D是酵母菌，E是蘑菇（①是菌盖，②菌褶，③菌柄，④营养菌丝，⑤孢子）。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 所以，图A病毒与B细菌、C青霉菌、D酵母菌、E蘑菇在结构上的区别是无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【小问2详解】 细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物。 所以，图B细菌与C青霉菌、D酵母菌、E蘑菇（三者都属于真菌）的主要区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。 【小问3详解】 有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，但不能治疗由病毒引起的疾病。所以，青霉素不能用于治疗病毒引起的流感。 做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔。所以，人们通常用D酵母菌做面包和馒头。 【小问4详解】 蘑菇属于真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。所以，在大棚内安装许多日光灯为蘑菇提供光照没有必要。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $