第三单元 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦明朝灭亡与清朝建立，通过“学习导航”中的史实脉络时间轴（1573年改革、1616年后金建立等），构建时空框架，帮助学生连接前后知识，形成学习支架。 其亮点在于融合时间轴、数据表格、背景分析流程图等多样化材料，以史料实证（如材料分析题）和时空观念（时间脉络）为支撑，引导学生用唯物史观分析明朝灭亡原因等，提升历史解释能力。学生能深化历史逻辑理解，教师可借助丰富资源提高教学效率。

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民 族封建国家的巩固与发展 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立 《顶尖课课练·中国历史（七年级下册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 一、选择题 1.下表记录了明朝（1480—1602年）国库各项支出占比的统计，据此判 断明朝( )。 年份 皇室消费 俸禄支出 军费支出 赈济支出 1480 23.37% 26.25% 49.15% 1.23% 1552 34.86% 24.05% 40.59% 0.50% 1602 52.89% 14.19% 32.44% 0.48% D A. 政局相对稳定 B. 人口数量激增 C. 经济发展富庶 D. 官员奢靡享乐 4 2.万历元年，张居正提出制定考成法，该法规定：中央六部和都察院把 拟办公事登记造册，一式三份，按月考察，每年总结。据此可知，该法 意在( )。 A A. 整顿吏治 B. 扩大内阁职权 C. 裁减开支 D. 完善选官制度 5 3.明末歌谣唱道：“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活，早早开门拜闯 王，管教大小都欢悦。”歌谣中的“闯王”( )。 D A. 尊崇儒术，巩固国家统一 B. 推行改革，创立西夏文字 C. 统一女真，建立后金政权 D. 领导起义，推翻大明王朝 6 4.“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本。”李自 成起义中符合这一理念的措施是( )。 D A. 垦荒政策 B. 八股取士 C. 一条鞭法 D. 均田免粮 7 5.下图说明了明末农民起义的( )。 A A. 背景 B. 目的 C. 作用 D. 影响 8 6.1644年，起义军攻入北京，明朝被推翻。明朝灭亡的方式类似于 ( )。 A A. 秦朝 B. 西汉 C. 唐朝 D. 北宋 9 7.“满族统治者进入北京后，立即‘遣官祭先师孔子’；接着又以孔子的后 人‘仍袭封衍圣公’；1645年为孔子加上‘大成至圣文宣先师’的头衔。”材 料说明清朝统治者( )。 A A. 建立文化认同，巩固统治 B. 推行重农抑商，发展经济 C. 兴办国学太学，培养人才 D. 重视文学艺术，思想开放 10 8.历史上，匈奴、突厥、鲜卑（北魏）、氐（前秦）、契丹（辽）、蒙 古（元）和女真（金与清）等民族建立的政权，都曾为扩大和巩固统一 疆域作出努力。这旨在说明( )。 B A. 中华民族共同体的形成是历史必然 B. 统一的中国是各族人民共同创造的 C. 中华各民族日益密切交往团结统一 D. 中华各民族间和平交往始终是主流 11 二、非选择题 9.阅读材料，完成下列要求。 材料一 明熹宗喜欢刀锯斧凿的木工活。司礼监秉笔太监、权宦魏忠贤 总是趁熹宗全神贯注做木工活时，呈上重要的奏章请他批阅，熹宗往往 随口说：“朕已悉矣！汝辈好为之。”魏忠贤成了当时名副其实的皇帝的 政治代理人。……发展到后来，魏忠贤因事外出离开京城，一切事务， 必星夜驰请魏忠贤拿定主意，得到其票拟之后才敢施行。……天启年间 的军政要务的处理权完全落入了宦官手中，严重扰乱了国家政治生活的 正常运转。 ——改编自赵婧、于芳《浅析明代天启年间宦官专权的特点》 12 材料二 明万历十一年（1583年）努尔哈赤以祖、父十三副遗甲起 兵……在统一女真各部的过程中，努尔哈赤创建八旗，整合力量。1616 年，建立后金，把战略重点转向与明朝对抗。皇太极继汗位后，采取一 系列措施加强、巩固统治，为进军中原奠定了基础。 ——摘编自刘仲华《一本书读懂清朝》 13 （1）根据材料一，概括明朝后期的政治状况。 答：宦官专权，政治腐败。 （2）根据材料二，指出努尔哈赤和皇太极的战略目标。 答：与明朝对抗，进军中原。 （3）结合上述材料和所学知识，分析明朝被后金政权打败的原因。 答：明后期政治黑暗腐败，百姓负担重；农民起义不断，牵制了明朝大 部分的军事力量。后金有优秀的领导者；后金政权初建，政治清明；后 金八旗军政合一，制度合理，组织严密，士气高昂，凝聚力强。 14 $