第1单元 1 邓稼先（课件PPT）-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级下册语文（统编版）

该初中语文课件围绕《邓稼先》展开，课前导学通过拼音写字、注音选择等夯实字词基础，课中助学结合文本分析短句效果和对比手法，拓展延伸设计板报、在线交流等实践活动，构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过成语辨析、颁奖词仿写提升语言表达，借助文本分析短句和对比手法发展逻辑思维，同时渗透文化自信，以邓稼先事迹传承革命文化。学生能提升综合素养，教师可高效开展教学。

第一单元 1 邓稼先 《顶尖课课练·语文（七年级下册）》配套课件 1 课前导学 1.根据拼音写汉字。 筹huà( ) pénɡ( )断草枯 pánɡ( )徨 马革ɡuǒ( )尸 划 蓬 彷 裹 2 2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) B A. 元勋（xūn） 背诵（sònɡ） 罗布泊（bó） 妇孺皆知（rú） B. 奠基（diàn） 昼夜（zhòu） 戈壁滩（ɡē） 燕然勒功（yān） C. 选聘（pìn） 殷红（yīn） 摄氏度（shè） 任人宰割（zǎi） D. 谣言（yáo） 挚友（zhì） 直肠癌（ái） 锋芒毕露（mán） 3 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A A. 由于在运动会赛场上表现出色，她一下飞机就被记者簇拥，真可谓 鲜为人知。 B. 在这里，除了白雪皑皑的群山之外，就是一望无际的草地，寥寥无 几的树木点缀其间，显得很单调。 C. 他立过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，书写了可歌可泣的英雄事迹。 D. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他 为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 4 4.文学常识填空。 《邓稼先》的作者是________，______学家，获1957年__________ _____奖。他和核物理学家邓稼先有长达半个世纪的深厚友情。 杨振宁 物理 诺贝尔物 理学 5 课中助学 阅读课文，回答问题。 1.课文第一部分多使用短句，甚至有些短句独立成段。请找出一两句， 分析其表达效果。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：用四个短句分别列举了1898年中华民族“任人宰割”的四个例 子，使篇章显得简洁、明快，形成一股气势，让读者深刻认识到邓稼先 不是一位普通人物，而是一位历史性人物。 6 2.阅读课文第二部分，想一想，这部分结尾运用了什么写作手法，并简 要概括其作用。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 运用对比的写作手法，说明中国社会和邓稼先这样的人物的出现是 相辅相成的，只有中国的传统文化背景才能孕育出这样品格高尚的人物， 也只有像邓稼先这样的人才能适应中国社会发展的需要，为中国社会的 发展作出巨大贡献。 7 3.危急时刻，人们劝邓稼先回去，他说：“我不能走。”请你揣摩并写出 邓稼先当时的心理活动。（30字左右） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：我不能走，这里就是我的战场。我一定要坚守岗位，只有做 好了工作，人生才算有意义，哪怕要为此付出生命。 8 拓展延伸 学习《邓稼先》之后，班级开展了以“走近邓稼先”为主题的综合实 践活动，请你完成下列任务。 1.【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到 2024年6月 2日嫦娥六号成功着陆月背，我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下， 在科技攻关方面已经走在世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的 黑板报设计两个具体的栏目。 ①___________________ ②______________________ “‘两弹’元勋”邓稼先 中国飞天梦的光辉历程 9 2.【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计 两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何提问? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （1）邓爷爷，您好。请您说说在科研方面给您留下印象最深刻的事情 是什么。（2）邓爷爷，当您在科技攻关上遇到困难时，一般采取哪些 方法克服困难?（开放性题目，所提问题要符合“科技”的主题，语言表 述要清晰，提问时要注意人物的身份，注意称呼。） 10 3.请仿照下面的写法，为邓稼先写几句颁奖词。 【示例】中国航天事业奠基人——钱学森 【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5年归 国路，10年“两弹”成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧 锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是 中华民族知识分子的典范。 11 仿写：中国人民的好儿子——邓稼先 【颁奖词】 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：IV 苍茫大漠腾起蘑菇云的硝烟，当联合国上空升起五星红 旗——是他，长空铸剑，让东方巨响震彻寰宇；是他，以身许国，写下 山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的守护者；鞠躬尽 瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 12 $