2025-2026学年道德与法治二年级下册教学计划及进度表统编版

2026年春统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册教学计划及进度表 一、指导思想 本学年春季学期，小学道德与法治二年级下册教学以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，立足二年级学生的身心发展特点和生活实际，紧扣“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一根本任务，以核心素养培育为核心，围绕教材四大单元主题，构建“生活—体验—感悟—践行”的教学路径。通过生活化的教学内容、多样化的教学活动，引导学生在认识自我、亲近自然、弘扬美德、追逐梦想的过程中，逐步形成健全人格、良好道德品质和强烈的责任意识，为成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。 二、教材分析 统编版小学道德与法治二年级下册教材以学生的生活为轴心，以培养学生的核心素养为目标，编排了四个相互关联、层层递进的单元。教材内容贴近二年级学生的生活经验，注重引导学生在实践中体验、在反思中成长，兼具思想性、趣味性和实践性，具体单元编排分析如下： （1） 第一单元 我乐观 我向上 本单元作为心理健康教育的核心内容，围绕“情绪管理”和“意志品质”两大主题展开，共4课。第1课《身心健康很重要》引导学生认识身心健康的意义，养成良好的生活习惯；第2课《学做“快乐鸟”》教给学生调节不良情绪的方法，培养积极乐观的心态；第3课《做个“开心果”》引导学生学会关爱他人、传递快乐，提升人际交往能力；第4课《坚持才会有收获》培养学生坚持不懈、勇于克服困难的意志品质。本单元旨在帮助学生建立积极的自我认知，塑造健全人格，为后续学习和生活提供心理支撑。 （2） 第二单元 大自然，谢谢您 本单元以“人与自然和谐共生”为核心，聚焦自然教育和环保意识培养，共4课。第5课《亲近大自然》引导学生走进自然、感受自然的美好；第6课《爱护动植物》培养学生尊重生命、关爱动植物的情感；第7课《小水滴的诉说》和第8课《我是一张纸》则从具体资源出发，引导学生认识资源的重要性，养成节约资源、保护环境的良好习惯。本单元旨在帮助学生建立与自然的情感联结，树立初步的生态责任意识，践行环保行为。 （3） 第三单元 传统美德我弘扬 本单元聚焦中华优秀传统美德教育，共4课，涵盖勤俭、诚信、自强、向贤等核心美德。第9课《勤俭传家好》引导学生理解勤俭的意义，养成勤俭节约的习惯；第10课《诚信贵如金》帮助学生认识诚信的重要性，做到言而有信；第11课《少年当自强》培养学生自强不息、勇于拼搏的精神；第12课《见贤要思齐》引导学生学习榜样、提升自我。本单元旨在让学生传承中华优秀传统美德，增强文化自信，形成良好的道德修养。 （4） 第四单元 播下梦想的种子 本单元以“梦想”为主题，立足学生的成长需求，引导学生树立远大理想并付诸行动，共4课。第13课《每个人都有梦想》鼓励学生大胆表达自己的梦想；第14课《我们共同的梦想》引导学生认识个人梦想与集体、国家梦想的关联；第15课《梦想接力棒》让学生了解榜样的梦想故事，汲取奋进力量；第16课《实现梦想从现在做起》引导学生脚踏实地，从身边小事做起，为实现梦想努力。本单元旨在激发学生的理想追求，培养责任意识和奋斗精神，为学生的长远发展指明方向。 三、学情分析 二年级学生年龄在7-8岁之间，正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，好奇心强、活泼好动，喜欢参与游戏化、体验式的教学活动。经过一年级和二年级上册的学习，学生已具备一定的生活自理能力、人际交往能力和规则意识，对道德与法治课程中的生活化内容兴趣浓厚，能够结合自身生活经验表达想法。 但同时，二年级学生也存在明显的认知特点：情绪调控能力较弱，易受外界影响，不良情绪难以快速化解；环保意识和节约习惯尚未完全养成，对资源的重要性认识不足；对传统美德的理解较为浅显，缺乏践行美德的主动性；梦想意识模糊，难以将个人行为与理想追求结合。基于此，本学期教学需注重贴近学生生活，采用直观、生动的教学方式，引导学生在体验中感悟、在实践中践行，逐步提升核心素养。 四、核心素养目标 （1） 健全人格 1. 认识身心健康对个人成长的重要性，养成规律作息、坚持锻炼的良好生活习惯，能主动关注自身身体和心理状态。 2. 学会识别自己的情绪，掌握2-3种调节不良情绪的方法，保持积极乐观的心态，能主动化解生活中的小烦恼。 3. 培养坚持不懈的意志品质，在学习和生活中遇到困难时，能主动尝试克服，不轻易放弃。 （2） 道德修养 1. 理解勤俭、诚信、自强等传统美德的内涵，能结合生活实例说明美德的意义，愿意传承和弘扬中华优秀传统美德。 2. 学会关爱他人、尊重他人，主动为身边的人带来快乐，在人际交往中做到友善、真诚，提升与人相处的能力。 3. 树立榜样意识，能主动学习身边榜样和名人的优秀品质，努力提升自我，做到见贤思齐。 （3） 责任意识 1. 树立初步的生态责任意识，认识到爱护动植物、节约资源、保护环境是自己的责任，能践行简单的环保行为。 2. 养成勤俭节约的习惯，不浪费粮食、水电、纸张等资源，主动参与家庭和班级的节约行动。 3. 明确个人梦想与集体、国家的关联，树立为实现梦想而努力的意识，主动承担起自身成长的责任。 （4） 政治认同 1. 了解国家的发展与进步，认识到个人梦想与国家梦想紧密相连，增强对国家的认同感和自豪感。 2. 学习榜样人物为国家和社会做贡献的事迹，树立向榜样学习、为国家发展添砖加瓦的信念。 五、教学重难点 （1） 教学重点 1. 引导学生认识身心健康的重要性，掌握调节情绪的方法，培养积极乐观的心态和坚持不懈的意志品质。 2. 帮助学生感受自然的美好，认识动植物的价值和资源的重要性，养成爱护自然、节约资源的良好习惯。 3. 让学生理解勤俭、诚信等传统美德的意义，能在生活中践行传统美德，做到勤俭节约、言而有信。 4. 引导学生树立个人梦想，认识个人梦想与集体、国家梦想的关联，愿意从现在做起，为实现梦想努力。 （2） 教学难点 1. 帮助学生在实际生活中灵活运用情绪调节方法，主动化解不良情绪，逐步提升情绪调控能力。 2. 引导学生将环保意识、节约意识转化为自觉行为，养成长期坚持的良好习惯，避免形式化。 3. 让学生深刻理解传统美德的时代价值，在复杂情境中坚守道德准则，做到知行合一。 4. 引导学生将远大梦想与日常学习、生活结合起来，树立脚踏实地、持之以恒的奋斗意识，避免梦想空洞化。 六、教学措施 （1） 优化教学方法，激发学习兴趣 结合二年级学生的认知特点，采用情境教学法、游戏教学法、体验式教学法、故事教学法等多样化的教学方法。创设贴近学生生活的教学情境，如“情绪小剧场”“自然探秘之旅”“美德小课堂”等，让学生在情境中体验、在游戏中感悟。同时，充分利用图片、视频、动画等直观教具，增强教学的趣味性和吸引力，激发学生的学习主动性。 （2） 立足生活实际，强化实践体验 遵循“生活即教育”的理念，将教学内容与学生的日常生活紧密结合，引导学生从生活中汲取经验、在实践中提升素养。组织开展多样化的实践活动，如“快乐传递小任务”“环保小卫士行动”“勤俭小标兵评比”“我的梦想计划书”等，鼓励学生将课堂所学转化为实际行动。同时，引导学生分享自己的生活经历和感悟，让教学更具针对性和实效性。 （3） 注重榜样引领，促进知行合一 充分发挥榜样的示范作用，结合教材内容，向学生介绍古今中外的榜样人物事迹，如勤俭持家的名人、诚实守信的榜样、为梦想奋斗的楷模等。同时，挖掘身边的榜样，如班级中乐观向上、勤俭节约、乐于助人的学生，让学生近距离学习、模仿。通过榜样引领，引导学生将道德认知转化为道德行为，做到知行合一。 （4） 加强家校协同，形成教育合力 道德与法治教育离不开家庭的配合，本学期将通过家长会、家校联系册、班级群等多种渠道，与家长保持密切沟通。向家长传递教学理念和目标，指导家长在家庭生活中配合教学，如引导孩子养成良好的生活习惯、践行勤俭节约的美德、关注孩子的情绪状态等。同时，鼓励家长分享家庭中的教育案例，形成家校协同育人的良好氛围，助力学生核心素养的全面提升。 （5） 完善评价方式，促进全面发展 采用多元化的评价方式，打破单一的笔试评价，注重过程性评价和综合性评价。评价内容涵盖学生的课堂表现、实践活动参与情况、道德行为践行情况等；评价主体包括教师、学生、家长，形成多方评价体系。通过表扬激励、成长档案袋等方式，记录学生的成长变化，肯定学生的进步，激发学生的学习动力，促进学生全面、健康发展。 7、 教学进度安排 周次 教学时间 单元 教学内容 课时 教学目标 教学重难点 教学准备 1 3月2日-3月8日 第一单元 我乐观 我向上 第1课 身心健康很重要 2课时 1. 健全人格：认识身心健康的重要性，知道良好的生活习惯能促进身心健康；2. 责任意识：主动养成规律作息、勤洗手、坚持锻炼的习惯，对自己的身体健康负责。 重点：认识身心健康的意义，养成良好的生活习惯；难点：主动坚持良好生活习惯，抵制不良生活行为。 健康生活图片、动画视频、作息时间表模板 2 3月9日-3月15日 第2课 学做“快乐鸟” 2课时 1. 健全人格：能识别自己的喜怒哀乐，掌握2种调节不良情绪的方法；2. 道德修养：学会与他人分享快乐，主动化解与同学的小矛盾。 重点：识别情绪，掌握调节不良情绪的方法；难点：在实际生活中灵活运用情绪调节方法。 情绪卡片、情绪小剧场道具、快乐小故事 3 3月16日-3月22日 第3课 做个“开心果” 2课时 1. 道德修养：学会关爱他人、尊重他人，主动为家人、同学带来快乐；2. 健全人格：提升人际交往能力，在帮助他人中获得成就感。 重点：愿意主动关爱他人，传递快乐；难点：结合具体情境，用恰当的方式帮助他人化解烦恼。 “开心果”案例视频、爱心卡片、小组活动任务单 4 3月23日-3月29日 第4课 坚持才会有收获 2课时 1. 健全人格：培养坚持不懈的意志品质，遇到困难不轻易放弃；2. 责任意识：主动坚持完成学习和生活中的任务，对自己的行为负责。 重点：理解坚持的意义，愿意在困难中坚持；难点：在长期的学习生活中养成坚持的习惯。 坚持成功的名人故事、小游戏“坚持到底”道具 5 3月30日-4月5日（含清明节，4月4日放假） 第一单元 单元复习+实践活动“我的快乐成长手册” 2课时 1. 整合单元知识，巩固核心素养目标；2. 通过实践活动，梳理自己的情绪管理和意志品质成长。 重点：梳理单元知识，总结收获；难点：将所学运用到手册制作中，反思自身成长。 成长手册模板、彩笔、照片等素材 6 4月6日-4月12日 第二单元 大自然，谢谢您 第5课 亲近大自然 2课时 1. 责任意识：感受自然的美好，树立热爱自然、亲近自然的情感；2. 健全人格：在自然中放松心情，提升审美能力。 重点：感受自然的美好，愿意主动亲近自然；难点：树立保护自然的初步意识。 大自然风景图片、视频、户外观察记录表 7 4月13日-4月19日 第6课 爱护动植物 2课时 1. 责任意识：认识动植物是人类的朋友，懂得爱护动植物的意义；2. 道德修养：尊重生命，主动践行爱护动植物的行为。 重点：爱护动植物的意义和具体行为；难点：主动制止伤害动植物的行为。 动植物图片、保护动植物案例视频、爱心标语卡片 8 4月20日-4月26日 第7课 小水滴的诉说 2课时 1. 责任意识：认识水的重要性，知道水资源有限，养成节约用水的习惯；2. 道德修养：主动向身边人宣传节水知识，带动他人节水。 重点：认识水的重要性，掌握节水方法；难点：长期坚持节约用水，形成习惯。 水资源短缺视频、节水方法图片、节水小实验道具 9 4月27日-5月3日（含劳动节，5月1日放假） 第8课 我是一张纸 2课时 1. 责任意识：了解纸张的制作过程，认识节约纸张的意义，养成节约用纸的习惯；2. 健全人格：学会废物利用，培养创新意识。 重点：节约纸张的意义和具体做法；难点：主动进行纸张回收和废物利用。 纸张制作过程视频、废旧纸张、彩笔、剪刀 10 5月4日-5月10日 第二单元 单元复习+实践活动“环保小卫士行动” 2课时 1. 巩固单元知识，强化环保责任意识；2. 通过实践活动，践行环保行为，带动他人参与环保。 重点：总结环保方法，开展实践活动；难点：将环保行为延伸到日常生活中。 环保行动任务单、垃圾袋、手套、宣传海报模板 11 5月11日-5月17日 第三单元 传统美德我弘扬 第9课 勤俭传家好 2课时 1. 道德修养：理解勤俭的传统美德，知道勤俭节约是中华民族的优良作风；2. 责任意识：养成不浪费粮食、水电、物品的习惯，践行勤俭行为。 重点：理解勤俭的意义，养成勤俭节约的习惯；难点：在生活中主动践行勤俭行为，抵制浪费。 勤俭名人故事、浪费现象图片、“勤俭小标兵”评比表 12 5月18日-5月24日 第10课 诚信贵如金 2课时 1. 道德修养：认识诚信的重要性，知道诚信是做人的根本；2. 责任意识：做到言而有信，不撒谎、不违约，对自己的承诺负责。 重点：认识诚信的意义，愿意做诚信的人；难点：在复杂情境中坚守诚信准则。 诚信故事视频、诚信情景模拟道具、诚信承诺书 13 5月25日-5月31日 第11课 少年当自强 2课时 1. 道德修养：培养自强不息、勇于拼搏的精神，主动克服学习生活中的困难；2. 政治认同：树立少年强则国强的意识，增强民族自豪感。 重点：理解自强的意义，愿意努力拼搏；难点：在挫折中保持自强的心态，不气馁。 自强榜样故事、励志视频、小组讨论任务单 14 6月1日-6月7日（含儿童节，6月1日放假） 第12课 见贤要思齐 2课时 1. 道德修养：树立榜样意识，能主动发现身边人和名人的优点；2. 健全人格：愿意以榜样为目标，努力提升自己，做到见贤思齐。 重点：发现榜样的优点，愿意向榜样学习；难点：制定向榜样学习的计划并落实。 榜样人物资料、身边榜样事迹分享表、学习计划模板 15 6月8日-6月14日 第三单元 单元复习+实践活动“美德故事会” 2课时 1. 整合单元知识，巩固传统美德认知；2. 通过讲故事，传递美德精神，提升语言表达能力。 重点：梳理美德知识，分享美德故事；难点：结合故事表达自己对美德的理解。 美德故事素材、故事分享PPT模板、小奖品 16 6月15日-6月21日 第四单元 播下梦想的种子 第13课 每个人都有梦想 2课时 1. 健全人格：敢于表达自己的梦想，理解梦想对成长的意义；2. 责任意识：树立为实现梦想而努力的初步意识。 重点：大胆表达自己的梦想；难点：理解梦想需要努力才能实现。 梦想卡片、梦想分享视频、彩笔 17 6月22日-6月28日 第14课 我们共同的梦想 2课时 1. 政治认同：认识个人梦想与集体、国家梦想的关联，增强国家认同感；2. 责任意识：愿意将个人梦想融入国家发展，为实现共同梦想努力。 重点：理解个人梦想与国家梦想的关系；难点：树立为共同梦想奋斗的信念。 国家发展成就视频、集体梦想案例、小组讨论道具 18 6月29日-7月5日 第四单元 第15课 梦想接力棒、第16课 实现梦想从现在做起 2课时 1. 健全人格：学习榜样的梦想故事，汲取奋进力量，制定自己的梦想行动计划；2. 责任意识：从身边小事做起，为实现梦想付诸行动。 重点：制定梦想行动计划，从现在做起；难点：坚持落实行动计划，不半途而废。 梦想榜样故事、行动计划模板、彩笔 机动1 7月6日-7月7日 全册 全册复习 2课时 整合全册知识，巩固核心素养目标，查漏补缺。 重点：梳理全册知识体系；难点：解决学习中的薄弱环节。 全册知识点梳理表、复习题 机动2 7月8日 全册 期末考试 2课时 检测学生全册知识掌握情况和核心素养发展水平。 重点：全面检测知识与能力；难点：灵活运用所学知识解决问题。 试卷、答题纸、草稿纸 八、备注 1. 本进度表结合节假日和教学实际情况制定，若遇特殊情况（如恶劣天气、临时活动），可灵活调整课时安排，确保完成全册教学任务。 2. 实践活动可结合班级实际情况，灵活选择开展形式，鼓励学生积极参与，注重活动过程中的体验与感悟，不追求形式化。 3. 家校协同工作需贯穿整个学期，定期与家长沟通学生表现，及时调整教学策略，助力学生核心素养的全面提升。 4. 注重对学生的个性化指导，关注学困生的学习状态，及时给予帮助和鼓励；同时，为优等生提供拓展空间，促进全体学生共同发展。 学科网（北京）股份有限公司 $