8.3 摩擦力 第2课时 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦“摩擦力（第2课时）”，核心围绕摩擦力的影响因素及增大、减小摩擦的方法展开。课堂通过“筷子提米”“推箱子费力”等生活现象导入，结合体操运动员擦白粉、汽车雪地裹铁链等实例，引导学生分析摩擦的利害，再通过任务驱动归纳改变摩擦的方法，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以科学思维为核心，通过列举生活实例（如洗洁精使盘子滑落）和中考题（2025各地期末题），引导学生分析归纳增大、减小摩擦的方法，体现运动和相互作用观念。采用任务驱动和实例分析的教学方法，系统总结方法并结合随讲随练，助力学生提升解决实际问题的能力，也为教师提供丰富教学素材，提高教学效率。

人教版物理8年级下册培优备课课件(精做课件) 8.3摩擦力(第2课时) 第八章 运动和力 授课教师: Home . 班 级: 8年级(*)班 . 时 间: . 2026年3月2日 2026年3月2日星期一5时16分47秒 2026年3月2日星期一5时16分49秒 筷子提米 为什么筷子可以把米提起来? 推箱子很费力,怎样可以推得轻松一些呢? 这其中蕴含着怎样的道理? 体操运动员双手擦白粉 下雨天汽车不容易刹住 汽车在雪地上难行驶而轮胎裹铁链后能前进自如 列举生活或生产中的摩擦现象,从中分析哪些摩擦对人类是有益的,哪些摩擦是有害的。 任务一、认识摩擦的利害 分析这些现象中的摩擦对人类的影响和带来的后果。 一级标题:黑体, 5 返回 减小 1. [2025成都期末]如图所示是古人利用圆滚木搬运巨石的情景,在巨石底下放入圆滚木是为了 摩擦,拉动绳子时人们需要用力握住绳子才能防止绳子脱手,这是通过增大 的方式来增大手与绳子间的摩擦。 压力 中考考法 6 返回 2. A [2025福建]在体育运动中,图示的做法中为了减小摩擦的是( ) 中考考法 有益的摩擦就可以加以利用或者设法增大摩擦,让摩擦为人类造福;有害的摩擦就可以加以克服或减小,减小其造成的危害。 任务一、认识摩擦的利害 总结:改变摩擦的依据是摩擦的影响因素。 我们改变摩擦的依据是什么? 思考 一级标题:黑体, 8 可以依据影响滑动摩擦力大小的因素,从影响因素的角度加以分析和思考,找出改变摩擦的方法。 图片中事例是通过什么方法改变摩擦的? 增大车辆与地面间的粗糙程度。 任务二、了解增大或减小摩擦的方法 一级标题:黑体, 9 返回 3. C [2025广东梅州期末]生活中有的摩擦力需增大,有的摩擦力需减小,下列选项中属于增大摩擦力的是( ) 中考考法 摩擦增大还是减小了?分析改变摩擦的方法。 在压力不变的情况下,可以通过改变接触面的粗糙程度来增大或减小摩擦。 任务二、了解增大或减小摩擦的方法 可以依据影响滑动摩擦力大小的因素,从影响因素的角度加以分析和思考,找出改变摩擦的方法。 一级标题:黑体, 11 可以通过收紧皮带,增大压力来增大摩擦力 单杠和双杠运动中,运动员在旋转动作时,为了能旋转自如,手握得很松,是为了减小对杠的压力,从而减小摩擦力 在接触面粗糙程度不变的情况下,可以通过改变压力大小来增大或减小摩擦。 任务二、了解增大或减小摩擦的方法 一级标题:黑体, 12 改变摩擦的其他方法 自主阅读 轴承滴加润滑油 气垫船 磁悬浮列车 任务二、了解增大或减小摩擦的方法 利用滚木移动巨物 一级标题:黑体, 13 增大压力;增大接触面的粗糙程度;用滑动代替滚动。 减小压力;减小接触面的粗糙程度;分离接触面;用滚动代替滑动。 任务二、了解增大或减小摩擦的方法 针对上述方法各列举一个实例。 减小摩擦的方法: 增大摩擦的方法: 一级标题:黑体, 14 返回 4. 右 [2025泸州]小训周末参加家庭劳动。如图甲所示,他用抹布向左擦拭桌面时,抹布受到桌面的摩擦力方向向 ;为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍,他加大了向下的压力,这是为了 摩擦;如图乙所示,他用50 N的水平推力推重为300 N的餐桌,没推动,此时餐桌受到的摩擦力大小为 N。 增大 50 中考考法 随讲随练 如图所示的实例中,是为了减小摩擦的是( )。 A B C D A 任务二、了解增大或减小摩擦的方法 一级标题:黑体, 16 返回 5. 50 如图甲所示,小训用50 N的力水平向右推重为60 N的箱子匀速运动,则箱子与地面间的摩擦力大小是 N。如图乙所示,小训用20 N的力握住手中总重5 N的杯子,杯子不滑动,则手和杯子间的摩擦力大小等于 N。若将杯子中的水喝去一部分,手握住杯子仍不动,则杯子所受摩擦力将_ (填“变大”“不变”或“变小”)。 5 变小 中考考法 返回 6. 8 如图,用30 N的压力F将重为8 N的物体压在墙上时,物体恰好沿竖直墙壁向下匀速滑动,此时该物体受到墙壁给它的摩擦力大小为 N。当物体静止在竖直墙壁上时,若增大压力F,该物体与墙壁之间的摩擦力将 (填“变大” “变小”或“不变”)。 不变 中考考法 返回 7. A 如图所示,放在M、N两水平桌面上的A、B两物体,分别在F1=3 N、F2=5 N的水平拉力作用下做匀速直线运动,下列判断正确的是( ) A.物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力 B.桌面M一定比桌面N粗糙 C.物体A的质量一定大于物体B的质量 D.物体A的速度一定大于物体B的速度 中考考法 返回 8. D [2025黄冈期中]如图所示,当你想将一本书抽出时,发现越往下的书抽取越困难,这是因为越往下的书所受摩擦力越大。下列实例中改变摩擦力的方法与此相同的是( ) A.自行车车把上有花纹 B.给自行车车轴加润滑油 C.自行车转轴上安装钢珠 D.用力捏紧刹车闸让自行车刹车 中考考法 返回 9. C 体育课有爬绳和爬杆两种运动,小训匀速向上爬杆,体重相等的小练匀速向下爬绳。有关他们受到的摩擦力,下列说法正确的是( ) A.小训受到的摩擦力向下,小练受到的摩擦力向上 B.绳子更粗糙,所以小练受到的摩擦力一定更大 C.小训和小练受到的摩擦力大小一定相等 D.小训爬杆时手的握力比小练爬绳时手的握力小 中考考法 21 返回 10. C 如图所示,用7 N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动,物体B相对于地面静止不动,弹簧测力计示数为2 N,B受到的摩擦力大小和方向是( ) A.2 N,水平向左 B.5 N,水平向左 C.2 N,水平向右 D.7 N,水平向右 中考考法 22 返回 11. 向前 冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示,运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成的,在向后蹬地的过程中,脚受到摩擦力的方向 (填“向前”或“向后”),而滑行鞋的鞋底为塑料制成的,目的是 (填“增大”或“减小”)摩擦力。 减小 中考考法 23 返回 12. 如图所示,保持物块A与B位置不动,缓慢向两侧移动铁架台,整个装置静止后,弹簧测力计甲、乙的示数分别为5 N和3.5 N,则A所受摩擦力的方向水平向 (填“左”或“右”);地面对B的摩擦力大小为 N,方向水平向 (填“左”或“右”)。 左 1.5 左 中考考法 24 返回 13. 如图所示是同学们进行的“竹筷提米”实验。在玻璃杯内加入大米,将一根竹筷插入米中,慢慢竖直向上提起竹筷,米也被提起。竹筷提着米静止在空中时,米对竹筷的摩擦力方向为 ,玻璃杯处于 (填“平衡”或“非平衡”)状态。同学们发现这个实验不是每次都能完成,请你提供一种能帮助他们完成实验的方法: 。 竖直向下 平衡 插入竹筷后把米压紧(合理即可) 中考考法 14. (3分) [2025福建三明期末]“我劳动,我快乐!”图是小点在家洗盘子时的情景,为了去除油污,小点在水中放入洗洁精,却发现沾有洗洁精的盘子容易滑落,会导致盘子摔碎而带来危险。 中考考法 解:因为洗洁精会在手与盘子之间形成一层滑腻的薄膜,减小了摩擦力,所以盘子容易从手中滑落。 (1)请用物理知识解释沾有洗洁精的盘子容易滑落的原因。 (2)提出一条防止盘子从手中滑落的方法。 返回 可以戴上防滑手套(或增大手与盘子之间的压力),从而增大摩擦,防止滑落。(合理即可) 中考考法 27 增大或 减小摩擦力 增大摩擦 减小摩擦 增大压力 增大接触面粗糙程度 变滚动为滑动 减小压力 变滑动为滚动 使两个接触面彼此分离 减小接触面的粗糙程度 课堂小结 一级标题:黑体, 28 $