第8课 浏览网络资源（课件）-2025-2026学年三年级全一册信息技术人教版

该小学信息科技课件聚焦三年级“浏览网络资源”，核心知识点包括网络资源多样性认知、浏览器操作、网页浏览及收藏。通过“网络世界精彩纷呈”激趣导入，以小智案例引入资源类型，衔接小慧浏览中国国家博物馆“古代服饰文化展”任务，从启动浏览器、输入网址到收藏网页，构建认知到实践的学习支架。 其亮点在于情境化任务驱动，结合国家博物馆数字资源实例，融入信息意识（感知网络资源价值）与数字化学习（使用浏览器、收藏功能解决问题）。采用实践操作与思考讨论结合的教学方法，课堂小结梳理网站、网页等关键概念，助力学生构建知识体系。学生提升信息操作能力与探究兴趣，教师获得结构化教学流程与实践案例支持。

（义务教育版）三年级 全一册 第8课 浏览网络资源 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 课堂练习 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 开启信息生活 第8课 浏览网络资源 登录网站，浏览网络资源 第9课 在线搜索资源 利用搜索引擎搜索资源，利用分类网站搜索资源 第10课 保存信息资源 在不同的数字设备上保存图片、文字等资源 第11课 整理信息资源 把不同设备中的资源汇总到计算机中并进行分类保存 3 学习目标 4 了解网络资源的丰富性。 能使用浏览器浏览网络资源。 学会收藏网页。 激趣导入 网络世界，精彩纷呈，文字、图片、视频、音频等，都向人们传达着各种信息。人们足不出户，利用数字设备连入互联网，可以获取需要的资源。 学习活动 一、了解多样的网络资源 二、浏览网站中的信息资源 三、收藏网页 学习活动 活动1：了解多样的网络资源 一 学习活动 一、了解多样的网络资源 小智使用不同的数字设备，通过网络浏览到了很多信息。 8 学习活动 一、了解多样的网络资源 小智使用不同的数字设备，通过网络浏览到了很多信息。 各种网络资源 9 思考-讨论 一、了解多样的网络资源 议一议：你浏览过什么类型的网络资源？从这些网络资源中，你了解到哪些信息？你使用什么数字设备浏览这些网络资源？ 10 学习活动 活动2：浏览网站中的信息资源 二 学习活动 二、浏览网站中的信息资源 小慧班级最近在开展“中华优秀传统文化”宣传活动，她对古代服饰非常感兴趣。老师告诉她，中国国家博物馆有“中国古代服饰文化展”。于是，小慧登录中国国家博物馆网站，看到了相关内容。 1. 在计算机中找到浏览器。 2. 启动浏览器，观察浏览器窗口的组成。 3. 在地址栏中输入“中国国家博物馆”网址，敲回车键，出现“中国国家博物馆”网站主页。 学习活动 二、浏览网站中的信息资源 4. 在主页上移动鼠标指针，单击“展览”页面，找到“专题展览”中的“中国古代服饰文化”后单击，网页跳转到“中国古代服饰文化”页面。 “中国古代服饰文化”页面 学习活动 活动3：收藏网页 三 学习活动 三、收藏网页 小慧进入“中国古代服饰文化展”页面，发现了有意思的展览信息和详细的视频介绍。她想把网上展厅页面收藏起来，方便以后快速访问。 1. 进入“中国古代服饰文化展”网上展厅页面。 学习活动 三、收藏网页 2. 单击“添加到收藏夹”按钮，收藏网上展厅页面。 收藏网上展厅页面 学习活动 三、收藏网页 3. 打开收藏夹，观察“中国古代服饰文化展”网上展厅页面是否被成功收藏。 浏览收藏夹 1、下列哪个是用于输入网址的栏目？（ D ） A、搜索框 B、导航栏 C、菜单栏 D、地址栏 课堂练习 单选题 2、下列哪个是用于从一个网页跳转到另一个网页的功能？（ A ） A、链接 B、图片 C、文字 D、视频 课堂练习 单选题 3、当我们需要找到之前收藏的一个网页时，我们应该去哪里查找？（ D ） A、搜索框 B、阅读列表 C、历史记录 D、收藏夹 课堂练习 单选题 课堂小结 21 浏览网络资源 1. 网站 2. 网页 3. 浏览器 4. 网址 5. 超链接 …… 拓展与提升 1. 登录下列网站，浏览感兴趣的资源。 2. 收藏你喜欢的网页，尝试在收藏夹中进行分类整理。 Thanks! 下节课，再见！ $