18.3常用的急救方法教案 -2025--2026学年苏教版生物八年级下册

第18章 健康生活 第3节 常用的急救方法 一、教学目标 1. 生命观念： 理解在突发伤病时，时间就是生命，掌握正确的急救方法能够挽救生命、减少伤害。 2. 科学思维： 运用逻辑顺序，理解心肺复苏的操作流程（C-A-B：胸外按压-开放气道-人工呼吸）及其科学依据。 能够根据出血类型（动脉、静脉、毛细血管），判断并选择恰当的止血方法。 3. 探究实践： 通过“练习心肺复苏的急救方法”实践活动，初步掌握胸外按压、人工呼吸的操作要领。 学会绷带包扎、骨折固定的基本技能。 4. 态度责任： 培养珍爱生命、乐于助人的情感，树立在他人危难时刻勇于施救、科学施救的责任意识。 认同学习急救知识是公民必备的素养，提高自救互救能力。 二、教学重点与难点 1. 重点： 心肺复苏（CPR）的操作步骤及要点（按压部位、深度、频率）。 动脉出血与静脉出血的辨别及止血方法。 2. 难点： 在模型上准确找到胸外按压的部位，掌握正确的按压手法。 区分动脉、静脉出血并正确选择止血方法（近心端 vs 远心端/伤口处）。 三、教学设计思路 以“遇到突发心搏骤停的人，我们该怎么办？”的真实情境导入，激发学生对急救知识的学习欲望。通过“理论学习-示范讲解-模型实践”的递进式学习，掌握心肺复苏的核心技能。结合生活中常见的意外出血、骨折等，学习包扎止血和固定方法。最后，强调拨打120的要点和AED的普及，提升综合急救能力。 四、教学过程 【课堂导入】 情境提问：播放一段新闻报道或模拟视频：某人在公共场所突然倒地，心跳骤停。同学们，如果此时你就在现场，你会怎么做？ 学生回答：拨打120、喊人帮忙、做心肺复苏…… 引入主题：大家说得很对！心搏骤停后的4分钟内是抢救的“黄金时间”，如果周围的人能及时实施心肺复苏，就能大大增加患者的生还希望。今天，我们就来学习这些能救命的急救方法。 【新课学习】 学习目标1：学习并练习心肺复苏（CPR） 1. 理论铺垫——何为心搏骤停： 讲解：心搏骤停是指心脏突然停止跳动，全身血液供应中断。若不及时恢复，患者会在几分钟内死亡。 强调：在施行CPR前，必须先判断患者意识、呼吸和心跳，并立即拨打120。 2. 步骤详解与示范： 第一步：胸外按压（C）： 部位：两乳头连线中点（胸骨中下1/3处）。 手法：一手掌根放于按压点，另一手重叠，十指交扣，双臂伸直，用上半身力量垂直下压。 深度：5~6厘米。 频率：100~120次/分钟。 第二步：开放气道（A）： 手法：压额抬颌，清除口腔异物。 第三步：人工呼吸（B）： 方法：口对口吹气，捏住患者鼻子，每次吹气约500~600mL，看到胸廓隆起即可。 循环：每30次按压接2次人工呼吸，5个循环后评估一次。 3. 实践活动：练习心肺复苏： 分组练习：利用半身心肺复苏模型，学生分组轮流练习，教师巡回指导，纠正错误动作。 讨论交流：P44讨论题1：采用心肺复苏时需要注意哪几个方面？（如按压位置准确、力度适中、避免中断等） 学习目标2：学习包扎止血与其他急救方法 1. 出血类型与止血： 自主学习：阅读P44，区分毛细血管出血、静脉出血、动脉出血的特点。 列表对比： 出血类型 血液颜色 出血特点 止血方法 毛细血管出血 红色 渗出，量少 清洁伤口，贴创可贴 静脉出血 暗红色 平稳流出 消毒，无菌纱布按压包扎 动脉出血 鲜红色 喷射状 消毒包扎 + 压迫近心端 强调：动脉出血最危险，需在伤口近心端用指压法或止血带止血，并尽快送医。 2. 骨折固定： 展示图片：教材图18-14前臂骨折急救包扎和固定示意图。 讲解要点：如有伤口先消毒包扎，再用夹板（或硬质替代物）固定骨折部位上下关节，动作要轻，避免移动。 3. 其他急症处理： 情境问答：遇到中暑、煤气中毒、过敏患者怎么办？ 归纳要点： 中暑：移至阴凉通风处，降温（冷敷、扇风）、补充水分。 煤气中毒：立即开窗通风，将患者移至空气新鲜处，解开衣领，保持呼吸通畅。 过敏：停止接触过敏原，保持呼吸，严重者立即送医。 4. 拨打120： 模拟演练：请两位学生模拟拨打120的场景，要求说清患者姓名、性别、年龄、症状、具体地点、联系方式等。 教师点评：语言精练、清晰，保持电话畅通。 【课堂总结】 知识梳理：今天我们学习了心肺复苏、止血包扎、骨折固定以及常见急症的初步处理。这些技能关键时刻能救命。 情感升华：急救不仅是技术，更是一种责任。当意外发生时，希望你们不仅有挺身而出的勇气，更有科学施救的智慧。让我们用知识守护生命，做生命的“守护者”。 六、课堂练习 1. 选择题： (1) 对成年人进行心肺复苏时，胸外按压与人工呼吸的比例应为（ ） A. 15:2 B. 30:2 C. 15:1 D. 30:1 (2) 遇到动脉出血的患者，在拨打120的同时，应首先（ ） A. 清洗伤口 B. 在伤口远心端压迫止血 C. 给患者喝水 D. 在伤口近心端压迫止血 2. 应用题： 看图填空（P46）：请在图旁画线处填写胸外按压的具体要求（按压部位、按压手法、按压深度、按压频率）。 七、分层作业设置 1. 基础题（必做）： 完成教材P45-46“一、理解题”和“二、应用题”。 回家后向家人演示心肺复苏的基本步骤，并教会家人如何正确拨打120。 2. 提升题（选做）： 查找你所在社区或学校附近公共场所是否配置了AED（自动体外除颤器），了解其位置和使用方法。 设计一张家庭急救卡，内容包括家人基本信息、过敏史、紧急联系人、急救方法小贴士。 3. 拓展题（挑战）： 参加红十字会或相关机构组织的急救员培训，考取急救员证书。 八、板书设计 第3节 常用的急救方法 一、心肺复苏（CPR） 步骤：C（胸外按压）- A（开放气道）- B（人工呼吸） 要点：按压部位（胸骨中下1/3）、深度（5~6cm）、频率（100~120次/分） 二、包扎止血 毛细血管：创可贴 静脉：加压包扎 动脉：近心端压迫 + 包扎 三、其他急救 骨折固定 中暑、煤气中毒处理 拨打120：说清地点、病情 学科网（北京）股份有限公司 $