第36课 课时2 认识发展与辩证思维方法的运用-【创新大课堂】2026年高三政治一轮总复习

选择性必修3逻辑与思维 ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用 ①事物发展的道路都是迂回曲折的 ②一事物 了求异法②从把握火候、把握剂量到把握好 丧失自身量的规定性就会变成他物③量变达 “度”的推理属于或然推理③“中则正”说明维 到一定程度必然引起质变 ④处理问题时要坚 持事物质的稳定性需要把持有度④从事物个 持适度原则，把握好分寸 性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A.①② B.①④ A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ C.②③ D.②④ 易错点二 误认为事物发展是渐进性与连续性的 纠偏纠错 统一 >> 纠练2 (2020·山东高考)从“能吃饱肚子”，到 易错点一分不清量变质变及其影响 “能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就 纠练1(2024·安徽宣城二模)电影《第二十条》 吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁 热映让大家关注到正当防卫。《中华人民共和 担”…人民群众对美好生活的向往随着经济 国刑法》第二十条规定，为了使国家、公共利益、 社会发展而不断攀升。这体现了 ()》 本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正 A.经济基础的变化决定上层建筑的变化 在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行 B.事物发展是渐进性和连续性的统一 为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫， C.人民群众创造历史的活动受社会历史条件的 不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造 制约 成重大损害的，应当负刑事责任，但应当减轻或 D.社会意识的内容根源于社会存在 免除处罚。从辩证思维角度理解《刑法》第二十 温馨提示 请做课时分层检测（六十一） 条，以下说法正确的是 课时2认识发展与辩证思维方法的运用 核心考点一 不作简单肯定或否定 知识整合 > ①不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于 主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误 1.肯定与否定的辩证关系（任何事物内部都包含 要 ②要在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，坚持辩 着肯定与否定两个方面) 证的否定观 肯定方面 否定方面 提醒 肯定一切，事物将没有发展，或者发展受 肯定方面是事物保持 否定方面是促使该事物灭 到阻碍；否定一切，事物将失去联系，失去存在 自身存在的方面，即肯 亡的方面，即促使它转化 和发展的基础。 义 定这一事物为它自身 为他事物的方面 2.辩证的否定观 的方面 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自 ①当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的 对 己发展自己：任何事物内部都包含着肯定与否定两 性质和自身的存在 个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的 关 ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物 系 否定具有肯定与否定的双重性 就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定 发 作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素 盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定， 和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发 环 统 节 旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生 展进人自我否定阶段，并因自我否定而自我更新 联 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗 否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一 系的 争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生 体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不 环 新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定” 节 动地照搬，而是经过改造的容纳（实质是“扬弃”） 349 精品教辅·智慧人生 高三总复习·思想政治 坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的 材料文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运 要 辩证关系。看待事物、解决问题不能简单地肯定 动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟 切或否定一切 竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合 易错易混点 作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、 1.肯定方面在事物发展过程中处于支配 鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同 地位。 舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的 纠正：在事物内部，肯定方面处于优势，事 内聚力、向心力和感召力。 物保持其原有性质和自身存在。否定方面 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐 在事物发展中取得支配地位，事物改变自 工具一冰车升级改造而来。冰车最初只可坐 己的根本性质，实现对自身的否定。 一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为 2.相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物 冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙 发展的辩证法。 舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断 纠正：在事物的发展过程中，否定包含肯 改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上 定，否定阶段具有更丰富内容，是较后、较 龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结 高的环节，更能体现事物发展的辩证法。 合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特 3.辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧矛 性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度 盾统一体的肯定与保留。 与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运 纠正：辩证否定中的否定是对旧事物整体、 动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗 旧矛盾统一体的否定；肯定是对旧事物整 斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱 体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保 好者的关注与积极参与。借助这项运动的普 留，且不是照搬，而是改造、包含。 及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出 东北，走向世界。 巴考向探析 >> 结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟 考向一肯定与否定 运动发展历程中所反映出的辩证否定观。 [典例1]洞山和尚是云崖和尚的高足，有人问洞 山和尚：“你赞成你的老师云崖和尚的话吗？”洞 山和尚回答：“半肯半不肯。”那人又问：“为什么 不全部肯定？”洞山和尚回答说：“若‘全肯’，即 辜负先师也！”这段对话体现的道理是( ①否定方面最终将消解肯定方面的规定性 ②辩证的否定具有肯定与否定的双重性 ③否定方面在事物发展过程中处于支配地位 ④肯定方面与否定方面的斗争推动事物发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考向二辩证否定 [典例2](2024·新课标Ⅱ高考，节选)阅读材 料，完成下列要求。 我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度 带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理 念践行地。对于东北地区来说，以“冰”为媒的 发展之路，既是联通内外的开放之路，也是中华 文化的传承之路。 精品教辅·智慧人生 350 选择性必修3逻辑与思维 纠偏纠错 易错点二误认为肯定和否定有先后之分 >> 纠练22024年5月17日，在浙江宁波举行的 易错点一误认为要在绝对不相容的对立中思维 2024世界电信和信息社会日大会上，工业和信 纠练1“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循 息化部明确强化5GA、6G等关键技术突破，加 俗”“成化之宗，在于随时；为治之本，在于因 快对5G的再演进，强化人工智能、量子通信等 世”…这些治世思想对今天的治国理政仍具 前沿技术攻关，使信息通信领域原创性、颠覆性 有借鉴意义。古代的治世思想说明 ( 技术创新成果竞相涌现。这表明 () ①要在克服中保留，在继承中发展②要在肯 ①6G技术的辩证否定是联系的环节和发展的 环节②通讯技术通过自我否定和自我超越实 定理解的同时进行否定理解③辩证思维是在 现发展③6G技术的发展是先有肯定后有否 绝对不相容的对立中思维 ④要完全抛弃，在 定，先保留后克服④否定中所包含的肯定是 否定中促成新理念的形成 对旧通信技术整体的肯定与保留 A.①② B.①③ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C.②④ D.③④ 核心考点二 体会认识发展的历程 巴知识整合 (2)第二阶段 从思维抽象到思维具体 1.认识发展的历程 思维抽象：人们通过思维抽象形成的是对事物零散 的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规 (1)第一阶段 从感性具体到思维抽象 原 律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再 因 ①感性具体的含义：感性具体是一种直观的整体 现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到 表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑 思维具体 中的反映 ①起点：选择一个合适的上升起点，最简单、最基本 ②感性具体的局限性：感性具体只停留在事物的 原因 的概念，是对研究对象的基本单位的反映 外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质， ②桥梁：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾 没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它 环 会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是 对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需 节 思维从抽象逐步走向具体的桥梁 要运用思维抽象 ③终点：对事物多样性及其统一性的认识，是对认识 ①分离是思维抽象的起始环节；②提纯是思维 对象整体本质和规律的认识 抽象的关键环节；③简略化是表述思维抽象结 环节 结 思维具体：是关于事物整体的本质和规律的认识。 果的环节：④理想化是思维抽象的一种特殊 果 思维具体是思维活动的结果，而不是起点 形式 提醒全面把握感性具体与思维具体的联系 思维抽象：从多样性统一的事物整体中抽取某 ①感性具体是认识的起点，经过科学的思维抽 结果 方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思 象和正确地选择思维上升环节，认识上升为思 维活动。（零散、片面的本质） 维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要 提醒实践的需要不同，抽象的目的和内容也 在此基础上不断深化、不断发展。实践→感性 就不同。抽象，既可以从事物整体中抽取某一 具体→思维抽象→思维具体→实践。 部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从 ②感性具体和思维具体都是对事物的认识和反 事物个性中抽取某种共性，等等。 映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。 351 精品教辅·智慧人生 高三总复习·思想政治 2.运用辩证思维方法 《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年 掌握辩 的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了 证思维 目的、意义 一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷 铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮 分析与综合 掌握分析与综合方法 辩证统一 椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生 命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不 量变与质变 认清事物质与量的规定性，把握事物发展 灭的希望，奏响一首命运交响曲。 辩证统一 过程中的渐进性和飞跃性，掌握适度原则 结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历 肯定与否定 不作简单否定与肯定，在辩证否定的“扬 程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。 辩证统一 弃”中推动认识不断发展 具体与抽象 实现认识由感性具体到思维抽象、由思维 辩证统一 抽象到思维具体的上升和飞跃 易错易混点 1.分离是将对象分割、抽离，是思维抽象的关 键环节。 纠正：分离是思维抽象的起始环节，提纯才 是其关键环节。 2.概念是从思维抽象发展到思维具体这一思 维上升的桥梁 纠正：概念是思维上升的起点，但并非所有 概念都是。只有选择合适的上升起点，才能 使思维抽象发展到思维具体。概念中逐一 展现的矛盾是认识发展的环节，是思维从抽 象逐步走向具体的桥梁。 3.从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思 维具体，是感性上升为理性，并在理性层次 上进一步上升的两个独立阶段。 纠正：从感性具体到思维抽象，是感性认识 上升到理性认识的阶段。从思维抽象到思 考向二辩证思维方法 维具体，是理性认识层次上升的阶段。思维 [典例2](2025·山东滨州二模)遇见冰雪遇到 过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。 暖，不负美景不负情。习近平总书记“冰天雪地 也是金山银山”的科学思想在哈尔滨落地生根， 。考向探析 >> 为哈尔滨冰雪经济打造新的增长点。冰雪大世 界吸引着四方奔赴，唯美静谧的雪花摩天轮则 考向一认识发展的历程 让冰雪大世界的童话梦幻色彩更添一笔。哈尔 [典例1](2022·辽宁高考，节选)阅读材料，完 滨用“冷冰雪”撬动“热经济”，可见() 成下列要求。 ①“冷”与“热”矛盾双方相互贯通融为一体 ②科学思想把“冰城”变成了活生生的“热点” ③在科学思想的普遍指导下具体分析哈尔滨冰 雪实际④对冰雪经济的认识经历了从思维具 体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ 掷铁饼者[希腊]米隆 挑战[中国]俞畅 C.②④ D.③④ 精品教辅·智慧人生 352 选择性必修3逻辑与思维 纠偏纠错 方法点拔 抓住关键词区分感性具体、思维抽 >>> 象和思维具体 易错点一混淆思维具体和思维抽象 ①感性具体→外部表象十整体 纠练1(2024·安徽蚌埠三模)“嫦娥石”是一块 ②思维抽象→零散、片面的局部十本质（某一方 面的本质) 直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研 ③思维具体→整体的本质和规律 究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细 易错点二混淆思维抽象的环节和从思维抽象发 研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分； 展到思维具体上升的环节 又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石 纠练2 在资本主义社会，商品关系是最普遍的 的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦 社会关系，马克思把“商品”作为剖析资本主义 社会的逻辑起点，引出了“货币”的概念。货币 娥石年龄为37亿年左右，从而揭示了地月系统 出现以后，发展到一定阶段，会转化为资本，在 在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正 进一步的发展中，由资本而产生剩余价值，社会 确的是 财富大量集中，必然加剧劳动与资本之间的矛 盾，促使社会主义革命不可避免地到来。马克 ①运用了辩证思维，着眼于“嫦娥石”各个部分 思对整个资本主义社会规律的认识 的成分和结构②通过分离和提纯环节，完成 ①经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体 了对“嫦娥石”的思维抽象认识③研究“嫦娥 的过程②不是感性具体，而是思维抽象的目 石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接 的和内容③是对资本主义社会分离、提纯、简 性④从思维具体发展到思维抽象，形成了对 略化和理想化的过程④得益于正确选择了 “商品”这个思维上升的起点 “嫦娥石”本质的认识 A.①② B.①④ A.①② B.②③ C.②③ D.③④ C.①④ D.③④ 温馨提示 请做课时分层检测（六十二） 大题攻略二十九 关于“辩证思维”的命题 【规范答题】 核心价值：辩证思维 典例](2024·浙江高考)植物能听见声音吗？ 学科素养：信息获取、理解掌握 《生态学通讯》(Ecologyletters)于2019年发表 命题 了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究 分析 关键能力：知识获取能力、归纳概括能力 团队分组测试了650株开花的月见草对2种不 必备知识：分析与综合的辩证关系 同频率声音的反应。结果显示，①当月见草周 围存在蜜蜂的嗡嗡声(0.2~0.5kHz)或录音机 信息点①：分析是综合的基础，综合是分析的先导 调用 播放蜜蜂的低频(0.05一1kHz)或高频音时，花 知识 信息点②：分析为综合做准备，综合的结果又指导人 蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。 们继续对事物进行新的分析 当出现中频(34~35kHz)或高频(158一160 分析是综合的基础，综合是分析的先导：分析为综合 kHz)声波时，花蜜糖分无明显变化。②研究者 做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新 由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡 规范 的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施 嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后 解答 研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实 续研究提供了基础和指导、 验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科 结合材料，运用逻辑与思维中的相关知识，说明 研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。 这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关 失分原因：基础知识不扎实，不能全面掌握辩证 系的。 思维的相关知识，遗漏答案要点。 353 精品教辅·智慧人生 高三总复习·思想政治 防范措施：运用思维建构等形式全面系统厘清： 因为大模型的使用可能会导致创作者的作品缺 辩证思维的相关知识，并落实关键术语。 乏独特性和原创性，需要在创作过程中保持创 【术语必备】 作者的个性和创新能力。 (1)辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看 有人认为，随着人工智能的发展促使社会不断 待事物和思考问题。我们要坚持整体性、动态 智能化，对于人类社会有影响。结合材料，运用 性思维。 “辩证思维”对这一观点进行辨析。 (2)把握辩证分合，在辩证的分析与综合中把握 事物的本质和规律。 (3)遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把 握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞 跃性、连续性与间断性的关系，坚持适度原则。 (4)坚持辩证的否定观，任何事物内部都包含着 肯定与否定两个方面，肯定中包含着否定，否定 中包含着肯定，二者对立统一，不作简单肯定或 否定，推动事物的发展。 (5)辩证思维是一个从感性具体经过思维抽象 而达到思维具体的逻辑上升过程，构成“具体 抽象一具体”的否定之否定过程。 【跟踪固练】 （2025·广东阳江统考)阅读材料，完成下列 要求。 广东人工智能产业布局提速发展势头强劲 人工智能作为一个战略性新兴技术，日益 成为科技创新、产业升级和生产力提升的重要 驱动力量。广东抢抓人工智能发展的重大战略 机遇，围绕算法、算力、数据等要素加速布局，在 产业规模、区域发展、技术创新等方面不断发 展，已初步形成“软硬件开发十核心技术研发十 行业领域智能化”的人工智能全产业链。未来， 广东将进一步促进人工智能与经济、社会、产业 高质量发展深度融合，加快成为全球新一代人 工智能创新发展战略高地。 人工智能大模型与传统文化的创新 人工智能大模型通过深度学习等技术，可 以对文化遗产进行数字化保护和修复，使得文 化遗产得到更好地传承和利用。对于文博机构 从业者来说，大模型的发展将促进数字化转型 和文化创意的创新。人工智能大模型的应用也 会改变传统文博发挥收藏、展览和教育功能的 方式，需要从业者具备相关的技术和创新能力。 人工智能大模型不仅可以为文化内容创作者带 来灵感，其不断地发展也将提供更多的创作工 具和方式。提供便利的同时也伴随着新的挑战， 精品教辅·智慧人生 354器送行研发工作是在对象的功能之间进行 类比，而不是要素和结构，③排除。故本题 选B.] 大题攻略二十八关于“类比推理”的命题 【跟踪固练】 答案(1)类比推理和归纳推理（或答出“不 完全归纳推理”)：共变法。 (2)①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知 能力等产生影响的食物。②除了吃核桃， 可能还存在其他影响认知水平的因素，并 且也在发生变化。③可能存在样本容量不 足，实验跨度时间过短等情况。④可能难 以确认α亚麻酸指标升高，与人的认知能力 等的提高存在因果关系。⑤可能因为吃核 桃而获得心理暗示，从而对多动症等各项 评分产生主观因素的影响。 解析(1)本题要求分别指出材料中使用 的推理类型；实验运用了探求因果联系的 逻辑方法。可联系类比推理、不完全归纳 推理。探求因果联系的逻辑方法是采用了 共变法。(2)本小题是开放试题，要求举出 一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。 言之有理即可。 第三十六课运用辩证思维方法 思维建构 ①全面②动态性③点④联结⑤基 础⑥基本状态⑦渐进性⑧度⑨分 寸⑩肯定①双重性不可分割 课时1辩证分合与质量互变 核心考点一 考向探析 [典例1](1)整体性是辩证思维的重要特 征，要求用全面的观点看问题。大南坡村 全面看待建筑、环境、教育、文化活动、经济 各方面发展的联系。 (2)动态性是辩证思维的又一重要特征，要 求用变化发展的观点看问题。大南坡村从 因煤炭资源枯竭而陷入贫困到“留住乡愁 传承文脉用·美学经济·引领乡村振兴”入 选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例 的过程体现了辩证思维的动态性特征。 (3)辩证思维用实践的观点看问题，坚持在 实践中检验认识。实践证明，大南坡村人 选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游 重点村，入选全国文化和旅游赋能乡村振 兴十佳案例的成果证明了大南坡村探索美 学赋能乡村振兴的发展之路的正确性。 [典例2](1)分析是综合的基础，综合是分 析的先导；分析为综合做准备，而综合的结 果又指导人们继续对事物进行新的分析。 在辩证思维中，分析与综合是方向相反却 相辅相成的对立统一的关系。 (2)倡导合作发展理念，在国际社会中践行 正确义利观。·国不以利为利，以义为利 也。’在国际合作中，我们要注重利，更要注 重义。辩证地理解和运用分析与综合方 法，要在分析利与义的基础上倡导合作发 展理念，在综合得到的整体中指导分析利 与义。我们要学会在分析与综合的对立统 一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 纠偏纠错 纠练1D[抢盐者的认识是片面的，不是 正确分析，①错误。抢盐者的认识是片面 的，不是正确揭示整体，②错误。抢盐者的 认识只将注意力集中在问题的“点”上，没 有从整体出发，③正确。抢盐者的认识只 将注意力集中在问题的“点”上，产生了“只 见树木，不见森林”的片面认识，④正确。故 本题选D。] 纠练2D[A说明了中国式现代化的作 用，属于功能分析而不是定性分析，对应错 误。B属于定性分析而不是因果分析，对应 错误。C属于因果分析而不是功能分析，对 应错误。故本题进D。] 核心考点二 考向探析 [典例1]答案C 解析实践决定认识，实践的曲折性决定 了意识的反复性，A错误。认识与实践之间 的矛盾关系是客观的，不会消失，B错误。 从感性具体到思雏抽象，再从思雏抽象到 思雏具体，D错误。故本题选C。 [典例2]答案C 解析共变法。如果被考察的现象a在发 生某种程度变化的各个场合中，只有一个 因素A有量的变化，而其他因素都不变，那 么，这唯一发生变化的因素A与被考察的 现象a有因果联系。当里面空着时，器皿是 斜的：注水至六分时，竖直而立；水逾七分， 则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间 的因果联系运用了共变法，不是求异法，排 除①。从把握火候、把握剂量到把握好“度” 的推理是不完全归纳推理，属于或然推理， ②正确。在工作中把握好“度”，才能掌握主 动、取得实效。“中则正”说明维持事物质的 稳定性需要把持有度，坚持适度原则，③正 确。思维抽象是指从多样性统一的事物整 体中抽取某一方面的本质规定，或者从其 个性中抽取共性的思雏活动，④错误。故 本题选C。 纠偏纠错 纠练1D[事物发展的道路是迂回曲折 的，但材料强调的是量变与质变的关系，① 不符合题意。一事物丧失自身固有的质的 规定性就会变成他物，而不是丧失自身量 的规定性，②错误。材料中“正当防卫明显 超过必要限度造成重大损害的，应当负刑 事责任，但应当减轻或免除处罚”，这说明 量变达到一定程度必然引起质变，③正确。 正当防卫明显超过必要限度造成重大损害 的，应当负刑事责任，但应当减轻或免除处 罚。从辩证思雏角度理解《刑法》第二十条， 以下说法正确的是处理问题时要坚持适度 原则，把握好分寸，④正确。故本题选D。] 纠练2D[材料未涉及经济基础的变化决 定上层建筑的变化，A不符合题意。B说法 错误，事物发展应是渐进性与飞跃性、连续 性与间断性的统一。材料未强调人民群众 创造历史的活动受社会历史条件的制约，C 不符合题意。故本题选D。] 540 课时2认识发展与辩证思维方法的运用 核心考点一 考向探析 [典例1]答案D 解析否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结 果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生 所的规定性，①错误。否定方面在事物发展 过程中并不总是处于支配地位，③错误。故 本题选D。 [典例2](1)我们看待事物、解决问题不能 简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要 经历肯定，否定、再到否定之否定的辩证发 展过程，冰上龙舟由我国北方民间常见的冬 季娱乐工具冰车升级改造而来。辩证否定 的实质是扬弃，在冰上龙舟与现代冰雪运动 结合的过程中，不断克服自身过时、消极的 内容，保留其中积极合理的因素，继承了“龙 舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的 转换，实现了自己否定自己，自己发展自己。 (2)辩证的否定是联系和发展的环节，冰上 龙舟吸引了多个国家和地区的冰上运动爱 好者的关注与积极参与，载着中华优秀传统 文化，走向世界。 纠偏纠错 纠练1A[在绝对不相容的对立中思维属 于形而上学思维，而不是辩证思雏，③错误。 材料体现的是辩证否定，而“完全抛弃”的做 法属于形而上学否定观，④错误。故本题 选A。] 纠练2A[强化5GA、6G等关键技术突 破，加快对5G的再演进，表明辩证的否定 是联系的环节，也是发展的环节：事物内部 肯定方面和否定方面的对立和斗争，促使事 物进行自我否定及自我更新实现发展，①② 正确。辩证的否定是否定中包含肯定，肯定 中包含否定，二者不是先后关系，而是既肯 定又否定，既克服又保留，③错误。否定中 所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾 统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、 旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，④① 错误。故本题选A。] 核心考点二 考向探析 典例1]人们通过感官感知到的感性具体 的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事 物的内部联系和本质，需要思维抽象通过各 个上升环节，达到再现事物多样性的统一的 思维具体，实现对认识对象整体的本质和规 律的认识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观 察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分 离，提纯、简略化等思维抽象的重要环节，完 成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品， 揭示了体育运动的本质和规律。（参考答 案) [典例2]答案B 解析①③“冷冰雪”撬动“热经济”，哈尔滨 运用当地的特色资源，促进当地旅游业的发 展，这体现了“冷”与“热”矛盾双方相互贯通 融为一体，启示我们在科学思想的普遍指导 下具体分析哈尔滨冰雪实际，促进当地经济 的发展，①③入选。②实践具有直接现实 性，通过实践把“冰城”变成了活生生的“热 点”，②不选。④对冰雪经济的认识经历了 从感性具体到思维抽象，再从思雏抽象到 思维具体的过程，④不选。故本题选B。 纠偏纠错 纠练1B[研究人员对嫦娥石的矿物成分 和结构进行了详细研究，发现其富含斜方 辉石、铁橄榄石等成分：又对“嫦娥石”的放 射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史 和岩石形成的地质环境，并确定“嫦娥石” 年龄为37亿年左右，这里运用辨证分合的 方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识， ①不选。研究人员对嫦蛾石的矿物成分和 结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉 石、铁橄榄石等成分：又对嫦娥石的放射性 同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩 石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约 37亿年左右，这是通过分离和提纯环节，完 成了对“嫦蛾石”的思维抽象认识，②应选。 “嫦蛾石”是一块月球样品，研究人员通过 对嫦娥石的详细研究揭示了地月系统在很 早的时期就已经形成，这体现了思维的间 接性，③符合题意。应该是从思雏抽象到 思维具体，而不是从思维具体发展到思维 抽象，④不选。故本题选B。J 纠练2B[马克思对整个资本主义社会规 律的认识，是从感性具体，到思维抽象，最 终达到了思维具体，②错误：思维抽象的具 体过程千差万别，分离、提纯、简略化和理 想化是科学的思雏抽象的重要环节。马克 思对资本主义社会规律的认识，达到了思 维具体，③错误。故本题选B。] 大题攻略二十九关于“辩证思维“的命题 【跟踪固练】 答案(1)辩证思维要求运用矛盾分析方 法，在对立统一中把握事物。在分析与综 合中，推动认识不断地由低级向高级发展。 智能化机器将逐渐替代部分人力，转变为 智力劳动或创新劳动这类新式的社会生产 方式。 (2)事物内部的肯定方面与否定方面是对 立的，当否定方面居于支配地位时，事物就 发生根本性质的改变。人工智能产业布局 提速，但带来的问题也不容忽视。 (3)事物内部的肯定方面与否定方面是统 一的，肯定中包含否定，否定中包含肯定」 人工智能对于文化内容创作者、文化科技 企业带来机遇与挑战。 解析本题为辨析类主规题，学生基本可 以按照“先作出判断，再评价观点中合理的 一面，然后批评不合理的，最后补充遗漏 的”这种模式进行回答，需要调用“辩证思 雏”的有关知识，可国绕“人工智能促使社 会智能化”“人工智能对人类社会的影响” 等分析作答。 第三十七课提高创新思维能力 思维建构 ①超越陈规②多向性③跨越性④联 结⑤畅想性⑥迁移⑦信息交合法 ⑧合乎逻辑⑨轴心⑩事物原理①结 构顺序②推理③调查研究④认识世 界⑤改造世界 课时1善于联想与多路探索 (2)创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使 核心考点一 用普通轻便的材料，制作成其他尺寸的“四 考向探析 羊方尊”，可用作笔简或花瓶等，可在其底部 [典例1]答案D ; 印上二维码，扫码收听文物讲解视频。 解析①文化具有多样性，既是民族的又 (3)预期效果：让人们了解四羊方尊的流传 是世界的，并非人工智能与艺术结合才实 历史、文物特征、制作工艺等，从审美、历史 现民族性与世界性的统一，①排除。②某 文化等角度发挥其艺术价值。（参考答案） 设计师使用人工智能工具创作画作，某公纠偏纠错 司用人机联手绘画技术创作的画作，这是纠练1C[材料从四面八方向一个目标点 人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺 想，向联系、共同之处想，是收敛、集中，体现 术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理 了聚合思雏的特点，①错误，③正确。图中 性与价值性的统一，②排除。③某设计师 的内容反映的是让人们的注意力聚焦关注 的目标发展经济上，让人们的注意力聚焦关 使用人工智能工具创作画作，人类第一次 把奖项颁给人工智能作品：某公司用人机 注目标，②正确。信息交合法是发散思锥的 技法，材料体现的是聚合思雏，④错误。故 联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖！ 本题选C。] 人工智能山水画作。这是运用创新思维进 纠练2D[材料体现的是信息交合法并未 行艺术创作，做到方法新与结果新的统一， 涉及组合法，①不符合题意。材料不涉及检 ③正确。④使用人工智能工具、用人机联 核表法，③不符合题意。故本题选D] 手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺 核心考点三 术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的 考向探析 统一，④正确。故本题选D。 [典例1]答案A 典例2]答案C 解析A.棋局是双方的博弈，运用逆向思 解析代糖是一种甜味剂，不会产生糖的 维，可以从对手的观点出发，寻找突破点，有 长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差 助于作出正确的判断推理，A正确。B.不 别的同一，①不选。糖长期过量摄入会导 同走法和结果之间并不是必然联系，棋局瞬 致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，： 息万变，也不是运用必要条件假言判断，B 在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注！ 错误。C.运用完全归纳推理不现实，不完 重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的 全归纳推理是从个别到一般的推理方式，具 代糖，因而没有体现超前意识，④不选。故 有或然性，选点落子犹豫不决时，要运用选 本题选C 言推理从中选择最优解决方案，C错误。 纠偏纠错 D.头脑风暴法是一种集思广益的群体思雏 纠练1B[②错误，敢想敢干，求新求异不！ 发散技法，双方博弈，不适用头脑风暴法，D 一定就是创新思维。④错误，创新思雏要 错误。故本题进A。 遵守规律，规律是容观的，不能打破规律。[典例2]答案B ①③是对创新思雏的正确认识。故本题 解析坚持正逆互补不是发现事物的新功 选C。] 能新作用，产生创新性成果的必要条件，② 纠练2C[瑞利散射导致红色的太阳，米 不进。逆向思维并非总比正向思维的效果 氏散射造成白色的太阳，说明正确认识事！ 好，究竞哪种思维的效果好，取决于具体情 物需要透过现象把握事物的本质，C正确。 况，④不选。故本题选B。 题干强调透过现象抓住本质，不是联想思纠偏纠错 雏、形象思维，A,B不选。题干没有涉及多纠练1A[材料中的设计思路属于对事物 样性统一的事物整体的本质认识，没有涉 结构顺序的已有认识进行反向思考的逆向 及思雏具体，D不选。故本题选C。] 思雏，A正确，B排除。材料中的设计思路 核心考点二 属于逆向思雏，不是超前思维，且C、D表述 的都是发散思雏的方法，故排除。故本题 考向探析 选A。] 典例1]答案C :纠练2B[将盐碱水调配成与海水相似的 解析诗歌借助联想和想象方法，用形象 水质，模拟海洋环境，养殖出了高质量的“海 思维的方式把握春天的景象，而不是对春· 鲜”，这是运用了联想思雏与迁移的方法，将 天抽象的认识，①说法错误。歌曲《上春山》！ 海水功能移植到盐碱水的功能，实现了“海 通过对古典诗词的巧妙串联和化用，将带· 鲜陆养”：将盐碱水变废为宝，这是运用了逆 有诗意和古文色彩的白话语言融入现代流 向思维，对盐碱水的功能进行了反向思考， 行音乐，传达“春光好，人间美”的愿景。可 ①④正确。发散思雏是根据已知的事物信 见，这首歌的创作运用发散和聚合思维提 息，从不同的角度、不同的方向思考、以寻求 高了思锥结果的独特性，通过提炼加工感！ 解决问题的多样性答案的思雏方式。聚合 性材料能动地反映了人间春光，②④符合 思维是利用已有的知识和经验，把众多信息 题意。分析是综合的基础，③说法错误。故 逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出 本题选C。 合乎逻辑的解决问题的方案。材料没有体 [典例2]参考示例： 现发散思雏与聚合思维，②不符合题意。分 (1)思维方法：检核表法中的他用，是指挖掘 析与综合相结合是指在分析的基础上综合， 现有事物的其他用途，或者稍加改变后作 在综合的指导下分析，材料没体现，③不符 他用。 合题意。故本题选B。] 541