第4单元 任务二 撰写演讲稿-（教师用书）【中考123】2025-2026学年八年级下册语文全程导练（统编版·新教材）

本讲义聚焦初中语文演讲写作核心知识点，通过《放飞梦想》范文构建学习支架，系统梳理开篇用第一人称排比渲染氛围、中间点明主题号召、结尾以“我梦想…”排比段掀起高潮的结构脉络，助力学生掌握演讲的布局与表达技巧。 该资料以范文引路为特色，通过排比句式（如“我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊”）提升语言运用能力，诗化语言与陶潜诗句引用涵养审美创造与文化自信。课中辅助教师直观讲解演讲技巧，课后帮助学生模仿练习，巩固写作方法，弥补表达短板。

范文引路 放飞梦想 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《放飞梦想》！ ①为了一个共同的梦想我们汇聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊。我们追求美好的未来，我们追求智慧，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。 读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。 ②今天，我有一个梦想。我希望同学们拿起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞，放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。人生不能没有梦想，我们是时代的骄子，祖国的未来，我希望大家可以不断进步，超越自我，胸怀天下。 我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游，在精神的世界自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想，聆听仁人大师的谆谆教诲。 文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗炽热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为未了的激情。只要我们去实践，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的，我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕，只要我们不懈追求，只要我们有坚定的信念，只要我们有勇于探索的精神，只要我们敢于行动，我设想我们的梦想就会成为现实，我们的追求便会有回报。 我想！我做！我成功！ 今天，我有一个梦想！ ③我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。 我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐自由的学习。 我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。 我梦想我们的学校是一所知识的殿堂，书的海洋，人才的摇篮。 这就是我的梦想。然而这一切需要我们前赴后继地努力，我们不能等待上帝的垂青，我们必须努力向上，改造自己，改造人类社会。东晋大诗人陶潜有诗曰：盛年不再来，及时当勉励。 让我们一起来描绘灿烂的前程，来书写豪壮的誓言，来开创未曾耕耘的处女地。 让我们携手并进，放飞梦想，为梦想而奋斗！ 亮点借鉴 ①以一组带有第一人称的排比句为开篇，既渲染了氛围，又拉近了与听众的距离。 ②交代了“我”梦想的内容，号召同学们超越自我，胸怀天下。起着点明演讲主题的作用。 ③此处是一组排比段，演讲者用一连串的“我梦想……”既渲染了演讲的氛围，又在结尾掀起了一个高潮。 名师点评：这篇演讲稿能够紧扣“文学梦想”这一主题，气势磅礴，恢宏壮丽，想象丰富，挥洒自如。用诗一般的语言抒写内心的豪情壮志，阐释自己的梦想，鼓励听众同样乘着梦想的翅膀在同一蓝天下自由翱翔。 学科网（北京）股份有限公司 $