第三单元 第15课 明朝的统治（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册历史（统编版）

该初中历史课件围绕明朝统治展开，涵盖建立、中央与地方机构改革、科举制度变化及边疆治理等核心知识点，通过时间轴梳理1368年建立至1433年郑和下西洋等关键事件，搭建前后知识脉络，帮助学生在时空框架中构建学习支架。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，如通过《儒林外史》材料分析科举特点，对比政府架构改制图说明皇权强化，结合边疆治理案例体现家国情怀。采用填空归纳与材料辨析题，学生能提升史料分析能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民 族封建国家的巩固与发展 第15课 明朝的统治 《顶尖课课练·中国历史（七年级下册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 一、选择题 1.人们常以“李唐” “赵宋” “朱明”等词汇表示我国历史上的某一王朝， 由此可以反映出( )。 D A. “废分封”的统治要求 B. “明君臣”的礼制规范 C. “行仁政”的统治策略 D. “家天下”的统治模式 4 2.洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收 归皇帝，行政权下放给六部诸司，还将大都督府分为中、左、右、前、 后五军都督府。其目的是( )。 B A. 精简官僚机构 B. 加强君主专制 C. 削弱地方势力 D. 发展社会经济 5 3.右图所示机构设立的主要目的是( )。 C A. 抵御外敌 B. 制作官服 C. 巩固皇权 D. 传达政令 6 4.下图为中国古代科举制发展历程的示意图，空白处应该填入( )。 D A. 废除丞相 B. 设立三司 C. 设锦衣卫 D. 实行八股取士 7 5.明万历二十六年状元赵秉忠的殿试卷中，主要阐述了改善吏治、兴邦 治国的对策，该卷的内容一定会涉及( )。 D A. 科技成就 B. 文学艺术 C. 诗词歌赋 D. “四书”“五经” 8 6.明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，甚至 “胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资”。士大夫间也流 行将书籍作为礼物。这种现象说明当时( )。 D A. 经济文化发展迅速 B. 士人地位显著提高 C. 印刷技术世界领先 D. 崇尚文化氛围浓厚 9 7.“唐时，考官和士子交通，还在所不禁……晚唐以后，规则逐渐加严， 禁怀挟和糊名易书等制度，逐渐兴起。明清继之，考试关防，日益严 密。”材料强调科举制的特点是( )。 C A. 自由报考 B. 分科取士 C. 注重公平 D. 稳定延续 10 8.明朝建立后和蒙古各部时有冲突。隆庆和议后，明政府在大同等地划 定马市，蒙古每年以进贡的形式向明朝送来马匹，明朝则提供布匹、铁 锅、茶叶等物资作为交换。 明朝这些做法有助于( )。 D A. 海外贸易的发展 B. 蒙古社会的转型 C. 政治认同的增强 D. 北部边防的稳定 11 二、非选择题 9.阅读材料，完成下列要求。 材料 ……这种做法，造成了明一代读书人……正如《儒林外史》中形 容的那样，只会按照固定的题目作没有原创性的文章。他们对“四书”的 内容甚至并不了解，但只要能背诵范文，就可以应付考试。 ——摘编自许倬云《中西文明的对照》 （1）根据材料，概括明代科举考试的特点。 答：规定了固定的考试内容、范围以及行文格式。 12 （2）结合材料和所学知识，简要评析明代科举考试制度。 答：明朝实行八股取士，八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想。当时 科举培养的多是严守规矩和呆板读书的人，不利于培养创造性人才。 13 10.阅读材料，完成下列要求。 材料一 见下图。 明朝政府架构改制前后对比图 14 材料二 在蒙古地区，明朝设九边重镇，移民屯田，一定程度上抵御了蒙 古侵扰。在西藏地区，明朝沿袭前朝的茶马互市，设置“茶马司”，密切 藏汉经济联系。朱元璋还提倡在边疆地区大力发展儒学和传播华夏文明。 ——改编自周平等《中国的边疆及边疆治理》 15 材料三 在政治实践中，建立起一个权力集中、以上制下、秩序井然、 号令严明的统一国家，才能够对地域广阔、人口众多、族类多样的国家 实行有效治理。这为权力集中于皇帝的一元领导体制提供了合法性。皇 帝在行使国家权力时，虽然有时候因某种人为的因素而导致君主独裁和 政治的腐败，但在更多的正常情况下，皇权实际上也只是一种象征性的 权威，是保证政府决策正常化和社会秩序稳定的一种威慑力量。 ——摘编自李文才《论中国古代中央集权体制的形成、延续及其当代启示》 16 （1）根据材料一，指出明朝政府架构的变化，并说明其影响。 答：变化：废除丞相，提升六部职权，使其直接对皇帝负责。 影响： 强化了皇权。 （2）根据材料二，概括明朝边疆治理的意义。 答：促进边疆地区的开发；促进各民族经济文化的往来；促进边疆地区 文化的发展；促进民族交融；维护边疆的稳定。 （3）综合上述材料，谈谈你对中国古代中央集权制度的认识。 答：中央集权制度有利于政权的稳固和社会的安定，但是随着皇权不断 强化，容易导致君主独裁和政治腐败，阻碍社会的发展与进步。 17 $