第14练《诗二首》语文拓展模块下册（高教版）湖北省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 14 练《诗二首》。 湖北省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 14 练） 第四单元 第 2 课 诗二首 课后练习 一、基础知识 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A. 慰藉(jí) 修葺(róng) 人声鼎沸(dǐng) B. 褴褛(lǚ) 脚踝(luǒ) 矫揉造作(jiǎo) C. 折本(shé) 惆怅(chàng) 吹毛求疵(chī) D. 稽首(qǐ) 间或(jiàn) 气冲斗牛(dǒu) 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A. 栋梁 沉甸甸 无可质疑 B. 脂膏 孤零零 家徒四璧 C. 辜负 候车室 暗然失色 D. 殷勤 打雪仗 长吁短叹 3．依次填入下列横线处的词语和关联词，最恰当的一组是（ ） ①《六国论》中对历史事件的分析______，见解独到。（“透彻”“透辟”） ②《红烛》中红烛的精神______，令人敬仰。（“伟大”“崇高”） ③______你深入研究《过秦论》，______会发现其中更多的奥秘。（“只要…… 就……”“如果…… 那么……”） A．透辟 崇高 如果…… 那么…… B．透彻 伟大 只要…… 就…… C．透辟 伟大 只要…… 就…… D．透彻 崇高 如果…… 那么…… 4．下列句子有语病的一项是（ ） A．为了更好地理解《社会历史的决定性基础》，我们需要结合当时的社会背景和历史条件。 B．《人的正确思想是从哪里来的》的论述，使我们更加明确了实践在认识过程中的重要作用。 C．《红烛》的作者通过对红烛的赞美，抒发了自己愿意为理想和光明献身的决心。 D．《过秦论》中，秦国之所以能统一六国，是因为它的强大军事力量和正确的战略决策的原因。 5．下列句中，标点使用正确的一项是（ ） A．我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景。 B．心灵是一方广袤的天空，它能包容世间的一切，心灵是一块皑皑的雪原，它能辉映一个缤纷的世界。 C．基础教育目前必须攻克的难题之一，是如何对孩子的个性化特质给出科学评价？ D．“中国梦归根到底是人民的梦”，国家主席习近平说：“必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。” 6．下列各句修辞手法判断错误的一项是（ ） A．太阳刚一出来，地上已经像下了火。（比喻） B．秋风温柔地抚过稻田，稻穗们便害羞地低下了头，窃窃私语着丰收的喜悦。（拟人） C．延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（排比） D．他酒没沾唇，脸早就红了。（比喻） 7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A．被誉为“长诗之圣”的是《孔雀东南飞》。 B．我国古代小说四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 C．《项链》的作者是俄国的莫泊桑。 D．郭沫若是我国现代著名文学家，创作的诗歌有《女神》《炉中煤》《天上的街市》等。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴鲁莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎！我自从重见天光， 我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 1920年1、2月间作 8．下列对《炉中煤——眷念祖国的情绪》的理解及分析，不正确的一项是（ ） A．诗人把自己比作“炉中煤”，把祖国比作“年青的女郎”，将对祖国的热爱之情表达得真挚而热烈。 B．“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”这句诗既写出了炉中煤燃烧的状态，又表达了诗人为祖国奉献一切的决心。 C．诗歌运用了反复的修辞手法，如“啊，我年青的女郎！”多次出现，增强了诗歌的节奏感和抒情效果。 D．整首诗以写实的手法，描绘了炉中煤燃烧的过程，从而抒发了诗人对祖国的眷念之情。 9．“啊，我年青的女郎”这句话反复出现造成了什么效果？首尾两节呼应又有何作用？ 10．请分析“炉中煤”这一意象的丰富内涵。 三、课外阅读 阅读《当你老了》选段，完成下面小题 当你老了，头白了，睡意昏沉， 炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 回想它们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春欢畅的时辰， 爱慕你的美丽，假意或真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 垂下头来，在红光闪耀的炉子旁， 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 在头顶的山上它缓缓踱着步子， 在一群星星中间隐藏着脸庞。 11．下列对诗歌主题的理解最恰当的一项是（ ） A．表达对青春易逝的无奈感慨 B．歌颂超越外貌的真挚爱情 C．揭示生命轮回的自然规律 D．批判社会对老年人的冷漠 12．分析“炉火旁打盹”场景描写的作用。 13．诗中“星星”意象有何象征意义？请结合全诗分析。 四、语言表达 14．请按要求变换句式，不得改变句子原意。 多学些知识绝不是一件坏事。（改为肯定句） 15．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 2019年4月21～28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 14 练《诗二首》。 湖北省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 14 练） 第四单元 第 2 课 诗二首 课后练习 一、基础知识 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A. 慰藉(jí) 修葺(róng) 人声鼎沸(dǐng) B. 褴褛(lǚ) 脚踝(luǒ) 矫揉造作(jiǎo) C. 折本(shé) 惆怅(chàng) 吹毛求疵(chī) D. 稽首(qǐ) 间或(jiàn) 气冲斗牛(dǒu) 【答案】D 【详解】A项，慰藉(jiè),修葺(qì);B项，脚踝(huái);C项，吹毛求疵(cī)。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A. 栋梁 沉甸甸 无可质疑 B. 脂膏 孤零零 家徒四璧 C. 辜负 候车室 暗然失色 D. 殷勤 打雪仗 长吁短叹 【答案】D 【详解】A项，“无可质疑”应为“无可置疑”;B项，“家徒四璧”应为“家徒四壁”,其中“壁”指 墙壁；C项，“暗然失色”应为“黯然失色”。 3．依次填入下列横线处的词语和关联词，最恰当的一组是（ ） ①《六国论》中对历史事件的分析______，见解独到。（“透彻”“透辟”） ②《红烛》中红烛的精神______，令人敬仰。（“伟大”“崇高”） ③______你深入研究《过秦论》，______会发现其中更多的奥秘。（“只要…… 就……”“如果…… 那么……”） A．透辟 崇高 如果…… 那么…… B．透彻 伟大 只要…… 就…… C．透辟 伟大 只要…… 就…… D．透彻 崇高 如果…… 那么…… 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“透彻”，深入，完全了解。／“透辟”，透彻精辟。句中是说《六国论》中对历史事件的分析很深入，应选“透彻”。 ②“伟大”，侧重于品格、事业等超出寻常，令人钦佩。／“崇高”，侧重于高尚、伟大。句中与“精神” 搭配，应选“崇高”。 ③“只要……就……”，表示条件关系。／“如果…… 那么……”，表示假设关系。深入研究《过秦论》是发现其中奥秘的假设条件，应选“如果…… 那么……”。 故选D。 4．下列句子有语病的一项是（ ） A．为了更好地理解《社会历史的决定性基础》，我们需要结合当时的社会背景和历史条件。 B．《人的正确思想是从哪里来的》的论述，使我们更加明确了实践在认识过程中的重要作用。 C．《红烛》的作者通过对红烛的赞美，抒发了自己愿意为理想和光明献身的决心。 D．《过秦论》中，秦国之所以能统一六国，是因为它的强大军事力量和正确的战略决策的原因。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 D.结构混乱。“是因为……的原因”句式杂糅，可删去“的原因”。 故选D。 5．下列句中，标点使用正确的一项是（ ） A．我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景。 B．心灵是一方广袤的天空，它能包容世间的一切，心灵是一块皑皑的雪原，它能辉映一个缤纷的世界。 C．基础教育目前必须攻克的难题之一，是如何对孩子的个性化特质给出科学评价？ D．“中国梦归根到底是人民的梦”，国家主席习近平说：“必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“心灵是一方广袤的天空，它能包容世间的一切”与“心灵是一块皑皑的雪原，它能辉映一个缤纷的世界”在语义上构成了并列关系，应将第二个逗号改为分号。 C.“是如何对孩子的个性化特质给出科学评价”属于陈述句，应将问号改为句号。 D.“某某说”在所说话语的中间，“说”后用逗号，应将冒号改为逗号；“中国梦归根到底是人民的梦”是独立引用，需把“国家”前的逗号移到“人民的梦”后面。 故选A。 6．下列各句修辞手法判断错误的一项是（ ） A．太阳刚一出来，地上已经像下了火。（比喻） B．秋风温柔地抚过稻田，稻穗们便害羞地低下了头，窃窃私语着丰收的喜悦。（拟人） C．延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（排比） D．他酒没沾唇，脸早就红了。（比喻） 【答案】D 【详解】本题考查学生分析句子修辞手法的能力。 A.正确。将太阳的炙热比作“下了火”。 B.正确。将秋风和稻穗赋予人的行为和情感， C.正确。通过三个并列的比喻句“它是……”构成排比。 D.“比喻”错误。“酒没沾唇，脸就红了”极言容易脸红，是夸张。 故选D。 7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A．被誉为“长诗之圣”的是《孔雀东南飞》。 B．我国古代小说四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 C．《项链》的作者是俄国的莫泊桑。 D．郭沫若是我国现代著名文学家，创作的诗歌有《女神》《炉中煤》《天上的街市》等。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“俄国”错误，莫泊桑是法国作家。 故选C。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 炉中煤 ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴鲁莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎！我自从重见天光， 我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 1920年1、2月间作 8．下列对《炉中煤——眷念祖国的情绪》的理解及分析，不正确的一项是（ ） A．诗人把自己比作“炉中煤”，把祖国比作“年青的女郎”，将对祖国的热爱之情表达得真挚而热烈。 B．“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”这句诗既写出了炉中煤燃烧的状态，又表达了诗人为祖国奉献一切的决心。 C．诗歌运用了反复的修辞手法，如“啊，我年青的女郎！”多次出现，增强了诗歌的节奏感和抒情效果。 D．整首诗以写实的手法，描绘了炉中煤燃烧的过程，从而抒发了诗人对祖国的眷念之情。 9．“啊，我年青的女郎”这句话反复出现造成了什么效果？首尾两节呼应又有何作用？ 10．请分析“炉中煤”这一意象的丰富内涵。 【答案】8．D 9．“啊，我年青的女郎”这句话反复出现，造成了一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈深沉，同时也显示了因果的脉络。首尾两节呼应，反复表达了“我”对祖国的苦恋与奉献。 10．“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴： （1）“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情。 （2）“炉中煤”黑色外表下“火一样的心肠”象征劳苦大众“卑贱”的地位和伟大的人格，既指“小我”，也指“大我”——诗人所代言的劳动人民。 （3）“炉中煤”的前身“原本是有用的栋梁”，“活埋在地底多年”以后终于“重见天光”，象征诗人不愿庸碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。 【导语】《炉中煤》以炽烈意象抒写赤子情怀。郭沫若将“炉中煤”拟人化为抒情主体，通过“燃烧”“黑奴”“栋梁”等隐喻，构建了奉献者（诗人）与被奉献对象（祖国）的对话关系。反复呼告“年青的女郎”形成咏叹调式节奏，既强化了情感的递进，又突显了五四时期知识分子对民族新生的热望。全诗在浪漫主义激情中，完成了个人命运与民族命运的意象化同构。 8．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“整首诗以写实的手法”错误。《炉中煤——眷念祖国的情绪》运用了象征和比喻的手法，诗人以“炉中煤”自喻，把祖国比作“年青的女郎”，借煤燃烧来表达自己对祖国的热爱和愿为祖国献身的决心，并非以写实手法描绘炉中煤燃烧过程来抒发情感。 故选D。 9．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、分析诗歌结构的能力。 全诗四节，大体上表达了作者三个方面的感情。“啊，我年青的女郎！”这句话在诗歌中反复出现了四次，各节均以“啊，我年青的女郎！”一声亲切温柔而又深情的呼唤起唱，造成回环往复的旋律美。诗情随诗律跌宕起伏，韵味深长。 从章法看，首节总述爱国之情和报国之志，第二节侧重抒爱国之情，第三节侧重述报国之志，末节与首节是复叠形式，将全诗情感推向高潮，强化了“我”对祖国的苦恋与奉献。 10．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 诗人用“炉中煤”自喻是因为“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴。 诗中多次提到“燃”和“火”，如两次提到“燃到了这般模样”，“才有火一样的心肠”。炉中煤的“燃烧”代表激情、牺牲、奉献等，这与诗人对祖国的热烈情感一致，因此诗人用“炉中煤”熊熊燃烧的热烈象征着诗人愿为祖国献身的激情； 其次，“炉中煤”的外表和内心与劳苦大众的形象契合。如第二节突出“炉中煤”黑色的外表和火一样的内心，“黑奴”说明了“我”卑微的身份，以此衬托“我”的“火一样的心肠”，“黑”与“火”、卑微地位与高尚情感的对比，在冲突中蕴含一致。“炉中煤”的黑色外表下“火一样的心肠”象征着劳苦大众“卑贱”的地位和伟大的人格； 最后，“炉中煤”的经历和现在的心情与诗人一致。第三节“炉中煤”交代了自己的前身——“我原本是有用的栋梁”，暗示了诗人一直以来都怀有远大的人生理想，“我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光”，象征着“炉中煤”的巨大能量将要释放出来，也象征这诗人渴望有所作为；第四节“自从重见天光后，我常常思念自己的故乡”一句中，诗人把“故乡”和“女郎”并立而论，间接告诉读者，“女郎”“故乡”是一体的——诗人心中的祖国，最后两句“我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”以炉中煤熊熊燃烧的热烈来象征着诗人愿为祖国献身的激情，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。 三、课外阅读 阅读《当你老了》选段，完成下面小题 当你老了，头白了，睡意昏沉， 炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 回想它们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春欢畅的时辰， 爱慕你的美丽，假意或真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 垂下头来，在红光闪耀的炉子旁， 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝， 在头顶的山上它缓缓踱着步子， 在一群星星中间隐藏着脸庞。 11．下列对诗歌主题的理解最恰当的一项是（ ） A．表达对青春易逝的无奈感慨 B．歌颂超越外貌的真挚爱情 C．揭示生命轮回的自然规律 D．批判社会对老年人的冷漠 12．分析“炉火旁打盹”场景描写的作用。 13．诗中“星星”意象有何象征意义？请结合全诗分析。 【答案】11．B 12．这个场景营造出温馨而略带孤寂的氛围，“炉火”象征温暖回忆，“打盹”暗示人生暮年。通过具体情境引出对往昔爱情的追思，为全诗奠定抒情基调。 13．“星星”象征永恒与神圣，既是爱情升华的见证者，又暗示逝去的爱情已升华为永恒的精神存在。结尾“隐藏脸庞”的拟人化描写，赋予星星以悲悯情怀，强化了诗歌哀而不伤的意境。 【导语】本诗以细腻笔触勾勒时光流转。开篇描绘暮年场景，营造温馨孤寂氛围，自然引出对往昔的追思。诗中通过对比众人对青春美貌的爱与“一人”对灵魂和衰老之爱的不同，歌颂了超越外貌的真挚爱情。“星星”意象象征永恒，见证爱情升华，结尾拟人化描写强化哀而不伤意境，传递出对爱情与生命的深刻思考。 11．本题考查学生鉴赏诗歌主题的能力。 诗歌以一个假设性的时间状语开头，诗人想象若干年后年迈的恋人在炉火旁阅读诗集的情景。接着诗人采用对比的手法巧妙地表达了自己的一片深情。诗中“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹”，将众人对“你”青春美丽时的爱与“一个人”对“你”衰老时灵魂和皱纹的爱进行对比，强调了真正的爱情是超越外貌的，是对灵魂的爱慕，从而歌颂了超越外貌的真挚爱情，最后诗人转向未来虚拟的意境之中。“山”和“星星”的意象，拓展了诗的意境和空间，让人感到一种圣洁的美丽，诗人的爱向着纯净的崇高境界不断升华，成为一种永恒。故这是一首热烈而真挚的爱情诗篇。 故选B。 12．本题考查学生分析诗歌重要语句的作用的能力。 “炉火旁打盹”描绘了一个老人在炉火旁昏沉打盹的画面。“炉火”通常给人温暖的感觉，在这里象征着老人回忆中那些温暖的过往，而“打盹”的状态则形象地暗示了人物处于人生暮年，精力不再充沛。这种场景既有着炉火带来的些许温馨，又因老人独自打盹而略带孤寂。诗中接着说“请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影”，可见这个场景引出了老人对往昔爱情的回忆与追思，让读者能感受到那种岁月沉淀后的情感，为全诗营造出一种舒缓、深情又略带忧伤的抒情基调。 13．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 星星在人们的认知中是永恒存在的，它们高悬天际，历经岁月变迁而不变，所以在这里象征着永恒与神圣。诗中讲述了爱情在岁月流逝中的变化，从年轻时的热烈到年老时的深沉，而星星一直存在，见证了这份爱情的发展与升华，暗示着虽然爱情在现实中随着时光消逝，但它已经升华为一种永恒的精神存在。“隐藏脸庞”将星星拟人化，赋予了星星以人的情感和动作，仿佛星星也因这份爱情的消逝而感到悲悯，不忍心直接面对。这种描写让读者在感受到爱情消逝的哀伤同时，又能体会到一种精神上的慰藉和升华，进一步强化了诗歌哀而不伤的意境，让诗歌在表达爱情消逝的哀伤时，又带有一种超脱和宁静的感觉。 四、语言表达 14．请按要求变换句式，不得改变句子原意。 多学些知识绝不是一件坏事。（改为肯定句） 【答案】多学些知识肯定是一件好事。 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 否定句改肯定句的方法。第一步：有“不”去“不”，或将否定词改为肯定词。第二步：变关键词为反义词。第三步：将句子整理通顺。可改为：多学些知识肯定是一件好事。 15．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 2019年4月21～28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 【答案】2019年4月21～28日，第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行，中国队包揽5枚金牌，马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 这是一段新闻报道，压缩时一定要包含时间、新闻发生的地点以及主要事件等内容。 本则新闻共4句话，首句是导语，介绍新闻的主要内容，即2019年4月21～28日，第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行。第二句分别介绍了赛事取得的成绩，没有主次。第三句由“包揽、全部、取得全面胜利”等词可知强调中国队包揽5枚金牌。第四句在最后单独介绍男单冠军马龙的成绩，强调了此次赛事的其中一个关键信息：马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。综合四句话信息即可得出答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $