2026届高三语文组二轮复习计划

2026届高三语文组二轮复习计划 一、总的目标 在一轮复习基础上查漏补缺，梳理总结解题方法和技巧，强化学生的得分点意识，提高学生的审题和解题能力 。 二、指导思想 1.发挥学生的主体作用，查找知识盲点，据此有针对性地对知识点进行强化训练。 2.提高审题能力，注重思维训练，做到规范答题。 3.强化读写能力，有意识地引导学生积累写作素材。 4.精选习题，精讲精练，力求实效。 三、备考成员（10人）：某某 四、具体措施 1．注重备考研究,加强集体备课。 第二轮复习的关键是提高效率。备课要做到：备考点、备知识网、备结合点、备易混点、备典型题目、备思维和方法。要认真研究《高中新课程标准》，研究近几年的高考真题，明确考点，明确题型，调整总复习的思路，做到有的放矢。 2. 讲究复习方法，精讲精练，增效减负。 复习知识重要，复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点带规律性的东西，力求能举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，学生互相评价答题思路、方法的优劣，不仅“知其然”，还要“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。 在方法上要注意以下几点： (1)熟记类型，掌握方法 抓住典型题目和重点反复训练，指导学生掌握规律，以提高运用知识解决问题的能力。 （2）抓住意象，善于表达(诗歌鉴赏) 诗歌得分率非常低。要学会鉴赏诗歌中的形象，包括人物形象、景物形象、事物形象和意象，能够赏析诗歌的语言，体会诗歌的语言风格，能够分析诗歌的表达技巧，特别是诗歌的抒情方法，表现手法以及诗歌的风格。同时，还要能够评价诗歌的内容，分析诗歌的主题，以及诗人的思想情感。 （3）注重迁移，举一反三(文言文阅读) 对于文言实词，平时要结合教材认真积累，特别是要能够根据具体语境确定词义，注重迁移训练。对于18个文言虚词，要反复训练，掌握规律。古代文化常识题，要将识记跟因文解题相结合。综合题是文言文阅读的难点，要注重解题技巧。文言翻译是主观题型，要熟悉评分标准，树立得分意识，加强采分点训练。做到直译与意译结合。 （4）警惕陷阱，弄清题旨(信息类文本阅读) 务必做到：依据原文，从原文出发，找到作答依据。 （5）分清类型，有的放矢(文学作品阅读) 文学作品阅读主要是主观题型，一般有理解关键性词句、信息筛选整合、归纳内容要点、归纳主旨、理清文思、表达技巧、审美鉴赏等类试题，指导学生分清类型。要把握文章选用的材料和作者的情感，结合语境深入领会，注意上下文的过渡和照应。 务必做到：依据原文，从原文出发，组织答案。 （6）勤于动笔，规范训练(作文) 作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？可以指导学生有意识地进行几个方面的训练： ①梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。在备考的最后阶段，要把这些材料集中起来，按时政、焦点、核心价值、核心素养、科学素养、人生哲理等分类，做好素材的储备。 ②从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 ③锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。 ④加强审题方法和能力的培养。提高学生根据作文材料要求，灵活应对的能力。 五、第二轮复习具体安排（3.4-6.6） 周次 时间 复习及训练内容 备注 1 3.4-3.8 开学联考+试卷讲评 第一阶段： 重点复习高频考点 （如因月假关系，可适时调整进度） 2 3.9-3.15 信息类文本阅读 周考（1） 3 3.16-3.22 信息类文本阅读 周考（2）写作训练（1） 4 3.23-3.29 小说阅读，周考（3） 5 3.30-4.5 小说阅读、周考（4） 写作训练（2） 6 4.6-4.12 文言文阅读、周考（5） 7 4.13-4.19 文言文阅读、周考（6） 写作训练（3） 8 4.20-4.26 文言阅读（集训提升）、 周考（7） 9 4.27—5.3 古代诗歌阅读（技巧点拨）、周考（8） 10 5.4-5.10 古诗阅读（集训提升） 周考（9） 写作训练（4） 11 5.11-5.17 语言文字运用 周考（10） 12 5.18-5.24 语言文字运用 写作训练（5） 13 5.25-5.31 回归课本、成语、名句名篇、文化常识 、 小题训练、模拟考试 第二阶段：回归课本、模拟练习、考前辅导 14 6.1--6.6 学生自习、教师答疑、背诵保温、考前辅导 2026年3月2日星期一 学科网（北京）股份有限公司 $