Module 2 Unit 1 教学设计 2025-2026学年外研版（2012）英语九年级下册

课 题 Module 2 Education Unit 1 They don’t sit in rows. 授课日期 年 月 日 第 课时 教材分析 本模块以“教育”为中心，谈论自己的学校生活。第一单元主要通过询问托尼的伦敦之行，引出关于中英学校之间的比较。学校生活是学生最为熟悉的话题，应该对话题很感兴趣。 学情分析 学生曾在七年级时学过学校设施和学校的日程安排，对关于“学校”话题会很感兴趣。教师要适当整合话题，通过“头脑风暴”的方式让学生尽可能多地复习相关词汇。 教学目标 在本节课结束后，学生们将会： 1.通过听力对话，获取关于中英学校不同之处的相关细节； 2.比较并谈论不同学校之间的不同； 3.珍惜身边的朋友并团结合作。 教学重点 通过听力对话，获取关于中英学校不同之处的相关细节。 教学难点 比较并谈论不同学校之间的不同。 教学方法 PWP 教具 Text book, PPT, handout 板 书 设 计 M2U1 They don’t sit in rows. 教 学 过 程 环节 教师行为（活动） 学生行为（活动） 设计意图 Pre- listening 1. Brainstorm: 1) Ask Ss some questions about school? 2) How much do you know about English schools? 2. Ask Ss to preview the new words. 1. Answer the questions. 2. Review the new words. 1. 引入学校话题。 2. 扫清听力障碍。 While- listening 1. Ask Ss to listen to the dialogue and choose the best answer. 2. Ask Ss to listen to the dialogue again and complete the table. 1. Listen to the dialogue and choose the best answer. 2. Listen to the dialogue and complete the table. 听对话，获取细节信息。 Post- listening 1. Ask Ss to read the dialogue with the speakers. 2. Ask Ss to work in pairs and ask and answer the questions about traveling. 3. Ask Ss to deal with the long and difficult sentences. 4. Ask Ss to summarize the important phrases. 1. Read the dialogue with the speakers. 2. Work in pairs and ask and answer the questions. 3. Deal with the long and difficult sentences. 4. Summarize the important phrases. 1. 模仿录音的语音语调朗读。 2. 小组合作，根据提示回答关于旅游问题。 3. 处理文中长难句。 4. 总结文中重点短语。 Home- work 1. Recite the words and phrases of M1U1. 2. Target exercise M1U1. 3. Write down a composition about their holiday. 课堂检测 1. — Does your mother often wash clothes for you? — No. I always wash them _______ (I /myself). 2. Your room is as big as _______ (me / mine). 3. Only ________ (few / a few) of the children can work out the problem. 4. There are three foreign students in the group and ________ (both / all) of them come from Canada. 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $