精品解析：山西晋中平遥县2025-2026学年度第一学期期末学业水平质量监测七年级历史试题

2025—2026学年度第一学期期末学业水平质量监测试题七年级历史 （满分：100分 时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本大题有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 考古发现，我国新石器时代不同文化圈、不同地理区域的遗址中，均出土了以“龙”为核心元素的代表性器物，这些跨越北方草原、黄河流域、长江流域的器物共性，反映出中华文明的发展特征是（ ） 三星他拉遗址出土的红山玉龙(内蒙古) 陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘(山西) 齐家文化遗址出土的堆塑龙纹红陶罐(甘肃) 良渚古城遗址出土的龙首玉镯(浙江) A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物生活化功能加强 C. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 D. 当时的社会阶级分化明显 2. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战我不如韩信。这三人都是杰出的人才，都能为我所用。材料反映出刘邦取得胜利的重要原因是（ ） A. 善于用人 B. 军力强大 C. 重视改革 D. 善于纳谏 3. 《史记·平准书》记载当时（文景时期）：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。材料说明这一时期（ ） A. 社会经济呈现繁荣的局面 B. 中央与地方的矛盾已解决 C. 西汉文化影响力向外扩散 D. 中央财政机构内腐败不堪 4. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。如图为出土的“汉并天下”瓦当。其寓意是（ ） A. 西汉的建筑技术高超 B. 西汉的建立和统一 C 东汉第一次统一全国 D. 东汉震慑少数民族 5. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政府机构。这一举措的直接作用是（ ） A. 树立了儒学正统地位 B. 加强了经济管控 C. 削减了诸侯国数量 D. 解除了匈奴威胁 6. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ ） A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 盐铁专卖 7. 下图是陕西西安新筑镇豪强墓出土的东汉绿釉陶水亭模型，亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁边有一人抚琴及三人拍手伴歌。它从侧面反映了，东汉时期（ ） A. 外戚势力的强大 B. 豪强地主的奢华 C. 农民起义的频繁 D. 江南地区的开发 8. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些史实的共同作用是（ ） A. 加强了对西域的管理 B. 沟通了欧亚陆上交通 C. 开辟了海上丝绸之路 D. 密切汉与匈奴的联系 9. 如图是汉朝丝织品，整体纹样体现出与希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（ ） A. 秦始皇在南越推行汉文化 B. 汉武帝把儒家学说立为正统 C. 丝绸之路融汇了不同文明 D. 南北朝时期江南地区的开发 10. 公元184年，张角提出：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”采用的是（ ） A. 公元纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 干支纪年法 11. 下表中的措施的共同作用是（ ） 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，造船业发达，发展海外贸易 蜀汉 改善民族关系，加速了西南地区开发 A. 导致外戚与宦官交替专权 B. 加速了东汉王朝的瓦解 C. 加速三国鼎立局面的形成 D. 促进局部地区经济发展 12. 据历史文献记载：公元230年，三国时期东吴政权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆之间的联系。台湾在三国时被称为（ ） A. 镐京 B. 咸阳 C. 临洮 D. 夷洲 13. 自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑人自称是黄帝的后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明（ ） A. 北方地区少数民族政权间战争频繁 B. 北方各族对中原文化产生认同 C. 匈奴人、鲜卑人已经完全融入汉族 D. 内迁民族受到西晋的残暴统治 14. 南朝（420—589年）上承东晋，下启隋朝。其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知南朝时期（ ） A. 政权更迭频繁 B. 疆域面积扩大 C. 政权并立形成 D. 商品经济发达 15. 隋朝大运河沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”。由此可见，大运河开凿（ ） A. 带来垦田面积的大幅增长 B. 导致政权分立局面的出现 C. 促进南北经济交流和发展 D. 成为隋朝灭亡的重要原因 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分 16. 阅读下列材料，回答问题。 博大精深·源远流长七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】解码科技文化成果·探寻民族文明基因 【项目目标】通过搜集整理相关资料，梳理中华民族灿烂的科技文化成果，传承文明基因。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单、并完成学习任务单中的问题。 时间：2025年12月，制作团队：华夏小组 项目学习任务单 主题一 文明之厚重 我找到了 农学新气象 史学新体例 数学新成就 医学新高度 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返到，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁 今有共买鸡，人出九，盈一十一；人出六，不足十六。问人数、鸡价各几何？答曰：九人。鸡价七十， ——《九章算术》 感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。 ——《伤寒论·序》 我学到了 农学主张： 史学家精神： 数学特点： 医学影响： （1）请你根据材料、按要求填写上面空白处的内容。 主题二 文明之传承 我找到了 问题2：（任选一人）简述上面历史人物被当做邮票纪念的理由？ 问题3：分析上面书法作品出现的原因。 （2）请你将上面问题补充完整，完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 杰出人物·推动社会。 材料一：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，又找借口削夺大批列侯的爵位。他还把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟。 ——摘编自何成刚等主编《史学阅读与微课设计·中国古代史》 材料二：卫青七次出击匈奴，斩首五万余级，收黄河以南土地置朔方郡，这样的功劳不算小吧！张骞冒万死为朝廷效力，西到波斯，南通印度，从此中国与西方、西南方各民族开始接触。考察张骞成就大功的原因，只要看他被匈奴拘留十多年，逃脱虎口后却依然向西奔去。谁及得他，谁就能做他的事业！ ——摘编自范文澜《大丈夫》 材料三：诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” （1）根据材料一，指出汉武帝在政治上采取的措施，并概括其作用。 （2）根据材料二，简述两位英雄人物被称为“大丈夫”理由，并概括他们身上所体现出的可贵品质。 （3）根据材料三，写出曹操和诸葛亮共同理想是什么？综上，谈谈你对杰出历史人物的认识。 18. 阅读下列材料，回答问题。 民生福祉·交流往来。 材料一：汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。 ——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》 （1）根据材料一，概括汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施。 材料二： 西汉时期史料记载 南朝时期史料记载 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下。 （2）上面两则材料的描述说明江南地区发生了什么变化？分析出现这一现象的原因。 材料三： 陆上丝绸之路示意图 在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力、开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——摘编自[德]李希霍芬《中国》 （3）根据材料三，指出丝绸之路的起点，并结合史实说明丝绸之路是“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”（任选一条道路即可）。 19. 阅读下列材料，回答问题。 风云变幻·碰撞交融 某中学李老师根据七年级上册第四单元“三国两晋南北朝时期”进行大单元教学设计，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一：【思维导图——时空建构】 （1）根据下面示意图，结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期的阶段特征。 《中国历史纪年示意图》 (局部) 任务二：【列表对比——分析现象】 （2）请你补全下面表格内容，思考决定战争胜负的主要因素有哪些？ 战役名称 时间 交战双方 结果 作用 ① 200年 曹操与袁绍 曹操以少胜多 为曹操统一北方打下了基础 赤壁之战 208年 曹操与孙刘联军 曹操以多败少 ③ 淝水之战 383年 ② 东晋以少胜多 北方再度陷入分裂和混战状态 任务三：【历史解释——阐释改革】 鲜卑族改用汉姓的情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 （3）指出表格反映的改革名称。除此以外，本次改革还涉及哪些内容？此次改革对中国历史发展有何意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学业水平质量监测试题七年级历史 （满分：100分 时间：70分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本大题有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 考古发现，我国新石器时代不同文化圈、不同地理区域的遗址中，均出土了以“龙”为核心元素的代表性器物，这些跨越北方草原、黄河流域、长江流域的器物共性，反映出中华文明的发展特征是（ ） 三星他拉遗址出土的红山玉龙(内蒙古) 陶寺古城遗址出土彩绘龙纹陶盘(山西) 齐家文化遗址出土的堆塑龙纹红陶罐(甘肃) 良渚古城遗址出土的龙首玉镯(浙江) A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功能加强 C. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 D. 当时的社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“这些跨越北方草原、黄河流域、长江流域的器物共性”和所学知识可知，这反映了中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征，“多元”指不同区域有自身文化特色，“一体”指存在共同的文化符号如“龙”，C项正确；题干未强调地理环境对文明发展的影响，而且强调多元一体的特点，排除A项；“龙”元素器物的功能如祭祀、权力象征，未体现“生活化”，排除B项；题干未涉及社会阶级分化（如贫富差距、等级制度），排除D项。故选C项。 2. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战我不如韩信。这三人都是杰出的人才，都能为我所用。材料反映出刘邦取得胜利的重要原因是（ ） A. 善于用人 B. 军力强大 C. 重视改革 D. 善于纳谏 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“这三人都是杰出的人才，都能为我所用”可知，刘邦认为自己在某些方面不如张良、韩信等人，但杰出的人才能被其所用，体现了其善于用人，A项正确；项羽的军力初期要比刘邦强大，因此并非军力强大，排除B项；刘邦建立汉朝后，进行了一些改革，但与题干信息无关，排除C项；刘邦善于用人，也重视纳谏，但题干强调善于用人，与纳谏无关，排除D项。故选A项。 3. 《史记·平准书》记载当时（文景时期）：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。材料说明这一时期（ ） A. 社会经济呈现繁荣的局面 B. 中央与地方的矛盾已解决 C 西汉文化影响力向外扩散 D. 中央财政机构内腐败不堪 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”可知，这说明在文景时期物资极为丰富，府库充盈，反映出当时社会经济的发展和繁荣，A项正确；题干反映的是文景时期物资极为丰富，府库充盈，并没有涉及中央与地方矛盾的内容，排除B项；题干反映的是文景时期物资极为丰富，府库充盈，没有体现文化向外扩散，排除C项；题干反映的是文景时期物资极为丰富，府库充盈，并不能说明中央财政机构腐败，排除D项。故选A项。 4. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。如图为出土的“汉并天下”瓦当。其寓意是（ ） A. 西汉的建筑技术高超 B. 西汉的建立和统一 C. 东汉第一次统一全国 D. 东汉震慑少数民族 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“汉并天下”并结合所学知识可知，汉朝继秦朝之后统一了全国，出现了“汉并天下”的瓦当，反映的时代特征是统一，公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖，与材料信息相符，B项正确；材料仅涉及一块瓦当，不能得出西汉的建筑技术高超，排除A项；东汉第一次统一全国说法错误，东汉在西汉之后统一全国，排除C项；“汉并天下”体现的是统一全国，与东汉震慑少数民族无关，排除D项。故选B项。 5. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政府机构。这一举措的直接作用是（ ） A. 树立了儒学正统地位 B. 加强了经济管控 C. 削减了诸侯国数量 D. 解除了匈奴威胁 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政府机构”结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，因此材料所述措施使得儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远，A项正确；汉武帝时期改革币制，将铸币权收归中央、盐铁官营等措施加强经济管控，而题干内容主要体现了汉武帝时期思想方面的措施，排除B项；汉武帝时期削弱诸侯实力的措施是推行“推恩令”，题干内容主要体现了思想方面的措施，排除C项；汉武帝时期北击匈奴以解除匈奴的威胁，与题干无关，排除D项。故选A项。 6. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ ） A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 盐铁专卖 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“东汉初年，刘秀整顿吏治……社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展”并结合所学知识可知，刘秀是东汉的建立者，他统治时期采取了一系列稳定社会、恢复经济的措施，使社会出现安定局面，史称“光武中兴”，因此正确选项是光武中兴，C项正确；文景之治是西汉文帝、景帝时期的治世，排除A项；汉武盛世是西汉武帝时期的繁荣局面，排除B项；盐铁专卖是汉武帝时期的经济政策，排除D项。故选C项。 7. 下图是陕西西安新筑镇豪强墓出土的东汉绿釉陶水亭模型，亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁边有一人抚琴及三人拍手伴歌。它从侧面反映了，东汉时期（ ） A. 外戚势力的强大 B. 豪强地主的奢华 C. 农民起义的频繁 D. 江南地区的开发 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“水亭上层四角有张弩控弦的私人武装守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌”和结合所学知识，东汉时期，豪强大族势力膨胀，拥有私人武装保护主人的生活，因此文物反映了豪强地主的奢华，B项正确；外戚专权局面是指宦官在朝廷中掌握大权，控制或影响国家政治决策的现象，材料信息没有体现，排除A项；材料仅展示了东汉绿釉陶水亭上的场景，没有体现出农民起义风起云涌，排除C项；东晋南朝时期江南地区得到开发，排除D项。故选B项。 8. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些史实的共同作用是（ ） A. 加强了对西域的管理 B. 沟通了欧亚陆上交通 C. 开辟了海上丝绸之路 D. 密切汉与匈奴的联系 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府”并结合所学知识可知，西汉设置西域都护府，东汉派兵出击匈奴、派班超出使西域以及改西域都护府为西域长史府，这些举措都是汉朝为了加强对西域地区的管理而采取的行动，目的是巩固对西域的统治，所以共同作用是加强了对西域的管理，A项正确；沟通欧亚陆上交通主要和丝绸之路开辟有关，排除B项；海上丝绸之路的开辟与这些史实关联不大，排除C项；密切汉与匈奴的联系只是部分内容，不是这些史实的共同作用，排除D项。故选A项。 9. 如图是汉朝丝织品，整体纹样体现出与希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（ ） A. 秦始皇在南越推行汉文化 B. 汉武帝把儒家学说立为正统 C. 丝绸之路融汇了不同文明 D. 南北朝时期江南地区的开发 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“是汉朝丝织品，整体纹样体现出与希腊、波斯文化交融的艺术特征”和所学知识可知，丝绸之路连接汉朝与西域、中亚、西亚（含波斯）、欧洲（含希腊地区），促进了不同文明的交流，丝织品上的文化交融正是丝绸之路作用的体现，丝绸之路的开通使汉朝与西域及更远地区的文明相互交融，C项正确；秦始皇是秦朝历史人物，时间与“汉朝”不符，且南越位于南方，与西域及希腊、波斯文化无关，排除A项；汉武帝立儒家为正统是思想政策，儒家为中国本土文化，与希腊、波斯文化交融无关，排除B项；南北朝在汉朝之后，时间不符，且江南开发与西域及希腊、波斯文化无关，排除D项。故选C项。 10. 公元184年，张角提出：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”采用的是（ ） A. 公元纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 干支纪年法 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“甲”“子”分别是十天干和十二地支中的第一个，“甲子”是干支纪年的组合，60年为一个周期。张角口号中的“岁在甲子”，正是指干支纪年中的甲子年（公元184年），D项正确；公元纪年法以耶稣诞生之年为公元元年，是现代国际通用的纪年方式，与“甲子”无关，排除A项；王位纪年法以君主在位年数纪年（如“宣王三年”），与“甲子”无关，排除B项；年号纪年法是汉武帝首创，以皇帝年号纪年（如“贞观元年”），与“甲子”无关，排除C项。故选D项。 11. 下表中的措施的共同作用是（ ） 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，造船业发达，发展海外贸易 蜀汉 改善民族关系，加速了西南地区的开发 A. 导致外戚与宦官交替专权 B. 加速了东汉王朝的瓦解 C. 加速三国鼎立局面的形成 D. 促进局部地区经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“曹魏重视农业生产，大力兴修水利”“孙吴开发江东，造船业发达，发展海外贸易”“蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发”和所学知识可知，曹魏的举措推动了北方农业恢复，孙吴的举措促进了江东地区经济和海外贸易发展，蜀汉的举措加速了西南地区的开发，三者的共同作用是促进局部地区经济发展，D项正确；外戚与宦官交替专权是东汉中期以后的政治现象，根源在于皇帝年幼无法亲政，与曹魏、孙吴、蜀汉三国时期的经济、民族措施没有关联，排除A项；表格中的措施是三国政权建立后，各自发展辖区内建设的举措，此时东汉已经瓦解，排除B项；表格中的措施是三国鼎立局面形成之后，各国巩固统治的举措，并非加速三国鼎立局面形成的原因，排除C项。故选D项。 12. 据历史文献记载：公元230年，三国时期东吴政权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆之间的联系。台湾在三国时被称为（ ） A. 镐京 B. 咸阳 C. 临洮 D. 夷洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，D项正确；镐京是西周都城，排除A项；咸阳是秦朝都城，排除B项；秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，排除C项。故选D项。 13. 自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑人自称是黄帝的后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明（ ） A. 北方地区少数民族政权间战争频繁 B. 北方各族对中原文化产生认同 C. 匈奴人、鲜卑人已经完全融入汉族 D. 内迁民族受到西晋的残暴统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝的后裔”并结合所学知识可知，大禹（中原夏朝的始祖）、黄帝（中原华夏族群的人文初祖）是中原文化体系中核心的“祖先符号”。北方内迁民族主动自称是他们的后代，本质是主动与中原文化的核心认同符号绑定，体现了对中原文化的认可与归属，而“内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式”进一步说明他们在政治制度上也接受了中原文化，B项正确；题干仅描述了北方内迁民族“自称中原祖先”的文化行为，未提及任何“少数民族政权间的战争”的相关内容，排除A项；“完全融入汉族”表述绝对，西晋时期内迁民族只是开始与汉族交流融合，并未“完全融入”，排除C项；题干未涉及西晋对内部民族的统治方式（既没提“残暴”，也没提统治相关内容），排除D项。故选B项。 14. 南朝（420—589年）上承东晋，下启隋朝。其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知南朝时期（ ） A. 政权更迭频繁 B. 疆域面积扩大 C. 政权并立形成 D. 商品经济发达 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“其中最长的不过59年，最短的仅有23年”及所学可知，南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，其中最长的宋不过59年，最短的齐仅有23年。由此可知，南朝时期政权更迭频繁，A项正确；材料中没有涉及南朝时期疆域变化的相关信息，无法推断出“疆域面积扩大”的结论，排除B项；南朝的宋、齐、梁、陈四个朝代的更替是一个连续的过程，南齐取代刘宋‌，南梁取代南齐，南陈取代南梁‌，并没有政权并立，排除C项；材料反映的是南朝时期政权更迭频繁，没有涉及商品经济的相关信息，排除D项。故选A项。 15. 隋朝大运河沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”。由此可见，大运河的开凿（ ） A. 带来垦田面积的大幅增长 B. 导致政权分立局面的出现 C. 促进南北经济交流和发展 D. 成为隋朝灭亡的重要原因 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”和所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，C项正确；题干中主要强调的是大运河在运输方面的作用，没有提及带来垦田面积的大幅增长，排除A项；大运河的开凿是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，并非导致政权分立局面的出现，排除B项； 大运河的开凿在一定程度上加重了百姓的负担，题干中并未体现大运河成为隋朝灭亡的重要原因，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 本部分共4道大题，其中16题16分，17题16分，18题16分，19题22分，共70分 16. 阅读下列材料，回答问题。 博大精深·源远流长七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】解码科技文化成果·探寻民族文明基因 【项目目标】通过搜集整理相关资料，梳理中华民族灿烂的科技文化成果，传承文明基因。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单、并完成学习任务单中的问题。 时间：2025年12月，制作团队：华夏小组 项目学习任务单 主题一 文明之厚重 我找到了 农学新气象 史学新体例 数学新成就 医学新高度 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返到，劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁 今有共买鸡，人出九，盈一十一；人出六，不足十六。问人数、鸡价各几何？答曰：九人。鸡价七十， ——《九章算术》 感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。 ——《伤寒论·序》 我学到了 农学主张： 史学家精神： 数学特点： 医学影响： （1）请你根据材料、按要求填写上面空白处内容。 主题二 文明之传承 我找到了 问题2：（任选一人）简述上面历史人物被当做邮票纪念的理由？ 问题3：分析上面书法作品出现的原因。 （2）请你将上面问题补充完整，完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 【答案】（1）问题1： 农学主张：因地制宜：因时制宜。 史学家精神：追求崇高理想；为事业献身忍辱负重等。 数学特点：注重实际应用；解决实际问题；与生产、生活联系紧密。 医学影响：发展了中医学的理论和治疗方法；总结了多种疾病症候；发展了治未病的思想；开创了中医临床理论体系。 （2）问题2：蔡伦：东汉改进了造纸工艺，使纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，促进了文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 祖冲之：南朝科学家，治学严谨，从不盲从；把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；创制了当时最先进的历法《大明历》；与其子合著《缀术》。 问题3：造纸术的发明推广使书写载体发生了变化；为书法艺术进一步发展提供了物质条件；王羲之等书法家的艺术创新；继承两汉书法基础，为魏晋书法的创新提供借鉴；北魏统治者崇尚中原文化，重视书法艺术。 【解析】 【小问1详解】 问题1： 农学主张：根据材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返到，劳而无获。”可知，“顺天时”对应因时制宜，“量地利”对应因地制宜，即农业生产要遵循自然规律，根据时节和土地条件安排生产。 史学家精神：根据材料“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”可知，这句话体现了司马迁为完成《史记》，忍辱负重、追求崇高理想的精神，因此可概括为：追求崇高理想；为事业献身，忍辱负重等。 数学特点：根据材料中以“共买鸡”的实际问题为例，计算鸡价和人数。此外《九章算术》的内容多来自生产生活中的实际计算需求，因此特点是：注重实际应用；解决实际问题；与生产、生活联系紧密。 医学影响：根据材料“感往昔之沦丧，伤横天之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》”并结合所学知识可知，张仲景的《伤寒论》系统总结了中医理论和治疗方法，发展了治未病思想，开创了中医临床理论体系，对中医学发展影响深远。 【小问2详解】 问题2： 蔡伦：结合所学知识，可从人物生活的时期、主要事迹、影响等角度进行分析，例如东汉时期蔡伦改进了造纸工艺，使纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，促进了文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 祖冲之：可从人物生活的时期、主要事迹、影响等角度进行分析，祖冲之是南朝时期的科学家，治学严谨，从不盲从；把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；创制了当时最先进的历法《大明历》；与其子合著《缀术》。 问题3： 结合所学书法艺术的知识，可从造纸术、书法家、传承、统治者等角度进行分析，例如造纸术的发明推广使书写载体发生了变化；为书法艺术进一步发展提供了物质条件；王羲之等书法家的艺术创新；继承两汉书法基础，为魏晋书法的创新提供借鉴；北魏统治者崇尚中原文化，重视书法艺术。 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 杰出人物·推动社会。 材料一：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，又找借口削夺大批列侯的爵位。他还把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟。 ——摘编自何成刚等主编《史学阅读与微课设计·中国古代史》 材料二：卫青七次出击匈奴，斩首五万余级，收黄河以南土地置朔方郡，这样的功劳不算小吧！张骞冒万死为朝廷效力，西到波斯，南通印度，从此中国与西方、西南方各民族开始接触。考察张骞成就大功的原因，只要看他被匈奴拘留十多年，逃脱虎口后却依然向西奔去。谁及得他，谁就能做他的事业！ ——摘编自范文澜《大丈夫》 材料三：诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” （1）根据材料一，指出汉武帝在政治上采取的措施，并概括其作用。 （2）根据材料二，简述两位英雄人物被称为“大丈夫”的理由，并概括他们身上所体现出的可贵品质。 （3）根据材料三，写出曹操和诸葛亮共同理想是什么？综上，谈谈你对杰出历史人物的认识。 【答案】（1）措施：削弱地方势力；颁布“推恩令”；设置刺史制度监察地方；削爵、除国，镇压诸侯叛乱；将郡国豪强迁往京师一带等。 作用：削弱了诸侯王的封地与势力；原有的社会关系被打破；让诸侯国越分越小，无力对抗中央，巧妙地加强了中央集权。 （2）卫青七次出击匈奴，收复大量土地，巩固边疆；张骞两次出使西域，开辟了丝绸之路，促进了中原与西域的相互了解与往来。 可贵品质：勇敢无畏、坚韧不拔、忠诚爱国、开拓进取、不忘初心，牢记使命等。 （3）共同理想：实现国家统一。 认识：杰出历史人物能够推动历史发展进程；杰出人物的活动受社会环境等因素制约；杰出人物应顺应历史发展潮流，为国家和社会发展做出贡献。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“汉武帝接受主父偃的建议，颁布‘推恩令’，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国”可得出颁布“推恩令”；根据“又找借口削夺大批列侯的爵位”可得出削爵、除国；根据“把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟”可得出设置刺史制度监察地方。 作用：根据材料一及所学知识可知，这些措施削弱了诸侯王的封地与势力，使诸侯国越分越小，无力对抗中央，从而加强了中央集权。 【小问2详解】 理由：根据材料二“卫青七次出击匈奴，斩首五万余级，收黄河以南土地置朔方郡”可知，卫青因抗击匈奴、收复失地、巩固边疆而被称为“大丈夫”；根据“张骞冒万死为朝廷效力，西到波斯，南通印度……被匈奴拘留十多年，逃脱虎口后却依然向西奔去”可知，张骞因开拓丝绸之路、促进中外交流、历经磨难而不改其志而被称为“大丈夫”。 品质：根据材料结合所学，从两人的事迹中，可以概括出的可贵品质包括：勇敢无畏、坚韧不拔、忠诚爱国、开拓进取、不忘初心，牢记使命等。 【小问3详解】 共同理想：根据材料三诸葛亮“北定中原……兴复汉室，还于旧都”和曹操“志在千里”“壮心不已”并结合所学知识可知，两人身处东汉末年、三国纷争时期，其共同理想是实现国家统一。 认识：根据上述材料，汉武帝加强中央集权，卫青、张骞开拓边疆、促进交流，曹操、诸葛亮追求统一，都推动了历史发展。因此，杰出历史人物能够推动历史发展进程；但他们的活动也受社会环境等因素制约；他们应顺应历史发展潮流，为国家和社会发展做出贡献。 18. 阅读下列材料，回答问题。 民生福祉·交流往来。 材料一：汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。 ——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》 （1）根据材料一，概括汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施。 材料二： 西汉时期史料记载 南朝时期史料记载 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下。 （2）上面两则材料的描述说明江南地区发生了什么变化？分析出现这一现象的原因。 材料三： 陆上丝绸之路示意图 在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力、开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 ——摘编自[德]李希霍芬《中国》 （3）根据材料三，指出丝绸之路的起点，并结合史实说明丝绸之路是“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”（任选一条道路即可）。 【答案】（1）措施：实行盐铁官营、专卖；推行均输法和平准法；采取“算缗”与“告缗”政策。 （2）变化：江南地区从西汉时期的地广人稀、经济落后发展为南朝时土地肥沃、物产丰饶、经济繁荣的地区。原因：北方人口大量南迁，带来劳动力和技术；南方社会相对安定；南方自然条件优越；统治者的重视；人民的辛勤劳动。 （3）起点：长安。 说明（任选一角度）：经济商贸之路：中国丝绸、茶叶、瓷器等商品通过丝绸之路远销中亚、西亚乃至欧洲；西域的良种马、葡萄、石榴、苜蓿等物产也传入中原，实现了东西方物资的互通有无。 文化交融之路：佛教沿丝绸之路传入中国，在魏晋南北朝时期逐渐本土化，深刻影响了中国的哲学、艺术（如石窟造像）；中原的儒家文化、汉字也传播到西域地区；西域的音乐、舞蹈（如胡旋舞）、服饰等也融入中原文化，丰富了中华文明的内涵。 科技交流之路：中国的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；中国的造纸术、印刷术、火药等重大科技成果经丝绸之路西传，推动了世界文明的发展；西域的天文历法、冶铁技术、水利技术等传入中原，促进了中国古代科技的进步。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润”可得出，实行盐铁官营、专卖；根据材料一“又采取均输法和平准法”可得出，推行均输法和平准法；根据材料一“还推出了‘算缗’与‘告缗’”可得出，采取“算缗”与“告缗”政策。故措施：实行盐铁官营、专卖；推行均输法和平准法；采取“算缗”与“告缗”政策。 【小问2详解】 变化：根据材料二“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”可知，西汉时期的地广人稀、经济落后；根据材料二“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充物八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下”可知，南朝时土地肥沃、物产丰饶、经济繁荣的地区。故变化：江南地区从西汉时期的地广人稀、经济落后发展为南朝时土地肥沃、物产丰饶、经济繁荣的地区。 原因：结合所学江南地区的开发，可从北民南迁、技术、劳动力、社会环境和自然环境、统治者、人民等角度进行分析，例如北方人口大量南迁，带来劳动力和技术；南方社会相对安定；南方自然条件优越；统治者的重视；人民的辛勤劳动。 【小问3详解】 起点：从材料三的“陆上丝绸之路示意图”可以看到，丝绸之路的起点是长安（今西安）。 说明（任选一角度）：经济商贸之路：结合所学知识，可从涉及商品、物种交流等角度进行分析，例如中国的丝绸、茶叶、瓷器等商品通过丝绸之路远销中亚、西亚乃至欧洲；西域的良种马、葡萄、石榴、苜蓿等物产也传入中原，实现了东西方物资的互通有无。 文化交融之路：结合所学知识，可从佛教传入、中国文化向外传播等角度进行分析，例如佛教沿丝绸之路传入中国，在魏晋南北朝时期逐渐本土化，深刻影响了中国的哲学、艺术（如石窟造像）；中原的儒家文化、汉字也传播到西域地区；西域的音乐、舞蹈（如胡旋舞）、服饰等也融入中原文化，丰富了中华文明的内涵。 科技交流之路：结合所学知识，可从中外传播的技术进行分析，例如中国的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；中国的造纸术、印刷术、火药等重大科技成果经丝绸之路西传，推动了世界文明的发展；西域的天文历法、冶铁技术、水利技术等传入中原，促进了中国古代科技的进步。 19. 阅读下列材料，回答问题。 风云变幻·碰撞交融 某中学李老师根据七年级上册第四单元“三国两晋南北朝时期”进行大单元教学设计，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一：【思维导图——时空建构】 （1）根据下面示意图，结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期的阶段特征。 《中国历史纪年示意图》 (局部) 任务二：【列表对比——分析现象】 （2）请你补全下面表格内容，思考决定战争胜负的主要因素有哪些？ 战役名称 时间 交战双方 结果 作用 ① 200年 曹操与袁绍 曹操以少胜多 为曹操统一北方打下了基础 赤壁之战 208年 曹操与孙刘联军 曹操以多败少 ③ 淝水之战 383年 ② 东晋以少胜多 北方再度陷入分裂和混战状态 任务三：【历史解释——阐释改革】 鲜卑族改用汉姓的情况 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 （3）指出表格反映的改革名称。除此以外，本次改革还涉及哪些内容？此次改革对中国历史发展有何意义？ 【答案】（1）政治上：政权分立；政权更迭频繁；民族关系：民族间交往交流交融频繁；经济上：区域开发，尤其是江南地区；科技文化有显著进步传统文化得到继承和创新；有大规模的人口迁徙；战乱不断； （2）①官渡之战；②前秦与东晋；③为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 主要因素：人心向背、正确的战略战术、军队士气、内部团结、综合国力等。（任答一点，言之有理即可） （3）改革名称：北魏孝文帝改革（或汉化改革）。 内容：迁都洛阳；规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人通婚； 历史意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人关系；促进了北方民族大交融；加速了少数民族封建化进程；增强了北魏实力。 【解析】 【小问1详解】 阶段特征：从示意图可以看到，这一时期先后出现了魏、蜀、吴三国，西晋短暂统一后，又分裂为北方的十六国、北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）和南方的东晋、南朝（宋、齐、梁、陈）等多个政权。政治上：政权分立、更迭频繁，长期处于分裂对峙状态。民族关系上：北方少数民族大量内迁，中原人口南迁，各民族之间交往、交流、交融频繁。经济上：北方战乱导致人口南迁，江南地区得到大规模开发，经济格局发生变化。社会与文化上：战乱不断，但科技文化（如农学、数学、书法绘画）有显著进步，传统文化在继承中创新，同时伴随大规模人口迁徙。 【小问2详解】 ①根据材料“200年、曹操与袁绍”并结合所学知识可知，与此相关的是官渡之战。交战双方是曹操与袁绍，结果是曹操以少胜多，作用是为曹操统一北方打下基础。这些信息都与历史上的官渡之战完全吻合。 ②根据材料“淝水之战”并结合所学知识可知，淝水之战交战双方是北方的前秦政权和南方的东晋政权，最终东晋以少胜多，使北方再度陷入分裂和混战状态。 ③根据材料“赤壁之战”并结合所学知识可知，赤壁之战（208年）中，曹操被孙刘联军击败，这使得他短时间内无力南下统一全国。孙权和刘备则趁机巩固并扩大了自己的势力范围，从而为后来魏、蜀、吴三国鼎立局面的形成奠定了基础。 因素：根据材料涉及的“官渡之战、赤壁之战、淝水之战”并结合所学知识可知，可从如下角度进行分析，例如人心向背：如淝水之战，前秦军队人心涣散，而东晋军民同仇敌忾。正确的战略战术：如官渡之战，曹操采纳许攸之计，奇袭乌巢，烧毁袁绍粮草，从而扭转战局。军队士气与内部团结：如赤壁之战，孙刘联军团结协作，而曹操军队内部矛盾重重，且不习水战。综合国力与地理环境：战争的胜负也受到双方经济实力、军队装备以及战场地理条件等因素的影响。故因素：人心向背、正确的战略战术、军队士气、内部团结、综合国力等。 【小问3详解】 改革名称：根据材料“鲜卑族改用汉姓的情况”并结合所学知识可知，改汉姓是北魏孝文帝改革的措施之一，因此可得出改革名称是北魏孝文帝改革（或汉化改革）。 内容：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革采取了一系列汉化措施，其中主要内容有：迁都洛阳；规定官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉人通婚； 历史意义：结合所学北魏孝文帝改革的知识，可从民族关系、民族融合、少数民族封建化、北魏实力等角度进行分析，例如改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系；促进了北方民族大交融；加速了少数民族封建化进程；增强了北魏实力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $