第三单元学习质量评价-【黄冈小状元·达标卷】2025-2026学年新教材三年级下册数学（人教版)（1-4单元）

黄网小状方 达标卷 三年级数学下(R)⑤ 第三单元学习质量评价 满分：100分+20分 建议时间：80分钟 班级： 姓名： A素养测评(100分) 一、认真填空。（每空1分，共13分） 1.下面的图形中( )是长方形，( )是正方形，( )是五边形，( )是六边形。（填序号） ① ② 回 ④ ⑤ ⑧ ⑨ 2.一个长方形长8厘米，宽5厘米，用它折出一个最大的正方形，这个正方形的边长是() 厘米。 3.已知长方形的长是15分米，宽是5分米，它的周长是( )分米。 4.已知一个正方形的周长是24厘米，那么它的边长是( )厘米。 5.如图是由4个小正方形拼成的，豆豆拿掉其中一个小正方形，发现这个图形的周 ① 长反而增加了，豆豆拿掉的是()号正方形。 ②③ ④ 6.一个长为18厘米的长方形纸片，正好可以剪成2个相同的正方形，这个正方形的边长是( 厘米，这个长方形纸片的周长是( )厘米。 7.如图所示，从甲地到乙地有A、B、C三条路可走，其中路线 甲地 B ()和路线()一样长，走路线( )最近。 乙地 二、仔细判断。（对的画“/”，错的画“×”）（每题2分，共10分） 1.一根6米长的绳子围成的长方形和正方形的周长是一样的。 2.周长相等的两个长方形，形状、大小一定一样。 3.正方形的四条边相等，四个角也相等。 4.把一张长方形纸沿对角线剪成两块，这两块纸的周长相等。 5.一个正方形的边长增加2厘米，周长就增加4厘米。 三、慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分） 1.以下图形或物体( )不能测量出它的周长。 B. 2.朵朵把下面的铁丝按记号弯折后，能正好围成一个长方形的铁丝是( A. B.1 C.L D. 3.用一个周长是24厘米的正方形和下列选项中的一个长方形拼成一个新的长方形，选择长方形 )来拼比较合适。（单位：厘米） B.6与 C. 4.下面选项中，图形甲和图形乙周长不相等的是( A B 甲 甲 乙 D. 5.用8个边长相等的正方形分别拼成下面四个图形，其中周长最长的是( B. 四、细心计算。（共26分） 1.直接写出得数。(8分) 55÷5= 80÷2= 560÷7= 417÷6≈ 300÷6= 800÷4= 270÷9= 485÷8≈ 2.列竖式计算。（带▲的要验算）(10分) 576÷4= 538÷6= ▲421÷9= 人 3.求下面各图形的周长。(8分) -2厘米 上1厘米 8厘米 5厘米 10厘米 8厘米 五、动手实践。(8分) 学校准备修建一个周长是16米的劳动实践基地，请你当设计师，在下面方格纸上分别画一个 长方形和一个正方形的劳动实践基地。 1米 六、活学活用。（共33分） 1.城市绿化是栽种植物以改善城市环境的活动。枫叶园准备在公园广场中央建造一个长80米、 宽60米的长方形花圃，这个花圃的周长是多少米？(6分) 2.王爷爷要用篱笆围成一个一面靠墙的长方形鸡舍，这个长方形的长是8米、宽是6米。围这个 鸡舍至少要用篱笆多少米？最多呢？（画图并列算式说明）(6分) 人人 3.用8个边长3分米的小正方形拼成一个新长方形，怎样拼长方形的周长最小？如果要拼成一个 大正方形，至少再添上几个小正方形？拼出的大正方形的周长是多少？(6分) 4.如图是由一个长方形和一个正方形拼成的组合图形，长方形的周长是28厘米，正方形的周长是 16厘米。这个组合图形的周长是多少厘米？(6分) 5.皮皮把一根长96厘米的铁丝平均分成两段，分别围成一个长方形和一个正方形。(9分) (1)正方形的边长是多少厘米？(4分) (2)要使长方形的长是宽的3倍，长是多少？宽是多少？(5分) B素养提升(20分) 1.数一数，图中有()个正方形，有( )个长方形。(10分) 2.如图是由8个长5厘米、宽2厘米的长方形通过横放、竖放拼成的图形，这个图形的周长是多少 厘米？(10分) 2厘米Ⅻ 5厘米 8人6.平均每层放多少件优秀作品 三、1.A2.C3.B4.C5.B 108÷3÷2=18(件)（答案不唯一） 四、1.11408070502003060 B素养提升 2.14489…446…7竖式及验算略 1.912059 3.(10+8)×2+2×2=40(厘米) 解析：(174-94)×☐=720，先算括号里的 (8+5)×2=26(厘米) 五、略 “174一94”得80，这时候题目就变成了80× 六、1.(80+60)×2=280（米） ☐=720，因为80×9=720，所以里填9； 2.至少：6×2十8=20（米） 65+×3=425,我们可以把“×3”看成一 最多：8×2十6=22（米）画图略 个整体，比如叫它“神秘数”，题目就变成了65十 3.拼2行，每行4个小正方形，这样拼长方形 神秘数=425，神秘数=425一65=360，所以 的周长最小；要拼成一个大正方形，至少再 添上1个小正方形；拼出的大正方形的周长 ×3=360,360÷3=120,所以里填120； 是3×3×4=36（分米）。 123÷3+=100,123÷3=41,题目变成了 4.28+16÷4×2=36(厘米) 5.(1)96÷2÷4=12(厘米) 41十=100,100-41=59，所以里填59。 (2)96÷2=48(厘米) 2.大礼包：(300一4)÷(9一5)=74（元） 宽：48÷2÷(1+3)=6（厘米） 妈妈带的现金：74×5十300=670（元） 长：6×3=18（厘米） 解析：两种购买方式相差的钱对应的就是相差 B素养提升 的礼包数的钱。相差的礼包数是9一5=4（个）， 1.810 相差的钱是300一4=296（元），1个大礼包的价 解析：数图形的个数时要有序思考，做到不重复 钱是296÷4=74（元），总钱数是74×5+300= 不遗漏。数正方形的个数时，先数单个的，再数 670(元)或74×9+4=670（元）。 由4个小正方形组成的大正方形的个数；数长 第三单元学习质量评价 方形的个数时，先数由2个小正方形组成的大 A素养测评 长方形的个数，再数由3个小正方形组成的大 -、1.①⑥⑤⑧③⑦② 长方形的个数，最后数由6个小正方形组成的 2.5 大长方形的个数。 3.40 2.5-2=3(厘米)5+2=7（厘米） 4.6 7×4=28(厘米)(28+5)×2+3×6=84（厘米） 5.③ 解析：将四周的线段通过平移组成一个大长方 6.954 形，大长方形长(5十2)×4=28（厘米），宽5厘 7.A C B 米，周长为(28+5)×2=66（厘米）；拼成的图形 二、1./2.×3./4./5.× 的周长等于平移后的大长方形的周长加上6条 人人 4 长5一2=3（厘米）的线段长，所以这个图形的周 结果是665。因此正确的被除数×7=665，正确 长是66+3×6=84（厘米）。 的被除数是665÷7=95，正确的算式是95÷ 期中学习质量评价 7=13…4。 A素养测评 2.把16张正方形卡片拼成4行4列的正方形展 一、1.(O)(○)（△）（○） (○) 区，贴的花边最短。 2.76 解析：花边长度就是拼成的大图形的周长，在小 3.20、1、2 卡片总数不变时，拼成的大图形是正方形或越 4.<>= 接近正方形时，周长就越短。拼成4行4列的 5.80 正方形时，贴的花边最短。 6.(1)一共有多少根小棒 第四单元学习质量评价 (2)最多可以摆多少个正方形 A素养测评 7.33 一、1.(1)平方厘米(2)厘米(3)平方分米 8.8879 (4)平方米 二、1.×2./3./4./5.X 2.6500120020 三、1.B2.C3.C4.C5.D 3.248 四、1.70310360505080100 70 4.25 2.127 113…2120…4 竖式及验算略 5.24 3.55243250 6.600 五、1.略 7.36128.90 2 二、1.×2./3.×4.×5.× 三、1.C2.C3.B4.B5.D 六、1.8×4×5=160（棵） 四、1.4010109001024060 2.(35+15)×2=100(厘米) 2.81781386 3.24÷3×16=128(杯) 3.7×5-(7-3)×(5-2)=23(平方厘米) 4.2×2=420÷4=5(厘米) 五、略 5.②③12×5÷6=10（页）（答案不唯一） 六、1.5×3=15（平方米） B素养提升 2.9×3-3=24(平方米) 1.95÷7=13…4 24平方米=2400平方分米 解析：要解决这道题，需先求出除数，再求出被 3.24÷3=8(米)8×8=64（平方米） 除数，最终确定正确算式。先根据皮皮的错误， 4.90米=900分米 求出除数，除数=（被除数一余数）÷商，除数是 900×6÷(3×3)=600(块) (58一2)÷8=7；再求被除数，文文把除号看成 5.1分=60秒8×60=480（米） 了乘号，即把“被除数÷7”错算成“被除数X7”, 480×5=2400(平方米) 人