第3单元 10 小石潭记（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《小石潭记》，涵盖字音、文学常识、词语解释等基础积累及文本内容理解、手法分析、情感把握等核心知识点。通过课前导学夯实基础，课中助学深化文本解析，构建从基础到深层理解的学习支架。 其亮点在于以语言运用为核心（如注音、翻译训练），融合思维能力（分析移步换景、情感变化）与审美创造（情境劝慰、碑记选择）。例如拓展延伸中“劝慰友人”设计，引导学生结合文本表达情感，提升语言运用与辩证思维。学生能深化理解与体验，教师可依托系统环节高效教学。

第三单元 10 小石潭记 《顶尖课课练·语文（八年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.给下列加点的字注音。 如鸣珮( )环( ) 佁( )然不动 俶( )尔远逝 参( )差( )披拂 往来翕( )忽 斗( )折蛇行 悄( )怆( )幽邃 犬牙差( )互#1.8 pèi huán yǐ chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuànɡ cī 2 2.文学常识填空。 柳宗元，字______，河东（治所在今山西永济西）人，______ （朝代）文学家，“____________”之一。因参加永贞元年（805）王叔 文领导的政治革新运动失败，柳宗元被贬谪到湖南永州后，常常探山访 水，流连于自然胜境，以排解心中郁积的苦闷，写下了备受后人推崇的 《__________》。 子厚 唐代 唐宋八大家 永州八记 3 3.解释下列加点的词语。 （1）水尤清冽 ( ) （2）潭中鱼可百许头 ( ) （3）佁然不动 ( ) （4）俶尔远逝 ( ) 格外。 大约。 静止不动的样子。 忽然。 4 4.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是( ) D 闻水声,如鸣珮环,心乐之 往来翕忽,似与游者相乐 下见小潭,水尤清冽 以其境过清,不可久居 隔篁竹,闻水声,如鸣珮环 四面竹树环合,寂寥无人 从小丘西行百二十步 斗折蛇行,明灭可见 A. C. B. D. 5 课中助学 1.按要求用课文原句填空。 （1）说明小石潭是一个人迹罕至的地方的句子是“__________”。 （2）与“皆若空游无所依”相呼应的句子是“__________”。 （3）描写潭中鱼静态的句子是“__________，__________。_________”， 写其动态的句子是 “__________，__________”。 （4）文中写作者感受的句子是“__________，__________”。 伐竹取道 水尤清冽 日光下澈 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 凄神寒骨 悄怆幽邃 6 2.本文采用了“移步换景”的手法，请总结出文中移了哪些“步”。 从小丘西行百二十步→__________→潭西南而望→________→乃记 之而去 下见小潭 坐潭上 7 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上。 ______________________________________________________________ （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 ______________________________________________________________ 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道溪水的源头在哪里。 8 4.下列对课文内容和写法的理解不正确的一项是( ) C A. 作者明写游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。 B. “蒙络摇缀，参差披拂”既写了青树翠蔓奇特之美，也突出其生机盎然。 C. “不可久居，乃记之而去”写出作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。 D. 选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有 韵味。 9 拓展延伸 1.若你是与柳宗元同游小石潭的友人，当他因“其境过清”而面露怅然时， 你会如何劝慰他？请结合文本内容，用简洁的语言拟写一段劝慰之语。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例一：子厚兄，你看这潭中鱼“佁然不动，俶尔远逝”，正与你我同 乐。此地虽凄清，却有此等灵动景致相伴。贬谪之路虽难，但这自然 之趣可慰藉人心，莫因环境清寂，辜负了眼前鱼石相依的美好。 10 2.若小石潭景区要为柳宗元立一座纪念碑，需选取文中最能体现小石潭 特色与柳宗元情感的语句作为碑记。你会选择哪两句？请说明理由。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例一：所选语句：“如鸣珮环，心乐之”与“凄神寒骨，悄怆幽邃”。 理由：前句以“鸣珮环”喻水声，既凸显小石潭“水尤清冽”的特色，更定 格作者初见潭水时的欣喜；后句直抒“其境过清”带来的孤寂，精准呼应 其贬谪心境。两句形成“乐—悲”的情感转折，完整呈现作者游览时的心 境变化。 11 $