2026年中考一轮道德与法治复习主题4 孝亲敬长，师友同行（道德修养）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“孝亲敬长，师友同行”核心主题，覆盖孝亲敬长、尊敬老师、与友同行三大中考高频考点。严格对接课标要求与教材内容，通过考情分析明确5年3考等考频分布，按“原因-做法-意义”逻辑梳理考点，归纳选择题、情境分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+核心素养融合”模式，如结合2025年广东中考“家庭行动计划”真题，解析孝亲敬长中“精神慰藉”考点，强化道德修养与责任意识。通过易错警示区分“赡养义务年龄”等法治观念要点，提炼“沟通技巧”“友谊原则”等答题模板，助力学生掌握得分关键，为教师提供系统复习框架，提升冲刺效率。

孝亲敬长，师友同行 主题 04 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 1 目 录 思维导图 考情分析 知识梳理 赋能训练 省题操练 1 2 7 4 3 省题考法 5 核心观点 6 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 2 思维导图 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 考点 01 孝亲敬长 “5＋2＝0” 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 4 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 1 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，自觉分担家庭责任。 孝亲敬长 七上第七课 5年3考 2021、2022、2025年考选择题。主要考查孝敬父母的原因和方法、传统家风的意义、体味亲情、正确看待和调适“逆反”心理等。 考点1 孝亲敬长 考情分析 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 考点1 孝亲敬长 考点梳理 1.在中国人的心目中，“家”是什么样子的？ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ① 家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ② “孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 ③ 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 6 婚姻关系 血缘关系 收养关系 核心家庭 主干家庭 由父母和未婚子女两代人组成 由祖父母（或外祖父母）、父母和及第三代组成 家庭的三种关系与两种结构 考点1 孝亲敬长 两（代）核三（代）主 教学目标 学海拾贝 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 生育功能 经济功能 休闲 娱乐 教育功能 抚养 赡养 功能 情感 交流 功能 家庭 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。 家是我们身心的寄居之所 考点1 孝亲敬长 2.家庭具有哪些功能？ 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 寄居 港湾 考点1 孝亲敬长 3.家对我们的成长有什么重要意义？ ①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾，亲情激励我们奋斗拼搏。 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 9 02 03 01 04 亲情上 考点1 孝亲敬长 4.我们为什么要孝敬父母？ 生活上 道德上 法律上 ①父母赋予我们生命，哺育我们成长。 ②父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德。 ④孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 10 “谁言寸草心，报得三春晖。”孝敬父母从道德角度来说是因为（ ） A.孝敬父母是每个公民的法定义务 B.孝敬父母要了解长辈的期望喜好 C.孝敬父母是中华民族的传统美德 D.孝敬父母就应该用实际行动表达 赋能训练 C 认真审题，细心作答 考点1 孝亲敬长 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） ①尊敬双亲长辈，听取他们的教导。 ②亲近双亲长辈，聆听他们的心声。 ③体谅他们的辛劳，主动承担家务劳动。 ④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。 考点1 孝亲敬长 5.我们应怎样孝敬父母？ 尊敬 聆听 体谅 当下 考点梳理 特别提醒 成年子女要履行赡养、扶助父母的义务。 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《民法典》规定：成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。 法律链接 易错警示 ① 无论是成年人还是未成年人，孝敬父母既是道德义务，同时也是法律义务；但未成年人没有赡养父母法定义务。 成年子女要履行赡养、扶助父母的义务。 ② 成年子女不承担赡养父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律的惩罚。 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 《老年人权益保护法》： 与老年人分开居住的家庭成员应当 经常看望或问候老年人。 13 有一种旅途叫“春运”,有一种信仰叫“回家”。每年春节前后我国交通异常繁忙,数以亿计的游子抢票、挤车、辗转数千里,纵然历经千辛万苦,也要回家。这是因为（ ） ①家里有亲人,家中有亲情 ②过年团圆是中国人的传统情结 ③孝敬父母就是多陪伴父母 ④交通条件的改善使得回家越来越便利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 赋能训练 A 表述错误，可以说“就要” 不能构成因果关系 认真审题，细心作答 考点1 孝亲敬长 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） ①我们的独立意识不断增强，开始质疑父母，加上与父母在学识、经历等方面差异较大，亲子冲突有时难以避免。 ②亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 原 因 危 害 ③亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 做 法 考点1 孝亲敬长 6.我们如何正确认识（理解）亲子冲突？ 亲子冲突有利也有弊，不能笼统地说是错误的、不正常的。 【易错警示】 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 15 亲子沟通 关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境 和父母沟通的技巧 学海拾贝 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 17 希望社会因我们的存在而变得更加美好 01 02 03 04 考点1 孝亲敬长 7.我们应怎样化解亲子冲突？ 掌握与父母沟通的技巧，选择不影响亲子关系的做法。 技巧 理解父母行为中蕴含的爱，接纳父母的做法。 理解 让父母了解我们的变化和需要。 了解 用他们能接受的方式表达我们的爱。 表达 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） “外面下着小雨，记着带雨伞”“突然降温，一定要穿上厚外套”小明觉得妈妈很唠叨。我们与父母之间的交往平凡又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是( ) ①要与父母冷战，拒绝与父母沟通 ②抛弃自己的价值观念，一切顺从父母 ③要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 ④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 赋能训练 D 不符合正确价值取向 过于绝对 认真审题，细心作答 考点1 孝亲敬长 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） “小军父母为了解他学习时的状况，准备把小军书房的一面墙改成玻璃墙，他非常反感。针对小军的苦恼，你的建议是（ ） A.集中精力学习，消除不良情绪 B.积极有效沟通，寻求最佳方案 C.体谅父母用意，听从父母安排 D.坚持自主独立，逼迫父母改变 变式提升 B 认真审题，细心作答 考点1 孝亲敬长 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 02 03 01 04 体谅包容 考点1 孝亲敬长 8.我们应如何建立和谐家庭？ 互动沟通 参与家务 良好心态 ①家庭成员相互体谅和包容，化解矛盾冲突。 ②加强良好的互动沟通，增进理解。 ③积极参与家务劳动，增强家庭责任意识。 ④以良好心态面对家庭的变化，增进亲情。 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 20 我的收获 家 寄居之所 心灵港湾 婚姻、血缘、收养 家里有亲人 家中有亲情 孝 （尽孝在当下） 考点1 孝亲敬长 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） www.kakappt.com 26 每年的5月15日是国际家庭日。家庭日的确立是为了提高政府和公众对家庭问题的认识，促进家庭和睦、幸福和进步。下列对家庭和睦的认识不正确的是( ) ①面对家庭矛盾，成员之间相互理解，能让家庭更和睦 ②家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进感情 ③只要家庭成员之间不吵架，家庭就一定和睦 ④家庭和睦主要看父母，与我们关系不大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 赋能训练 D 过于绝对 不符合正确价值取向 认真审题，细心作答 考点1 孝亲敬长 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题考法 1.（2025·广东）右图是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（ ） ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 认真审题，细心作答 考点1 孝亲敬长 不符合材料旨意 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题考法 2.（2022•广东）九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是（　　） A.学习独立思考，挑战父母权威 B.参加集体活动，消除心中烦恼 C.体谅孝敬父母，服从长辈安排 D.积极有效沟通，争取父母理解 D 认真审题，细心作答 考点1 孝亲敬长 不符合材料旨意 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 考点 02 尊敬老师 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 25 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 2 尊重老师，感受老师的辛劳，积极与教师进行有效沟通，增进与教师的感情。 尊敬老师 七上第六课 5年1考 2021年考选择题，2021年考“四有好老师”非选择题。主要考查为什么要尊敬老师、如何尊敬老师、如何处理与老师之间的矛盾、怎样正确对待老师的表扬和批评等。 考点2 尊敬老师 考情分析 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 有仁爱之心 有道德情操 有理想信念 有扎实知识 1.好教师有哪些标准？ 考点2 尊敬老师 教师应具有的职业道德 记忆技巧： 道理扎仁好老师（四有） ① ② ③ ④ 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 教学相长 亦师亦友 考点2 尊敬老师 2.新型师生关系有哪些特点？ ①教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②亦师亦友。师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 28 02 01 03 考点2 尊敬老师 3.我们为什么要尊敬老师？ ①老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②老师作为专业人员，承担着教书育人的使命。 ③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。 老师的职业特点 提醒：教师是一个古老的职业，是一种专门职业。 提醒：尊重老师，是中华民族的优良传统，也是一个人的基本道德修养。 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） “今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”每逢教师节,习近平总书记都会到学校看望这些“筑梦人”。这是因为( ) ①老师是人类文明的主要传承者之一 ②老师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人 ③老师的教学水平决定着学生一生的成就 ④时代的发展对老师提出了越来越高的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 赋能训练 A 过于夸大 不能构成因果关系 认真审题，细心作答 考点2 尊敬老师 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 2024年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A．①②​ B．①④​ C．②③​ D．③④ 变式提升1 A 认真审题，细心作答 考点2 尊敬老师 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A.师生之间应该携手共进、教学相长 B.每个人心目中好老师的形象都不尽相同 C.老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D.当今时代，教师的工作内容发生了很大变化 变式提升2 C 认真审题，细心作答 考点2 尊敬老师 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 关心帮助 尊重老师 理解用心 体谅宽容 考点2 尊敬老师 4.我们应怎样尊敬老师？ ①尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 ②主动关心和帮助老师，和老师成为朋友。 ③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。 ④体谅和宽容老师，正确处理与老师的矛盾。 怎样跟老师建立良好的师生关系？ 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 33 ②表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。【表扬作用】 ③批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，弥补不足。【批评作用】 ④我们要把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【正确态度】 5.怎样正确对待老师的表扬与批评？ ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。【地位】 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 小强同学上课时喜欢和同学说悄悄话,经常受到老师的批评,总想伺机报复老师。一次,他发现老师检查作业时叫错了同学的名字,就哈哈大笑,引起其他同学起哄。对上述行为的看法,你认为不正确的是( ) A.老师没有做到为人师表,应该当场向学生道歉 B.要尊重老师、理解老师,谅解老师的一时过失 C.小强应该遵守课堂纪律,虚心接受老师的批评 D.其他同学应该明辨是非,要敢于制止违纪行为 赋能训练 A 考点2 尊敬老师 认真审题，细心作答 不符合正确价值取向 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题考法 3.（2021•广东）《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规定理解正确的是（ ） A.教师有权任意处罚学生 B.教师被赋予合理的教育惩戒权 C.法律加大了对学生的惩戒力度 D.惩戒在教育中是最有效的手段 B 过于绝对 不符合材料旨意 认真审题，细心作答 考点2 尊敬老师 表述错误 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题考法 认真审题，细心作答 考点2 尊敬老师 4.（2019•广东）2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A.老师是学生健康成长的引路人 B.老师是学生成才的关键所在 C.要理解和体谅老师的良苦用心 D.要用丰硕学习成果回报老师 过于夸大 不符合材料旨意 A 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 考点 03 与友同行 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 38 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 3 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，宽容友爱，团结同学，建立同学间的友谊。 与友同行 七上第四、五课 5年1考 2023年结合“国家安全”考“友谊的澄清”非选择题。主要考查友谊的意义、友谊的澄清、择友的准则、交友之道、正确交网友等。 考点3 与友同行 考情分析 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 情感上 01 道德上 02 精神上 03 考点3 与友同行 1.友谊有哪些特质（特点）？ 友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 友谊不是一成不变的 01 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 02 友谊不能没有原则 03 考点3 与友同行 2.正确对待友谊需要澄清哪些问题？ 友谊有快乐也有困扰 04 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分青少年是因为交友不慎而误入歧途的。这启示我们（　　） ①应该正确理解友谊，明智而谨慎地把握友情 ②要宽容他人，尊重差异，加强沟通 ③交友不能没有原则，不能以牺牲底线为代价 ④要慎交朋友，因为友谊是一成不变的 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 赋能训练 A 表述错误 不符合材料旨意 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A.友谊是一成不变的 B.友谊是平等的、双向的 C.友谊不能没有原则 D.竞争并不必然伤害友谊 变式提升 B 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 1 2 3 考点3 与友同行 3.如何正确处理友谊与原则的关系？ 友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事。 当朋友误入歧途时不予规劝，反而会伤害朋友。 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 01 02 考点3 与友同行 4.友谊有哪些价值？ 03 朋友是生命中重要的部分，对一个人的影响很大。 朋友见证成长历程，给我们温暖和快乐。 朋友丰富了我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 古人有“知己”,今人有“铁磁”；女人有“闺蜜”,男人有“红颜”。生活中每个人都需要朋友。这是因为( ) ①朋友越多,人缘越好,越有面子 ②友谊可以丰富我们的思想 ③良友能使我们的生活更和谐,成长更快乐 ④友谊能使我们取长补短,增长智慧 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 赋能训练 C 不符合正确价值取向 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） “真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A.要真诚地和所有人交朋友 B.美好友谊是一种亲密单向的关系 C.朋友决定我们成长的历程 D.真挚友谊对我们成长有重要意义 变式提升 D 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 敞开心扉 1 持续行动 2 掌握方法 3 考点3 与友同行 5.我们应如何建立友谊？ 需要开放自己，敞开心扉，主动表达。 需要持续的行动，真诚待人。 需要掌握正确的交友方法。 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） “当你面带微笑，自然坦诚地伸出热情的双手时，一定会有一双同样真诚的手向你伸来。”这句话启示我们（　　） A．要学会宽容他人的过错 B．要敞开心扉，主动与他人交往 C．只要以诚待人，就一定能交到朋友 D．要同别人分享快乐，独自承担痛苦 赋能训练 B 过于绝对 材料未体现 不符合正确价值取向 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 呵护友谊 考点3 与友同行 6.我们应如何呵护友谊？ ①关怀对方，体谅对方。 关怀体谅 ②尊重对方，把握分寸。 尊重分寸 ③正确处理冲突，相互协商。 处理冲突 ④正确对待伤害，宽容对方。 对待伤害 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 虚拟 平等 自主 网上交友的特点 考点3 与友同行 教学目标 学海拾贝 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 考点3 与友同行 7.我们应如何正确认识网上交友？ 网上交友 01 02 03 网上交往拓展了交往圈，可以满足我们的一些心理需要。 有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，难以触摸到生活中的真实。 我们不能只停留在虚拟的世界中，而应学会在现实中与同伴交往。 利 弊 实 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 01 02 03 04 考点3 与友同行 8.我们应如何慎重结交网友？ 考虑影响，理性辨别和选择。 增强自我保护意识，不轻易相信陌生网友。 不轻易泄露个人信息，化网上朋友为现实朋友需慎重。 遵守法律法规，学会在现实中与同伴交往。 网上交友是把双刃剑，需要慎重结交网友，不是广交网友或远离网络。 【特别提醒】 考点梳理 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 随着网络经济的迅速发展，网络诈骗等问题也日益凸显。一些不法分子在知名网站，向不特定群体随意散布虚假商品信息，或直接制作虚假购物网站，编造公司的名称诱惑贪图便宜的网友上当。这告诫中学生应该（　　） ①加强打击力度，严惩网络诈骗 ②遇到网络诈骗，要及时寻求法律帮助 ③克服虚荣心理，增强自我保护意识 ④加快立法，依法维护合法权益 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 赋能训练 D 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 不符合设问的要求 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%青少年选择微信、QQ交友，41%青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片…。这告诉我们（ ） ①网络交友正在成为青少年交友的新方式 ②网络交友方便快捷且安全性有保障 ③青少年应增强网络自我防范和保护意识 ④网络交友比现实交友更加值得信任 A.①② B.②④ c. ①③ D.③④ 变式提升 C 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） ◆交友的智慧（综合） （1）现实交友： ①建立友谊要开放自己、持续行动、掌握正确的方法。 ②呵护友谊要关怀、尊重对方,正确处理冲突,正确对待交友中受到的伤害。 （2）网上交友： ①学会理性辨别、慎重选择。 ②要有自我保护意识。 ③需要遵守法律、法规等。 教学目标 学海拾贝 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题考法 5.（2019•广东）“真正的朋友,会在你获得成功的时候为你高兴；会在你遇到悲伤的时候给你鼓励；会在你犯错误的时候给你正确的批评。”这道出了（ ） A.友谊是一种亲密平等的关系 B.朋友见证和决定人们成长的历程 C.要真诚地和所有人交朋友 D.真挚友谊对生命成长有重要意义 D 不符合材料旨意 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 太绝对 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题考法 6.（2018•广东）七年级学生小芳总是以各种理由要求老师换座位，如同桌上课爱讲话、成绩不好、不关心他人、小气等。如果你是小芳的同学，你怎样正确劝说她（ ） A.应该换位，以免影响学习 B.主动适应，积极交往沟通 C.保持距离，理智处理感情 D.自我保护，掌握保护方法 B 认真审题，细心作答 考点3 与友同行 不符合正确价值取向 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 核心观点① 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 1.家是我们身心的 之所，是我们心灵的 ，是代代传承、血脉相连的 。【为什么】2.“孝”是中国家庭文化中重要的 内涵。 子女要履行赡养、扶助父母的义务。【易错点】3.父母赋予我们 ， 我们成长。 孝亲敬长是中华民族的 ，也是每个中国公民的 。【为什么】4.尽孝在 。从现在开始，我们就应该用 表达孝敬之心。【怎么做】5.随着我们的 不断增强，加上我们与父母在学识、经历等方面存在差异，亲子冲突有时 。【为什么】 寄居 港湾 生活共同体 精神 成年 生命 哺育 传统美德 法定义务 当下 行动 独立意识 难以避免 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 59 核心观点② 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 6.老师作为 和 ，是人类文明的主要 之一，承担着 的使命，是我们学习的 和精神成长的 。【为什么】7.新型师生关系的特点是： ， 。【是什么】 8.老师的表扬意味着 、 和期待；老师的批评意味着 、提醒和 。我们要把注意力放在老师批评的 和 上，理解老师的 。【怎么做】9.友谊不是 的。竞争并 伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。【易错点】 教育工作者 专业人员 传承者 教书育人 指导者 引路人 教学相长 亦师亦友 肯定 鼓励 关心 劝诫 内容 用意 良苦用心 一成不变 不必然 态度 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 60 核心观点③ 必背知识 一张知识清单 考试从此无忧 10.友谊不能没有 。当朋友误入歧途时不予 ，反而会 朋友。【怎么做】【易错点】11.朋友是我们生命中重要的部分，对一个人的 。朋友给我们 和 ，丰富了我们的 ，让我们体悟 。【为什么】 12.网上交往拓展了 ，有时却关闭了与他人沟通的 之门。我们不能只停留在 的世界中，而应学会在 中与同伴交往。【怎么做】13.网上交友需要理性 和 ，遵守 、 ，慎重结交网友。【怎么做】 原则 规劝 伤害 影响很大 温暖 快乐 生活经验 生命的美好 交往圈 心灵 虚拟 现实 辨别 选择 法律 法规 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 61 小镇做题家 小镇讲题家 & 省题操练 出题人选题容易，出题难，很多选项是打酱油的。 读得懂也未必做得对，读不懂也未必就要做错，读懂套路才重要!！ 揭秘考卷的秘密和本质 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 62 做题人“三心” 1.做题人要有改卷人的心态。每次在做题的时候，你就把自己想象成评卷的老师，然后问问自己，你是不是对你自己手上正在做的东西都满意了呢？如果不满意，又是在哪些地方不满意，然后及时改正。 2.做题人要有出题人的心态。站在出题人视角，去审视题目，就会把很多同学甩在后面了。每做一道题，如果能够知道出题人的意图为何？这类题型最容易在什么地方有“套路”？最容易在哪个地方丢分？长此以往的心态训练，必定训练成高手。 3.做题人要有收复失地的心态。做题错误应该是“理解盲区”和“记忆漏洞”造成的。“理解盲区”和“记忆漏洞”可以看成是“暂未收复的失地”。平时考试的目的只是为了帮助我们检测自己的短板到底是在“哪里”，而绝对不是，每次都是在相类似的地方犯相类似的错误！ 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 63 省题操练 1.（2021•广东）中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名(组)2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了（ ） A.俭约自守、中和泰和的生活理念 B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C.文以载道、以文化人的教化思想 D.孝老爱亲、自立自强的传统美德 D 认真审题，细心作答 不符合材料旨意 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 2.（2018•广东）右图中的情景，给做子女的启示是（ ） A.用心领会父母的教诲与期待 B.尽力在物质生活上帮助父母 C.诚心体谅父母的忧虑和烦恼 D.真心给予父母精神上的慰藉 D 不符合材料旨意 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 3.（2015•广东）今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”——感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐!”这位学生（ ） A．懂得感恩和孝敬父母 B．能够克服逆反的心理 C．懂得宽容和赞赏父母 D．能够聆听父母的教诲 A 不符合材料旨意 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 4.（2014•广东）歌曲《时间都去哪儿了》中唱到：“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该（ ） ①体会父母为抚养我们付出的辛劳 ②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心 ④调适逆反心理，听从父母的一切教诲 A.②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ D 太绝对 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 5.（2013•广东）带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是（ ） A．学会与父母交往，化解矛盾 B．父母对我们的爱是有条件的 C．子女要懂得感恩和孝敬父母 D．当父母有困难时才给予帮助 C 不符合材料旨意 不符合正确价值取向 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 6.（2018•广东）语文科任老师说小李的作业“写得一团槽”，让他重写。小李觉得写得还可以，只是错了几个字罢了，因此不服气，所以没有重写。对此，小李不应该持有的态度是（ ） A.接受批评，改正缺点 B.主动沟通，获得帮助 C.既不气馁，也不抱怨 D.错在老师，无须让步 D 不符合正确价值取向 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 7.（2016•广东）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明（ ） ①要正确地对待老师的批评 ②老师的批评教育都是正确的 ③师生间的感情要胜过父母 ④要真诚对待老师和尊敬老师 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ C 太绝对 表述错误 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 8.（2014•广东）右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 B 不符合正确价值取向 太绝对 不符合材料旨意 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 9.（2016•广东）“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到（ ） ①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友 ③不讲原则，迁就对方 ④真诚相待，用心呵护 A．①③ B．③④ C．①④ D．①② C 不符合正确价值取向 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 10.（2015•广东）背景材料：网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距 离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。右图漫画《家庭聚餐》反映的是：饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。 请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。（10分） 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。（10分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件等，提炼辩题。关键词：“从孝敬长辈和网络交往的角度”“漫画中年轻人的行为”“评析”，属于“辨析”题型。提炼辩题：分别是：孝敬长辈；网络交往。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“家庭聚餐”，可联系的知识：孝敬父母；关键信息2：“你们跟手机聚餐吧(老人生气)”，可联系的知识：老人需要精神上的慰藉；关键信息3：“年轻人玩手机”，可联系的知识：自制能力差，没有正确使用网络，不能抑制不良  【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。（10分） 诱惑，不尊敬老人等。第三步，整合信息，构建答案。孝敬父母方面，要答出孝敬父母的必要性，评析年轻人在家庭聚餐中玩手机的行为，点明我们应怎样孝敬父母长辈。网络交往方面，要答出网络交往的利与弊，评析年轻人在家庭聚餐中玩手机的行为，点明网络交往与现实交往的关系，如何正确使用网络。注意：要运用所学知识并紧扣材料进行辨析，既要有知识支撑，也要有材料分析，按照辨析题“辨、析、结”这三个环节分层分点作答。  【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 参考答案：(1)漫画中年轻人的行为是不正确的。(2分) (2)①孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。(1分)②年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。(1分)③在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。(2分) (3)①网络交往有利也有弊。(1分)②在家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往的行为。(1分)③年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。(2分) 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 评分细则与要求： (1)能作出正确判断的可赋2分。(2)能从“为什么要孝敬长辈”和“怎么孝敬长辈”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其他符合题意的回答可酌情赋分。(3)能从“网络交往的利弊”和“怎么正确对待网络交往”两个方面回答，言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分，其他符合题意的回答可酌情赋分。总之，辨析题具有开放性和多元性，评卷时，不能死扣答案要点，考生只要能围绕题意要求进行辨析，采意不采点，言之有理且正确可酌情赋分。 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 11.（2017•广东）材料：十二届全国人大五次会议通过了《民法总则》，下表是该法律的两条： 第二十六条 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 第一百八十三条 因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿…… 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 （1）以上法律条文分别维护了哪些中华传统美德？（4分） 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“以上法律条文”“分别”“维护了哪些中华传统美德”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“父母对未成年子女的义务”“成年子女对父母的义务”，可联系的知识：尊老爱幼、尊敬父母；关键信息2：“保护他人民事权益”，可联系的知识：见义勇为，助人为乐。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。  【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 （1）以上法律条文分别维护了哪些中华传统美德？（4分） 参考答案：第二十六条维护了尊老爱幼、尊敬父母等传统美德。（2分） 第一百八十三条维护了见义勇为，助人为乐等传统美德。（2分） 评分细则与要求： 第二十六条只要从尊老爱幼、孝敬父母或长辈等相似意思回答一种，可得2分。第一百八十三条只要从见义勇为，助人为乐，与人为善、关爱他人、匡扶正义等相似意思回答一种，可得2分；其他符合题意，言之有理可酌情赋分。 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 （2）青少年应如何践行这些中华传统美德？（4分） 参考答案： ①尊敬长辈、孝敬父母，在家做些力所能及的家务等，团结同学，爱护幼小，在生活和学习中相互帮助，不以大欺小、以多欺少。(2分) ②关心帮助弱势群体，伸出援助之手；敢于并善于与违法犯罪作斗争。如发现有人落水及时呼救，或拨打110报警电话，120急救电话等。(2分) 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 省题操练 认真审题，细心作答 评分细则与要求： 第二问回答的做法，必须与第一问传统美德的关键词相一致。第一角度只要从尊老爱幼、孝敬父母或长辈等相似意思回答一种做法，可得2分。 第二角度只要从见义勇为、助人为乐、与人为善、关爱他人、匡扶正义等相似意思回答一种做法，可得2分。符合题意，言之有理，可酌情赋分。 其他观点：①关心他人，尊重他人，乐于助人，对需要帮助的人给予力所能及的帮助。(与人为善、关爱他人)②尊重他人的基本权利，遵守社会规则和程序，敢于同破坏公平正义的行为作斗争，对受害者伸出援助之手，匡扶正义。(匡扶正义) 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 本主题复习结束，你记住了多少呢？ 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 知识方面： 能力方面： 本节课我的收获 1 21 3 素养方面： 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 课后作业： 《主题作业》P13—P16 《他山之石》P15—P18 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 中考加油 背书 刷题 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 86 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 2026 【主题4 孝亲敬长，师友同行】（道德修养） 88 $