3.10 不同环境中的植物（教学课件）科学人教鄂教版四年级下册

沙漠植物如何适应环境？嗨大家好，我沙漠之星仙人掌又出现了。既然我们都是老朋友了，那今天就由我来给大家介绍一下我的大本营。我生活的沙漠是一个很神奇的地方，这里一天之中温度的变化可以很大，白天大多是艳阳似火，所以中午的时候温度会很高。可到了太阳下山，夜幕降临，气温又会明显降低，夜里又会很凉爽。不仅如此，这里还常年气候干，降雨稀少，所以坦白说沙漠还真的不太适合我们植物生活。我和我的小伙伴能够在这里生存下来，真可以算是沙漠里面的勇士了。我们都适应了这里的环境，有了长时间保存水分的能力。你们看我是一颗树形仙人掌，我除了把自己的叶子变得很细，帮助我保持水分以外，我还长了又粗又长的茎，这个大大的经可以帮我储存很多的水分。下面再给你们介绍两个我的好朋友，他叫沙漠杏树。我的这个朋友啊他喜欢让自己的叶子朝着不同的方向生长，这些朝向不同的叶子，他们所受到的光的照射就是不均匀的，那些受光照比较少的叶子就能够保持它生长所需要的水分了。接着是我的另一个小伙伴马达加斯加树，它看起来和我有点像，身上也长了长长的尖刺。这些刺其实就是为了吓唬那些想吃它叶子的动物们，他用表面的刺来保护自己不被动物吃掉。今天我向你们介绍了我生活的沙漠，沙漠地区白天大多艳阳似火，夜幕降临后却很凉爽。沙漠地区降雨稀少，一些植物适应了环境，可以长时间保存水分。树形仙人掌的茎又粗又长，能储存水分。沙漠杏树的叶子朝不同方向生长，受光照不均，受光照少的叶子能保持生长所需的水分。马达加斯加树长长的尖刺能保护它不被动物吃掉。 null椰子是世界上最大的核果之一，朴实的外表下却有着复杂的内部构造和丰富的内涵，这是椰果们为了种子远走天涯进化出的装备。为了在大海中长久漂流，椰子为自己披上了三层铠甲。皮革般的外壳质地坚硬，可以抵抗狂风大浪的侵袭。中果皮是一层富有弹性的纤维层，既可以保护椰子落地时不受震荡，也是椰子航海时的救生衣。最里面的果皮则是坚硬的骨质层，不易变形，牢牢地保护着种子。椰肉和椰子水中含有丰富的脂肪、蛋白质和维生素，因为它们实际上是种子中贮藏营养的胚乳，在椰子漫长的航海旅行中将为种子的生长发育提供充足的养料和淡水。当一切准备就绪，面朝大海的椰子们便开始在潮汐间等待告别的时刻，时机一到，成熟的椰子们便纷纷落入柔软的海滩，奋力涌向大海，带着重要的使命开始一场惊心动魄的旅行。据称，椰子在海洋上漂泊110天，跨越4800公里之后依然能够发芽。依靠风力和洋流，椰子们漂洋过海，在另一个海岛上找到新的家园。当他们最终决定安定下来，果皮上的三个萌发孔便将成为他们的生命通道，种子的胚会从其中一个孔中萌发出根和芽，慢慢长大，最终完成在另一片土地上生存繁衍的使命。数千年以来，椰子正是通过这样的旅行方式远渡重洋，从一个岛屿飘向另一个岛屿，完成一次次自我迁徙和扩张的壮举。 10.不同环境中的植物 四年级下册第三单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： ——知道水生、干旱、寒冷等不同环境的典型特征，认识不同环境中代表性植物的外部形态特点。 ——理解植物的形态结构与其生活环境相适应，并能说出这些特点对植物生存的作用。 科学思维： ——能运用观察、比较、归纳的方法，对比不同环境植物的形态差异。 ——能基于观察证据，推理植物形态特点与适应环境的关系，初步建立 “结构与功能相适应” 的思维。 核心素养 探究实践： ——能通过观察图片、实物或资料，主动收集不同环境植物的形态特征信息。 ——能用文字、画图等方式记录结果，与同伴交流、分享探究发现。 态度责任： ——对不同环境的植物保持好奇心与探究欲，乐于观察、主动思考。 ——尊重观察事实，爱护植物，初步形成保护自然环境的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 叶宽大的芭蕉生活在水分充沛、气温较高的南方，在干燥、寒冷的北方很少能看到它们。 聚焦 植物的形态特点和它生活的环境有什么关系？ 2.探索与发现 学习任务 探索：比较不同环境中的植物 探索 观察水中生活的植物，它们的哪些特点有利于它们在水中生存？ 荷花 睡莲 水葫芦 金鱼藻 水中植物大多都有通气组织：形成输送气体的通道，能够生长在缺少氧气的环境中。 荷花 睡莲 水葫芦 金鱼藻 生活在干旱环境中的植物有哪些特点？ 仙人掌 仙人球 骆驼刺 根系特别长，能扎到地下深处找水喝； 叶子又小又硬，减少水分蒸发； 植株长得矮小，抗风又省水。 仙人掌 仙人球 骆驼刺 干旱环境中生长的植物有相似的形态：叶一般为细长的刺（减少蒸发），茎粗大肥厚（储存水分），根系发达（吸收水分）。 我们还了解生活在其他环境中的哪些植物？它们的形态有什么特点？这些特点对它们在环境中生存有什么作用？ 松树适应寒冷、干旱、多风的山地环境： 叶子像针：表面积小，水分蒸发少，特别耐旱、耐寒。 树皮厚实：能保护树干，抗风、抗寒、防病虫。 根系发达：扎得深、铺得广，能牢牢抓地，吸收深处水分。 四季常青：冬天不落叶，能一直进行光合作用，适应低温。 木材坚硬：枝干结实，不容易被风雪压断。 榕树 椰子树 红树林 不同环境中的植物形态特点不同，形态与环境相适应。 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 栽培多肉植物 多肉植物是指根、茎、叶中至少有一种器官是肥厚多汁并具备贮存大量水分功能的植物。这样，在土壤缺水时，这些植物可以暂时脱离外界水分的供应而独立生存。 选择一种多肉植物进行栽培。为了使多肉植物更好地生长，应当为它营造怎样的生活环境？ 4.回顾与学习 学习任务 一、选择题。 练习 1.下列哪个特点不能帮助仙人掌更好地适应沙漠环境（ ）。 A．叶子退化成针刺状 B．根系发达，牢牢扎根于沙漠中 C．叶子表面有一层蜡质白粉，能使雨水聚成水珠，使叶子实现自我清洁 2.松树的叶子长成叶针状，这种叶子耐寒、水分蒸发少，适应的环境是（ ）。 A．温度高、空气湿润 B．温度低、空气干燥 C．温度适宜、空气干燥 C B 二、判断题。 练习 1.莲藕中的孔洞有利于在水下吸收空气和运输水分。( ) 2.栽培多肉植物应尽量选择背阴、避风的环境，并且多浇水。( ) 3.水生植物有发达的通气组织，所以它们能生活在缺氧的於泥中。( ) 4.水生植物浮在水面上，没有根。( ) 5.不同环境中的植物具有不同的形态特征。( ) × √ √ × √ 三、综合题。 练习 小可发现，不同植物的根，样子各不相同。比较下列植物的根，回答问题。 (1)关于根的作用，下列说法不正确的是（ ）。 A．红薯的根胖胖的，可用来存储营养物质 B．青苔通过根吸收水分和养料 C．除了吸收水分和养料外，红树的根还能起到保持植物稳定、帮助植物呼吸的作用 (2)上述四种植物中，最适宜生长在沙漠中的是（ ）。 A．红薯 B．骆驼刺 C．青苔 (3)上述四种植物中，最适合生长在石头上的是（ ）。 A．红树 B．骆驼刺 C．青苔 B B C 5.总结与评价 学习任务 总结 不同环境中的植物 水中 干旱 通气组织 、、、 叶片小 茎粗大 根系发达 、、、 科学态度 合作学习 评价 作业 调查当地有哪些植物资源，了解它们的形态特点和生活的环境。 感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 34 Lavf57.83.100 $水葫芦为什么叫葫芦呢？答案就在它的叶柄上，你看像不像葫芦娃剖开叶柄后是这样的，里面有很多孔隙，充满了空气，正是由于这个原因，水葫芦才能轻松地漂浮在水面上。 湿地植物如何适应环境？地是一片潮湿的环境，湿地的土壤中一般没有植物所需的营养，因此尸体植物一般通过其他方式获取营养。香蒲就是一种湿地植物，它适合在非常潮湿的土壤中生长，他们生在水中或是池沼里，从周围的水里获取生长所需要的营养，等成熟的时候，它们便会结出形如香肠一般的果穗，香蒲的生长可以算是与世无争了，但是其中也有着其他的一些植物，他们为了生存练就了不同寻常的本领，那就是传说中的食虫植物，这是茅膏菜，它们的叶片上密布着粘性茸毛，每条绒毛的末端都有着晶莹剔透的液滴，这些液滴如露珠一般光彩夺目，吸引着周围的昆虫。可能谁都不会想到，这些看起来像蜜糖一样迷人的东西，竟会是茅膏菜精心准备的陷阱。瞧，又一只虫子上当了，他一爬到叶子上，就被绒毛牢牢的粘住了，现在就连旁边的那些线毛也都朝着它聚拢了过来。最后，茅膏菜将整个叶片都裹向了它。这个虫子再也无法摆脱这次致命的拥抱了。我们再来看看另一位捕虫高手捕蝇草，它也有幼虫的本领，它叶子的顶端长有一个酷似贝壳的捕虫夹，可以分泌蜜汁。当昆虫被蜜汁吸引而爬入到叶子上时，捕蝇草的叶子就会迅速的合上。这样它就可以从这只昆虫的身上获取营养了。今天我们认识了一些湿地中的植物。湿地是一片潮湿的环境，它的土壤中一般没有植物所需的营养，尸体植物一般通过其他方式获取营养。香蒲适合在非常潮湿的土壤中生长，它从水里获取生长所需的营养。茅膏菜和捕蝇草都能从昆虫身上获取一些营养。茅膏菜的叶子长有粘性茸毛，昆虫一爬到叶子上就被绒毛粘住。昆虫爬到捕蝇草的叶子上时，它的叶子便会迅速合上。 海水逐渐接管陆地，我们惊诧的发现，一片树林生长在海水之中。这片树林聚集了不同品种的红树科植物，它们或许是自然界最名不副实的树木，明明是绿色，却叫做红树林。其实这些树木富含一种叫做单宁酸的特殊成分，树干或树枝断裂以后便会氧化成红色。更不可思议的是，红树林已经习惯了海水的包围，为了活下来，他们进化成一座座海水淡化器。除了树根能从咸水中过滤出淡水，他们还能将多余的盐分排出体外。对人类来说，红树林是最好的海岸卫士。当台风来袭，他们消极了风浪的力量保护着身后的农田和村庄。