4.1 人类活动对生态环境的影响课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第1节 人类活动对生态环境的影响 第4章 人与环境 【重难点】 1.探讨人口增长过快带来的环境压力。 2.关注全球性生态环境问题。 3.分析生态足迹。 S z L w h 讨论： 1.人类活动一定会破坏环境吗？ 2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？ 某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游,这里被称为“天空之镜”,湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾,他认为,没有人类干扰的自然环境就会很好。次年,他到了几个海滨城市旅游,发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。 不一定。有些人类活动会破坏生态环境，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地等；有些人类活动会改善生态环境，如封山育林、治理沙漠、建立自然保护区等。 协调好生态环境和经济发展的关系，发展经济不能与保护环境对立起来，要把保护环境放在首要位置，使经济、社会和生态协调发展。 问题探讨 S z L w h 边发展，边保护，边治理，走可持续发展道路。 一 关注全球性生态环境问题 练习与应用 人口增长与生态足迹 目 录 CONTENTS 二 三 学习目录 S z L w h 3 一. 人口增长与生态足迹 1.人口增长对生态环境的影响 世界人口增长曲线 2022年11月15日，世界人口总数已经达到了80亿，到2050年，世界人口将达97亿。 人类从环境中获取资源，并产生大量废物。 在生物圈中，人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂的相互联系。 如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。 人类活动为什么会对环境产生影响？ S z L w h （1）概念： 生态足迹又叫 。是指在现有技术条件下，维持______________ (一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的 和 的 的面积。 生态占用 某一人口单位 生产资源 吸纳废物 某一人口单位 需要 产生 资源 废物 生产所需的 吸纳所需的 具有生产能力的地球面积 土地及水域 一. 人口增长与生态足迹 2.生态足迹 S z L w h 5 （2）举例换算（以一个人为例）： 一. 人口增长与生态足迹 2.生态足迹 生产这些粮食所需要的耕地面积 吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积 ① 一个人的粮食消费量可以转换为： ② 一个人所排放的CO2总量可以转换成： S z L w h 6 资源 废物 某一人口单位 需要 产生 交通、住房、工业、水电库区 建设用地 林地 草地 耕地 渔业 碳足迹 木材、纸浆、薪柴 畜牧产品 农产品、饲料、橡胶 水产品 表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积。 一. 人口增长与生态足迹 2.生态足迹 （3）生态足迹的6个方面 S z L w h 7 |耕地| 表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等 所需的农田面积。 |渔业用地| 表示支持 生产所需的水域面积。 |建设用地| 表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类 所占用的土地面积。 |碳足迹| 表示扣除 之后，吸收 排放的CO2等所需的森林面积。 |林地| 表示生产木材、纸浆、薪柴等 所需的林地面积。 |草地| 表示生产肉、奶、毛、皮等 所需的草地面积。 （4）生态足迹示意图 海洋对碳的吸收量 化石燃料燃烧 基础设施 林木产品 水产品 农产品 畜牧产品 一. 人口增长与生态足迹 S z L w h 8 一. 人口增长与生态足迹 2.生态足迹 （5）生态足迹特点 ①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源 ，对生态和环境的影响 。 越多 越大 ②生活方式不同，生态足迹的大小可能 。 不同 ＜ ＞ 旁栏思考：为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？ 能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。 S z L w h 思考•讨论 人口增长过快带来的环境压力 一. 人口增长与生态足迹 地球提供资源的能力 2.什么时候出现生态盈余？ 什么时候出现生态赤字？ 1.什么是生态承载力？ 生态盈余： 生态承载力 生态足迹 > 生态赤字： 生态承载力 生态足迹 < 生态承载力 生态足迹 生态承载力 生态足迹 S z L w h 一. 人口增长与生态足迹 思考•讨论 人口增长过快带来的环境压力 资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况如下图所示。 资料2 20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态 发展中国家 发达国家 世界总人口 生态盈余 生态赤字 生态足迹总量 生态承载力总量 资料3 大气CO2浓度升高 化石燃料的使用 水泥的生产 土地利用的变化 大气CO2浓度升高 全球变暖 资料4 我国人均耕地为全球人均值的⅓，人均淡水占有量为全球人均值的¼。 S z L w h 一. 人口增长与生态足迹 思考•讨论 人口增长过快带来的环境压力 1、发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？ 不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式等有关。 2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。 人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重的生态超载状态，会对生态环境造成严重的压力，这将带来全球性生态环境问题，资料3显示的全球变暖就是其中之一。 S z L w h 3.研究表明，目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？ 保护耕地；通过发展科技来提高农业生产效率，降低农业生产成本；开发新能源；提高能源利用效率；发展循环经济；建立资源节约型的生产和消费体系；等等。 思考•讨论 人口增长过快带来的环境压力 一. 人口增长与生态足迹 4.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。 从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展之路。 S z L w h 一. 人口增长与生态足迹 3.人口增长过快带来的环境压力 (1)从世界范围看 人口还将继续增长，人类的消费水平也将继续提高。未来，全球生态环境可能会面临更大的压力。 (2)我国的人口现状： 人口基数大;目前已进入了低生育水平国家行列; 依然是人口大国，未来城市化和人口老龄化还加速。 处理好人口增长和资源、环境的关系尤为重要。 S z L w h × (1)生态足迹的值越小，对生态和环境的影响就越大。( ) 提示：生态足迹的值越小，代表人类所需资源越少，对生态和环境的影响就越小。 (2)与食用蔬菜相比，吃牛肉会增大生态足迹。 ( ) (3)我国人均生态足迹位居世界首位。 ( ) 提示：我国人口基数大，生态足迹总量居于世界首位。 (4)目前我国人口发展处于高增长率、高增长量的态势。 ( ) 提示：目前我国已经处于低生育水平国家行列。 √ × × 习题巩固 S z L w h B 例1 (2024·湖北卷，3)据报道，2015年到2019年长江经济带人均生态足迹由0.321 2 hm2下降至0.295 8 hm2，5年的下降率为7.91%。人均生态承载力从0.460 7 hm2下降到0.449 8 hm2，5年的下降率为2.37%。结合上述数据，下列叙述错误的是(　　) A.长江经济带这5年处于生态盈余的状态 B.长江经济带这5年的环境容纳量维持不变 C.长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低 D.农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力 习题巩固 S z L w h 解析　长江经济带这5年人均生态承载力从0.460 7 hm2下降到0.449 8 hm2，人均生态足迹由0.321 2 hm2下降至0.295 8 hm2，人均生态承载力一直大于人均生态足迹，处于生态盈余的状态，A正确； 生态承载力代表了地球提供资源的能力，生态承载力下降，所以这5年的环境容纳量改变了，B错误； 长江经济带居民绿色环保的生活方式降低了吸纳废物所需的土地及水域面积，有利于生态足迹的降低，C正确； 农业科技化和耕地质量的提升可提高生产资源的能力，可提高长江经济带的生态承载力，D正确。 C 例2 (2024·北京卷，15)1961年到2007年间全球人类的生态足迹如右图所示，下列叙述错误的是(　　) A.1961年到2007年间人类的生态足迹从未明显下降过 B.2005年人类的生态足迹约为地球生态容量的1.4倍 C.绿色出行、节水节能等生活方式会增加生态足迹 D.人类命运共同体意识是引导人类利用科技缩小生态足迹的重要基础 习题巩固 S z L w h 解析　由图可知，1961年到2007年间人类的生态足迹一直在上升，从未明显下降过，A正确； 由图可知，2005年人类的生态足迹为1.4个地球，B正确； 绿色出行、节水节能等生活方式会降低生态足迹，C错误； 人类命运共同体意识是引导人类利用科技缩小生态足迹的重要基础，这种意识让人们在面对全球性的挑战，如气候变化、资源短缺、环境污染等问题时，共同应对，携手合作，D正确。 一 关注全球性生态环境问题 练习与应用 人口增长与生态足迹 目 录 CONTENTS 二 三 学习目录 S z L w h 18 二. 关注全球性生态环境问题 1.生态环境问题的特点 生态环境问题具有 ，主要是因为 。 全球性 物质循环具有全球性 苏联切尔诺贝利核电站爆炸产生的核辐射粒子云，被送到了2000km外的北欧。 S z L w h 二. 关注全球性生态环境问题 全球气候变化 水资源短缺 臭氧层破坏 土地荒漠化 生物多样性丧失 环境污染 2.全球性生态环境问题的内容 S z L w h ①成因： ②危害： ③防治措施： 煤、石油和天然气的大量燃烧、水泥的生产等 温室效应加剧，全球变暖，南极冰盖融化，海平面上升 植树种草，减少化石燃料的燃烧，开发使用清洁能源。 →大气中CO2的浓度升高 2.全球性生态环境问题的内容 （1）全球气候变化 S z L w h 21 可利用的淡水资源少，人口剧增以及人类的活动加剧了水资源污染。 节约用水、南水北调；加强管理，杜绝污水直接排放等。 生物的生存受到影响。 ①成因： ②危害： ③防治措施： 2.全球性生态环境问题的内容 （2）水资源短缺 S z L w h 22 ①成因： ②危害： ③防治措施： 2.全球性生态环境问题的内容 （3）臭氧层破坏 氟氯烃（用作制冷剂）、哈龙（用于制作灭火剂）等化合物的使用 臭氧层变薄，到达地面的紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害 减少使用和排放氟氯烃、哈龙等化合物 南极上空“臭氧层空洞” S z L w h ①成因： ②危害： ③防治措施： 2.全球性生态环境问题的内容 （4）土地荒漠化 干旱等自然因素以及人类对自然资源的过度开发和利用，植被破坏 合理利用现有草场，退耕还林、还草 干旱区、半干旱区等地区的土地退化（土地荒漠化），甚至完全荒漠化，气候恶化，沙尘暴肆虐。 S z L w h ①成因： ②危害： ③防治措施： 2.全球性生态环境问题的内容 （5）生物多样性丧失 生物生存环境的破坏和掠夺式开发 就地保护、易地保护 生物多样性急剧下降 S z L w h ①分类： ②成因： ③危害： ④防治措施： 2.全球性生态环境问题的内容 （6）环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染。 导致雾霾、酸雨、水体富营养化等频发。 排放到大气、水体和土壤中的污染物过多。 减少污染物排放；对污染物进行无害化处理。 S z L w h 生态问题 原因 全球气候变化 等温室气体的大量排放（化石燃料的燃烧） 水资源短缺 人口多， 严重 臭氧层破坏 等物质的大量排放（制冷剂） 土壤荒漠化 植被的 ，土地退化 生物多样性丧失 生物生存的 被破坏 环境污染 包括 、 、 。 CO2 污染 氟氯烃、哈龙 破坏 环境 大气污染 水体污染 土壤污染 总结：全球性的生态问题及原因 二. 关注全球性生态环境问题 S z L w h 思考•讨论 全球性生态环境问题与个人生活 二. 关注全球性生态环境问题 （1）上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？ 对环境问题如何影响我们的生活，可结合自身的体会来讨论，如生活中可能遇到的雾、沙尘暴、酸雨等。环境问题与每个人的行为习惯息息相关，例如，节约用水要从点滴做起，绿色出行可减少温室气体的排放等。可从引导学生树立环保意识，形成节能减排的绿色生活方式，积极宣传环保理念的角度来谈。 （2）绿色出行、“光盘行动”、节水节能等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？ 尽量使用绿色能源，注重资源的循环利用，减少不必要的消费等。 S z L w h 二. 关注全球性生态环境问题 3.生态环境问题带来的的影响 对生物圈的稳态造成威胁，也影响到人类的生存和可持续发展 4.应对生态环境问题的措施 “全面协调可持续发展” 正确处理环境保护和经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展的理念 （2）我国基本国策： （1）正确理念： 建设生态文明，从我做起，身体力行，节能环保，广为宣传。 采用“素食、低碳”的生活方式，减小个人的生态足迹，提高生态承载力。 S z L w h 旁栏思考：为什么说金山银山就是绿水青山？ 二. 关注全球性生态环境问题 ①生态环境本身所提供的生态服务是支撑和维护生命系统的前提和基础。 ②生态资源在一定条件下可以转化为经济价值。 所以，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。 S z L w h 二. 关注全球性生态环境问题 几年前，某地建起一家金属冶炼厂，此后，工厂周边的水稻产量明显下降。农民认为冶炼厂排放的废气导致了农作物减产。环境工作者的研究表明，冶炼厂周围的大气透明度明显下降。 冶炼厂方面认为，水稻产量下降的责任不在他们，因为他们排放的废气是经过处理的，检验报告显示，这些废气不会毒害人体，更没有证据表明他们排放的废气对水稻有毒害作用。 尝试运用已有的知识和思维技能，反驳冶炼厂方面的观点。 思维训练——辨别“偷换概念” 使农作物减产不一定要“毒害”农作物，影响农作物的生长条件也可引起农作物减产；不毒害“人体”的废气不一定也不危害水稻。 S z L w h × (1)酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏。( ) 提示：酸雨形成的主要原因是二氧化硫等气体的大量排放。 (2)水体富营养化、藻类植物大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩。 ( ) 提示：水体富营养化、藻类大量繁殖主要是由于N、P等元素的大量排放。 (3)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰盖融化。 ( ) 提示：造成地面紫外线照射增强的直接原因是臭氧层被破坏。 (4)禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求。 ( ) 提示：保护自然资源不是禁止开发和利用自然资源，而是要合理地开发和利用自然资源。 × × × 习题巩固 S z L w h 例3 (2024·黑吉辽卷，4)关于人类活动对生态环境的影响，下列叙述错误的是(　　) A.清洁能源的使用能够降低碳足迹 B.在近海中网箱养鱼不会影响海洋生态系统 C.全球性的生态环境问题往往与人类活动有关 D.水泥生产不是导致温室效应加剧的唯一原因 B 习题巩固 S z L w h 解析　碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积，清洁能源的使用能够降低碳足迹，A正确； 在近海中网箱养鱼，养殖过程中投放的大量饵料及产生的排泄物等有机物长时间的累积，对近岸海域海洋生态环境会产生各种影响，B错误； 全球性的生态环境问题往往与人类活动有关，如过度砍伐森林等，C正确； 水泥生产不是导致温室效应加剧的唯一原因，除此之外还有煤、石油和天然气等的大量燃烧，D正确。 例4 (2023·湖北卷，7)2020年9月，我国在联合国大会上向国际社会作出了力争在2060年前实现“碳中和”的庄严承诺。某湖泊早年受周边农业和城镇稠密人口的影响，常年处于CO2过饱和状态。经治理后，该湖泊生态系统每年的有机碳分解量低于生产者有机碳的合成量，实现了碳的零排放。下列叙述错误的是(　　) A.低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹 B.水生消费者对有机碳的利用，缓解了碳排放 C.湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧 D.在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性有助于碳的固定 B 习题巩固 S z L w h 解析　低碳生活和绿色农业可以促进CO2的吸收以及减少CO2的排放，从而减小生态足迹，A正确； 水生消费者利用有机碳，其遗体残骸、粪便还会被分解者利用，不会缓解碳排放，B错误； 随着全球气候变暖，酶的活性升高，湖泊沉积物中有机碳的分解会加剧，C正确； 在湖泊生态修复过程中，适度提高水生植物的多样性能够充分利用光能，有助于碳的固定，D正确。 生态足迹 生态环境 导致 全球性 生态环境问题 影响 可持续发展 —全球气候变化 —水资源短缺 —臭氧层破坏 —土地荒漠化 —生物多样性丧失 —环境污染 关注 正确处理环境保护和经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。 课堂小结 S z L w h 35 1.我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。 练习与应用 一、概念检测 人口增长过快 人口停止增长或负增长 劳动力不足 资源短缺 人口老龄化 交通拥挤 环境恶化 S z L w h 2. 我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是 ( ) A. 水土流失 B. 温室效应 C. 大气污染 D. 海洋污染 3. 近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。下列举措不利于改善环境的是( ) A. 进行垃圾分类 B. 大力植树造林 C. 工厂废气经净化处理后排放 D. 沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋 练习与应用 一、概念检测 B D S z L w h 练习与应用 二、拓展应用 (1) 绿色出行：骑自行车或步行出行。 (2) 节约用电：使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，夏天空调温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。 (3) 避免浪费：纸张双面使用，尽量少用一次性用具(如塑料袋、纸杯、木筷等)。 1. 低碳生活是指生活中尽量少地消耗能量，减少二氧化碳的排放，减少大气污染，保护环境。 作为中学生，我们应该怎样做自己力所能及的事情以响应低碳生活的号召？请举两个例子说明。 S z L w h 练习与应用 二、拓展应用 (1) 生活中一水多用：用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，用洗碗水冲厕所，等等。 (2) 洗手时随时关闭水龙头。 国家节水标志 2.“国家节水标志” 由水滴、人手和地球的图案组成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母“JS”的变形， 寓意“节水”，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠， 寓意“接水”，与“节水”音似。 举例说明，作为中学生，我们能做哪些力所能及的事情来节约用水？ S z L w h 练习与应用 二、拓展应用 3. 有些企业的生产造成严重的环境污染，但企业缺乏资金进行技术改造，停产又将影响职工的收入和产品的供应。这样的两难处境，是现实生活中常见的。请你查阅资料，找一找摆脱这类困境的办法。 地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量，建设功能性园区，按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的建设，引导企业入园实行标准化生产；通过宣传教育使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及走可持续发展之路的观念。 S z L w h 练习与应用 二、拓展应用 4. 亚洲象是我国一级保护动物，在我国主要分布于云南省南部。据2017年的一项研究显示，西双版纳地区共有228~279头亚洲象，但它们分布于5个互不连通的地区。请回答下列问题。 (1)目前亚洲象的栖息地处于隔离状态，请你分析导致隔离的原因。 (2)我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调査规划和建设项目，请你谈谈这项措施的意义。 人类活动，如开垦农田、修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的栖息地处于隔离状态。 亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进种群间的基因交流、有利于亚洲象的繁行和生物多样性的保护。 S z L w h THANKS 感谢观看 $