第六单元 第21课 构建人类命运共同体与中国特色大国外交（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦“构建人类命运共同体与中国特色大国外交”，通过2013年“一带一路”提出、2017年理念写入联合国等史实脉络时间节点搭建学习支架，帮助学生梳理新时代中国外交发展脉络。 其亮点在于结合“天下为公”“和而不同”等中华传统文明思想资源设计非选择题，落实家国情怀与史料实证，同步练习通过中拉文化交流、中非贸易数据等案例强化时空观念。学生能提升国际视野，教师可利用结构化资料高效教学。

第六单元 中国特色社会主义进入新时代 第21课 构建人类命运共同体与 中国特色大国外交 《顶尖课课练·中国历史（八年级下册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 一、选择题 1.“2016中拉文化交流年”期间，中国和拉美30个国家围绕艺术、文学、 文物、电影、图书、旅游等领域开展广泛交流，加强了与拉美国家的人 文交流及文明对话。这体现了我国( )。 A A. 践行文明交流互鉴的理念 B. 重视文明的传承和创新 C. 提出全球治理的中国方案 D. 秉持各国相互依存的理念 5 2.2017年，联合国社会发展委员会第55届会议主席菲利普·查沃斯赞许道: “构建人类命运共同体的理念是中国人着眼于人类长远利益的远见卓 识。”“从长远来看，世界各国和联合国都会从这一理念中受益。”这说 明“人类命运共同体”理念( )。 C A. 旨在解决资源短缺问题 B. 源于中华优秀的传统文化 C. 立足于人类的整体利益 D. 成为全球治理的核心规范 6 3.2013年以来，中国各类企业更多地“走出去”，在国外进行投资和生产， 开拓国际市场，参与国际合作，逐步成长为跨区域、跨文化的国际性企 业。这主要得益于( )。 B A. 全球市场的激烈竞争 B. 共建“一带一路”倡议 C. 跨国文化教育的兴起 D. 世界各国经贸的往来 7 4.关于21世纪海上丝绸之路，阿拉伯国家学者认为，它不仅是贸易交往 的平台,也是文化交流的桥梁；韩国学者认为,它有助于增进地区内政治 互信。这说明21世纪海上丝绸之路 ( )。 C A. 是深化经贸合作的主要载体 B. 成为东西方文化交流的纽带 C. 成为重要的国际合作平台 D. 是解决地区争端的有效途径 8 5.1950年至2016年，中国累计对外提供援款4 000多亿元人民币，派遣 60多万援助人员。2008年国际金融危机爆发以来，中国经济增长对世界 经济增长的贡献率年均在30%以上。这反映了中国( )。 A A. 为世界和平与发展持续贡献力量 B. 重视文明的多样性 C. 独立自主的外交原则 D. 国家治理体系的完善 9 6.2014年，中非贸易额达到2 200亿美元,是中非合作论坛启动时的22倍, 占非洲对外贸易额的20.5%；中国对非洲投资存量超过300亿美元,是论 坛启动时的60倍。这体现了( )。 D A. 国际经济新秩序的形成 B. 中非合作是南南合作的唯一途径 C. 中国完善全方位外交布局 D. 中国是促进非洲发展的重要力量 10 二、非选择题 7.阅读材料，完成下列要求。 材料 关于人类命运共同体与中华传统文明的现代激活，有学者梳理了 中华传统文明的有益思想资源：第一，“天下为公”的王道政治理念有助 于发展持久和平；第二，“修文偃武”的和平主义理念有助于落实普遍安 全；第三，“和而不同”的和谐共存理念有助于实现共同体原则；第四， “推己及人”的他者主义理念有助于建构协商伦理；第五，“不往而教”的 文化自信理念有助于促进文明对话；第六，“海纳百川”的兼容并包理念 有助于推进开放包容。 ——摘编自董彪、柴勇《构建人类命运共同体与人的发展》 11 （1）根据材料提炼一个主题。 答：人类命运共同体理念植根于中华优秀传统文化。 （2）请选择材料中的一个“思想资源”，结合中国现代史知识阐述其具 体实践及意义。 答：在新时代，中国共产党继承并发扬“天下为公”思想，提出构建人类 命运共同体理念，强调和平发展、合作共赢、共商共建共享等原则。这 一理念不仅体现了对中华优秀传统文化的继承和发展，也为解决全球性 问题、推动全球治理提供了中国智慧和中国方案。 12 $