第二单元 第9课 辽、西夏与北宋并立(课件PPT)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册历史(统编版)
2026-04-06
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第9课 辽、西夏与北宋并立 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.07 MB |
| 发布时间 | 2026-04-06 |
| 更新时间 | 2026-04-06 |
| 作者 | 福建人民出版社有限责任公司 |
| 品牌系列 | 顶尖课课练·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-03-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56623830.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史课件聚焦辽、西夏与北宋并立时期的民族关系发展,通过“史实脉络”时间轴(916年辽建立等)和“知识归纳”填空,搭建前后知识联系的学习支架,帮助学生梳理政权建立、和议等关键事件。
其亮点在于运用诗句、辽墓壁画、货币实物等史料实证,结合跨学科主题活动(如货币对比)和材料分析题(如饮茶趋势、议和看法)培养历史解释能力,渗透家国情怀,促进对多民族国家发展的理解。学生能提升史料分析和辩证思维,教师可获得丰富素材与互动设计支持。
内容正文:
第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会
变化
第9课
辽、西夏与北宋并立
《顶尖课课练·中国历史(七年级下册)》配套课件
1
学习导航
【史实脉络】
2
【知识归纳】
3
同步练习
一、选择题
1.由右图所示诗句和辽墓壁画可见,
契丹人的生活方式是以( )。
B
A. 农耕为主 B. 游牧为主
C. 渔猎为主 D. 流浪为主
4
2.“统契丹,建政权,都上京,为太祖。”此语所描述的是契丹族首领
( )。
C
A. 苻坚 B. 松赞干布 C. 耶律阿保机 D. 元昊
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3.在“小货币见证大历史”跨学科主题学习活动中,两组同学分别整理出
如下学习成果。下图中的两种货币说明契丹族和党项族 ( ) 。
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一组成果展示 二组成果展示
________________________________
名称:西夏货币
形制:小平钱,该币铜质泛红,正
面铸四个楷书西夏文字,释为“贞观
宝钱”。西夏文是仿照汉字创制而
成,形体方正。 ____________________________________
名称:契丹货币
形制:正面刻有契丹文字,释为
“天朝万顺”或“天朝万岁”。契丹
文是参照汉字创制而成的,是汉
字的派生文字。
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A. 都与中原保持着密切联系 B. 都大力发展精耕细作农业
C. 都仿照中原王朝建立政权 D. 都与宋朝开展了榷场贸易
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4.宋辽订立和约后,宋辽边境设榷场,边境贸易得以正常进行。宋朝商
人输出的货物,辽朝商人以钱银等购买或出口,宋朝“岁(每年)获
(利)四十余万”。由上述材料可知( )。
B
A. 宋辽和议使宋朝赔款巨大
B. 宋辽和议有利于经济的交流与发展
C. 辽朝通过边境贸易获利巨大
D. 榷场收入成为宋朝财政的主要来源
9
5.西夏崇宗在位时,设国学,招学生300人,培养儒学人才,又建宫学、
太学,州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是( )。
B
A. 缓和宋夏矛盾 B. 巩固国家统治
C. 推动北人南迁 D. 完成国家统一
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契丹鸡冠壶
6.右图为契丹鸡冠壶,它是汉族制瓷工匠模仿游牧民族
储水皮囊烧制而成,大方美观,深受契丹人的喜爱。鸡
冠壶的出现与流行体现了( )。
C
A. 民族政权并立
B. 商品经济发展
C. 民族文化交融
D. 对外贸易发达
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二、非选择题
7.阅读材料,完成下列要求。
材料 辽政权地域内并不产茶,其茶的来源地全部是中原地区和南方地
区。辽代具有茶叶图像元素的墓室壁画出现于澶渊之盟后,并随着时间
推移逐渐增多。结合壁画和文献记载,可以看出当时辽人的茶事活动,
涉及礼仪、人际交往、岁时节日、日常生活、音乐舞蹈等方面。
——摘编自张景明、高晶晶《辽代壁画中的茶饮及相关问题》
根据材料,概括辽代饮茶的发展趋势,并结合所学知识简述其原因。
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答:发展趋势:饮茶习俗从无到有,逐渐普及;茶事活动日益丰富,融
入社会多领域。 原因:澶渊之盟后,宋辽间长期保持着和平局面,边
境贸易往来频繁;各族人民在文化习俗上相互影响。
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8.阅读材料,完成下列要求。
材料一 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:“共遵成信,虔奉欢盟,
以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两……差人搬
送至雄州交割。”
此后很长一段时间,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴
白之人,不识干戈(战争)”。
元昊称帝后,连年与宋交战,双方损失很大。后来,双方议和,元
昊向宋称臣,宋给西夏岁赐。议和后,宋夏边界贸易兴旺。
——摘编自[宋]李焘《续资治通鉴长编》等
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材料二 见下图。
中国古代气温变化曲线图(局部)
——据邓小南等《宋:风雅美学的十个侧面》编制
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(1)根据材料一,指出宋辽的边境城市及西夏政权的建立者。
答:边境城市:雄州。 建立者:元昊。
(2)根据材料二,说明辽、西夏对北宋发动战争的主要原因。
答:遇上气候寒冷期。契丹人和党项人过着农牧生活,因气温变冷,原
居住区的农牧业衰退,生活困难,为了生存只能南下寻找适宜的居住地
或获取生活必需品,这势必引起边境冲突,直至爆发掠夺性战争。
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(3)根据以上材料和所学知识,谈谈你对北宋与辽、西夏议和的看法。
答:辽宋议和、宋夏议和这两件事对于宋朝来说,确实增加了国家和人
民的负担,但从整个中华民族的发展来看,它们之间的议和具有积极的
一面,促进了边境的长期和平稳定,有利于边境地区的生产发展,从长
远来看,加深了各族人民的沟通与了解,有利于多民族国家的发展。
(言之有理即可)
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