第5单元 单元写作指导-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

单元写作指导 语言要简明 写作目标 1.了解语言简明的基本要求，在比较阅读 的方法技巧，学以致用。 中，体会简明的内涵。 3.认真修改习作，使文章更加简明，努力 2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明 培养良好的写作习惯。 写作指导 语言简明，就是简要、明白，用最少的语言 二、语言简明的方法 传递所必须表达的全部信息。 1.围绕中心，突出重点。要做到语言简 一、语言简明的基本要求 明，每一句话都要围绕既定中心，抓住要点去 1.语言表达要明白易懂。要选择能让人 写，偏离中心的语言就要删掉。 明白易懂的词语，注意避免使用生僻的词语， 2.删繁就简，避免重复。要注意删除语段 避免滥用外来词语与方言词语。 中存在的词义包容、交叉或重复的词语，还要 2.语言表达要准确、规范。使用词语要准 尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达 确、规范，不产生歧义。要求作者善于把语言 简明。 中许多近义词之间的细微差别区分清楚，按照 3.不要堆砌词语。并不是形容词用得越 词语约定俗成的用法来运用，要让别人都能准 多，写出来的作文就显得越有水平，要避免给 确地理解所表达的意思。 人堆砌、累赘的感觉。 教材展际 古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐 想？以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。 【审题指导】这是一道命题作文题。“引起你”限定了写作人称，即文章应从“我”的角度展开 描写叙述。“遐想”指悠远地思索或想象。题目提示我们，文章应写出自己对月亮的感受及因月 亮而引发的联想和想象。文中寄托的情感应与月亮紧密相关，月亮是引发该情感的最具代表性 的事物。 【佳作欣赏】 月亮 【亮点批注】 天很冷，月很清。①去年的今天，当月亮给万物披上淡淡银装的 ①点明时间—有月 时候，你含着微笑，带着你一生的沧桑和无尽的牵挂，拄着那根陪伴 亮的清冷的夜晚，营造出 了你多年的手杖，朝着月光照进去的那扇窗户，挥手告别你深爱的 一种凄清、冷寂的气氛，为 亲人，依依不舍地消失在天的那一边。@ 下文对月怀人作铺垫。 从此，月光常常会穿过那扇窗户，照亮这间小屋，来陪伴那孤独 ②暗示主旨：怀念逝 134 语文七年级RJ版 的蟋蟀、旧家具和那只熬药的瓦罐。蟋蟀的歌声变得嘶哑，它再也去的亲人。采用第二人 没有了忠实的听众；旧家具也变得不再言语，它再也感受不到那双 称，便于抒情。同时，未明 历经沧桑的大手的抚摸；瓦罐在灰尘中沉睡了，它再也呼不出一丝 确点出怀念之人，设下 带着药香的热气。因为，月光下不再出现你的身影。③ 悬念。 你，明月之下孤独的守望者。在我还没出生的时候，外婆就去 ③窗户、小屋、蟋蟀、 世了。从那时起，你便过起了一个人的生活。我清晰地记得，我小 旧家具、熬药的瓦罐等意 的时候，你常在月明之夜，指着皎洁的月亮对我说起吴刚和嫦娥的 象，寄托着作者对亲人深 故事。你还告诉我，外婆也生活在那里，当你想念她的时候，你就能 深的怀念之情。 在月亮里看到她的身影，她也会回你一个微笑。于是，我知道了，月 ④点明月亮对于外公 亮里有你的一份牵挂。① 的第一个意义：寄托着外 你，黑暗中光明的追逐者。你的双眼因为一场疾病失去了光 公对外婆的怀念和牵挂。 明，可你仍然坚持说，你能看见那皎洁的月亮。你还说，你看到了外 婆眼角的泪光。从此你那拿惯了锄头、布满了老茧的手中多了一根 ⑤点明月亮对于外公 手杖。自此，每天晚上你都在昏暗的小屋里凝望着窗外，与蟋蟀交 :的第二个意义：在外公失明 谈。你说，太阳早上从你的窗前升起，月光晚上照进你的窗户，你的 后，给外公内心带来光明。 生活不再黑暗。⑤ ⑥交代外公去世，与 可是，你没能将你“快乐”的生活坚持太久。在一个月光皎洁的 开头段落相照应，也为下 晚上，你轻轻地走了，留下孤独的小屋和寂寞的月亮。@ 文抒发怀念之情作铺垫。 外公，那根陪你走过几多岁月的手杖是否依然牢固，能陪伴你 ⑦以问句和感叹句直 走过通往天堂的路途？外公，天上是否也有月光，照亮你的下一段 抒胸臆。抒发对外公的无 行程？外公，只要世间仍有月光，我就会静静地、虔诚地为你祈愿， 限怀念之情，语气强烈，感 祈愿天上月光灿烂！⑦ 情真挚。 【佳作点评】这是一篇怀念已逝的外公的文章。作者能将怀人之作写得如诗如画，既得益于 借助了月亮这个可以用来寄托情感的意象（外公借月寄托对外婆的怀念和牵挂，“我”则借月寄托 对外公的怀念和牵挂)，也与其不俗的文笔、巧妙的选材和精巧的构思密切相关。 真题演练 (2025天津，有改动)在人生的旅途中，取与舍 的经历和感悟呢？ 的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍， 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有 戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安 真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）； 逸；…面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫， (4)不少于500字；(5)文中请回避与你相关的 但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智 人名、校名、地名。 慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样 下册第五单元 35容等内在美，从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品质 的喜爱和赞美之情，也表达了作者对具有如白玉兰般内 在美的人的喜爱和赞美之情。 单元写作指导 真题演练 【写作指导】本题考查材料作文。首先，审题立意。材料 围绕“取与舍”展开，明确指出在人生旅途里，“取与舍”的 抉择无处不在。“取”意味着对目标的执着追求，是一种 积极进取的态度：“舍”则代表着权衡利弊后的智慧抉择， 需要有敢于放弃的勇气。材料中的“选择读书，或许要舍 去嬉戏的时光”“选择坚持，常常需舍下生活的安逸”，为 我们提供了具体的思考方向，引导我们关注生活中面临 的各种取舍。在审题时，要抓住“取”与“舍”的辩证关系， 明白二者并非对立，而是相互依存、相互转化的。立意方 面，既可以从个人成长角度出发，探讨在学业发展、兴趣 培养过程中如何做出取舍；也能上升到社会层面，思考在 面对道德与利益、集体与个人冲突时，怎样通过正确的取 舍实现人生价值，体现材料中“战胜自我、收获智慧，成就 生命的精彩”的内涵。 其次，构思选材。可以写成记叙文，采用以小见大的 方式，选取生活中真实且具体的事例。比如，讲述自己热 爱绘画，却面临升学压力，在“坚持绘画爱好”与“全力冲 刺学业”之间艰难抉择。经过内心的挣扎与思考，最终选 择暂时减少绘画时间，专注学习，同时利用碎片时间保持 对绘画的热爱，既在考试中取得进步，也没有完全放弃爱 好，从中领悟到合理取舍的重要性。或者写自己在班级 活动中，主动放弃个人表现机会，全力协助同学，虽然失 去了展现自我的时刻，却收获了真挚的友谊和团队合作 的快乐。 整本书阅读 《钢铁是怎样炼成的》 1.苏联尼古拉·奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的 2.十月革命布尔什维克理想主义 二 1.牛虻朱赫来 2.(1)患肺炎和伤寒(2)《暴风雨所诞生的》 3.(1)逐步走上革命道路(2)朱赫来(3)双腿瘫痪，双目 失明 4.示例：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目 失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞 生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠中也能养出牡 丹花。 5.示例：保尔·柯察金当过童工，从小就在社会底层饱受折 磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。 他经历了一系列的人生挑战，变得越来越坚强。即使在 伤病无情地夺走他的健康，让他不得不卧病在床时，他仍 不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方 式实践着自己的生命誓言。保尔具有为理想而献身的精 神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 6.示例一：朱赫来教给保尔英国拳击，培养了保尔朴素的革 命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了 著名的骑兵师中勇敢的士兵之一。朱赫来是保尔的精神 导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出 现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引 下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英 雄。示例二：丽达是保尔的恋人，也是一位坚定的革命 者。她的冷静、理智和对革命事业的执着，影响着保尔的 情感和人生选择。在保尔迷茫时，丽达给予他精神上的 支持和鼓励，帮助他坚定革命信念，在革命与个人情感之 间找到平衡点，最终使其在革命道路上更加成熟和坚定。 三、 1.示例：朱赫来。朱赫来是保尔的精神导师和革命引路人， 他具有坚定的革命信念和顽强的斗争精神。在保尔的成 长道路上，朱赫来给予了他无私的关怀和指导，帮助他树 立了正确的世界观和人生观。朱赫来不仅传授给保尔革 命的知识和技巧，更重要的是，他用自己的言行影响着保 尔，使他明白了什么是真正的革命者，应该如何为革命事 业奋斗终生。他用自己的革命精神和人格魅力，为整部 小说增添了无限的光彩。 2.示例：“我命由我不由天”彰显个体与命运抗争的勇气， “命运是一根由许多人编织成的绳子”则强调外界因素对 命运的影响，二者并非完全对立。在《钢铁是怎样炼成 的》中，保尔·柯察金的经历便是两种观点的生动写照。 保尔出身贫寒，年少时饱受苦难，辍学后在车站做童工， 过着艰苦的生活，这是他无法改变的命运起点，仿佛被外 界力量束缚。然而，在朱赫来的引导下，保尔走上革命道 路，这一契机成为他命运的转折点。此后，他以顽强的毅 力投身革命斗争，战场上冲锋陷阵，身受重伤也绝不退 缩；战后参与艰苦的建设工作，即便身患重病，仍以笔为 武器继续战斗，充分展现出“我命由我不由天”的精神。 同时，保尔的命运又与时代、身边的人紧密相连。革命年 代的大环境塑造了他的理想与追求，战友们的牺牲激励 他更加坚定地前行，亲人、朋友的支持给予他温暖与力 量。这些人与事如同绳子上的丝线，共同编织出他波澜 壮阔的命运轨迹。所以，保尔的命运既由他自身的拼搏 塑造，也离不开外界因素的影响，两种观点在他身上得到 了完美融合。哪吒的“逆天”需要乾坤圈和太乙真人的约 束，保尔的“钢铁”也需革命集体的熔炉锻造。真正的强 者，是在认清命运羁绊后依然选择奋力一搏的人。 3.示例：我不认同这个观点。保尔在身体残疾、无法继续革 命工作的绝境下，产生自杀念头是人之常情，体现了他作 为普通人脆弱的一面。但他最终凭借坚定的信念战胜消 极想法，反而更真实地展现了其战胜自我、超越苦难的英 雄本质，使人物形象更丰满立体。 四 1.示例一：“困境与突围”：保尔住进疗养院，随着病情的恶 化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产 生了自杀的念头。但是他很快又摒弃了这个念头，他决 定勇敢地活下去，冲出困难的铁环。保尔的经历让我明 白，苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心 中的恐惧并勇敢地活下去，成为生活的强者。示例二： “希望与等待”：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道 路，并经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏 杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下， 反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上 和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守为人类的解放 下册参考答案 21