第2练《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第一单元《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的第2练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第2练 第一单元 第2课《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 一、积累与运用（30 分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~3小题。 历史的车轮滚滚向前。2021年，中国共产党迎来了百年华诞。这一伟大时刻凝聚了无数共产党人矢志不渝的奋斗，用鲜血和生命谱写的壮丽史诗。它向世界庄严宣告：中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！ 面对百年未有之大变局，新时代的领航者们保持着清醒的头脑。他们深知，必须赓续红色血脉，发扬光荣传统，才能确保党的伟大基业长青永驻。为此，他们号召全党全国各族人民，同心同德，共同谋划未来的繁荣发展之路。这条路上必然充满挑战，但任何松懈与动摇都将使先辈们的努力付诸东流。唯有坚持党的坚强领导，团结一切可以团结的力量，才能稳步实现民族复兴的宏伟目标。 1.下列加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 华诞 (yán) B. 矢志不渝 (yù) C. 鲜血 (xuè) D. 付诸（fú） 【答案】C 【解析】A项“华诞”的“诞”应读dàn；B项“矢志不渝”的“渝”应读yú；C项“鲜血”的“血”在书面语中读xuè，正确；D项“付诸”的“诸”应读zhū。 2.文段中画线的词语释义不正确的一项是（ ） A. 矢志不渝：立誓决不改变自己的志向。 B. 百年未有之大变局：指当前世界正处于深刻复杂变化的格局中。 C. 赓续：继续、延续的意思。 D. 同心同德：指思想和行动都保持一致，为同一目的而努力。 【答案】B 【解析】“百年未有之大变局”是习近平总书记对当前国际形势的重大判断，特指国际格局、全球治理体系等正在发生深刻复杂变化，而非泛指“世界正处于深刻复杂变化的格局中”。A、C、D三项释义均正确。 3.下列选项与文段中“历史的车轮滚滚向前”修辞手法相同的一项是（ ） A. 真理是时间的女儿。 B. 难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？ C. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 D. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 【答案】A 【解析】“历史的车轮滚滚向前”运用了比喻修辞，将历史比作车轮。A项“真理是时间的女儿”也是比喻；B项是反问；C项是拟人；D项是对比。 阅读文段，完成4~6小题。 一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系①锤炼出鲜明的政治品格②历史穿流不息，精神代代相传③我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉④永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！ 4.文段中加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 弘扬 B. 精神谱系 C. 穿流不息 D. 赓续 【答案】C 【解析】应该为“川流不息”。 5.文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①，②。③，④！ B. ①、②。③，④！ C. ①，②；③，④。 D. ①、②；③，④。 【答案】B 【解析】①处“构建起中国共产党人的精神谱系”与“锤炼出鲜明的政治品格”是并列关系，中间应用顿号；②处“锤炼出鲜明的政治品格”后是一个完整分句，应用句号；③处“历史川流不息，精神代代相传”是引用句，后接“我们要继续弘扬”，中间用逗号；④处“继承下去、发扬光大”是祈使语气，结尾应用感叹号。正确标点为：①、②。③，④！ 6.文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 历史像川流一样不息，精神需要代代相传。 B. 历史川流不息，精神代代相传。 C. 由于历史川流不息，所以精神代代相传。 D. 川流不息的历史，代代相传的精神。 【答案】B 【解析】原句“历史川流不息，精神代代相传”是一个并列复句，简洁有力，没有语病。A项添加“像川流一样”显得啰嗦；C项添加因果关系关联词，改变了原意；D项改为名词性短语，不成句子。B项最恰当。 阅读文段，完成7~10小题。 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，首次概括了伟大建党精神的深刻内涵。这一精神，是中国共产党的精神之源，是百年大党永葆青春活力的基因密码。它______，______，______。我们要______，______。 7.依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①如同熊熊燃烧的火炬 ②照亮了中华民族伟大复兴的光明前景 ③激励着一代代共产党人前赴后继 ④高擎这一精神火炬 ⑤在新时代新征程上续写荣光 A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ①②④③⑤ D. ①④②③⑤ 【答案】A 【解析】语段先以比喻（①）形象化地引出伟大建党精神，接着描述其作用：先照亮前景（②），再激励后人（③），最后提出行动要求：先高擎火炬（④），再续写荣光（⑤）。顺序合理，语意连贯。 8.在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你想向同学借一本参考书。 情境二：你的朋友因为考试成绩不理想而难过，你想安慰他。 A. 情境一：把你的书借给我看看。 情境二：别难过，下次努力就行。 B. 情境一：请把你的书借给我看一下，可以吗？ 情境二：一次没考好没关系，我相信你下次一定能行！ C. 情境一：喂，书借我。 情境二：别哭了，有什么好难过的。 D. 情境一：书借我，明天还你。 情境二：没事，我考得也不好。 【答案】B 【解析】情境一借书应用礼貌用语，B项“请……可以吗”最得体；情境二安慰应给予鼓励和信任，B项既肯定对方能力又表达信任，最合适。A项情境一欠礼貌，情境二安慰较空洞；C项两处均生硬无礼；D项情境一虽直接但可接受，情境二“我考得也不好”可能让对方更失落。 9.下列加点熟语使用不规范的一项是（ ） A. 中国共产党人前赴后继，为了民族独立和人民解放事业奋斗了一百年。 B. 全面建成小康社会后，我国各项事业欣欣向荣，人民生活蒸蒸日上。 C. 对于党内存在的腐败问题，我们必须以零容忍的态度坚决查处，这是当前工作中的当务之急。 D. 这些年来，他在科研领域取得的成就有目共睹，真是不可理喻。 【答案】D 【解析】“不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理，不能用来形容成就显著。A项“前赴后继”指前面的人上去，后面的人紧跟，形容英勇斗争，勇往直前，使用正确；B项“欣欣向荣”形容草木茂盛，比喻事业蓬勃发展，使用正确；C项“当务之急”指当前应做的最紧要的事，使用正确。 10.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》高度概括了伟大建党精神，并对青年一代寄予厚望。下列诗句中，与文中“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任”所表达的殷切期望最相符的一项是（ ） A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 问渠那得清如许，为有源头活水来。 D. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 【答案】D 【解析】D项“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”表达了投笔从戎、建功立业、收复失地的豪情壮志，与文中对青年担当复兴使命的期望最为相符。A项是贺知章的《回乡偶书》，表达久客还乡的感慨；B项表达不畏艰难、奋勇向前的豪情，虽有一定关联但未特指青年担当；C项是朱熹的《观书有感》，强调不断学习新知识的重要性，与“期望”关联不够直接。 （二）填空题（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.习近平在《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》中庄严宣告：“我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了______，历史性地解决了______问题。” 【答案】小康社会；绝对贫困 12.文中强调，我们必须坚持党的坚强领导，团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗，决不能让先烈的鲜血______。我们必须______伟大建党精神，赓续红色血脉。 【答案】白流；弘扬 13.______，是中国共产党中央委员会总书记，是伟大的政治家、理论家。《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》是他在______上的重要讲话。 【答案】习近平；庆祝中国共产党成立100周年大会 14.按下列表述指出所对应的文体知识。 ① 在隆重仪式上或公众场合发表的讲话文稿，具有宣传、鼓动和教育作用：______。 ② 按时间先后顺序叙述历史发展进程的写作顺序：______顺序。 【答案】讲话稿；时间 15.“江山就是人民，人民就是江山”中的“江山”一词，形象地体现了中国共产党与人民______、生死相依的血肉联系。 【答案】休戚与共 16.文中“中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了”一句，表达了强烈的民族______感情。 【答案】自豪/自信/自强 （三）文字表述题（共10分） “一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以‘为有牺牲多壮志，敢教日月换新天’的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。”为了让同学们深刻理解《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的历史意义与时代精神，激发爱国情怀与奋斗意志，校团委决定在高一年级举办一次以“请党放心，强国有我”为主题的综合性学习活动。请完成下列任务： 17.任务一：请为本次活动拟写一条主题宣传语，要求简洁有力，富有感染力。（2分） 【答案示例】百年奋斗路，青春心向党！/ 请党放心，强国有我，奋斗正青春！ 【解析】宣传语需紧扣“请党放心，强国有我”主题，体现青年担当与爱国情怀，简洁有力。 18.任务二：在活动的“青春·使命”讨论环节，需要引用一句能体现开拓创新精神的名言或诗句。请你写出一句。（2分） 【答案示例】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 或：江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼） 或：苟日新，日日新，又日新。（《礼记》） 【解析】这些名句都体现了除旧布新、不断进取的创新精神，符合“开拓创新”的讨论主题。 19.任务三：本次活动拟定于7月1日下午3点在学校大礼堂举行，准备邀请历史教研组的王建国老师做题为“从百年党史看青年使命”的专题讲座。请你以校团委的名义，拟写一份给王老师的邀请函。要求：内容完整，语言得体，格式规范。（6分） 【答案示例】 邀请函 尊敬的王建国老师： 您好！ 为帮助同学们深刻理解《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的历史意义与时代精神，激发爱国情怀与奋斗意志，校团委定于7月1日下午3点在学校大礼堂举办“请党放心，强国有我”主题综合性学习活动。久闻您在党史研究领域造诣深厚，我们诚挚邀请您莅临活动现场，为同学们做题为“从百年党史看青年使命”的专题讲座。 期待您的拨冗指导！ 此致 敬礼 校团委 2025年6月20日 【解析】邀请函需包含：称呼、正文（活动背景、时间地点、邀请事项）、落款（署名、日期）。语言得体，格式规范，表达诚挚邀请之意。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20～23小题。（共13分） ①“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，首次概括了伟大建党精神的深刻内涵。 ②伟大建党精神，犹如一座灯塔，照亮了中国共产党百年奋斗的航程。从井冈山的星星之火，到延安窑洞的灯火；从西柏坡的“进京赶考”，到改革开放的春雷激荡；从脱贫攻坚的千村万户，到抗击疫情的生命至上——这一精神始终是中国共产党人砥砺前行的力量源泉。 ③历史川流不息，精神代代相传。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系：长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神……这些精神一脉相承，又各具特色，共同锤炼出中国共产党人鲜明的政治品格。 ④“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”总书记的号召，激荡在每一个共产党员心中，也召唤着新时代的青年：从精神之源汲取力量，让红色基因融入血脉，在新的征程上书写属于我们这一代人的荣光。 （节选自《人民日报》评论员文章《永远把伟大建党精神继承下去发扬光大》，有删改） 20.根据选文第①段，用原文语句概括什么是“伟大建党精神”。（2分） 【答案】坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 【解析】第①段直接引用了习近平总书记对伟大建党精神的概括，要求用原文回答，注意表述完整。 21.选文第②段中，作者将伟大建党精神比作“灯塔”，有何作用？请结合文本简要分析。（3分） 【答案】①“灯塔”比喻伟大建党精神具有指引方向的作用；②形象地说明了这一精神在党的百年历程中始终照亮前进道路，为共产党人提供精神指引和力量源泉；③使抽象的精神内涵变得具体可感，增强了语言的感染力。 【解析】从比喻的修辞效果入手，结合文中“照亮了……航程”“力量源泉”等表述进行分析。 22.选文第③段列举了多种精神，如长征精神、延安精神等，这样写有什么好处？（4分） 【答案】①具体展示了中国共产党人精神谱系的丰富内容，使论述更有说服力；②说明伟大建党精神是源头，各种精神是一脉相承又各具特色的发展，体现了精神的延续性和时代性；③增强文章的感染力，激发读者对党的奋斗历程的敬意；④为下文号召“继承发扬”做了铺垫。 【解析】从举例论证的作用、内容的具体化、情感激发、结构铺垫等角度作答。 23.结合选文最后一段，谈谈作为新时代青年，我们应该如何“从精神之源汲取力量”。（4分） 【答案】①认真学习伟大建党精神的深刻内涵，理解其历史意义和时代价值；②在学习和生活中践行党的优良传统，如坚持真理、担当使命、不怕困难；③积极参加红色教育，传承红色基因，赓续红色血脉；④将个人理想融入民族复兴伟业，在新征程上奋发图强，书写青春荣光。 【解析】联系自身实际，从学习、践行、传承、担当等角度阐述，言之成理即可。 （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 精神之源 ①曾听过一个故事：一位访华的外国记者，在参观中国共产党历史展览馆时，看到一幅长征途中红军战士冻死在雪山上的照片。他问讲解员：“他们为什么能忍受这样的苦难？”讲解员指着照片中战士紧握在胸口的党章说：“因为他们心中有信仰。”多年后，这位记者再次来到中国。他在脱贫攻坚表彰大会上，看到无数扶贫干部在台上领奖，他们皮肤黝黑，眼神明亮，同样瘦削，却充满了一种蓄势待发的力量。他沉默了许久，对身边人说：“看，这个政党为什么能？支撑他们的，不是别的，是精神脊梁硬了。” ②精神，到底是什么？是那虚无缥缈的意识吗？是，也不全是。它更是一种精神支柱，是一种不屈服、不坍塌的内在支撑。一个政党的精神之源，深植于其建党之初的初心使命之中。它曾在漫长的岁月里，被风沙侵蚀，被重负压弯，甚至被试图折断。反动派的屠刀、侵略者的铁蹄、封锁的围困……每一道，都试图让这根脊梁变形、脆裂。然而，总有一些人，率先挺直了它。李大钊绞刑架下的演说，是脊梁的一次倔强昂首；方志敏狱中写下的《可爱的中国》，是脊梁在黑暗中迸发的光芒；长征路上的草根树皮，是脊梁不屈的铮鸣。他们的人数或许不多，声音或许微弱，但正是这零星的火种与挺立，证明了这根脊梁未曾真正折断，只是在蛰伏，在积聚力量。 ③“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这句话道出了精神之源的核心所在。在至暗时刻，坚守并践行这个初心使命，本身就需要一种清醒的勇气。他们的存在，如同地火，在人们看不见的地方运行、奔突。当无数这样的个体脊梁，被一个共同的理想、一种科学的理论所凝聚、所照亮，便能产生改天换地的伟力。从井冈山的翠竹到延安的窑洞，从抗美援朝的冰雪到改革开放的春潮，这根脊梁，在血与火的淬炼中，愈发坚韧，愈发挺直。它不再仅仅是少数先驱的傲骨，而逐渐觉醒为整个政党、乃至整个民族共同的精神主轴。 ④所以，当“伟大建党精神”被郑重提出时，它宣告的不仅是一种精神的传承，更是一个古老民族精神脊梁的彻底重塑与昂然挺立。这份“精神之源”，是集体性的，是自觉的。它意味着，从此以后，每一个共产党员都可以，也必须，用自己的双脚立于大地，用自己的头脑思考未来，用自己的双手创造生活。那份曾被迫弯折的腰身，被奴役的恐惧，被轻视的屈辱，被从集体的心灵记忆与个体的身体姿态中，坚决地扫除出去。 ⑤脊梁挺直了，目光才能看得远，脚步才能走得稳。这是所有事业真正的起点。 24.关于文中第②自然段的内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 本段通过设问引出对“精神”深层含义的探讨，并运用比喻，将其喻为政党的精神支柱。 B. 段中列举近代史上的苦难与抗争事例，意在说明政党的精神之源曾遭受重压甚至面临断裂的危险。 C. “零星的火种与挺立”指的是历史上那些牺牲的革命先烈，作者对其作用持肯定态度。 D. 从“侵蚀”“压弯”到“倔强昂首”“迸发的光芒”“不屈的铮鸣”，词语情感色彩的变化体现了精神在压迫中的不屈与觉醒。 【答案】C 【解析】C项“指的是历史上那些牺牲的革命先烈”不够准确，“零星的火种与挺立”不仅指牺牲的先烈，也包括那些在逆境中坚持斗争、保持信仰的革命者，作者肯定他们作为精神火种的作用。A、B、D项表述正确。 25.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章开头通过外国记者前后观感的对比，生动直观地揭示了参观前后中国人精神面貌的本质变化，引出“精神之源”这一核心意象。 B. 第③段引用关于初心使命的论述，是为了证明中国共产党人确实曾经迷失过初心，陷入了迷茫。 C. 作者认为，从“先驱的傲骨”到“民族的精神主轴”，主要依靠的是革命斗争的胜利与武装力量的力量。 D. 文章结尾总结全文，指出“脊梁挺直”是精神建设的起点，强调了精神支柱的决定性作用。 【答案】A 【解析】B项错误，引用初心使命是为了强调精神之源的核心，并非证明迷失初心；C项错误，主要依靠的是“共同的理想、科学的理论”凝聚力量；D项错误，结尾指出脊梁挺直是“所有事业真正的起点”，并非特指精神建设。 26.对文中“精神之源”这一核心意象的理解，不正确的一项是（3分） A. “精神之源”既指建党之初形成的伟大建党精神，也比喻一个政党独立不屈的精神气节和支撑力量。 B. 在革命年代，“精神之源”仅存在于少数革命先驱身上，他们构成了政党精神不灭的“火种”。 C. 文章的“精神之源”有一个动态发展的过程：从形成确立、经受考验，到传承弘扬、最终发扬光大。 D. 新时代提出“伟大建党精神”，意味着“精神之源”从少数人拥有转变为全体人民共同的精神状态。 【答案】B 【解析】B项“仅存在于少数革命先驱身上”表述绝对化。文中指出精神之源由先驱体现，但也强调其“如同地火，在人们看不见的地方运行”，最终觉醒为整个民族共同的精神主轴，并非始终仅为少数人拥有。 27.文章第④段写道：“这份‘精神之源’，是集体性的，是自觉的。”请结合上下文，谈谈你对“集体性”和“自觉性”的理解。（4分） 【答案】①“集体性”指精神之源不再是少数先驱的傲骨，而是全体共产党员乃至整个民族共同的精神财富，每个人都挺立起来，汇成整体的力量。②“自觉性”指这种精神传承不是被动的，而是人民自觉认识到自己的历史使命，主动践行初心，是发自内心的精神觉醒。 【解析】结合上下文，从“集体”和“自觉”两个角度理解精神之源的新内涵。 （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 从“九个必须”看百年大党的成功密码 ①“必须坚持中国共产党坚强领导”“必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗”“必须继续推进马克思主义中国化”……习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，系统阐述了“以史为鉴、开创未来”的“九个必须”根本要求。这“九个必须”，是描绘现代中国发展征程的九个形象坐标，它们之间并非简单的并列关系，而是蕴含着深刻的历史与逻辑脉络。 ②“必须坚持中国共产党坚强领导”，是前提与基石。这里的“领导”，首先是指政治领导。自1840年鸦片战争以降，中国陷入了内忧外患、积贫积弱的深渊，国家主权沦丧，人民苦难深重。不坚持党的坚强领导，获得政治上的独立自主，一切都无从谈起。历史和人民选择了中国共产党，这个“领导”，是凝聚力量的领导，是把舵定向的领导。没有这个“必须坚持”，之后的八个“必须”便如无源之水、无本之木。 ③然而，仅仅坚持党的领导是不够的。一个政党如果脱离人民，其领导地位是不稳固的，其执政基础也是不完整的。这就必然要求“必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗”。这里的“奋斗”，首要的是为人民谋利益，是践行初心使命，是赢得人民拥护。一百年来，我们打江山、守江山，守的是人民的心。这个“奋斗”，是夯实根基的奋斗，是惠及大众的奋斗。它为其他“必须”提供了坚实的群众基础和社会条件。 ④在坚持党的领导、为人民奋斗的过程中和基础上，“必须继续推进马克思主义中国化”的目标日益凸显。这里的“中国化”，是更高层次、更全面的要求。它不仅仅是理论创新，更是实践创新、制度创新、文化创新等各领域的综合创新，是国家治理体系和治理能力的现代化，是能够有效指导实践、引领发展的科学理论。从“领导”到“奋斗”，我们解决了“谁来干”“为谁干”的问题；而“中国化”，则要解决“怎么干”“干得好”的问题，追求的是理论的与时俱进和实践的科学有效，是实现中华民族伟大复兴的关键支撑。 ⑤三者逻辑紧密相连：“党的领导”解决了领导核心的问题，确立了发展的根本政治前提；“为人民奋斗”解决了价值立场的问题，积累了强大的群众基础；“中国化”则是在此基础上，追求理论的不断创新与突破，实现指导思想的与时俱进。这是一个从确立核心到站稳立场，再到科学引领的持续奋斗过程，统一于中国共产党领导中国人民实现现代化和民族复兴的伟大实践中。 28.作者在阐述“必须坚持党的领导”“必须为人民奋斗”“必须推进马克思主义中国化”三者关系时，主要运用的论证方法是（2分） A. 比喻论证与举例论证 B. 对比论证与引用论证 C. 道理论证与对比论证 D. 类比论证与假设论证 【答案】C 【解析】文章主要运用道理论证（阐述三者逻辑关系）和对比论证（对比“领导”“奋斗”“中国化”的不同内涵和要求）。A项比喻论证虽有（如“无源之水”），但不是主要方法；B项引用论证有（引用习近平总书记的话），但不是主要方法；D项类比、假设论证不明显。 29.选文第②段中，作者如何论证“必须坚持中国共产党坚强领导”是“前提与基石”？请简要分析其论证思路。（4分） 【答案】①首先指出“坚持党的领导”的核心要义是政治领导；②接着回顾近代历史，说明不坚持党的领导，一切都无从谈起；③然后指出历史和人民选择了中国共产党，党的领导是凝聚力量、把舵定向的关键；④最后通过反面假设（没有党的领导，其他“必须”便如无源之水）论证其作为前提和基石的地位。 【解析】梳理第②段的论证层次，分析其层层推进论证观点。 30.选文第④段中加点的“不仅仅……更是……”这一句式有何作用？请结合内容说明。（4分） 【答案】①“不仅仅……更是……”是递进关系的关联词，起强调和深化作用；②“不仅仅”先肯定理论创新的基础性；③“更是”将论述推进到更高层次，强调实践、制度、文化等各领域的综合创新以及国家治理现代化等更深层内涵；④使论述全面而深入，突出了“马克思主义中国化”的更高要求和更丰富内涵。 【解析】分析关联词的逻辑关系及其在文中的具体表达效果。 31.通读选文，你认为“九个必须”对于当代中国青年理解自身使命有何启示？请简述。（4分） 【答案示例】①要深刻理解党的领导是事业成功的根本保证，坚定跟党走的信念；②要牢记为人民服务的宗旨，将个人奋斗融入人民幸福的事业中；③要不断学习马克思主义中国化的最新成果，用科学理论指导实践；④要在各自岗位上勇于创新、敢于担当，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 【解析】结合“九个必须”的内涵，联系青年实际，从政治立场、价值取向、理论武装、实践奋斗等角度谈启示。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第一单元《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的第2练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第2练 第一单元 第2课《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 一、积累与运用（30 分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~3小题。 历史的车轮滚滚向前。2021年，中国共产党迎来了百年华诞。这一伟大时刻凝聚了无数共产党人矢志不渝的奋斗，用鲜血和生命谱写的壮丽史诗。它向世界庄严宣告：中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！ 面对百年未有之大变局，新时代的领航者们保持着清醒的头脑。他们深知，必须赓续红色血脉，发扬光荣传统，才能确保党的伟大基业长青永驻。为此，他们号召全党全国各族人民，同心同德，共同谋划未来的繁荣发展之路。这条路上必然充满挑战，但任何松懈与动摇都将使先辈们的努力付诸东流。唯有坚持党的坚强领导，团结一切可以团结的力量，才能稳步实现民族复兴的宏伟目标。 1.下列加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 华诞 (yán) B. 矢志不渝 (yù) C. 鲜血 (xuè) D. 付诸（fú） 2.文段中画线的词语释义不正确的一项是（ ） A. 矢志不渝：立誓决不改变自己的志向。 B. 百年未有之大变局：指当前世界正处于深刻复杂变化的格局中。 C. 赓续：继续、延续的意思。 D. 同心同德：指思想和行动都保持一致，为同一目的而努力。 3.下列选项与文段中“历史的车轮滚滚向前”修辞手法相同的一项是（ ） A. 真理是时间的女儿。 B. 难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？ C. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 D. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 阅读文段，完成4~6小题。 一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系①锤炼出鲜明的政治品格②历史穿流不息，精神代代相传③我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉④永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！ 4.文段中加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 弘扬 B. 精神谱系 C. 穿流不息 D. 赓续 5.文段中①②③④处标点正确的一项是（ ） A. ①，②。③，④！ B. ①、②。③，④！ C. ①，②；③，④。 D. ①、②；③，④。 6.文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 历史像川流一样不息，精神需要代代相传。 B. 历史川流不息，精神代代相传。 C. 由于历史川流不息，所以精神代代相传。 D. 川流不息的历史，代代相传的精神。 阅读文段，完成7~10小题。 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，首次概括了伟大建党精神的深刻内涵。这一精神，是中国共产党的精神之源，是百年大党永葆青春活力的基因密码。它______，______，______。我们要______，______。 7.依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①如同熊熊燃烧的火炬 ②照亮了中华民族伟大复兴的光明前景 ③激励着一代代共产党人前赴后继 ④高擎这一精神火炬 ⑤在新时代新征程上续写荣光 A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ①②④③⑤ D. ①④②③⑤ 8.在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你想向同学借一本参考书。 情境二：你的朋友因为考试成绩不理想而难过，你想安慰他。 A. 情境一：把你的书借给我看看。 情境二：别难过，下次努力就行。 B. 情境一：请把你的书借给我看一下，可以吗？ 情境二：一次没考好没关系，我相信你下次一定能行！ C. 情境一：喂，书借我。 情境二：别哭了，有什么好难过的。 D. 情境一：书借我，明天还你。 情境二：没事，我考得也不好。 9.下列加点熟语使用不规范的一项是（ ） A. 中国共产党人前赴后继，为了民族独立和人民解放事业奋斗了一百年。 B. 全面建成小康社会后，我国各项事业欣欣向荣，人民生活蒸蒸日上。 C. 对于党内存在的腐败问题，我们必须以零容忍的态度坚决查处，这是当前工作中的当务之急。 D. 这些年来，他在科研领域取得的成就有目共睹，真是不可理喻。 10.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》高度概括了伟大建党精神，并对青年一代寄予厚望。下列诗句中，与文中“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任”所表达的殷切期望最相符的一项是（ ） A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 问渠那得清如许，为有源头活水来。 D. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 （二）填空题（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.习近平在《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》中庄严宣告：“我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了______，历史性地解决了______问题。” 12.文中强调，我们必须坚持党的坚强领导，团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗，决不能让先烈的鲜血______。我们必须______伟大建党精神，赓续红色血脉。 13.______，是中国共产党中央委员会总书记，是伟大的政治家、理论家。《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》是他在______上的重要讲话。 14.按下列表述指出所对应的文体知识。 ① 在隆重仪式上或公众场合发表的讲话文稿，具有宣传、鼓动和教育作用：______。 ② 按时间先后顺序叙述历史发展进程的写作顺序：______顺序。 15.“江山就是人民，人民就是江山”中的“江山”一词，形象地体现了中国共产党与人民______、生死相依的血肉联系。 16.文中“中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了”一句，表达了强烈的民族______感情。 （三）文字表述题（共10分） “一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以‘为有牺牲多壮志，敢教日月换新天’的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。”为了让同学们深刻理解《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的历史意义与时代精神，激发爱国情怀与奋斗意志，校团委决定在高一年级举办一次以“请党放心，强国有我”为主题的综合性学习活动。请完成下列任务： 17.任务一：请为本次活动拟写一条主题宣传语，要求简洁有力，富有感染力。（2分） 18.任务二：在活动的“青春·使命”讨论环节，需要引用一句能体现开拓创新精神的名言或诗句。请你写出一句。（2分） 19.任务三：本次活动拟定于7月1日下午3点在学校大礼堂举行，准备邀请历史教研组的王建国老师做题为“从百年党史看青年使命”的专题讲座。请你以校团委的名义，拟写一份给王老师的邀请函。要求：内容完整，语言得体，格式规范。（6分） 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20～23小题。（共13分） ①“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，首次概括了伟大建党精神的深刻内涵。 ②伟大建党精神，犹如一座灯塔，照亮了中国共产党百年奋斗的航程。从井冈山的星星之火，到延安窑洞的灯火；从西柏坡的“进京赶考”，到改革开放的春雷激荡；从脱贫攻坚的千村万户，到抗击疫情的生命至上——这一精神始终是中国共产党人砥砺前行的力量源泉。 ③历史川流不息，精神代代相传。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系：长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神……这些精神一脉相承，又各具特色，共同锤炼出中国共产党人鲜明的政治品格。 ④“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”总书记的号召，激荡在每一个共产党员心中，也召唤着新时代的青年：从精神之源汲取力量，让红色基因融入血脉，在新的征程上书写属于我们这一代人的荣光。 （节选自《人民日报》评论员文章《永远把伟大建党精神继承下去发扬光大》，有删改） 20.根据选文第①段，用原文语句概括什么是“伟大建党精神”。（2分） 21.选文第②段中，作者将伟大建党精神比作“灯塔”，有何作用？请结合文本简要分析。（3分） 22.选文第③段列举了多种精神，如长征精神、延安精神等，这样写有什么好处？（4分） 23.结合选文最后一段，谈谈作为新时代青年，我们应该如何“从精神之源汲取力量”。（4分） （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 精神之源 ①曾听过一个故事：一位访华的外国记者，在参观中国共产党历史展览馆时，看到一幅长征途中红军战士冻死在雪山上的照片。他问讲解员：“他们为什么能忍受这样的苦难？”讲解员指着照片中战士紧握在胸口的党章说：“因为他们心中有信仰。”多年后，这位记者再次来到中国。他在脱贫攻坚表彰大会上，看到无数扶贫干部在台上领奖，他们皮肤黝黑，眼神明亮，同样瘦削，却充满了一种蓄势待发的力量。他沉默了许久，对身边人说：“看，这个政党为什么能？支撑他们的，不是别的，是精神脊梁硬了。” ②精神，到底是什么？是那虚无缥缈的意识吗？是，也不全是。它更是一种精神支柱，是一种不屈服、不坍塌的内在支撑。一个政党的精神之源，深植于其建党之初的初心使命之中。它曾在漫长的岁月里，被风沙侵蚀，被重负压弯，甚至被试图折断。反动派的屠刀、侵略者的铁蹄、封锁的围困……每一道，都试图让这根脊梁变形、脆裂。然而，总有一些人，率先挺直了它。李大钊绞刑架下的演说，是脊梁的一次倔强昂首；方志敏狱中写下的《可爱的中国》，是脊梁在黑暗中迸发的光芒；长征路上的草根树皮，是脊梁不屈的铮鸣。他们的人数或许不多，声音或许微弱，但正是这零星的火种与挺立，证明了这根脊梁未曾真正折断，只是在蛰伏，在积聚力量。 ③“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这句话道出了精神之源的核心所在。在至暗时刻，坚守并践行这个初心使命，本身就需要一种清醒的勇气。他们的存在，如同地火，在人们看不见的地方运行、奔突。当无数这样的个体脊梁，被一个共同的理想、一种科学的理论所凝聚、所照亮，便能产生改天换地的伟力。从井冈山的翠竹到延安的窑洞，从抗美援朝的冰雪到改革开放的春潮，这根脊梁，在血与火的淬炼中，愈发坚韧，愈发挺直。它不再仅仅是少数先驱的傲骨，而逐渐觉醒为整个政党、乃至整个民族共同的精神主轴。 ④所以，当“伟大建党精神”被郑重提出时，它宣告的不仅是一种精神的传承，更是一个古老民族精神脊梁的彻底重塑与昂然挺立。这份“精神之源”，是集体性的，是自觉的。它意味着，从此以后，每一个共产党员都可以，也必须，用自己的双脚立于大地，用自己的头脑思考未来，用自己的双手创造生活。那份曾被迫弯折的腰身，被奴役的恐惧，被轻视的屈辱，被从集体的心灵记忆与个体的身体姿态中，坚决地扫除出去。 ⑤脊梁挺直了，目光才能看得远，脚步才能走得稳。这是所有事业真正的起点。 24.关于文中第②自然段的内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 本段通过设问引出对“精神”深层含义的探讨，并运用比喻，将其喻为政党的精神支柱。 B. 段中列举近代史上的苦难与抗争事例，意在说明政党的精神之源曾遭受重压甚至面临断裂的危险。 C. “零星的火种与挺立”指的是历史上那些牺牲的革命先烈，作者对其作用持肯定态度。 D. 从“侵蚀”“压弯”到“倔强昂首”“迸发的光芒”“不屈的铮鸣”，词语情感色彩的变化体现了精神在压迫中的不屈与觉醒。 25.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分） A. 文章开头通过外国记者前后观感的对比，生动直观地揭示了参观前后中国人精神面貌的本质变化，引出“精神之源”这一核心意象。 B. 第③段引用关于初心使命的论述，是为了证明中国共产党人确实曾经迷失过初心，陷入了迷茫。 C. 作者认为，从“先驱的傲骨”到“民族的精神主轴”，主要依靠的是革命斗争的胜利与武装力量的力量。 D. 文章结尾总结全文，指出“脊梁挺直”是精神建设的起点，强调了精神支柱的决定性作用。 26.对文中“精神之源”这一核心意象的理解，不正确的一项是（3分） A. “精神之源”既指建党之初形成的伟大建党精神，也比喻一个政党独立不屈的精神气节和支撑力量。 B. 在革命年代，“精神之源”仅存在于少数革命先驱身上，他们构成了政党精神不灭的“火种”。 C. 文章的“精神之源”有一个动态发展的过程：从形成确立、经受考验，到传承弘扬、最终发扬光大。 D. 新时代提出“伟大建党精神”，意味着“精神之源”从少数人拥有转变为全体人民共同的精神状态。 27.文章第④段写道：“这份‘精神之源’，是集体性的，是自觉的。”请结合上下文，谈谈你对“集体性”和“自觉性”的理解。（4分） （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 从“九个必须”看百年大党的成功密码 ①“必须坚持中国共产党坚强领导”“必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗”“必须继续推进马克思主义中国化”……习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，系统阐述了“以史为鉴、开创未来”的“九个必须”根本要求。这“九个必须”，是描绘现代中国发展征程的九个形象坐标，它们之间并非简单的并列关系，而是蕴含着深刻的历史与逻辑脉络。 ②“必须坚持中国共产党坚强领导”，是前提与基石。这里的“领导”，首先是指政治领导。自1840年鸦片战争以降，中国陷入了内忧外患、积贫积弱的深渊，国家主权沦丧，人民苦难深重。不坚持党的坚强领导，获得政治上的独立自主，一切都无从谈起。历史和人民选择了中国共产党，这个“领导”，是凝聚力量的领导，是把舵定向的领导。没有这个“必须坚持”，之后的八个“必须”便如无源之水、无本之木。 ③然而，仅仅坚持党的领导是不够的。一个政党如果脱离人民，其领导地位是不稳固的，其执政基础也是不完整的。这就必然要求“必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗”。这里的“奋斗”，首要的是为人民谋利益，是践行初心使命，是赢得人民拥护。一百年来，我们打江山、守江山，守的是人民的心。这个“奋斗”，是夯实根基的奋斗，是惠及大众的奋斗。它为其他“必须”提供了坚实的群众基础和社会条件。 ④在坚持党的领导、为人民奋斗的过程中和基础上，“必须继续推进马克思主义中国化”的目标日益凸显。这里的“中国化”，是更高层次、更全面的要求。它不仅仅是理论创新，更是实践创新、制度创新、文化创新等各领域的综合创新，是国家治理体系和治理能力的现代化，是能够有效指导实践、引领发展的科学理论。从“领导”到“奋斗”，我们解决了“谁来干”“为谁干”的问题；而“中国化”，则要解决“怎么干”“干得好”的问题，追求的是理论的与时俱进和实践的科学有效，是实现中华民族伟大复兴的关键支撑。 ⑤三者逻辑紧密相连：“党的领导”解决了领导核心的问题，确立了发展的根本政治前提；“为人民奋斗”解决了价值立场的问题，积累了强大的群众基础；“中国化”则是在此基础上，追求理论的不断创新与突破，实现指导思想的与时俱进。这是一个从确立核心到站稳立场，再到科学引领的持续奋斗过程，统一于中国共产党领导中国人民实现现代化和民族复兴的伟大实践中。 28.作者在阐述“必须坚持党的领导”“必须为人民奋斗”“必须推进马克思主义中国化”三者关系时，主要运用的论证方法是（2分） A. 比喻论证与举例论证 B. 对比论证与引用论证 C. 道理论证与对比论证 D. 类比论证与假设论证 29.选文第②段中，作者如何论证“必须坚持中国共产党坚强领导”是“前提与基石”？请简要分析其论证思路。（4分） 30.选文第④段中加点的“不仅仅……更是……”这一句式有何作用？请结合内容说明。（4分） 31.通读选文，你认为“九个必须”对于当代中国青年理解自身使命有何启示？请简述。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $