2026年中考物理一轮复习 第十三章《内能》
2025-2026学年人教版初中物理中考第一轮复习:
基础题
1. 下列生活中的事例不能说明分子不停地做无规则运动的是( )
A.端午节蒸粽子时,满屋子都弥漫着粽香
B.将一勺糖放入一杯清水中,一段时间后整杯水都变甜了
C.打扫教室地面时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D.腌制腊肉时,将盐涂抹在猪肉表面,几天后整块肉都变咸了
2. 关于热现象,下列说法正确的是( )
A.八月蘋岛,丹桂飘香,说明了分子之间存在引力
B.“钻木取火”是通过热传递改变物体的内能
C.暑假同学们在家学做菜,厨房里菜香四溢,说明了分子在不停地做无规则运动
D.冬天用热水袋暖手,是通过做功改变物体的内能
3. 疫情防控不能放松.我们在使用酒精湿巾进行手部消毒的过程中,能闻到酒精的气味,这是________现象.当固体被压缩时,分子间的距离变小,分子间的作用力表现为________.
4.腊肉在邵阳地区是一道风味美食,肥而不腻,味道独特。其加工的第一道工序是抹盐腌制,使整块肉变咸。这道工序说明盐分子在不停地做______运动。第二道工序是烟烘干,加快水分______(选填“蒸发”或“沸腾”)。
5.如图所示,把净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,读出测力计的示数,使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,弹簧测力计的示数将会_________(填“变大”“变小”或“不变”),原因是__________________ 。
6.在商场中,推动货物在水平地面上匀速前进,该过程中,货物受到的地面支撑力与货物受到的重力是一对______力;推动货物的过程中会有摩擦生热,是通过______(热传递/做功)的方式来改变内能的。
提升题
7.景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器,如图所示.以牛角作套筒,木质推杆前端粘附艾绒.取火时,一手握住套筒,另一手猛推推杆,艾绒即燃,随即将杆拔出,口吹立见火苗.手推杆入筒的过程中,筒内密封气体的( )
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A.分子动能减小
B.密度不变
C.分子数增加
D.内能增大
8.下列选项中,通过热传递的方式来改变物体内能的是( )
A.钻木取火
B.用热水袋取暖
C.反复弯折铁丝
D.搓手取暖
9.夏天,将饮料放入冰箱冷藏室,饮料温度降低,下列说法正确是( )
A.饮料将温度传递给冰箱中的空气
B.饮料放出热量后自身所含热量减少
C.饮料温度降低的过程伴随着内能的转移
D.饮料放热是因为饮料的内能比冰箱中空气的内能多
10.标准大气压下,质量为0.5kg、温度为70℃的水放出4.2×104J的热量,水的温度降低了 ℃[c水=4.2×103J/(kg•℃)]。
11.质量和初温相同的甲乙两种液体,经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度,则甲液体的比热容 乙液体的比热容(填“大于”、“等于”或“小于”).如果乙液体的质量为1kg,初温为20℃,加热一段时间后温度升高到50℃,吸收的热量为1.26×105J,则乙液体的比热容为 J/(kg•℃).
12.星期天,小明在家与爸爸一起用锯锯木头,锯完后发现锯条发热,这是为什么?请你帮他解释这个现象.
能力题
13.将某物质加热,其温度随时间变化的关系如图所示.关于该物质,下列说法中正确的是( )
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A.质量相同的该物质d点的内能跟c点一样大
B.50 ℃时该物质可能处于液态
C.该物质是晶体,熔点为80 ℃
D.用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度
14.周末,小明与妈妈一起做了一顿丰盛的晚餐,在这个过程中,小明发现厨房中有很多的物理现象,下列关于小明在劳动过程中的体验和感受的描述正确的是( )
A. 丝瓜在水面处“折断”了,是光的折射现象形成的
B. 切腊肉前将刀磨一磨,是通过减小受力面积来减小压强
C. 炒菜前将锅放在燃气灶上烧一会儿,锅内的水变干了,是水的升华现象
D. 蒸香芋排骨的过程中闻到阵阵香味,说明分子在不停地做无规则运动
15.人们常用热水袋取暖,这是用___________的方式改变物体的内能;热水袋里装水是因为水具有较大的___________;用水取暖的过程中,水的内能不断___________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
16.据有关专家预测,我国目前最大的水电站——三峡水电站建成后,三峡水库区的气温会受到一定的影响:夏天气温将比原来下降2℃左右,而冬天气温将比原来升高2℃左右。
17.冬奥会冰壶比赛中,如图所示,在AB过程中,投手用水平方向的力推冰壶,使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动,人对冰壶的推力___________冰面对冰壶的摩擦力;撤去推力,在BC过程中所受摩擦力___________;在CD过程中,队友刷冰是通过___________方式增加冰面内能,才使之熔化,从而___________摩擦。
18.盛夏来临,小明发现人们常常穿浅色的衣服,是不是穿浅色的衣服凉快?小明打算通过比较阳光下衣服的温度来作出判断,即探究衣服温度与颜色的关系。
(1)小明将同款不同色的三件衣服同时放在太阳下晒,对于衣服温度的测量,他提出两个方案。
方案1:用一支温度计在阳光下先后测量三件衣服的温度。
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