第3单元 第8课 课时2 做中华传统美德的践行者-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

6.B 7.C【解析】新闻中中国维和工兵分队和援贝宁医疗队 的行为，是在为世界的发展和全人类的幸福作贡献，C 概括准确，符合题意。故选C。 8.C【解析】②③均强调了尊敬师长、重视老师的教导， 符合题意；①体现的是母亲对孩子的挂念，不符合题 意；④体现的是新生力量的成长需要老一辈的积极扶 持，不符合题意。故选C。 9.C 二、 10.(1)中华传统美德：精忠报国、振兴中华的爱国情怀， 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。示例：认识：① 中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜 移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美 德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族 智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。(2)示 例：①有利于营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ②能够激励人们不断向有美德、有才能、有贡献的人 学习，完善自我，修身养性。 三、 11.(1)示例：《“刘老庄连”：从英雄连队到“时代楷模”》 《致敬“时代楷模”赓续生命荣光》等。（一个即可） (2)示例：①从传承核心思想理念的角度：中华优秀 传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。传承 中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、崇正义 等核心思想理念。我们要充分认识人民在国家中的 地位和作用，爱民保民利民。②从弘扬中华人文精 神的角度：各种各样的文化表现形式都承载着做人 做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向 上向善的好少年。③从践行中华传统美德的角度： 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代 相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神 财富。我们要有精忠报国、振兴中华的爱国情怀，增 强天下兴亡、匹夫有责的担当意识。④从做自强不 息的中国人的角度：我们要怀有拳拳爱国之心，立下 报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青 春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇 章。⑤从梦想的角度：中华民族伟大复兴的美好前 景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要 求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 中考突破 1.C【解析】“爱国主义自古以来就流淌在中华民族的 血脉之中”“楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说等作品代 代相传”体现了中华文明历经沧桑而薪火相传，②③ 符合题意；“敦煌文化是中华文明同各种文明交流融 汇的结果”体现了文明交流互鉴，与题干主旨不符，① 不符合题意；“四大发明是中国古代最具代表性的科 14 道德与法治七年级RJ版 学技术成就”不符合题干主旨，④不符合题意。故 选C。 2.B【解析】材料中自贡市的举措意在传承红色基因， 赓续红色血脉，弘扬人文精神，激励人们不断向榜样 人物学习，营造崇德向善、见贤思齐的良好社会风尚， ③④符合题意；①中“创造中华文化”材料未体现，排 除；材料中的举措有利于提升人们的道德修养，促进 人们精神的发展，与提高学习成绩无关，②排除。故 选B。 3.C【解析】“六尺巷”的故事体现了谦和礼让的处世智 慧和友善和谐的价值追求，①③符合题意；扶危济困 强调帮助困难群体，②不符合题意；材料未体现礼义 廉耻，④不符合题意。故选C。 4.C【解析】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意 思是“应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享 乐之后才享乐”，体现了忧国忧民的爱国情怀，C符合 题意；A、B、D排除，不符合题意。故选C。 思维进阶 1.D 2.C【解析】题文中，“夙夜在公”“以公灭私”“国而忘 家，公而忘私”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，突出的是“公” “国家”“天下”，贯穿其中的传统美德是精忠报国的爱 国情怀。对此，“重视家国情怀，强调责任奉献”理解 正确，C符合题意；题文没有体现知行合一、“仁爱”原 则、道德义务等，A、B、D不符合题意。故选C。 课时2做中华传统美德的践行者 课时巩固 一、1.B 2.A【解析】题干中李保国一生致力于太行山区生态治 理和群众脱贫奔小康事业，体现了他敬业奉献，关爱 他人，A符合题意；B、C、D与题意不符。故选A。 3.C【解析】慈善主题宣传暨“慈善一日捐”活动启示我 们要守望相助、扶危济困，C符合题意。A、B、D在题 干中没有体现，不符合题意。故选C。 4.A【解析】根据所学知识可知，传承和弘扬中华传统 美德，我们青少年要培养精忠报国、振兴中华的爱国 情怀，勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，①②符合题 意；应培养律己宽人、扬善抑恶的处世准则，③错误； 急功近利、见利忘义是不良品质，④错误。故选A。 5.D【解析】材料中文化墙的内容都涉及孝亲敬老，体 现了孝亲敬老是中华民族的传统美德，D正确。材料 没有体现孝文化的创新，也没有体现每个家庭的亲情 表现，A、B不符合题意。孝亲敬老是我国公民的法定 义务，而非权利，C错误。故选D。 6.B 7.C【解析】“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”比喻做子 女的要懂得孝敬父母，感念父母的养育之恩，C符合 题意；孝敬父母不代表要对父母长辈言听计从，A错 误；孝敬父母要在精神上关心父母，而不一定要时刻 陪伴在父母身边，B错误；D中“完全不同”说法错误。 故选C。 8.B【解析】材料中的阅读书目都有利于传承中华传统 美德，提升个人道德水平和人生境界，B符合题意；A、 C、D不符合题意。故选B。 9.B【解析】题干中模范人物的行为属于见义勇为的英 雄善举，传递了人与人之间的关爱与温暖，弘扬了见 义勇为的中华传统美德，其精神品质值得全社会学习 和弘扬，①④符合题意；青少年要学会在保护自己的 前提下见义“智”为，②错误；题干未涉及诚信，③不符 合题意。故选B。 二、 10.(1)示例：《向“新时代好少年”学习践行中华传统 美德》《传承优秀传统文化争做新时代好少年》《学 习“新时代好少年”做自强不息的人》等。（一个即 可)(2)示例：①从弘扬中华人文精神的角度：弘扬向 上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们应 当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善 的好少年。②从中华优秀传统文化的核心思想理念 的角度：传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱的 核心思想理念。讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱 全社会的人，爱天地万物。我们应当关爱亲人，友善 待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。③从 中华传统美德的角度：中华传统美德是中华优秀传 统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族 走向未来的宝贵精神财富。中华传统美德是进行道 德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和 践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老 爱亲等中华传统美德。④从自强的角度：自强，使人 自主自立、奋发向上。自强的人，能够“克己”“自 胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢 面对生活，获得生存和发展的机会；有锲而不舍的坚 毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不 断挑战自我、超越自我。 中考突破 1.D【解析】残疾夫妻以“翅膀断了心也要飞翔”的信 念，突破身体局限，勤学技术成为骨干，通过奋斗创造 幸福生活，启示我们要做自强不息的人，用辛勤劳动 创造人生价值。②③符合题意，材料没有体现孝老爱 亲，①排除；④说法过于绝对，错误。故选D。 2.A【解析】题干中司马光、梁启超、滕代远通过家书教 育子女，说明家书具有传递情感、教育子女的作用， ①说法正确；三测事例均体现了优良家风对子女成长 的积极影响，强调传承优良家风和弘扬中华传统美德 的重要性，②说法正确；题文未体现家的作用，③不符 合题意；④说法绝对，错误。故选A。 3.B【解析】举办“中国好人”系列评选活动是为了弘扬 向上向善的思想文化；有助于传承美德，加强道德建 设。①③符合题意；中华民族一贯以遵守道德为荣， 以违背道德为耻，②中“见利忘义”说法错误；④说法 绝对，错误。故选B。 思维进阶 1.D 2.C【解析】仲由从百里之外背米回家侍奉双亲，毛泽 东尊重老师徐特立，这说明他们具有向上向善、孝老 爱亲、尊敬师长、吃苦耐劳的品质，①③符合题意；题 干未涉及爱岗敬业和助人为乐，②④不符合题意。故 选C。 单元析练 主题训练 1.C【解析】二十四节气歌体现了尊重、顺应大自然运 行的规律，与天地万物和谐共生，可以让我们感悟到 道法自然、天人合一的思想，C符合题意；A、B、D不符 合题意。故选C。 2.B【解析】书法作品《兰亭集序》章法布局浑然一体， 具有含蓄和谐的节奏韵律，展现了形神兼备、情景交 融的美学追求及意象深远、意境悠长的哲理思考， ①③正确：《兰亭集序》并非绘画、音乐作品，与色彩、 构图、旋律无关，②④排除。故选B。 3.B 4.A【解析】“君子和而不同，小人同而不和”强调君子 在人际交往中保持和谐但坚持独立见解，反对盲目附 和，要求我们既找出共同点，又尊重不同意见，①解读 正确：“和实生物，同则不继”的意思是“不同事物调和 能促进发展，单一事物叠加则难以为继”，强调了事物 之间存在差异的重要性，②解读错误，排除；“君子谋 求大同而并存小异”强调在处理人际关系和事务时， 应寻求共同的目标或原则，同时尊重和包容不同的意 见或做法，这有助于解决人际矛盾，化解社会冲突，③ 解读正确；这些名言哲语都蕴含着求同存异、和而不 同的处世方法，④中“坚持表面大同，忽视内在差异” 说法错误。故选A。 素养强化 素养专练 (1)①惠民利民、安民富民的思想。②脚踏实地、实事 求是的思想。③道法自然、天人合一的思想。④革故 鼎新、与时俱进的思想。(2)示例：①我们要弘扬促进 社会和谐的思想文化，正确运用求同存异、和而不同 的方法，为促进社会和谐贡献力量。②我们要弘扬向 上向善的思想文化，爱人利人，择善而行，追求至善的 人生境界。(3)示例一：自强不息自立自强、刚健有 为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新 天地示例二：敬业乐群专心致志，爱岗敬业，尽职 尽责，乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结 下册参考答案 15课时2做中华传 知识清单之… 践行中华传统美德的做法 (1)做自强不息的人。自强不息是中华民 族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和 挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的 意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 (2)做敬业乐群的人。对待学习和工作 我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们 要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、 团结协作。 (3)做扶危济困的人。当他人身处困境 时，我们应当主动伸出援助之手。正是有了这 种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情 的文明社会。 (4)做见义勇为的人。当国家利益和社会 公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我 们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维 护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 (5)做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人， 爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 名句释义 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼。（教材第70页） 释义：尊敬自己的长辈，从而推广到尊 敬别人的长辈；爱护自己的晚辈，从而推广 到爱护别人的晚辈。 相关知识点：做孝老爱亲的人，将爱的 情感和责任扩展到全社会。 思维拓展 中华优秀传统家风家训的价值精髓为 当代青年价值观培育提供丰富教育内容 修身、齐家、治国、平天下的家国同构观 70 道德与法治七年级RJ版 统美德的践行者 是传统家风家训对人与国家关系的基础诠 释，清楚阐明了“小家”与“大国”的关系，其 中蕴含的浓厚家国情怀是培养当代青年爱 国观的重要教育内容。 误区解惑 随着社会的发展，中华传统美德已经失 去了原有的生命力。(X) 中华传统美德是世代相传的民族智慧， 是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义 现代化强国的精神力量。经过长期的历史 积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思 维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成 为一种文化基因。 课时巩固 一、单项选择题 1.（2025南昌外国语学校期末)“我们搞导弹、 火箭的，不能总是把眼睛盯在前人的成果 上，要有志气超越前人。”“国家的需要就是 我们的理想和志愿。”“共和国勋章”获得者 王永志用一生践行誓言，以“有我”担当、“无 我”情怀，为祖国作出杰出贡献。他以实际 行动践行了 ( ①自强不息、敬业乐群的中华传统美德 ②道法自然、天人合一的思想③求同存 异、和而不同的处世方法④天下兴亡、匹 夫有责的担当精神 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.教材变式“人民楷模”李保国，一生致力于太 行山区生态治理和群众脱贫奔小康事业，让 140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。 李保国身上体现的重要品质是 A.敬业奉献，关爱他人 B.坚持民主，依法执政 C.诚实守信，服务社会 D.遵纪守法，律己宽人 (素材来源：教材第69页探究与分享) 3.2025年9月5日是我国第十个“中华慈善 日”，各地慈善主题宣传暨“慈善一日捐”活 动拉开帷幕，引导推动社会各界关心、支持、 参与慈善，全面营造崇德向善的良好氛围。 这启示我们要 A.自强不息，自尊自信 B.敬业乐群，忠于职守 C.守望相助，扶危济困 D.孝老爱亲，奉献家庭 4.中华传统美德内涵丰富、博大精深、薪火相 传，已成为一种文化基因。践行美德，青少 年应培养 ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀②勤劳 勇敢、自强不息的奋进品格③律人宽己、 扬恶抑善的处世准则④急功近利、见利忘 义的生存法则 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.墙壁会“说话”，润物细无声。以下为某校文 化墙的部分内容，这些内容共同体现了 ( 百善孝为先，孝亲敬老传家孝为德之本， 尊长乃天伦， 久，尊老爱幼世敬乃人之常， 一言一行显孝泽长。铭记孝 亲情似水长 道，一生一世 道于心间，传统流，孝心永恒 报亲恩。 美德永不忘。 不变。 A.我国孝文化在不断传承和创新 B.每个家庭的亲情表现不尽相同 C.孝亲敬老是我国公民的法定权利 D.孝亲敬老是中华民族的传统美德 6.(2025新余渝水区期末)在悬崖绝壁上修路， 在激流上攀绳救援…四川省甘孜州泸定 县发生地震后，各路救援力量第一时间奔赴 灾区，坚持人民至上、生命至上，全力抢抓 “黄金救援72小时”。地震后，甘孜州泸定 县、雅安市石棉县的多座村落成为“孤岛”。 到抢险救援的第三天，一条条通往“孤岛”的 生命通道被打通，伤员和被困群众陆续安全 转移。救援人员身上体现了( ①敬业乐群、扶危济困、见义勇为的中华传 统美德②讲仁爱、重民本、崇正义的核心 思想理念③求同存异、和而不同的处世方 法④革故鼎新、与时俱进、脚踏实地、实事 求是的中华优秀传统文化的思想理念 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 7.“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”启示我们 A.子女对父母长辈必须言听计从 B.必须时刻陪伴在父母身边 C.要弘扬孝老爱亲的中华传统美德 D.古今“孝”的含义已完全不同 8.下面是某中学给学生推荐的寒假阅读书目： 推荐书目 推荐理由 这是一部体现儒家伦理道德思想 《论语》 的经典著作。读者可以通过经 典，感受古圣先贤的道德智慧 这是烈士林觉民写给妻子的诀别 《与妻书》 信，表达了他对妻子的深情和对 祖国深沉的爱 这是共产主义战士雷锋的日记合 《雷锋日记》 集，平实的文字难掩青春的激情 和助人为乐的精神 根据上述推荐，该校寒假阅读的主题最有可 能是 ( 下册第三单元 A.弘扬家庭美德，传承中华优秀传统文化 B.传承中华美德，提升自我道德修养水平 C.促进民族团结，实现中华民族文化繁荣 D.践行扶危济困，建设社会主义和谐社会 9.广东梅大高速茶阳路段塌方，王向楠横停货 车拦车，黄建度逆行回到塌方地段跪地拦 车，避免了更多人员伤亡；小伙王龙勇救落 水母子，用生命完成最后的托举…上述模 范人物的行为 ①属于见义勇为的英雄善举，其精神品质值 得全社会学习和弘扬②启示我们青少年 无论何种情况都要挺身而出、见义勇为 ③表明他们以实际行动践行了诚信的传统 美德，应受到表彰颂扬④传递了人与人之 间的关爱与温暖，弘扬了中华传统美德 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、概括与评析 10.（2025高安期末)结合材料，自拟题目，运用 所学知识进行多角度评论。 ▲奋进新时代，不负少年时。2025年5月 27日，德润赣鄙·2025年江西省“新时代 好少年”学习宣传发布仪式在赣州举行。 现场发布了2025年江西省“新时代好少 年”名单，20位好少年共同上台领奖。他们 中，既有自强不息、克服身体障碍的励志少 年，也有传承红色基因、弘扬传统文化的 “小使者”。他们身上彰显了新时代青少年 勤学善思、向上向善的精神风貌。 ▲品学兼优践公益，文化传承显担当。赣 州市会昌县小学生刘宸希勤学善思，是师 生信赖的班级骨干。她创建英语学习账 号，带动千余学生共进步；勤练琴艺至小提 琴九级、钢琴十级，摘得全国器乐比赛金 奖。她投身公益，走访革命旧址，义务讲解 72 道德与法治七年级RJ版 超200个小时，服务群众破万人次，参加公 益演出30余场，以琴音传递大爱。她热爱 传统文化，书法作品获全国展优秀奖。 ▲勇担重任破桎梏，拼搏人生放光芒。抚 州市崇仁县中学生李予涵，5岁时父亲重病 致家境贫困，从小便扛起家庭重担，以坚韧 乐观的态度面对生活挑战。她在学习上勤 奋刻苦，成绩优异，连年获评“三好学生”。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材 料主要内容的题目。 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 析评论。 …心中考突破心 1.(2025宜宾改编)T公司作为民营企业，主动 接纳残疾人就业，在940名员工中，就有341 名是残疾人，其中48对残疾夫妻以“翅膀断 了心也要飞翔”的信念，突破身体局限，勤学 技术成为骨干，通过奋斗创造幸福生活。这 启示我们 ①要做孝老爱亲的人②要做自强不息的 人③要用辛勤劳动创造人生价值④只 要坚定信念，人生就会成功 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 2.(2025河南改编)北宋史学家司马光写给儿 子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导 下，他的儿子成了国家有用之才；近代思想 家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努 力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子 女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革 命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信 叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被 评为“雷锋式的好千部”。这说明( ①家书能起到传递情感、教育子女的重要作 用②我们应该传承优良家风，弘扬中华传 统美德③家是代代传承、血脉相连的生活 共同体④父母必须经常写家书才能使子 女事业成功 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(无锡中考改编)宋乐被评为2024年第一季 度助人为乐类“中国好人”。他被誉为“行走 的AED(自动体外除颤器)”、热心的“口袋 急救侠”、满腔“热血”的志愿者…我国举 办“中国好人”系列评选活动 ①是为了借助优秀榜样的力量，弘扬向上向 善的思想文化②有利于弘扬见利忘义的 道德品质③有助于传承美德，加强道德建 设④说明每个中国人都能践行中华传统 美德 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ …思维进阶 1.（2025萍乡期末)2025年全国劳动模范中， 扎根科研一线20年的技术专家青格勒吉日 格乐，为中国钢铁行业技术进步和绿色发展 作出了重要贡献；勇夺全国煤炭行业职业技 能竞赛瓦斯检查工特等奖的煤矿工人陈晨 光，生动诠释“干一行爱一行，钻一行专一 行”的不懈追求；坚守匠心、破解专业技术领 域核心难题的数控车工文照辉，以精湛技艺 擦亮中国制造的名片。他们身上主要体现 的中华传统美德是 ( A.孝老爱亲 B.崇德向善 C.扶危济困 D.敬业乐群 2.下面两则故事启示我们要 ( 仲由，字子路，在 徐特立是毛泽东在湖 孔子的弟子中以政事 南省立第一师范学校读书 著称。他从小家中贫 时的老师。徐特立六十岁 困，靠吃野菜饱腹。 寿辰时，毛泽东在写给他 担心年老的父母营养 的祝寿信中说：“你是我二 不够，他翻山越岭，从 十年前的先生，你现在仍 百里之外背米回家侍 然是我的先生，你将来必 奉双亲。 定还是我的先生…” ①向上向善，孝老爱亲②爱岗敬业，自强 不息 ③尊敬师长，吃苦耐劳④尊重他 人，助人为乐 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 下册第三单元