Unit 4 What sounds can we hear（易错题专项练习·语法提升）英语沪教版三年级下册（新教材）

Unit 4 What sounds can we hear? 专题01 语法提升·易错题专项训练 高频易错点03 hear与listen to的用法区别 高频易错点01 情态动词can的用法 高频易错点02 一般现在时第三人称单数动词变化 高频易错点、易错点提示、小练笔、答题点拨 易错精讲 情态动词can的用法高频易错点01 1. 核心规则：can是情态动词，无论主语是谁（I/you/he/she/it/they），后面都必须跟动词原形， 不能加-s、-ing或-ed。 2. 正确结构：主语 + can + 动词原形 + 其他 3. 正误对比： ✅ I can hear a bird. （我能听到一只鸟的声音。） ✅ She can see a bee. （她能看到一只蜜蜂。） ❌ I can hears a bird. （错误：can后加了-s） ❌ He can seeing a dog. （错误：can后加了-ing） 易错点提示 1. 牢记“can+原形”，看到can，后面的动词直接用原形，不用考虑主语是单数还是复数。 2. 易错场景：主语是he/she/it时，容易误给can后的动词加-s，一定要注意区分 （三单变化只针对普通动词，不针对can后的动词）。 小练笔 一、用括号内单词的正确形式填空。 1. I can ______ (hear) the rain. 2. She can ______ (see) some ducks. 3. They can ______ (listen) to the music. 4. He can not ______ (fly) a kite. 一、 1.答案：hear 解析：情态动词 can 后面必须跟动词原形，所以 hear 保持不变。 2.答案：see 解析：can 是情态动词，后面的动词用原形，因此 see 不变形。 3.答案：listen 解析：can 后接动词原形，listen to 是固定搭配，这里 listen 用原形。 4.答案：fly 解析：can not（即 can't）后接动词原形，所以 fly 用原形。 一般现在时第三人称单数动词变化高频易错点02 1. 核心规则：当主语是第三人称单数（he/she/it、单个人名、单数名词，如the bird、Li Ming）时， 句中的普通动词（无can、will等情态动词）要变三单形式。 2. 常见三单变化（结合本单元词汇）： - 一般动词直接加-s：hear → hears、see → sees、like → likes - 以s、x、ch、sh、o结尾加-es：buzz → buzzes、go → goes 3. 正误对比： ✅ The bird hears a cat. （这只鸟听到了一只猫的声音。） ✅ He likes the sound of wind. （他喜欢风声。） ❌ The bee buzz a lot. （错误：主语是单数，动词未变三单） ❌ She see a bird in the tree. （错误：主语是she，动词未变三单） 易错点提示 1. 先判断主语：看到he、she、it、单个名词，先想到动词要变三单。 2. 区分“有can”和“无can”：有can时，动词用原形；无can时，主语是三单，动词变三单。 3. 易错词：本单元的buzz（变buzzes）、go（变goes），容易漏加-es。 小练笔 一、用括号内单词的正确形式填空 1. She ______ (hear) a dog barking. 2. The bee ______ (buzz) in the flower. 3. It ______ (rain) outside. 4. Li Ming ______ (like) the sound of birds. 点拨 1.答案：hears 解析：主语 She 是第三人称单数，动词 hear 要变为第三人称单数形式 hears。 2.答案：buzzes 解析：主语 The bee 是单数，buzz 以 zz 结尾，三单形式加 -es，即 buzzes。 3.答案：rains 解析：主语 It 是第三人称单数，动词 rain 变为 rains。 4.答案：likes 解析：主语 Li Ming 是单数人名，动词 like 变为第三人称单数 likes。 高频易错点03 hear与listen to的用法区别 1. 核心区别：两者都和“听”有关，但侧重点不同，搭配也不同。 - hear：强调“听见”的结果，不需要加to，后面直接跟听到的内容（声音、人、物）。 - listen to：强调“听”的动作，必须加to，后面跟听的对象（人、声音、物品）。 2. 正误对比： ✅ I can hear a bird. （我能听到一只鸟的声音。→ 结果） ✅ Please listen to me. （请听我说。→ 动作） ❌ I can listen a bird. （错误：listen后漏加to） ❌ Please hear to the teacher. （错误：hear不能加to） 易错点提示 1. 口诀记忆：“hear听结果，不用to；listen听动作，必须to”。 2. 易错场景：本单元询问“能听到什么”，用hear（What can you hear?）；让别人“认真听”， 用listen to（Listen to the sound!）。 小练笔 一、用hear、listen、listen to填空，补全句子 1. I can ______ the sound of the bus. 2. Please ______ ______ the music carefully. 3. ______! The dog is barking. 4. Can you ______ me? 点拨 1、 1.答案：hear 解析：强调 “听到公交车声音” 的结果，用 hear。 2.答案：listen to 解析：强调 “听音乐” 的动作，且后面有宾语 the music，用 listen to。 3.答案：Listen 解析：单独使用表示 “听！” 的动作提醒，句首首字母大写。 4.答案：hear 解析：强调 “听到我说话” 的结果，用 hear。 综合训练 一、单项选择 1．—Let’s go to the beach. (    ) —Great! I like the sound of _______. A．sand B．water C．sea 2．—What can you hear in the park? (    ) —I can hear some _______. A．clock B．birds C．buses 3．He ______ hear a dog. (    ) A．don’t B．doesn’t C．can’t 4．—What can you hear ______ the park? (    ) —I can hear birds. A．in B．on C．at 5．Walk ______ the lake. You can see a lot of ducks and fish. (    ) A．in B．along C．on 6．—Miaow! What’s that sound? (    ) —______ It’s for my sister. A．It’s a dog. B．It’s a bird. C．It’s a cat. 7．—______ (    ) —I can hear a dog and a cat. A．What can you hear? B．What do you hear? C．What can you see? 8．I like the sound ______ the rain. I can hear it ______ rainy days. (    ) A．of; in B．of; on C．on; of 9．______ you like the sound of rain? (    ) A．Do B．Can C．Are 10．______ I can hear a nice bird in the tree. (    ) A．Swish; swish. B．Buzz; buzz C．Chirp; chirp. 二、选出适当的短语，完成对话。 from…to…     some grapes      tell…about…     a noise    a wonderful city 1．—What can you hear? —I can hear . 2．—What do we have for breakfast? —We have . 3．—Please me your new book. —It is about animals. You can read it. 4．—When is our lunch break? —Our lunch break is 11:20 a.m. 1:50 p.m. 5．—Do you like Beijing? —Yes, I do. It is 三、翻译题 1．你能听到什么？我能听到鸭子的声音。(汉译英) 2．你能听到什么？我能听到蜜蜂的声音。(汉译英) 3．你能听到什么？我能听到小鸟的声音。(汉译英) 四、选出相匹配的句子。 A．It’s a butterfly. B．I can hear a bird. C．Yes, I can. D．They’re in the pond. E. I can see a bee. 1．What can you hear? ( ) 2．What’s that? ( ) 3．What can you see? ( ) 4．Can you see the ant? ( ) 5．Where are the ducks? ( ) 五、阅读下面四首小诗，完成下列任务。 Down by the river—— Feel(感受)the wind. Quack, quack! A duck swims past. Down by the lake—— Play with friends. Ting, ting! A bike is coming. Up in the tree—— Smell the fresh air(呼吸新鲜空气)。 Chirp, chirp! A bird is in a tree. Walk in the rain—— Jump into mud puddles(泥坑)。 Giggle, giggle! Children have fun! 1．根据小诗内容，判断句子正(T)误(F)。 (1) Down by the river, we can hear the sound of ting, ting. ( ) (2) We can hear different sounds in nature. ( ) 2．根据小诗内容，将拟声词与其发出者连线。 Giggle, giggle             A duck Ting, ting                 A bird Quack, quack             A bike Chirp, chirp             Children 参考答案 一、1．C 【详解】句意：—我们去海滩吧。—太好了！我喜欢海的声音。本题考查名词辨析。A沙子，B水，C海。根据提议去海滩的语境，回应者喜欢的是与海滩相关的声音，通常指海浪声，选项C符合题意，故选C。 2．B 【详解】句意：—你在公园里能听到什么？—我能听到一些鸟叫声。本题考查名词辨析和可数名词及其单复数。A钟表，B鸟，C公共汽车。空格前有“some”，需接复数名词。选项B为复数形式，且符合公园常见声音的语境。故选B。 3．C 【详解】句意：他听不到狗的声音。本题考查情态动词。A不，B不，C不能，选项C符合句意，故选C。 4．A 【详解】句意：—你能在公园里听到什么？—我能听到鸟叫。本题考查地点方位介词。不属于树本身的事物在树上用介词in，故选A。 5．B 【详解】句意：沿着湖边走。你可以看到很多鸭子和鱼。本题考查动词短语。walk along沿着……走，故选B。 6．C 【详解】句意：—喵！那是什么声音？—它是一只猫。这是给我姐姐(妹妹)的。本题考查名词辨析。A它是一只狗。B它是一只鸟。C它是一只猫。Miaow!是猫叫的声音，故选C。 7．A 【详解】句意：—你能听到什么？—我能听到一只狗和一只猫的叫声。本题考查特殊疑问句。A你能听到什么？B你听到什么？C你能看到什么？选项A符合题意，故选A。 8．B 【详解】句意：我喜欢雨的声音。我在下雨天可以听见它的声音。本题考查介词辨析和时间介词，of属于……的，on在具体某一天，in后接年、月、季节等。the sound of...……的声音，rainy days指具体某一天，介词用on，故选B。 9．A 【详解】句意：你喜欢雨的声音吗？本题考查助动词。A是助动词；B能，是情态动词，C是，be动词。句子是一般疑问句，like是实义动词，主语是you ，一般现在时的一般疑问句要借助助动词Do，故选A。 10．C 【详解】句意：_______。我能听到树上有一只漂亮的鸟。本题考查名词辨析。A嗖嗖声。B嗡嗡声。C唧唧声。选项C符合题意，故选C。 二、1．a noise 2．some grapes 3．tell about 4．from to 5．a wonderful city 【解析】1．句意：—你能听到什么？—我能听到噪音。a noise噪音，符合句意，故答案为a noise。 2．句意：—我们早餐吃什么？—我们吃一些葡萄。some grapes一些葡萄，符合句意，故答案为some grapes。 3．句意：—请跟我讲关于你的新书。—它是关于动物的。你可以读。tell…about… 告诉……关于……，Please后接动词原形，故答案为tell；about。 4．句意：—我们的午休时间是什么时候？—我们午休时间是从十一点二十到一点五十。from...to...从……到……，符合句意，故答案为from；to。 5．句意：—你喜欢北京吗？—是的，我喜欢。它是一座极好的城市。a wonderful city一座极好的城市，符合句意，故答案为a wonderful city。 三、1．—What can you hear?    —I can hear a duck. 【详解】本题考查句子翻译。根据汉语意思可知，句子是What引导的感叹句及其答语，问句结构为：What +can引导的一般疑问句？you你，后跟动词原形hear听见；答句是陈述句的肯定形式，I我，can能，后跟动词原形，hear a duck听到鸭子的声音，符合句意，故答案为—What can you hear? —I can hear a duck. 2．What can you hear?  I can hear a bee. 【详解】本题考查句子翻译。根据汉语意思，可知句子是特殊疑问句的问答句。什么what，能can，后面跟动词原形，你you，听到hear，用原形，我I，蜜蜂的声音a bee，故答案为What can you hear? I can hear a bee. 3．—What can you hear?    —I can hear the birds. 【详解】本题考查句子翻译，根据汉语意思，可知句子是特殊疑问句的问答句。你you，能can，hear听见，什么what，我I，小鸟the birds，听见小鸟的声音hear the birds，故答案为—What can you hear? —I can hear the birds. 四、1．B 2．A 3．E 4．C 5．D 【解析】1．句意：你能听到什么？答语回答能听到的，选项B“我能听到一只鸟的声音。”句子匹配，故选B。 2．句意：那是什么？答语回答是什么，选项A“它是一只蝴蝶。”句子匹配，故选A。 3．句意：你能看到什么？答语回答能看到的，选项E“我能看到一只蜜蜂。”句子匹配，故选E。 4．句意：你能看见蚂蚁吗？答语用yes或no回答，选项C“是的，我能。”句子匹配，故选C。 5．句意：鸭子在哪里？答语回答地点，选项D“它们在池塘里。”句子匹配，故选D。 五、1．F T 2． 【导语】本文主要写了大自然中不同的声音。 1．(1)句意：在河边，我们可以听到叮、叮的声音。根据文中句子“Down by the river——  Feel(感受)the wind.  Quack, quack!  A duck swims past.”可知在河边，可以听见鸭子嘎嘎的声音，故答案为F。 (2)句意：我们可以在大自然听见不同的声音。根据文中句子提到在河边、在湖边、在树上、在雨里等能听见不同的声音，故答案为T。 2．根据文中句子“Giggle, giggle!  Children have fun!”可知咯咯是孩子的声音；根据文中句子“Ting, ting!  A bike is coming.”可知叮叮是自行车的声音；根据文中句子“Quack, quack!  A duck swims past.”可知嘎嘎是鸭子的声音；根据文中句子“Chirp, chirp!  A bird is in a tree.”可知唧唧喳喳是鸟的声音。故答案为。 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $