第二单元 第10课 金与南宋对峙（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦金与南宋对峙，围绕1115年金建立、1125年灭辽、1127年灭北宋、1141年宋金议和等核心史实，通过史实脉络构建时间框架，帮助学生在辽宋夏金政权并立的背景下梳理民族关系发展脉络。 其亮点在于融合时空观念（如民族政权并立示意图排序）、史料实证（如大金得胜陀颂碑文字辨析、《用筅击拂》壁画解读）和家国情怀（岳飞抗金材料分析），采用图表、材料题等教学方法，助力学生形成时空框架，提升史料辨析能力，教师可借助同步练习高效巩固知识点，促进学生历史思维发展。

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会 变化 第10课 金与南宋对峙 《顶尖课课练·中国历史（七年级下册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 一、选择题 1.“万里征战，举重若轻灭辽宋”“东亚环视，四邻臣服尊完颜”。材料描 述的政权是( )。 A A. 金 B. 吐蕃 C. 辽 D. 西夏 4 2.时空观念是历史学科的核心素养之一，下列是五代十国、辽、宋、西 夏、金时期民族政权并立的示意图，它们正确的演变顺序是( )。 B ① ② ③ ④ A. ①②③④ B. ④②③① C. ③④①② D. ①③④② 5 3.右图所示大金得胜陀颂碑坐落在吉林省松原市，是金世宗完颜雍为追 记先祖完颜阿骨打誓师抗辽功业而立的。碑文用了两种文字，一种是汉 文，另一种最有可能是( )。 B A. 藏文 B. 女真文字 C. 西夏文字 D. 契丹文字 6 4.对以下大事年表解读正确的是 ( ) 。 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋 建立 宋辽订 立 澶 渊之盟 西夏 建立 宋夏达 成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取 得 郾 城大捷 南宋与 金 订 立和约 D A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 北宋政权存在不超过一百年 C. 辽与南宋维持相对和平的局面 D. 各民族政权并立与力量消长 7 5.右图是小历同学为历史故事会搜集的材料，据此判断，他要讲述的是 ( )。 1.收复建康 2.取得郾城大捷 3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠” 4.“撼山易，撼岳家军难” A A. 岳飞抗金 B. 宋金对峙 C. 澶州之战 D. 靖康之变 8 6.右图所示为山西汾阳金墓壁画示意图 《用筅击拂》（局部）（指用竹子做的 筅拍击、拍打）。这反映出女真政权 ( )。 D A. 迅速崛起，向南攻掠 B. 为了生计，时战时和 C. 向宋称臣，获取财物 D. 模仿中原，学习汉族 9 7.南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞 几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗讽刺的是( )。 D A. 宋夏议和 B. 宋金对峙 C. 城市繁荣 D. 南宋偏安 10 8.从下面的《两宋与辽、西夏、金战和简况表》中可以看出( )。 政权 较大规模交战时间 和平时间 北宋与辽 40多年 100多年 北宋与西夏 约6年 近100年 南宋与金 约14年 近100年 合计 约60年 约300年 D A. 频繁战争给各民族带来灾难 B. 民族交融促进民族共同繁荣 C. 战争导致民族对立局面形成 D. 和平交往是民族关系的主流 11 二、非选择题 9.阅读材料，完成下列要求。 材料一 见下图。 材料二 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——［南宋］岳飞《满江红》（节选） 12 （1）请写出材料一示意图中①②分别代表的政权名称。根据示意图， 概括辽宋夏金时期的阶段特征。 答：名称：①为辽，②为金。特征：政权并立。 （2）根据材料二，指出“靖康耻”所指的历史事件，并指出“胡虏”“匈奴” 所指代的民族。 答：事件：金军攻破东京，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡。民族：女真。 （3）结合材料和所学知识，分析人们纪念岳飞的原因。 答：岳飞英勇抗金，精忠报国。 13 $