2.3 形形色色的植物 （同步练习）-2025-2026学年教科版六年级科学下册

单元

第二单元 生物多样性

课题

3 形形色色的植物

学习目标

科学观念目标：了解植物界种类丰富多样，认识不同类别植物，如被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物等的基本特征，理解植物多样性是地球生态系统的重要组成部分，明确植物在维持生态平衡中的关键作用。

科学思维目标：运用分类比较的思维方法，对不同植物的形态、结构、生活习性等特征进行对比分析，依据植物的相似性和差异性进行科学分类，培养逻辑思维与归纳总结能力。

探究实践目标：开展校园植物观察、植物标本制作等实践活动，掌握科学的植物观察方法和标本采集制作技能，提高动手操作能力和实践探究水平。

态度责任目标：激发对植物世界的好奇心和探索欲望，保持积极主动的科学探究态度，培养热爱自然、爱护植物的情感。

理解掌握   练一练   ☆☆☆

预估时间

1．确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫做　           　。如：植物依据是否开花，可以分为　         　和　           　。

2．植物的茎可分为草质茎和木质茎：　     　茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色；　     　茎大部分由木质部组成，茎秆坚硬。

3．　     　分类法是指将特征不同的生物，按照一定的标准分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。

4．科学家将特征不同的植物用一分二的方法逐步对比排列，就是在进行　     　，它可以帮助我们更好的辨别和研究植物。

3分钟

实验探究   做一做   ☆☆☆☆

预估时间

5．我们学习了利用二歧分类法对植物进行分类，请参照课本对下面的植物进行分类。

根据生活环境

　     　植物(　                 　)        草本植物(　           　)

                                           木本植物(　           　) 

　     　植物(　                　)         浮水植物(　           　)

挺水植物(　           　) 

5分钟

实践应用   固一固   ☆☆☆☆

预估时间

6．请将下列植物进行分类。

蒲公英                                  木质茎

法国梧桐                               草质茎

狗尾草

5分钟

迁移创新   试一试   ☆☆☆☆☆

预估时间

7．华华利用周末时间了解了公园里的生物种类，记录了以下几种植物。

8分钟

（1）勒杜鹃是深圳市的市花， 华华家里也养了几盆， 但经常出现叶子发黄、大量掉叶的现象。如果华华想要探究光照对勒杜鹃生长状况的影响，应该选择（　　）方案。

A．环境温度不同。水量相同、光照相同、土壤的量相同

B．环境温穈相同、水量相同、光照不同、土壤的量相同

C．环境温度不同、水量相同、光照不同、土壤的量相同

（2）请你根据六种植物的图片信息，判断甲、乙、丙、丁分别为哪种植物。

植物甲：　     　；植物乙：　     　；植物丙：　     　；植物丁：　     　。

（3） 华华在三叶草丛中找到了一棵四叶草，四叶草的形成是植物的　     　现象。 (选填“遗传”或者“变异” ) 。

项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆

预估时间

8．华华利用周末时间了解了公园里的生物种类，记录了以下几种植物。

10分钟