第三单元 第六课 传承核心思想理念（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“传承中华优秀传统文化的核心思想理念”，围绕思想理念的内容、地位作用及传承展开，通过“民惟邦本”“二十四节气”等案例导入，构建从内涵理解到实践传承的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于结合名言、历史故事和现实案例，突出政治认同（文化自信）与道德修养（传统美德），如“舍生取义”体现崇正义，二十四节气蕴含天人合一。采用案例教学法，学生能增强文化认同，教师可高效开展教学。

第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 《顶尖课课练·道德与法治 七年级下册（人教版）》配套课件 1 知识平台 学习重点：思想理念的内容；传承核心思想理念。 学习难点：思想理念的地位和作用。 知识结构： 2 自我评估 一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题 意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内） 1.“富强、民主”连通“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵”的质朴理想；“公 正、法治”汲取“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的崇法思想；“诚信、 友善”吸收“人而无信，不知其可也”“仁者爱人”的价值追求……对此， 下列理解正确的是( )。 3 A. 赓续文化血脉，固守中华文化基因 B. 借鉴优秀外来文化，促进世界文明交流 C. 文化多样性是人类社会的基本特征 D. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 √ 4 2.以下名句与中华优秀传统文化的思想理念对应正确的是( )。 A. 苟日新，日日新，又日新——道法自然，天人合一 B. 春生夏长，秋收冬藏——惠民利民，安民富民 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——脚踏实地，实事求是 D. 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情——革故鼎新，与时俱进 √ 5 3.“爱人者，人兼其性也”这句名言启示我们要弘扬的中华文化的核心理 念是( )。 A. 讲仁爱 B. 求大同 C. 尚和合 D. 崇正义 √ 6 4.中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，《尚书》中就有关于民 本思想的第一次呐喊“民惟邦本，本固邦宁”。下列句子中能直接体现这 种民本思想的是( )。 ①天地之大，黎元为先 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 7 5.20世纪60年代初，浙江省诸暨县枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠 群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少、治安好”的基层社会 治理经验。该经验蕴含的思想理念启示我们要( )。 ①站在人民立场，爱民保民利民 ②面对利益选择，坚持道义至上 ③正确看待矛盾，促进社会和谐 ④运用诚信智慧，巧妙化解矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 8 二、非选择题 6.故事一 一个老人种植竹子，虽然每天都给竹子浇水施肥，但是竹苗 却没有长大。老人非常着急，于是去请教专家。专家告诉他，竹子需要 的是充足的阳光和自然的雨水，而不是过度的人为干预。于是老人放弃 了过度照顾竹子，只是给它提供适当的生长环境。不久之后，竹苗长得 非常茂盛。 故事二 明太祖朱元璋在平定天下后，立即实行一项重要的治国政策， 即“阜民之财，而息民之力”。阜民之财，就是使老百姓家有余粮余钱， 生活富裕；息民之力，就是要减轻徭役，使人民有足够的时间从事生产 劳动，给百姓创造一个比较好的生产生活环境。 9 （1）运用所学知识，分析故事一蕴含了什么思想理念。 答案 道法自然、天人合一。 （2）运用所学知识，谈谈你对故事二蕴含的思想理念的理解。 答案 蕴含了惠民利民、安民富民的思想理念。中华民族主张“治国有常， 而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求， 让人民过上安定富足的生活。 10 7.材料一 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦 我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” 材料二 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后 从容就义。其绝命词写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁 至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气 为后世所传颂。 11 （1）上述两则材料，共同体现了中华优秀传统文化的哪一项核心思想 理念？ 答案 崇正义。 （2）在现代社会，我们应该怎样弘扬这一核心思想理念？ 答案 ①我们要坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益 选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 12 8.二十四节气是农耕文明的产物，是古代中国人通过观察太阳周年运动， 认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会 实践。 农耕生产高度依赖自然界，为了获得好收成，先民们在长期的生产 劳动中，逐渐总结出何时耕耘、播种、收获与贮藏的规律，产生了“二 十四节气”的概念。 二十四节气讲的是天，说的是地，记录的是中国人思考人与自然关 系的智慧，其中蕴含着深刻的天人合一思想。直到今天，二十四节气也 未过时，它深刻影响着我们的思维方式和行为准则，时刻提醒我们在发 展中因时、因地制宜，保持城乡之间良性互动、人与自然和谐相处。#1.2 13 （1）结合材料，分析二十四节气为何会传承至今，并深刻影响着我们 的生产生活。 答案 ①二十四节气是劳动人民勤劳智慧创造得来的，是对一年中时令、 气候、物候等变化规律的真理性认识，对生产、生活实践具有积极的指 导作用。②二十四节气蕴含着中华优秀传统文化的思想理念，是解读中 华民族历史发展的重要密码，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行 为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 14 （2）运用所学知识，阐述二十四节气蕴含的核心思想理念对我们的要求。 答案 蕴含了尚和合的核心思想理念。这一核心思想理念要求我们追求 和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统 一，构建人与人、人与社会、人与自然的和谐关系。 15 $