第1练《中国人民站起来了》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第一单元《中国人民站起来了》的第1练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第1练 第一单元 第1课《中国人民站起来了》 一、积累与运用（30 分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~3小题。 历史的洪流奔腾不息。1949年，一个崭新的国家在世界的东方诞生。这一伟大事件绝非偶然，它是无数仁人志士历经百年不屈不挠的抗争，用鲜血和生命换来的成果。它向世界庄严宣告：一个旧时代彻底终结，人民当家作主的纪元已然开启。 面对百废待兴的局面和内外复杂的形势，新中国的缔造者们保持着清醒的头脑。他们深知，必须巩固新生政权，抵御可能的风险，才能确保革命的胜利果实永垂不朽。为此，他们召集了最广泛的民意，协商建国大计，共同筹划未来的繁荣昌盛之路。这条路上必然充满艰辛，但任何妥协与退缩都将使先烈们的努力付诸东流。唯有坚持人民民主专政，团结一切可以团结的力量，才能稳步达到民族复兴的宏伟目的。 1.下列加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 崭新 (zǎn) B. 不屈不挠 (rán) C. 鲜血 (xiě) D. 付诸（zhū） 2.文段中画线的词语释义不正确的一项是（ ） A. 仁人志士：指有高尚志向和道德操守的人。 B. 百废待兴：许多被荒废的事务都等待重新兴办。 C. 永垂不朽：指名声、事迹等长久流传，永不磨灭。 D. 人民民主专政：指人民享有完全的民主权利，不受任何专政形式约束。 3.下列选项与文段中“历史的洪流奔腾不息”修辞手法相同的一项是（ ） A. 真理是时间的女儿。 B. 难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？ C. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 D. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 阅读文段，完成4~6小题。 新中国成立之初，百业带兴，万象更新。人民政府以雷霆万钧之势，推进各项社会改革，荡涤旧社会留下的污泥浊水①土地改革使亿万农民获得了土地，真正实现了“耕者有其田”②妇女解放运动让广大女性走出家庭，参与社会建设③短短几年间，社会稳定，生产恢复，人民生活逐步改善，展现出勃勃生机④这一切，都源于一个坚定的信念——人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。 4.文段中加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 百业带兴 B. 万象更新 C. 雷霆万钧 D. 勃勃生机 5.文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①。②；③；④。 B. ①，②；③；④。 C. ①，②，③，④。 D. ①。②，③，④。 6.文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 妇女解放运动让广大女性走出家庭，参与社会建设。 B. 妇女解放运动被广大女性走出家庭，参与社会建设。 C. 妇女解放运动使广大女性走出家庭，参与社会建设。 D. 妇女解放运动令广大女性走出家庭，参与社会建设。 阅读文段，完成7~10小题。 《中国人民站起来了》是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词。文中豪迈地宣告：“我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”这一宣告______，它凝聚了中华民族百年奋斗的艰辛与荣耀，______。中国人民的站立，意味着______，意味着______。从此，中国历史翻开了新的一页，中国人民开始______，建设自己的新国家。 7.依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①如同一声响彻云霄的惊雷 ②开启了中华民族伟大复兴的新纪元 ③一个独立自主的新中国屹立于世界东方 ④中国人民摆脱了被奴役被压迫的命运 ⑤以主人翁的姿态 A. ①③④②⑤ B. ①②③④⑤ C. ①④③②⑤ D. ①③④⑤② 8.在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：在班级学习《中国人民站起来了》的讨论会上，你想对一位同学的见解表示赞同并补充。 情境二：在演讲比赛中，你的同学因紧张而忘词，你作为观众想鼓励他。 A. 情境一：你说得对，我接着说一点。 情境二：别紧张，我们都支持你！ B. 情境一：我完全同意你的看法，另外我还想补充一点。 情境二：快想起来啊，不然要扣分了！ C. 情境一：你说得不错，但我有不同意见。 情境二：别着急，慢慢想，我们等你。 D. 情境一：我完全同意你的看法，另外我还想补充一点。 情境二：别着急，慢慢想，我们等你。 9.下列加点熟语使用不规范的一项是（ ） A. 中国人民从此站起来了，这是开天辟地的大事件，彻底改变了中国的命运。 B. 新中国成立初期，一穷二白，百废待兴，但全国人民同心同德，投入到热火朝天的建设中。 C. 对于帝国主义和一切反动派，我们决不能妥协退让，必须针锋相对，斗争到底。 D. 中国人民站起来了，这是多么激动人心的时刻，每一个中国人都感到自鸣得意。 10.《中国人民站起来了》充满了对民族新生与未来建设的豪情。下列诗句中，与文中“创造自己的文明和幸福”所表达的奋发建设之意最相符的一项是： A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （二）填空题（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.毛泽东在《中国人民站起来了》中豪迈宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此______起来了。”这一宣告标志着中华民族开启了新的历史纪元。 12.文中强调，我们必须保持清醒头脑，迎接一切内外挑战，决不能让先烈的鲜血______。我们必须______人民民主专政，团结一切可以团结的力量。 13.______，湖南湘潭人，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，也是杰出的诗人。《中国人民站起来了》是他在______第一届全体会议上的开幕词。 14.按下列表述指出所对应的史书体例。 ① 以人物传记为中心叙述历史的史书体例：______体。 ② 按年月日顺序记载历史的史书体例：______体。 15.“中国人民政治协商会议”中的“协商”一词，体现了建国过程中广泛听取意见、______的民主精神。 16.文中“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”一句，表达了强烈的民族______感情。 （三）文字表述题（共10分） “站起来的不仅是国家，更是每一个中国人的脊梁。”为了让同学们深刻理解《中国人民站起来了》的历史意义与时代精神，激发爱国情怀与奋斗意志，校团委决定在高一年级举办一次以“铭记站起来的日子”为主题的综合性学习活动。请完成下列任务： 17.任务一：请为本次活动拟写一条主题宣传语，要求简洁有力，富有感染力。（2分） 18.任务二：在活动的“民族魂·青年志”讨论环节，需要引用一句能体现奋发图强、自力更生精神的名言或诗句。请你写出一句。（2分） 19.任务三：本次活动拟定于9月30日下午3点在学校大礼堂举行，准备邀请历史教研组的王建国老师做题为“从站起来到强起来”的专题讲座。请你以校团委的名义，拟写一份给王老师的邀请函。 要求：内容完整，语言得体，格式规范。（6分） 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20～23小题。（共13分） ①1949年9月21日，这个日子被深深镌刻进历史。怀仁堂里，灯光璀璨，群贤毕至。毛泽东，这位从湖南山村走出的革命领袖，站在讲台前。他身材高大，面容在灯下显得清晰而坚定，但细心的人或许能从他微微起伏的胸膛，感受到那平静外表下如地火奔涌的激情。他没有立刻说话，而是用深沉的目光缓缓扫过全场。那目光，仿佛越过了眼前的会场，掠过了千山万水，看尽了百年屈辱与抗争。 ②终于，他开口了。声音并不尖利，却像经过锻打的钢铁，沉浑、厚实，带着一种不容置疑的力量，穿透空气，直达每个人的心底：“诸位代表先生们：我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。” ③“站立起来了！”这五个字，如同五记重锤，敲击在历史的洪钟上，发出震撼寰宇的巨响。会场瞬间陷入了短暂的寂静，仿佛被这巨大的宣告摄住了心神。紧接着，雷鸣般的掌声轰然爆发，如同积蓄已久的春潮，汹涌澎湃，经久不息。许多代表的眼眶湿润了，他们彼此或许并不熟识，来自不同的党派、团体、地域，但在此刻，一种共通的情感——那混合着骄傲、辛酸、狂喜与无限希望的情感，在他们胸中激荡、共鸣。这一刻，他们清晰地感知到，一个旧的时代，连同它的枷锁与阴影，已被彻底埋葬；一个新的纪元，带着初生的朝阳之光，正无比真实地降临在他们肩上。 ④站立，不仅意味着摆脱跪伏的姿势，更意味着精神的独立与人格的挺立。百年沉沦，山河破碎，民众散沙。而此刻，在这声音的凝聚下，四万万五千万个“我”，汇成了一个顶天立地的“我们”！这个“我们”，将要用自己的双手，去捍卫这份站立得来的尊严，去建设一个前所未有的新国家。道路必然坎坷，挑战无疑严峻，但既然已经站起，便再无屈膝的可能。前途是光明的，因为站起来的民族，其力量源自大地，其目光指向星辰。 （节选自纪实文学《伟大的声音》，有删改） 20.选文第①段运用了多种描写手法来塑造人物。请结合文本，分析其刻画了人物怎样的形象特点与内心状态？（3分） 21.选文第③段中画线句子“仿佛被这巨大的宣告摄住了心神”与上下文的描写有何关联？请从会场氛围变化的角度简要分析。（3分） 22.选文围绕“中国人民站起来了”这一宣告，生动再现了会场内外的历史场景。请根据选文内容，简要概括宣告发出后会场内发生的具体情景。（4分） 23.选文结尾写道：“站立，不仅意味着摆脱跪伏的姿势，更意味着精神的独立与人格的挺立。”请结合全文，谈谈你对“站立”这一概念深层含义的理解。（3分） （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 脊 梁 （有删改） ① 曾听过一个故事：一位访华的外国记者，在旧中国的街头，看见一个瘦骨嶙峋的黄包车夫，在寒风里拉着趾高气扬的洋人飞奔。他鄙夷地对同伴说：“看，这就是东亚病夫。”多年后，新中国成立，这位记者再次来到中国。他在建设工地上，看到无数工人在飞扬的尘土中挥汗如雨，夯实地基，肩扛手抬，号子声震天动地。他们皮肤黝黑，筋骨凸显，同样瘦，却充满了一种蓄势待发的力量。他沉默了许久，对身边人说：“看，这个民族站起来了。支撑他们的，不是别的，是脊梁骨硬了。” ② 脊梁，到底是什么？是那根贯穿身体的生理骨骼吗？是，也不全是。它更是一种精神隐喻，是一种不屈服、不坍塌的内在支撑。一个民族的脊梁，深植于其文化血脉与集体记忆之中。它曾在漫长的岁月里，被风沙侵蚀，被重负压弯，甚至被试图折断。鸦片战争的炮火、甲午海战的沉没、不平等条约的绳索……每一道，都试图让这根脊梁变形、脆裂。然而，总有一些人，率先挺直了它。林则徐虎门的硝烟，是脊梁的一次倔强昂首；戊戌六君子的血，是脊梁在断裂前迸发的火星；黄花岗的枪声，是脊梁不屈的铮鸣。他们的人数或许不多，声音或许微弱，但正是这零星的火种与挺立，证明了这根脊梁未曾真正折断，只是在蛰伏，在积聚力量。 ③ “中国人失掉自信力了吗？”鲁迅先生当年发出这锥心之问。他慨叹“自信力”的缺失，却也在字里行间寻觅那“埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人”，并称他们是“中国的脊梁”。在至暗时刻，识别并信仰这些“脊梁”，本身就需要一种清醒的勇气。他们的存在，如同地火，在人们看不见的地方运行、奔突。当无数这样的个体脊梁，被一个共同的理想、一种科学的理论所凝聚、所照亮，便能产生改天换地的伟力。从嘉兴南湖的红船到井冈山的翠竹，从长征路上的草根到延安窑洞的灯火，这根脊梁，在血与火的淬炼中，愈发坚韧，愈发挺直。它不再仅仅是少数先驱的傲骨，而逐渐觉醒为整个阶级、乃至整个民族共同的精神主轴。 ④ 所以，当“中国人民站起来了”的宣告响彻世界时，它宣告的不仅是一个新政权的诞生，更是一个古老民族精神脊梁的彻底重塑与昂然挺立。这份“站立”，是集体性的，是自觉的。它意味着，从此以后，每一个中国人都可以，也必须，用自己的双脚立于大地，用自己的头脑思考未来，用自己的双手创造生活。那份曾被迫弯折的腰身，被奴役的恐惧，被轻视的屈辱，被从集体的心灵记忆与个体的身体姿态中，坚决地扫除出去。 ⑤ 脊梁挺直了，目光才能看得远，脚步才能走得稳。这是所有事业真正的起点。 24.关于文中第②自然段的内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 本段通过设问引出对“脊梁”深层含义的探讨，并运用比喻，将其喻为民族的精神支撑。 B. 段中列举近代史上的苦难与抗争事例，意在说明民族的脊梁曾遭受重压甚至面临断裂的危险。 C. “零星的火种与挺立”指的是历史上那些失败的改良与革命，作者对其作用持否定态度。 D. 从“侵蚀”“压弯”到“倔强昂首”“迸发的火星”“不屈的铮鸣”，词语情感色彩的变化体现了脊梁精神在压迫中的不屈与觉醒。 25.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章开头通过外国记者前后观感的对比，生动直观地揭示了“站起来”前后中国人精神面貌的本质变化，引出“脊梁”这一核心意象。 B. 第③段引用鲁迅的文章，是为了证明近代中国人确实普遍失掉了自信力，陷入了迷茫与绝望。 C. 作者认为，从“先驱的傲骨”到“民族的精神主轴”，主要依靠的是传统文化的复兴与道德教化的力量。 D. 文章结尾总结全文，指出“脊梁挺直”是物质建设的前提，强调了精神力量的决定性作用。 26.对文中“脊梁”这一核心意象的理解，不正确的一项是（3分） A. “脊梁”既指人身体的支柱，也比喻一个国家、民族独立不屈的精神气节和支撑力量。 B. 在旧中国，“脊梁”仅存在于少数仁人志士身上，他们构成了民族精神不灭的“火种”。 C. 文章的“脊梁”有一个动态发展的过程：从遭受重压、蛰伏积聚，到觉醒凝聚、最终挺立。 D. 新中国宣告“站起来”，意味着“脊梁”从少数人拥有转变为全体人民共同的精神状态。 27.文章第④段写道：“这份‘站立’，是集体性的，是自觉的。”请结合上下文，谈谈你对“集体性”和“自觉性”的理解。（4分） （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 从“站起来”到“富起来”“强起来”的逻辑脉络 ① “站起来”“富起来”“强起来”，是描绘现代中国发展征程的三个形象比喻，它们之间并非简单的线性递进，而是蕴含着深刻的历史与逻辑脉络。 ② “站起来”，是前提与基石。这里的“站”，首先是指民族独立和人民解放。自1840年鸦片战争以降，中国陷入了内忧外患、积贫积弱的深渊，国家主权沦丧，人民苦难深重。不推翻压迫在头上的“三座大山”，获得政治上的独立自主，一切都无从谈起。1949年新中国的成立，标志着“站起来”这一历史任务的完成。毛泽东同志所说的“中国人从此站立起来了”，其核心要义正在于此——我们掌握了自已的命运，获得了在国家主体性意义上与世界平等对话的资格。这个“站”，是挣脱枷锁的站，是赢得尊严的站。没有这个“站起来”，之后的“富”与“强”便如无源之水、无本之木。 ③ 然而，仅仅“站起来”是不够的。一个政治上独立但经济上贫困、人民生活困苦的国家，其独立地位是不稳固的，其民族尊严也是不完整的。这就必然要求“富起来”。这里的“富”，首要的是生产力的解放与发展，是综合国力的增强，是人民生活的普遍改善。新中国成立后，我们建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，奠定了“富起来”的初步基础。改革开放的伟大决策，则真正开启了“富起来”的加速进程。通过解放和发展社会生产力，中国经济实现了长期高速增长，创造了人类发展史上的奇迹。这个“富”，是夯实基础的富，是惠及大众的富。它为“强起来”提供了坚实的物质保障和社会条件。 ④ 在“富起来”的过程中和基础上，“强起来”的目标日益凸显。这里的“强”，是更高层次、更全面的要求。它不仅仅是经济总量和军事力量的强大，更是科技、文化、制度、生态等各领域的综合强大，是国家治理体系和治理能力的现代化，是国际话语权和影响力的显著提升，是能够有效维护国家安全和发展利益、参与乃至引领全球治理的能力。从“站起来”到“富起来”，我们解决了“有没有”“够不够”的问题；而“强起来”，则要解决“好不好”“优不优”的问题，追求的是发展的质量、效率和可持续性，是实现中华民族伟大复兴的关键一跃。 ⑤ 三者逻辑紧密相连：“站起来”解决了生存权、独立权的问题，确立了发展的根本政治前提；“富起来”解决了发展权、繁荣权的问题，积累了强大的综合国力；“强起来”则是在此基础上，追求全面超越与引领，实现民族的伟大复兴。这是一个从打破枷锁到夯实基础，再到攀登顶峰的持续奋斗过程，统一于中国共产党领导中国人民实现现代化和民族复兴的伟大实践中。 28.作者在阐述“站起来”“富起来”“强起来”三者关系时，主要运用的论证方法是（2分） A. 比喻论证与举例论证 B. 对比论证与引用论证 C. 道理论证与对比论证 D. 类比论证与假设论证 29.选文第②段中，作者如何论证“站起来”是“前提与基石”？请简要分析其论证思路。（4分） 30.选文第④段中加点的“不仅仅……更是……”这一句式有何作用？请结合内容说明。（4分） 31.通读选文，你认为“站起来”“富起来”“强起来”这三个阶段，对于当代中国青年理解自身使命有何启示？请简述。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第一单元《中国人民站起来了》的第1练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第1练 第一单元 第1课《中国人民站起来了》 一、积累与运用（30 分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~3小题。 历史的洪流奔腾不息。1949年，一个崭新的国家在世界的东方诞生。这一伟大事件绝非偶然，它是无数仁人志士历经百年不屈不挠的抗争，用鲜血和生命换来的成果。它向世界庄严宣告：一个旧时代彻底终结，人民当家作主的纪元已然开启。 面对百废待兴的局面和内外复杂的形势，新中国的缔造者们保持着清醒的头脑。他们深知，必须巩固新生政权，抵御可能的风险，才能确保革命的胜利果实永垂不朽。为此，他们召集了最广泛的民意，协商建国大计，共同筹划未来的繁荣昌盛之路。这条路上必然充满艰辛，但任何妥协与退缩都将使先烈们的努力付诸东流。唯有坚持人民民主专政，团结一切可以团结的力量，才能稳步达到民族复兴的宏伟目的。 1.下列加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 崭新 (zǎn) B. 不屈不挠 (rán) C. 鲜血 (xiě) D. 付诸（zhū） 【答案】D 【解析】A项“崭新”的“崭”应读zhǎn；B项“不屈不挠”的“挠”应读náo；C项“鲜血”的“血”在书面语中一般读xuè。D项“付诸”的“诸”读zhū，正确。 2.文段中画线的词语释义不正确的一项是（ ） A. 仁人志士：指有高尚志向和道德操守的人。 B. 百废待兴：许多被荒废的事务都等待重新兴办。 C. 永垂不朽：指名声、事迹等长久流传，永不磨灭。 D. 人民民主专政：指人民享有完全的民主权利，不受任何专政形式约束。 【答案】D 【解析】“人民民主专政”是指工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度，并非“不受任何专政形式约束”。A、B、C三项释义均正确。 3.下列选项与文段中“历史的洪流奔腾不息”修辞手法相同的一项是（ ） A. 真理是时间的女儿。 B. 难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？ C. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 D. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 【答案】A 【解析】“历史的洪流奔腾不息”运用了比喻修辞，将历史比作洪流。A项“真理是时间的女儿”也是比喻；B项是反问；C项是拟人；D项是对比。 阅读文段，完成4~6小题。 新中国成立之初，百业带兴，万象更新。人民政府以雷霆万钧之势，推进各项社会改革，荡涤旧社会留下的污泥浊水①土地改革使亿万农民获得了土地，真正实现了“耕者有其田”②妇女解放运动让广大女性走出家庭，参与社会建设③短短几年间，社会稳定，生产恢复，人民生活逐步改善，展现出勃勃生机④这一切，都源于一个坚定的信念——人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。 4.文段中加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 百业带兴 B. 万象更新 C. 雷霆万钧 D. 勃勃生机 【答案】A 【解析】“百业带兴”应为“百业待兴”，意为许多事业都等待兴办。“待”指等待，“带”指携带，字形错误。 5.文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①。②；③；④。 B. ①，②；③；④。 C. ①，②，③，④。 D. ①。②，③，④。 【答案】B 【解析】①处“荡涤旧社会留下的污泥浊水”与后文是总分关系，后面三个具体事例之间是并列关系，应用分号隔开，最后一句总结，用句号。正确标点为：①，②；③；④。 6.文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 妇女解放运动让广大女性走出家庭，参与社会建设。 B. 妇女解放运动被广大女性走出家庭，参与社会建设。 C. 妇女解放运动使广大女性走出家庭，参与社会建设。 D. 妇女解放运动令广大女性走出家庭，参与社会建设。 【答案】C 【解析】原句“让广大女性走出家庭”中“让”含有允许、指使之意，不如“使”更能体现妇女解放运动的推动作用。A项“让”、B项“被”（表被动，不合逻辑）、D项“令”也含有指使之意，C项“使”最恰当。 阅读文段，完成7~10小题。 《中国人民站起来了》是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词。文中豪迈地宣告：“我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”这一宣告______，它凝聚了中华民族百年奋斗的艰辛与荣耀，______。中国人民的站立，意味着______，意味着______。从此，中国历史翻开了新的一页，中国人民开始______，建设自己的新国家。 7.依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①如同一声响彻云霄的惊雷 ②开启了中华民族伟大复兴的新纪元 ③一个独立自主的新中国屹立于世界东方 ④中国人民摆脱了被奴役被压迫的命运 ⑤以主人翁的姿态 A. ①③④②⑤ B. ①②③④⑤ C. ①④③②⑤ D. ①③④⑤② 【答案】C 【解析】语段逻辑：先比喻宣告的震撼力（①），再说明宣告的意义（④中国人民命运的改变），接着说明站立带来的结果（③新中国屹立），最后说明中国人民开始以新姿态建设国家（⑤②）。正确顺序为①④③②⑤。 8.在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：在班级学习《中国人民站起来了》的讨论会上，你想对一位同学的见解表示赞同并补充。 情境二：在演讲比赛中，你的同学因紧张而忘词，你作为观众想鼓励他。 A. 情境一：你说得对，我接着说一点。 情境二：别紧张，我们都支持你！ B. 情境一：我完全同意你的看法，另外我还想补充一点。 情境二：快想起来啊，不然要扣分了！ C. 情境一：你说得不错，但我有不同意见。 情境二：别着急，慢慢想，我们等你。 D. 情境一：我完全同意你的看法，另外我还想补充一点。 情境二：别着急，慢慢想，我们等你。 【答案】D 【解析】情境一需要先表示赞同再补充，礼貌得体；情境二需要给予鼓励而非施压。A项情境一“我接着说一点”略显生硬；B项情境二“快想起来啊”会加重紧张；C项情境一“但我有不同意见”与“赞同并补充”的意图不符。D项两处均得体。 9.下列加点熟语使用不规范的一项是（ ） A. 中国人民从此站起来了，这是开天辟地的大事件，彻底改变了中国的命运。 B. 新中国成立初期，一穷二白，百废待兴，但全国人民同心同德，投入到热火朝天的建设中。 C. 对于帝国主义和一切反动派，我们决不能妥协退让，必须针锋相对，斗争到底。 D. 中国人民站起来了，这是多么激动人心的时刻，每一个中国人都感到自鸣得意。 【答案】D 【解析】“自鸣得意”指自以为了不起而表现出得意，含贬义，与语境中对中国人民站起来的自豪感不符。A项“开天辟地”、B项“一穷二白”、C项“针锋相对”使用均正确。 10.《中国人民站起来了》充满了对民族新生与未来建设的豪情。下列诗句中，与文中“创造自己的文明和幸福”所表达的奋发建设之意最相符的一项是： A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【答案】B 【解析】B项“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了不畏艰难、奋勇向前的豪情，与“创造自己的文明和幸福”的建设意愿相符。A项是送别诗；C项表达爱国情怀但侧重临终嘱托；D项表达报国壮志但侧重梦境中的战斗场景。 （二）填空题（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.毛泽东在《中国人民站起来了》中豪迈宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此______起来了。”这一宣告标志着中华民族开启了新的历史纪元。 【答案】站立 12.文中强调，我们必须保持清醒头脑，迎接一切内外挑战，决不能让先烈的鲜血______。我们必须______人民民主专政，团结一切可以团结的力量。 【答案】白流；坚持 13.______，湖南湘潭人，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，也是杰出的诗人。《中国人民站起来了》是他在______第一届全体会议上的开幕词。 【答案】毛泽东；中国人民政治协商会议 14.按下列表述指出所对应的史书体例。 ① 以人物传记为中心叙述历史的史书体例：______体。 ② 按年月日顺序记载历史的史书体例：______体。 【答案】纪传；编年 15.“中国人民政治协商会议”中的“协商”一词，体现了建国过程中广泛听取意见、______的民主精神。 【答案】共同商量/共同商议 16.文中“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”一句，表达了强烈的民族______感情。 【答案】自尊/自强/自信 （三）文字表述题（共10分） “站起来的不仅是国家，更是每一个中国人的脊梁。”为了让同学们深刻理解《中国人民站起来了》的历史意义与时代精神，激发爱国情怀与奋斗意志，校团委决定在高一年级举办一次以“铭记站起来的日子”为主题的综合性学习活动。请完成下列任务： 17.任务一：请为本次活动拟写一条主题宣传语，要求简洁有力，富有感染力。（2分） 【答案示例】铭记站起来的历史，挺起新时代的脊梁！/ 从站起来到强起来，让青春与祖国同行！ 【解析】宣传语要求简洁有力、富有感染力，需紧扣“铭记站起来的日子”主题，体现历史意义与时代精神。 18.任务二：在活动的“民族魂·青年志”讨论环节，需要引用一句能体现奋发图强、自力更生精神的名言或诗句。请你写出一句。（2分） 【答案示例】天行健，君子以自强不息。/ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。/ 自力更生，艰苦奋斗。 【解析】需引用能体现奋发图强、自力更生精神的名言或诗句，符合“民族魂·青年志”讨论环节的语境。 19.任务三：本次活动拟定于9月30日下午3点在学校大礼堂举行，准备邀请历史教研组的王建国老师做题为“从站起来到强起来”的专题讲座。请你以校团委的名义，拟写一份给王老师的邀请函。 要求：内容完整，语言得体，格式规范。（6分） 【答案示例】 邀请函 尊敬的王建国老师： 您好！ 为帮助同学们深刻理解《中国人民站起来了》的历史意义与时代精神，激发爱国情怀与奋斗意志，校团委定于9月30日下午3点在学校大礼堂举办“铭记站起来的日子”主题综合性学习活动。久闻您在历史研究领域造诣深厚，我们诚挚邀请您莅临活动现场，为同学们做题为“从站起来到强起来”的专题讲座。 期待您的拨冗指导！ 此致 敬礼 校团委 2024年9月20日 【解析】邀请函需包含：称呼、正文（活动背景、时间地点、邀请事项）、落款（署名、日期）。语言得体，格式规范，表达诚挚邀请之意。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20～23小题。（共13分） ①1949年9月21日，这个日子被深深镌刻进历史。怀仁堂里，灯光璀璨，群贤毕至。毛泽东，这位从湖南山村走出的革命领袖，站在讲台前。他身材高大，面容在灯下显得清晰而坚定，但细心的人或许能从他微微起伏的胸膛，感受到那平静外表下如地火奔涌的激情。他没有立刻说话，而是用深沉的目光缓缓扫过全场。那目光，仿佛越过了眼前的会场，掠过了千山万水，看尽了百年屈辱与抗争。 ②终于，他开口了。声音并不尖利，却像经过锻打的钢铁，沉浑、厚实，带着一种不容置疑的力量，穿透空气，直达每个人的心底：“诸位代表先生们：我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。” ③“站立起来了！”这五个字，如同五记重锤，敲击在历史的洪钟上，发出震撼寰宇的巨响。会场瞬间陷入了短暂的寂静，仿佛被这巨大的宣告摄住了心神。紧接着，雷鸣般的掌声轰然爆发，如同积蓄已久的春潮，汹涌澎湃，经久不息。许多代表的眼眶湿润了，他们彼此或许并不熟识，来自不同的党派、团体、地域，但在此刻，一种共通的情感——那混合着骄傲、辛酸、狂喜与无限希望的情感，在他们胸中激荡、共鸣。这一刻，他们清晰地感知到，一个旧的时代，连同它的枷锁与阴影，已被彻底埋葬；一个新的纪元，带着初生的朝阳之光，正无比真实地降临在他们肩上。 ④站立，不仅意味着摆脱跪伏的姿势，更意味着精神的独立与人格的挺立。百年沉沦，山河破碎，民众散沙。而此刻，在这声音的凝聚下，四万万五千万个“我”，汇成了一个顶天立地的“我们”！这个“我们”，将要用自己的双手，去捍卫这份站立得来的尊严，去建设一个前所未有的新国家。道路必然坎坷，挑战无疑严峻，但既然已经站起，便再无屈膝的可能。前途是光明的，因为站起来的民族，其力量源自大地，其目光指向星辰。 （节选自纪实文学《伟大的声音》，有删改） 20.选文第①段运用了多种描写手法来塑造人物。请结合文本，分析其刻画了人物怎样的形象特点与内心状态？（3分） 【答案】①通过外貌描写（“身材高大，面容清晰而坚定”）刻画了毛泽东沉稳坚毅的形象；②通过神态描写（“目光深沉”“微微起伏的胸膛”）表现了他外表平静下内心激荡的情感状态；③通过细节描写（“目光仿佛越过了眼前的会场”）展现了他深沉的思考与历史纵深感。 【解析】第①段运用了外貌、神态、细节等多种描写手法，塑造了毛泽东作为领袖的沉稳形象，同时暗示其内心的激动与对历史的深刻思考。 21.选文第③段中画线句子“仿佛被这巨大的宣告摄住了心神”与上下文的描写有何关联？请从会场氛围变化的角度简要分析。（3分） 【答案】画线句子描写了会场瞬间的寂静，与下文“雷鸣般的掌声轰然爆发”形成强烈对比（或：先抑后扬）。寂静体现了宣告的巨大震撼力，掌声则表现了代表们内心的激动与共鸣，两者共同渲染了会场从屏息凝神到情绪爆发的氛围变化。 【解析】需从氛围变化角度分析“寂静”与“掌声”的关联，理解其对比烘托的作用。 22.选文围绕“中国人民站起来了”这一宣告，生动再现了会场内外的历史场景。请根据选文内容，简要概括宣告发出后会场内发生的具体情景。（4分） 【答案】①会场瞬间陷入寂静；②雷鸣般的掌声轰然爆发，经久不息；③许多代表眼眶湿润；④代表们胸中激荡着骄傲、辛酸、狂喜与希望等共通的情感。 【解析】需从选文第③段中提取具体情景，概括宣告发出后会场的反应。 23.选文结尾写道：“站立，不仅意味着摆脱跪伏的姿势，更意味着精神的独立与人格的挺立。”请结合全文，谈谈你对“站立”这一概念深层含义的理解。（3分） 【答案】“站立”的深层含义包括：①民族独立和国家主权的确立（摆脱被奴役的命运）；②精神上的觉醒与自信（不再自卑、屈辱）；③人格上的平等与尊严（每个中国人都能以主人翁姿态挺立）；④集体意识的凝聚（四万万同胞汇成“我们”）。 【解析】需结合全文理解“站立”的多重含义，从政治、精神、人格、集体等角度展开。 （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 脊 梁 （有删改） ① 曾听过一个故事：一位访华的外国记者，在旧中国的街头，看见一个瘦骨嶙峋的黄包车夫，在寒风里拉着趾高气扬的洋人飞奔。他鄙夷地对同伴说：“看，这就是东亚病夫。”多年后，新中国成立，这位记者再次来到中国。他在建设工地上，看到无数工人在飞扬的尘土中挥汗如雨，夯实地基，肩扛手抬，号子声震天动地。他们皮肤黝黑，筋骨凸显，同样瘦，却充满了一种蓄势待发的力量。他沉默了许久，对身边人说：“看，这个民族站起来了。支撑他们的，不是别的，是脊梁骨硬了。” ② 脊梁，到底是什么？是那根贯穿身体的生理骨骼吗？是，也不全是。它更是一种精神隐喻，是一种不屈服、不坍塌的内在支撑。一个民族的脊梁，深植于其文化血脉与集体记忆之中。它曾在漫长的岁月里，被风沙侵蚀，被重负压弯，甚至被试图折断。鸦片战争的炮火、甲午海战的沉没、不平等条约的绳索……每一道，都试图让这根脊梁变形、脆裂。然而，总有一些人，率先挺直了它。林则徐虎门的硝烟，是脊梁的一次倔强昂首；戊戌六君子的血，是脊梁在断裂前迸发的火星；黄花岗的枪声，是脊梁不屈的铮鸣。他们的人数或许不多，声音或许微弱，但正是这零星的火种与挺立，证明了这根脊梁未曾真正折断，只是在蛰伏，在积聚力量。 ③ “中国人失掉自信力了吗？”鲁迅先生当年发出这锥心之问。他慨叹“自信力”的缺失，却也在字里行间寻觅那“埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人”，并称他们是“中国的脊梁”。在至暗时刻，识别并信仰这些“脊梁”，本身就需要一种清醒的勇气。他们的存在，如同地火，在人们看不见的地方运行、奔突。当无数这样的个体脊梁，被一个共同的理想、一种科学的理论所凝聚、所照亮，便能产生改天换地的伟力。从嘉兴南湖的红船到井冈山的翠竹，从长征路上的草根到延安窑洞的灯火，这根脊梁，在血与火的淬炼中，愈发坚韧，愈发挺直。它不再仅仅是少数先驱的傲骨，而逐渐觉醒为整个阶级、乃至整个民族共同的精神主轴。 ④ 所以，当“中国人民站起来了”的宣告响彻世界时，它宣告的不仅是一个新政权的诞生，更是一个古老民族精神脊梁的彻底重塑与昂然挺立。这份“站立”，是集体性的，是自觉的。它意味着，从此以后，每一个中国人都可以，也必须，用自己的双脚立于大地，用自己的头脑思考未来，用自己的双手创造生活。那份曾被迫弯折的腰身，被奴役的恐惧，被轻视的屈辱，被从集体的心灵记忆与个体的身体姿态中，坚决地扫除出去。 ⑤ 脊梁挺直了，目光才能看得远，脚步才能走得稳。这是所有事业真正的起点。 24.关于文中第②自然段的内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 本段通过设问引出对“脊梁”深层含义的探讨，并运用比喻，将其喻为民族的精神支撑。 B. 段中列举近代史上的苦难与抗争事例，意在说明民族的脊梁曾遭受重压甚至面临断裂的危险。 C. “零星的火种与挺立”指的是历史上那些失败的改良与革命，作者对其作用持否定态度。 D. 从“侵蚀”“压弯”到“倔强昂首”“迸发的火星”“不屈的铮鸣”，词语情感色彩的变化体现了脊梁精神在压迫中的不屈与觉醒。 【答案】C 【解析】C项“作者对其作用持否定态度”错误。文中“零星的火种与挺立”指的是历史上那些抗争的先驱，作者以“火种”“火星”“铮鸣”等词语肯定其历史价值，认为正是这些抗争证明了脊梁未曾真正折断。 25.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章开头通过外国记者前后观感的对比，生动直观地揭示了“站起来”前后中国人精神面貌的本质变化，引出“脊梁”这一核心意象。 B. 第③段引用鲁迅的文章，是为了证明近代中国人确实普遍失掉了自信力，陷入了迷茫与绝望。 C. 作者认为，从“先驱的傲骨”到“民族的精神主轴”，主要依靠的是传统文化的复兴与道德教化的力量。 D. 文章结尾总结全文，指出“脊梁挺直”是物质建设的前提，强调了精神力量的决定性作用。 【答案】A 【解析】B项错误，引用鲁迅是为了说明即使在至暗时刻仍有“中国的脊梁”存在；C项错误，主要依靠的是“共同的理想、科学的理论”凝聚力量；D项错误，结尾指出脊梁挺直是“所有事业真正的起点”，并非特指物质建设。 26.对文中“脊梁”这一核心意象的理解，不正确的一项是（3分） A. “脊梁”既指人身体的支柱，也比喻一个国家、民族独立不屈的精神气节和支撑力量。 B. 在旧中国，“脊梁”仅存在于少数仁人志士身上，他们构成了民族精神不灭的“火种”。 C. 文章的“脊梁”有一个动态发展的过程：从遭受重压、蛰伏积聚，到觉醒凝聚、最终挺立。 D. 新中国宣告“站起来”，意味着“脊梁”从少数人拥有转变为全体人民共同的精神状态。 【答案】B 【解析】B项“仅存在于少数仁人志士身上”表述绝对化。文中指出在旧中国，脊梁精神主要由先驱者体现，但也强调其“在人们看不见的地方运行、奔突”，最终“觉醒为整个阶级、乃至整个民族共同的精神主轴”，并非始终仅为少数人拥有。 27.文章第④段写道：“这份‘站立’，是集体性的，是自觉的。”请结合上下文，谈谈你对“集体性”和“自觉性”的理解。（4分） 【答案】①“集体性”指站立不再是少数先驱的傲骨，而是全体中国人民共同的精神状态，每个人都挺立起来，汇成整体的力量。②“自觉性”指这种站立不是被迫的，而是人民自觉认识到自己的主人翁地位，主动用头脑思考、用双手创造，是发自内心的精神觉醒。 【解析】需结合上下文，从“集体”和“自觉”两个角度理解站立的新内涵。（三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 从“站起来”到“富起来”“强起来”的逻辑脉络 ① “站起来”“富起来”“强起来”，是描绘现代中国发展征程的三个形象比喻，它们之间并非简单的线性递进，而是蕴含着深刻的历史与逻辑脉络。 ② “站起来”，是前提与基石。这里的“站”，首先是指民族独立和人民解放。自1840年鸦片战争以降，中国陷入了内忧外患、积贫积弱的深渊，国家主权沦丧，人民苦难深重。不推翻压迫在头上的“三座大山”，获得政治上的独立自主，一切都无从谈起。1949年新中国的成立，标志着“站起来”这一历史任务的完成。毛泽东同志所说的“中国人从此站立起来了”，其核心要义正在于此——我们掌握了自已的命运，获得了在国家主体性意义上与世界平等对话的资格。这个“站”，是挣脱枷锁的站，是赢得尊严的站。没有这个“站起来”，之后的“富”与“强”便如无源之水、无本之木。 ③ 然而，仅仅“站起来”是不够的。一个政治上独立但经济上贫困、人民生活困苦的国家，其独立地位是不稳固的，其民族尊严也是不完整的。这就必然要求“富起来”。这里的“富”，首要的是生产力的解放与发展，是综合国力的增强，是人民生活的普遍改善。新中国成立后，我们建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，奠定了“富起来”的初步基础。改革开放的伟大决策，则真正开启了“富起来”的加速进程。通过解放和发展社会生产力，中国经济实现了长期高速增长，创造了人类发展史上的奇迹。这个“富”，是夯实基础的富，是惠及大众的富。它为“强起来”提供了坚实的物质保障和社会条件。 ④ 在“富起来”的过程中和基础上，“强起来”的目标日益凸显。这里的“强”，是更高层次、更全面的要求。它不仅仅是经济总量和军事力量的强大，更是科技、文化、制度、生态等各领域的综合强大，是国家治理体系和治理能力的现代化，是国际话语权和影响力的显著提升，是能够有效维护国家安全和发展利益、参与乃至引领全球治理的能力。从“站起来”到“富起来”，我们解决了“有没有”“够不够”的问题；而“强起来”，则要解决“好不好”“优不优”的问题，追求的是发展的质量、效率和可持续性，是实现中华民族伟大复兴的关键一跃。 ⑤ 三者逻辑紧密相连：“站起来”解决了生存权、独立权的问题，确立了发展的根本政治前提；“富起来”解决了发展权、繁荣权的问题，积累了强大的综合国力；“强起来”则是在此基础上，追求全面超越与引领，实现民族的伟大复兴。这是一个从打破枷锁到夯实基础，再到攀登顶峰的持续奋斗过程，统一于中国共产党领导中国人民实现现代化和民族复兴的伟大实践中。 28.作者在阐述“站起来”“富起来”“强起来”三者关系时，主要运用的论证方法是（2分） A. 比喻论证与举例论证 B. 对比论证与引用论证 C. 道理论证与对比论证 D. 类比论证与假设论证 【答案】C 【解析】文章主要运用道理论证（阐述三者逻辑关系）和对比论证（对比“站起来”“富起来”“强起来”的不同内涵和要求）。A项比喻论证虽有（如“无源之水”），但不是主要方法；B项引用论证有（引用毛泽东的话），但不是主要方法；D项类比、假设论证不明显。 29.选文第②段中，作者如何论证“站起来”是“前提与基石”？请简要分析其论证思路。（4分） 【答案】①首先指出“站起来”的核心要义是民族独立和人民解放；②接着回顾近代历史，说明不推翻“三座大山”，一切都无从谈起；③然后指出1949年新中国成立标志着“站起来”任务的完成；④最后通过反面假设（没有“站起来”，“富”与“强”便如无源之水）和正面阐释（获得了与世界平等对话的资格），论证其作为前提和基石的地位。 【解析】需梳理第②段的论证层次，分析其如何层层推进论证观点。 30.选文第④段中加点的“不仅仅……更是……”这一句式有何作用？请结合内容说明。（4分） 【答案】①“不仅仅......更是......”是递进关系的关联词，起强调和深化作用；②“不仅仅”先肯定经济总量和军事力量强大的基础性，③“更是”将论述推进到更高层次，强调科技、文化、制度、生态等全方位的强大，以及国家治理现代化、国际话语权提升等更深层内涵；④使论述全面而深入，突出了“强起来”的更高要求和更丰富内涵。 【解析】需分析关联词的逻辑关系及其在文中的具体表达效果。 31.通读选文，你认为“站起来”“富起来”“强起来”这三个阶段，对于当代中国青年理解自身使命有何启示？请简述。（4分） 【答案示例】①要珍惜“站起来”的历史成果，坚定民族自信，维护国家主权和尊严；②要接续“富起来”的奋斗精神，努力学习知识技能，为经济社会发展贡献力量；③要树立“强起来”的远大志向，在科技、文化、制度等各领域追求卓越，肩负起民族复兴的时代使命；④要深刻理解三者逻辑关系，认识到自身成长与国家发展同频共振，在接力奋斗中实现人生价值。 【解析】需结合三阶段的内涵，联系青年实际，从历史认知、责任担当、奋斗方向等角度谈启示。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $