精品解析：吉林省长春市农安县新农乡初级中学 2025-2026学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

吉林省长春市农安县新农乡初级中学 2025-2026学年九年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。这是一个（ ） ①开放的世界 ②发展的世界 ③封闭的世界 ④紧密联系的世界 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识当今世界的特征。 ①②④：题文中旨在强调当今世界的特征，即这是一个开放的世界，这是一个发展的世界，这是一个紧密联系的世界。①②④说法正确； ③：当今世界是一个开放的世界而不是封闭的世界，③说法错误； 故本题选D。 2. 德国民歌纯朴、严谨，俄罗斯民歌豪爽、乐观，印度尼西亚民歌明朗、抒情、飘逸。这说明了（ ） A. 文化多样性 B. 经济全球化 C. 文化统一化 D. 世界多极化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化多样性的相关知识。 A：文化多样性指不同国家、民族文化的丰富性和差异性，题干中三国民歌的鲜明特色正是文化多样性的体现，故A符合题意； B：经济全球化强调各国经济联系紧密，与民歌风格差异无关，故B不符合题意； C：文化统一化主张消除文化差异，与题干中文化特色各异相悖，故C说法错误； D：世界多极化描述国际政治力量格局，与文化表现形式无关，故D不符合题意。 故本题选A。 3. 彭蒂亚克——莱曼牌汽车在德国设计，车身薄板是日本提供的，变速器是由加拿大和美国生产的，发动机是澳大利亚制造的，轮胎、电器设备及其组装是由韩国提供和完成的。这表明（ ） A. 世界经济呈现全球化趋势 B. 新科技革命推动经济发展 C. 政治多极化趋势进一步加强 D. 发达国家与发展中国家长期共存 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查经济全球化。 A：题干中汽车零部件来自不同国家，组装过程跨国完成，反映了各国经济相互依存、合作紧密，符合经济全球化的特征，故A符合题意； B：题干仅涉及生产分工，未提及科技创新的推动作用，故B不符合题意； C：题干描述的是经济领域的合作，与政治多极化趋势无关，故C不符合题意； D：题干未强调发达国家与发展中国家的关系，且参与国家包含发达国家（如德国、日本）和新兴工业国（如韩国），故D不符合题意； 故本题选A。 4. 联合国世界粮食计划署的宗旨是（ ） A. 给战争国家的军队供应粮食 B. 缩小发达国家与发展中国家间的差距 C. 驱散战争的阴影，维护世界和平与发展 D. 帮助受援国家实现粮食自给，消灭饥饿和贫困 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国际组织职能 A：联合国世界粮食计划署主要面向受灾害和冲突影响的平民提供粮食援助，而非为军队供应粮食，故A说法错误； B：缩小国家间差距属于联合国开发计划署等机构的职能范畴，故B不符合题意； C：该组织虽通过粮食援助间接促进稳定，但核心使命并非直接维护和平，故C不符合题意； D：其官方宗旨明确表述为"消除饥饿、实现粮食安全、改善营养状况和促进可持续农业"，故D符合题意； 故本题选D。 5. 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。各国解决全球性问题的必然选择是（ ） ①采取共同行动 ②相互推诿、逃避责任 ③承担共同责任 ④构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体。 ①：采取共同行动是应对全球性挑战的基础，符合国际合作原则，故①说法正确； ②：相互推诿、逃避责任会加剧问题恶化，违背共同责任理念，故②说法错误； ③：承担共同责任体现各国对全球治理的义务，故③说法正确； ④：构建人类命运共同体是解决全球性问题的根本路径，符合人类发展需求，故④说法正确； 故本题选C。 6. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的（ ） A. 基本国情 B. 基本国策 C. 基本路线 D. 基本矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国社会主义初级阶段的相关概念。 A：社会主义初级阶段是我国的基本国情，这是对我国发展阶段的准确定位，故A符合题意； B：基本国策指计划生育、对外开放等具体政策，与题干描述不符，故B不符合题意； C：基本路线特指“一个中心，两个基本点”的发展路线，故C不符合题意； D：我国现阶段的基本矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故D不符合题意。 故本题选A。 7. 下列属于中华文明的是（ ） A. 天坛祈年殿 B. 克里姆林宫 C. 埃菲尔铁塔 D. 金字塔 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文明代表性建筑的知识。 A：天坛祈年殿是中国明清时期皇家祭祀建筑，位于北京，是中华文明的典型代表，故A符合题意； B：克里姆林宫是俄罗斯的标志性建筑，属于东欧文明，故B不符合题意； C：埃菲尔铁塔是法国的标志性建筑，属于欧洲文明，故C不符合题意； D：金字塔是古埃及文明的象征，属于非洲文明，故D不符合题意。 故本题选A。 8. 经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向________转变、中国速度向________转变、中国产品向________转变奠定了良好的基础。（ ） A. 引进来走出去跑起来 B. 中国创造中国质量中国品牌 C. 低质量高速度面积广 D. 快速发展停滞不前高质量前进 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国的发展机遇。 A：引进来、走出去、跑起来，主要涉及对外开放策略，与产业升级、质量提升等转型方向不符，故A不符合题意； B：中国创造（对应制造向创造）、中国质量（对应速度向质量）、中国品牌（对应产品向品牌），均符合我国推动高质量发展的战略目标，故B符合题意； C：低质量、高速度、面积广，强调粗放式发展，与题干“转变”提质升级要求相悖，故C不符合题意； D：快速发展、停滞不前、高质量前进，逻辑混乱且“停滞不前”与转型趋势矛盾，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 中国积极谋求自身发展，提高国际竞争力。促进发展要（ ） ①把提升发展质量放在首位 ②积极寻求新的经济增长点 ③照抄照搬外国发展的经验 ④以更加开放的态度积极参与全球规则制定 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极谋求发展。 ①：我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须把提升发展质量放在首位，故①说法正确； ②：培育壮大新动能，积极寻求新的经济增长点，是推动经济持续健康发展的关键，故②说法正确； ③：各国国情不同，照抄照搬外国经验可能水土不服，应坚持独立自主与借鉴经验相结合，故③说法错误； ④：积极参与全球规则制定，有助于提升国际话语权，推动构建更加公平的国际秩序，故④说法正确； 故本题选D。 10. 下列实例中不能体现中国公民为世界作贡献的是（ ） A. 中国海军索马里护航 B. 台独分子进行分裂祖国 C. 中国医疗队在乍得实施眼科手术 D. 中国维和工兵分队在南苏丹完成了100多项工程支援任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国公民为世界作贡献的相关知识。 A：中国海军索马里护航体现了中国维护国际海上安全，为世界和平作贡献，故A不符合题意； B：台独分子进行分裂祖国的行为破坏国家统一和世界稳定，不能体现中国公民为世界作贡献，故B符合题意； C：中国医疗队在乍得实施眼科手术，体现了中国提供医疗援助，世界人道主义作贡献，故C不符合题意； D：中国维和工兵分队在南苏丹完成工程支援任务体现了中国参与联合国维和行动，为世界和平与发展作贡献，故D不符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11. 小明走进考场时，对自己说：“我能行，一定能考好。”他缓解考试压力的方法是（ ） A. 自我暗示 B. 转移注意力 C. 保持紧张情绪 D. 和别人进行对比 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查缓解考试压力的方法。 A：小明通过自我鼓励“我能行”进行积极心理暗示，属于自我暗示法，故A符合题意； B：转移注意力指将关注点从压力源转向其他事物，题干未体现此行为，故B不符合题意； C：保持紧张情绪会加剧压力，与缓解压力的目的相悖，故C说法错误； D：与他人对比可能增加焦虑，不属于科学减压方法，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 关于兴趣，下列说法错误的是（ ） A. 兴趣是天生的，不会有任何变化 B. 兴趣会随环境、条件的变化而变化 C. 兴趣往往需要在实践中发展、培养 D. 在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查兴趣的相关知识。 A：兴趣并非天生固定不变，它会随个人成长、经历和环境变化而改变，故A说法错误； B：兴趣确实会随环境、条件的变化而调整，符合客观规律，故B说法正确； C：兴趣常需通过实践探索和持续培养才能深化，故C说法正确； D：未来工作中需协调职业要求与个人兴趣的关系，故D说法正确。 本题逆向选择，故本题选A。 13. 漫长人生路，选择无限多。我们应该（ ） ①懂得珍惜当下 ②作出理性选择，系好人生的第一粒扣子 ③选择出国深造 ④立足现实，脚踏实地地走向远方的目标 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生选择的态度与方法。 ①：珍惜当下是正确的人生态度，有助于把握当前机遇，故①符合题意； ②：理性选择并系好人生的第一粒扣子，强调慎重决策和价值观养成，故②符合题意； ③：出国深造仅为个人选择的其中一种路径，并非普适要求，故③不符合题意； ④：立足现实、脚踏实地是实现目标的务实态度，故④符合题意。 故本题选D。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 为响应建设“美丽杭州”的号召，杭州四季青中学利用暑假期间组织全校学生开展“垃圾分类，你我同行”主题实践活动。除了垃圾分类调查活动，四季青中学的同学们暑期还走上街头，走入社区，走进老人公寓，开展了一系列的互助公益活动：有的成立劝导文明交通假日小分队，劝导文明交通；有的走进地铁站宣传文明乘车知识。 （1）材料中杭州四季青中学参加了哪些种类的社会实践活动？ （2）在实践中学习有着怎样的重要意义？1 （3）当今时代，知识更新周期缩短，这启示我们必须树立什么理念？ 【答案】（1）社会调查、志愿者服务。 （2）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 （3）终身学习的理念。 【解析】 【分析】考点考查：实践学习、终身学习 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学，需要调用实践学习的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：垃圾分类调查活动→社会调查。 关键词②：四季青中学的同学们暑期还走上街头，走入社区，走进老人公寓，开展了一系列的互助公益活动→志愿服务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在实践中学习的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用终身学习的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当今时代，知识更新周期缩短→树立终身学习的理念。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 国家主席习近平在德国《法兰克福汇报》发表题为《中德携手合作造福中欧和世界》的署名文章中指出：坚持走和平发展道路的中国同德国加强合作，将有利于世界多极化发展，维护和促进世界和平、稳定、繁荣。 （1）“中国同德国加强合作”，国家间既有合作，又有竞争，国际竞争的实质是什么？ （2）上述材料说明我国高举________、________、________、________的旗帜，为推动建设________、________、________的新型国际关系作着不懈的努力。 （3）材料说明我国在国际上树立起了一个怎样的形象？ 【答案】（1）以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 （2） ①. 和平 ②. 发展 ③. 合作 ④. 共赢 ⑤. 相互尊重 ⑥. 公平正义 ⑦. 合作共赢 （3）我国在国际上树立起了一个和平，合作，负责任的大国形象，是促进世界和平与发展的重要力量。 【解析】 【分析】考点考查：国际竞争实质、我国高举的旗帜、新型国际关系、中国在国际社会的形象 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 小问1详解】 本题考查国际竞争的实质，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查我国高举的旗帜、新型国际关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是我国，需要运用中国在国际社会的形象的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：坚持走和平发展道路的中国→可链接是促进世界和平与发展的重要力量； 关键词②：中国同德国加强合作，将有利于世界多极化发展，维护和促进世界和平、稳定、繁荣→可链接我国在国际上树立起了一个和平，合作，负责任的大国形象； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 苏格拉底说：人生就是一次无法重复的选择。面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留遗憾；如果遗憾了，就理智地面对，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受。不后悔，继续朝前走。 （1）“人生就是一次无法重复的选择”，即将毕业的你应该如何学会合理选择？ （2）“如果遗憾了，就理智地面对”，这告诉我们当经验、能力与选择职业的要求差距较大时，应该怎样做？ 【答案】（1）面对毕业选择，应从自我认知出发，结合社会需求，做出合理规划，并积极听取建议，避免盲目选择。 （2）当能力与职业要求差距较大时，应正视差距，通过学习和实践提升自身能力，同时调整目标，保持积极心态，逐步实现职业理想。 【解析】 【分析】考点考查：面对未来的职业选择 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用面对未来的职业选择的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：人生就是一次无法重复的选择→可链接从自我认知出发，结合社会需求，做出合理规划，并积极听取建议，避免盲目选择； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用面对未来的职业选择的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：郑重的选择，争取不留遗憾；如果遗憾了，就理智地面对，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受。不后悔，继续朝前走→可链接应正视差距，通过学习和实践提升自身能力，同时调整目标，保持积极心态，逐步实现职业理想。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 观察漫画，回答问题。 （1）推动构建右侧漫画中的理念，要弘扬怎样的全人类共同价值？ （2）怎样构建人类命运共同体？（写出两点即可） 【答案】（1）弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。 （2）①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。需要世界各国的一致行动。②各国人民相互信任、守望相助和共同担当。关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 【解析】 【小问1详解】 本题考查构建人类命运共同体要弘扬的全人类共同价值，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查怎样构建人类命运共同体，可以根据教材知识进行回答。 18. 某大型政论专题片在中央电视台综合频道播出。以下是小明同学摘录的几则内容： 材料一 “一带一路”倡议呱呱坠地！它充满了生机，代表着创新，在中国梦与世界梦之间架起沟通的桥梁。丝路兴，中国兴，世界兴。“一带一路”倡议的提出唤醒了繁盛丝路的历史基因，为世界经济发展提供了新的动力。 （1）“一带一路”倡议体现了当今世界政治、经济、文化的发展趋势如何？ （2）中国正为世界经济增长注入新的活力，具体表现有哪些？ 材料二 弘扬丝路精神，就是要促进文明互鉴。人类文化没有高低优劣之分，世界因平等交流而丰富多彩，正所谓“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”。 （3）文明包含着什么？ （4）什么是人类文明进步的重要动力？ （5）不同文化间的碰撞呼唤人们怎样做？ 【答案】（1）政治多极化，经济全球化，文化多样化。 （2）中国向世界其他国家和地区出口物美价廉，丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇等。 （3）文明包含着人类在历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。 （4）文明交流互鉴。 （5）人们要正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流，对话，达成彼此的理解和包容；用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流。 【解析】 【分析】考点考查：当今世界的发展趋势、中国对世界的贡献、文明的含义、人类文明的交流互鉴 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是人类社会，需要运用世界的发展趋势的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“一带一路”倡议在中国梦与世界梦之间架起沟通的桥梁。丝路兴，中国兴，世界兴。“一带一路”倡议的提出唤醒了繁盛丝路的历史基因，为世界经济发展提供了新的动力→可链接政治多极化、经济全球化、文化多样性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中国对世界在经济方面的贡献，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查文明的内涵，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查人类文明进步的重要动力，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查面对文化多样性的正确做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市农安县新农乡初级中学 2025-2026学年九年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。这是一个（ ） ①开放的世界 ②发展的世界 ③封闭的世界 ④紧密联系的世界 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 德国民歌纯朴、严谨，俄罗斯民歌豪爽、乐观，印度尼西亚民歌明朗、抒情、飘逸。这说明了（ ） A. 文化多样性 B. 经济全球化 C. 文化统一化 D. 世界多极化 3. 彭蒂亚克——莱曼牌汽车在德国设计，车身薄板是日本提供的，变速器是由加拿大和美国生产的，发动机是澳大利亚制造的，轮胎、电器设备及其组装是由韩国提供和完成的。这表明（ ） A. 世界经济呈现全球化趋势 B. 新科技革命推动经济发展 C 政治多极化趋势进一步加强 D. 发达国家与发展中国家长期共存 4. 联合国世界粮食计划署的宗旨是（ ） A. 给战争国家的军队供应粮食 B. 缩小发达国家与发展中国家间的差距 C. 驱散战争的阴影，维护世界和平与发展 D 帮助受援国家实现粮食自给，消灭饥饿和贫困 5. 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。各国解决全球性问题的必然选择是（ ） ①采取共同行动 ②相互推诿、逃避责任 ③承担共同责任 ④构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的（ ） A. 基本国情 B. 基本国策 C. 基本路线 D. 基本矛盾 7. 下列属于中华文明的是（ ） A. 天坛祈年殿 B. 克里姆林宫 C. 埃菲尔铁塔 D. 金字塔 8. 经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向________转变、中国速度向________转变、中国产品向________转变奠定了良好的基础。（ ） A. 引进来走出去跑起来 B. 中国创造中国质量中国品牌 C. 低质量高速度面积广 D. 快速发展停滞不前高质量前进 9. 中国积极谋求自身发展，提高国际竞争力。促进发展要（ ） ①把提升发展质量放在首位 ②积极寻求新的经济增长点 ③照抄照搬外国发展的经验 ④以更加开放的态度积极参与全球规则制定 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 下列实例中不能体现中国公民为世界作贡献的是（ ） A. 中国海军索马里护航 B. 台独分子进行分裂祖国 C. 中国医疗队乍得实施眼科手术 D. 中国维和工兵分队在南苏丹完成了100多项工程支援任务 11. 小明走进考场时，对自己说：“我能行，一定能考好。”他缓解考试压力的方法是（ ） A. 自我暗示 B. 转移注意力 C. 保持紧张情绪 D. 和别人进行对比 12. 关于兴趣，下列说法错误是（ ） A. 兴趣是天生的，不会有任何变化 B. 兴趣会随环境、条件的变化而变化 C. 兴趣往往需要在实践中发展、培养 D. 在未来工作中要处理好职业与兴趣的关系 13. 漫长人生路，选择无限多。我们应该（ ） ①懂得珍惜当下 ②作出理性选择，系好人生的第一粒扣子 ③选择出国深造 ④立足现实，脚踏实地地走向远方的目标 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 为响应建设“美丽杭州”的号召，杭州四季青中学利用暑假期间组织全校学生开展“垃圾分类，你我同行”主题实践活动。除了垃圾分类调查活动，四季青中学的同学们暑期还走上街头，走入社区，走进老人公寓，开展了一系列的互助公益活动：有的成立劝导文明交通假日小分队，劝导文明交通；有的走进地铁站宣传文明乘车知识。 （1）材料中杭州四季青中学参加了哪些种类的社会实践活动？ （2）在实践中学习有着怎样的重要意义？1 （3）当今时代，知识更新周期缩短，这启示我们必须树立什么理念？ 15. 国家主席习近平在德国《法兰克福汇报》发表题为《中德携手合作造福中欧和世界》的署名文章中指出：坚持走和平发展道路的中国同德国加强合作，将有利于世界多极化发展，维护和促进世界和平、稳定、繁荣。 （1）“中国同德国加强合作”，国家间既有合作，又有竞争，国际竞争的实质是什么？ （2）上述材料说明我国高举________、________、________、________的旗帜，为推动建设________、________、________的新型国际关系作着不懈的努力。 （3）材料说明我国在国际上树立起了一个怎样的形象？ 16. 苏格拉底说：人生就是一次无法重复的选择。面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留遗憾；如果遗憾了，就理智地面对，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受。不后悔，继续朝前走。 （1）“人生就是一次无法重复的选择”，即将毕业的你应该如何学会合理选择？ （2）“如果遗憾了，就理智地面对”，这告诉我们当经验、能力与选择职业的要求差距较大时，应该怎样做？ 17. 观察漫画，回答问题。 （1）推动构建右侧漫画中的理念，要弘扬怎样的全人类共同价值？ （2）怎样构建人类命运共同体？（写出两点即可） 18. 某大型政论专题片在中央电视台综合频道播出。以下是小明同学摘录的几则内容： 材料一 “一带一路”倡议呱呱坠地！它充满了生机，代表着创新，在中国梦与世界梦之间架起沟通的桥梁。丝路兴，中国兴，世界兴。“一带一路”倡议的提出唤醒了繁盛丝路的历史基因，为世界经济发展提供了新的动力。 （1）“一带一路”倡议体现了当今世界政治、经济、文化的发展趋势如何？ （2）中国正为世界经济增长注入新的活力，具体表现有哪些？ 材料二 弘扬丝路精神，就是要促进文明互鉴。人类文化没有高低优劣之分，世界因平等交流而丰富多彩，正所谓“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”。 （3）文明包含着什么？ （4）什么是人类文明进步的重要动力？ （5）不同文化间的碰撞呼唤人们怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $