3.3 电能的来源（教学课件）科学湘科版六年级下册

太阳不仅让万物得以生长，它还是一种清洁能源。那么我们可以如何利用太阳能呢？提出一个科学问题后，我们需要去寻找答案，这个过程也是科学探究必不可少的环节。利用常见的工具，我们可以制作一个简易的太阳照将，一个弹簧装在一面凹透镜上，一个简单的太阳照就做好了。我们可以用橡皮泥或者瓶子调整它的位置。在有阳光的户外，我们可以找一些易燃的物品，比如说把稻草放在弹簧上，接着调整凹透镜的方向，当稻草正好在聚光点上的时候，注意观察稻草很快就冒起了烟，这说明稻草被太阳光点燃了。同学们需要注意，这个实验要在保证安全的条件下进行，眼睛也不能一直盯着凹透镜看。请你想一想，在日常生活中还有哪些地方可以利用太阳能呢？我是汪杰老师。 3.电能的来源 湘科版六年级下册第三单元 3 拓展延伸 2 科学探究 1 问题情境 4 巩固提升 目录 5 总结评价 核心素养 科学观念： 知道电能可由化石能源、核能、太阳能、水能等转化而来，区分不同发电方式的能源属性，了解核电的特点及节能灯的节能原理，认识电能来源与能源可持续性的关联。 科学思维： 能分析不同发电方式的能量转化路径，通过发电量数据对比推理能源结构特点，建立能源转化、资源属性、节能需求、的逻辑关联，提升数据分析与推理能力。 探究实践： 能调查节能灯的性能差异，分析发电量构成并绘制统计图，设计制作太阳能供电小作品，记录并交流实践成果。 态度责任： 树立节约用电与能源保护意识，感受可再生能源的环保价值，养成节能的生活习惯，乐于参与能源相关的探究实践。 电能在生产生活中具有非常重要的作用。 01 问题情境 02 科学探究 整理回顾已学知识，与同学交流我们所知道的电能来源。 活动一：了解电能的来源 人们常用的普通干电池、普通蓄电池，发电站常用的煤炭、核能、水能、太阳能、风能等，它们都可以给我们提供电能。 02 科学探究 活动一：了解电能的来源 核能发电 核能发电，是利用核燃料在核反应堆中“燃烧”时所产生的热，将水加热成高温高压的蒸汽，推动蒸汽轮机带动发电机运转进行发电。与火力发电相比，核燃料在核反应堆中“燃烧”时产生的能量远远大于化石燃料，1千克铀产生的能量相当于2500000千克煤产生的能量。但由于核反应堆运行特性和安全上的要求，核燃料在核反应堆中不允许像化石燃料那样一次“烧尽”。核能发电所使用的核燃料来自自然界的矿物，主要是铀。因此，与化石能源一样，核能也是不可再生能源。 02 科学探究 整理回顾已学知识，与同学交流我们所知道的电能来源。 活动一：了解电能的来源 核能发电站 太阳能发电站 02 科学探究 查询国家统计局最近发布的年发电量及构成情况，计算各 能源占发电量的比例，画出统计图。 活动一：了解电能的来源 分析统计数据，我们有什么发现？ 02 科学探究 电大部分来自不可再生能源，我们必须节约用电，以节约能源。 活动一：了解电能的来源 02 科学探究 调查节能灯的种类、亮度、耗电情况、使用寿命等。 活动二：调查节能灯的应用 哪些是节能灯？ 荧光灯、 LED灯。 可以从安装数量、节能效果、用后如何处理等方面。 02 科学探究 活动二：调查节能灯的应用 在学生活动手册中写出我们的调查报告。 03 拓展延伸 制作太阳能供电的小作品，先在小组讨论，然后写出我们的制作计划。 03 拓展延伸 按照计划制作、调试，展示我们的作品。 03 拓展延伸 按照计划制作、调试，展示我们的作品。 04 巩固提升 一、我会填 人们常用的普通干电池、普通蓄电池，发电站常用的煤炭、核能、水能、太阳能、风能等，它们都可以给我们提供电能。 04 巩固提升 二、我会填 电能在生产生活中具有非常重要的作用。电大部分来自不可再生能源，我们必须节约用电，以节约能源。 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.电能在生产生活中具有非常重要的作用。 2.人们常用的普通干电池、普通蓄电池，发电站常用的煤炭、核能、水能、太阳能、风能等，它们都可以给我们提供电能。 3.核能发电，是利用核燃料在核反应堆中“燃烧”时所产生的热，将水加热成高温高压的蒸汽，推动蒸汽轮机带动发电机运转进行发电。与火力发电相比，核燃料在核反应堆中“燃烧”时产生的能量远远大于化石燃料，1千克铀产生的能量相当于2500000千克煤产生的能量。但由于核反应堆运行特性和安全上的要求，核燃料在核反应堆中不允许像化石燃料那样一次“烧尽”。核能发电所使用的核燃料来自自然界的矿物，主要是铀。因此，与化石能源一样，核能也是不可再生能源。 4.电能来源：核能发电站、太阳能发电站。 5.电大部分来自不可再生能源，我们必须节约用电，以节约能源。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $