3.1公民的基本权利（活动探究课件）道德与法治新教材统编版八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦公民基本权利，通过视频导入提问“宪法为何守护我们”，结合小云家生活案例分析权利体现，再以“权利缺席”情景反推重要性，研读宪法条文并回顾旧知，构建从生活到法律的学习支架。 其亮点是以“权利小法官”等探究活动为主线，融入视频资源与小组讨论，结合法治观念和责任意识，通过案例辨析（如超市搜身、警察征车）帮助学生掌握权利内容与行使要求。小结分类梳理权利体系，学生能深化理解，教师可提升教学互动性与实效性。

整册梳理 宪法 精神 公民 意识 国家 制度 国家 机构 核心导向 八年级下册 坚持 宪法至上 理解 权利义务 认识 国家制度 走近 国家机构 建设 法治中国 法治 精神 单元分析 第二单元 理解权利义务 第三课 公民的基本权利和义务 第四课 依法行使权利和履行义务 3.1 公民的基本权利 3.2 公民的基本义务 4.1 权利与义务相统一 4.2 依法行使权利 单元目标：本单元以"理解权利义务"为主题，依据宪法讲解公民基本权利和义务，引导同学们了解自己的基本权利和义务，理解权利与义务的关系，懂得依法行使并积极维护自己的权利，把履行公民义务视为神圣而光荣的使命。 4.3 依法履行义务 第三课 公民的基本权利和义务 八年级下册道德与法治 第二单元 理解权利义务 3.1 公民基本权利 1. 政治认同：理解宪法是公民权利的保障书，认同我国社会主义民主与法治，增强国家认同与制度自信。 2. 法治观念：掌握平等权、人身自由、监督权等七项基本权利，能辨别侵权行为，树立依法维权意识。 3. 责任意识：懂得依法行使权利，尊重他人权利，不滥用权利，增强公民责任与公共参与精神。 核心素养目标 4 新课导入 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值。依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。 我们要学习宪法，了解自己的基本权利和义务，理解权利与义务的关系;依法行使并积极维护自己的权利;把履行公民义务视为神圣而光荣的使命。 宪法保障公民基本权利：从出生到年老，从学习到工作，宪法始终守护着我们每个人的基本权利，让我们的人生之路有法可依，有章可循。 观看视频，说说宪法为什么一直在守护着我们？我们该如何理解宪法对我们的守护？ 自学目 录 CONTENTS 宪法的核心内容及核心价值？ 1 我国宪法规定的公民基本权利有哪些？ 3 公民基本权利有何重要性？ 2 6 小云的妈妈是一名中学教师，当选为县人大代表;爸爸是一名工程师;爷爷奶奶每月能领到养老金。早餐后，小云和弟弟去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼 小云和弟弟上学，体现她享有 权。 妈妈当选人大代表，体现她享有 权。 爸爸妈妈上班，体现他们享有 权。 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权。 受教育 被选举 劳动 物质帮助 从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利? 探究活动一：权利在我身边 生活观察：小云家的一天 爷爷奶奶晚年生活失去保障，家庭负担加重 生活观察：小云家的一天 假如权利缺席 如果受教育权无保障 如果劳动权无保障 如果被选举权被剥夺 如果物质帮助权缺失 小云和弟弟可能无法上学，人生起点不平等 妈妈无法参与政治，民意缺少表达渠道 父母可能失业，家庭失去经济来源 小云一家人享有的这些基本权利由谁赋予?公民基本权利有何作用? 探究活动一：权利在我身边 宪法 探究活动一：权利在我身边 宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 宪法第三十四条规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族，种族，性别，职业，家庭出身，宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 宪法第四十二条规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 宪法第四十五条规定，中华人民共和国公民在年老，疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 公民的基本权利是宪法所确认的权利，是人权在宪法上的具体化。公民基本权利为我们追求有尊严的生活，实现人生幸福提供了保障。国家各项制度和国家权力的运行都需要以维护最广大人民的根本利益，保障公民的各项基本权利为价值目标。 研读法律条文 小云一家人享有的基本权利都在宪法中怎样体现的，公民基本权利有何地位和作用? 课堂笔记 旧知回顾：规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。（P2蓝字） 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值。（P21蓝字） 1．宪法的核心内容及核心价值？ 课堂笔记 ②公民的基本权利是宪法所确认的权利，国家各项制度和国家权力的运行都需要以维护最广大人民的根本利益、保障公民的各项基本权利为价值目标。（P22蓝字） ①公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。（P23） 2．公民基本权利有何重要性？ 观看视频，你知道宪法规定我国公民的基本权利有哪些呢？ 探究活动二：我是权利小法官 探究活动二：我是权利小法官 你知道宪法规定我国公民的基本权利有哪些呢？ 平等权 政治权利 社会经济权利 宗教信仰自由 文化教育权利 人身自由 我国公民的基本权利 监督权与获得国家赔偿权 3．★我国公民的基本权利有哪些？ 我国公民的基本权利包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等。 课堂笔记 某企业招聘只写“限男性”，不录用合格女性 请你来判断，下面哪些情景中体现平等权?怎样正确理解平等权？ 农民工子女和城市学生就近入学，同等待遇 公务员考试面向所有人，不看出身、民族 √ √ 我国宪法规定，公民在法律面前一律平等，禁止性别、出身、民族、宗教等方面的歧视。 探究活动二：我是权利小法官 （1）平等权 课堂笔记 含义：平等权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。 内容：任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ★重要性：平等权是公民行使其他权利的基础。 ① ② ③ 探究活动二：我是权利小法官 初中生小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我认为我赞成的候选人都是能够为老百姓着想、替老百姓说话、真心为老百姓服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说:“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票!” 探究与分享 公民享有选举权需要具备哪些条件? 你心目中的人大代表是什么样的? 我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 外国人 八年级学生 少数民族 农民工 被剥夺政治权利的人 道教信众 √ √ √ X X X 请你判断以下谁享受我国宪法规定的选举权和被选举权？ 探究活动二：我是权利小法官 人 民 人大代表 人民代表大会 行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会事务的基础。 重要性 探究活动二：我是权利小法官 探究活动二：我是权利小法官 请你判断以下情景是我国公民的哪项政治权利？ 按照自己的意愿发表言论 通过出版物表达自己的思想 为共同目的聚集在公共场合 为了共同目的组成社会团体 公共场所结伴行走表达意愿 通过集体抗议表达不满 言论自由 集会自由 结社自由 游行自由 示威自由 出版自由 （2）政治权利 课堂笔记 含义：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 内容：A.选举权和被选举权。 A1、条件： 国籍：必须是拥有中国国籍的中国公民； 年龄：必须年满18周岁； 政治权利：未被剥夺政治权利。 A2.★重要性：行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会事务的基础。 B.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 ① ② 于某因涉嫌抢劫罪被人民检察院批准逮捕。根据完法和刑事诉讼法的规定，逮捕的程序如下。 逮捕犯罪嫌疑人、被告人，必须经过人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，由公安机关执行。 ① 人民检察院对公安机关提请批准速捕的案件进行审查后，应当根据情况分别作出批准逮捕或者不批准速捕的决定。 ② 公安机关逮捕人的时候，必须出示逮捕证，通知被逮捕人的家属。 人民检察院应当对被速捕的犯罪嫌疑人、被告人有无继续羁押的必要性进行审查。 ④ ③ 为什么国家对逮捕程序有着严格规定? 探究活动二：我是权利小法官 宪法明确规定，“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯”。人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。逮捕意味着剥夺人身自由，严格的逮捕程序可以防止公权力滥用，避免无辜者被任意羁押 案例：超市搜身 某超市怀疑顾客偷窃，强行对其进行搜身检查。小组讨论4分钟，分析该行为侵犯了顾客的哪些权利？ 该行为同时侵犯了顾客的人身自由权和人格尊严权。 逮捕限制：非经检察院批准/法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或限制公民的人身自由。 禁止非法搜查公民的身体。 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 探究活动二：我是权利小法官 人身自由不受侵犯（基本权利） 人格尊严不受侵犯 1.7.2013 这个假设情境中，非法拘禁和搜查身体，侵犯的是人身自由不受侵犯的权利。宪法规定，逮捕公民必须经过检察院批准或法院决定，并由公安机关执行，严禁非法拘禁。而嘲笑和侮辱，则侵犯了公民的人格尊严权，宪法禁止任何形式的侮辱、诽谤和诬告陷害。 ‹#› （3）人身自由 课堂笔记 含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由 内容： ①人身自由不受侵犯。 ②人格尊严不受侵犯。 ③住宅不受侵犯。 ④通信自由和通信秘密受法律的保护。 ★重要性：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 ① ② ③ 探究活动二：我是权利小法官 任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 人身自由不受侵犯 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 人格尊严不受侵犯 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 住宅不受侵犯 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 通信自由和通信秘密受法律的保护 一天，警察小郑在执勤时听到一名女士高喊:“快抓住那个人!他抢了我的皮包!”只见前方一名男子抱着一个皮包在街头飞奔。为了尽快追上那名男子，小郑拦下一辆摩托车，向车主出示警察证件，说:“您好!我是警察，我需要用您的摩托车追人，谢谢配合!”车主二话没说把摩托车和头盔给了小郑。小郑戴好头盔，飞身上车，追了上去，很快抓获那名男子并把他带回公安局。处理完公务后，小郑把摩托车还给车主，向他表示感谢，并告知车主可以根据法律规定向公安机关申请相应补偿。 探究与分享 车主的摩托车被警察征用，涉及公民的哪项基本权利? 财产权 探究活动二：我是权利小法官 （4）社会经济权利 课堂笔记 含义：社会经济权利是指公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利。 内容：①财产权。②劳动权。③劳动者休息权。④社会保障权和物质帮助权。 保障措施：国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的物质条件，特别是对弱势群体的权益给予特殊保护。 ① ② ③ 探究活动二：我是权利小法官 公民的合法的私有财产不受侵犯。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。 财产权 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 劳动权 中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。 劳动者休息权 国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 社会保障权和物质帮助权 党的十八大以来，经过不懈努力，我国不断完善学生资助体系，从制度上确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。城乡义务教育全面实行“两免一补”政策，“一补”的范围从家庭经济困难寄宿生扩大到非寄宿生，营养改善计划实施范围实现原国家扶贫开发工作重点县全覆盖。 国家实施农村义务教育学生营养改善计划，让正长身体的我们健康成长。 家庭经济困难学生还有生活补助费呢!这下好了，爸爸妈妈供我上学的经济压力减轻了。 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，免费提供救科书，为农村学生免费配发工具书，太好了! 从三名学生的对话中，你得到哪些信息? 结合材料，说明国家为什么要从制度上确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。 探究活动二：我是权利小法官 （5）文化教育权利 课堂笔记 受教育权 含义：公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。 保障措施：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。 文化权利 含义：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 ① ② 理解文化教育权利 平等机会：公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。 义务教育：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。 自由创作：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 国家鼓励：国家对有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 受教育权 文化权利 1.7.2013 杨昌芹进修学习，体现的是受教育权，国家保障每个公民平等的受教育机会，并实行义务教育。而她进行竹编创作和传承，则是在行使文化权利。这些权利保障了我们个人的全面发展，也推动了国家文化的繁荣。 ‹#› 针对行政机关及其工作人员在履职中存在的问题，公民可以拨打12345政务服务便民热线反映情况。 公民的上述行为是在行使什么权利? 行使这一权利应该注意哪些问题? ①要在法律允许的范围内正确行使； ②实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料； ③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用张贴大字报，聚众闹事等非法方法。 监督权 监督权与国家赔偿权 情境判断：权利的正确行使 对交警处罚不服，申请行政复议 属于行使监督权，合法合规。 在网上造谣举报某位官员的犯罪行为 属于正当监督 因国家机关侵权受到损失要求赔偿 属于行使获得国家赔偿权。 核心知识梳理 监督权 内容：批评、建议、申诉、控告、检举。 意义：防止权力滥用，确保国家机关为人民服务。 获得国家赔偿权 前提：国家机关或工作人员侵犯公民权利造成损失。 依据：依照法律规定取得赔偿。 1.7.2013 杨昌芹的持续追问，正是在行使监督权。我国公民的监督权包括批评、建议、申诉、控告和检举等多种形式。这项权利是国家权力正确行使的重要保证，能有效防止权力滥用，确保国家机关全心全意为人民服务。如果我们的权利因国家机关的行为受到侵害，还依法享有获得国家赔偿权。 ‹#› （6）监督权与获得国家赔偿权 课堂笔记 监督权 内容：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 重要性：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 获得国家赔偿权。 含义：由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。 ① ② 宗教信仰自由 保护妇女 关爱儿童 其他权利 我国公民还享有宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 公民基本权利 选举权和被选举权 政治自由 监督权 政治权利 人身自由 其他权利 文化教育权利 人身自由不受侵犯 人身尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 获得国家赔偿权 课堂小结 平等权 社会经济权利 监督权与获得国家赔偿权 财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障和物质帮助权 受教育权、文化权 1.“风能进，雨能进，国王不能进”“每个人的家就像是自己的一座城堡”“家是私人生活的载体，是隐私权的象征”。这几句话说明（ ） A.公民的住宅不受侵犯 B.公民有权对个人通信内容保密 C.公民有权对个人信息保密 D.执法人员可以随意搜查公民住宅 随堂训练 A 2．一张选票，分量不小，珍惜权利，投好这票。宪法规定，公民有选举权和被选举权。对该项权利理解正确的是( ) A.是我国公民的一项基本政治权利 B.年满十八周岁的中国公民都可以享有 C.是我国公民最基本、最重要的权利 D.凡在我国居住的人都享有这项权利 随堂训练 A （1）修某生前将拾荒收入捐给贫困学子，是在行使什么权利？ （2）修某真实身份是教师，从事教师职业， 说明老人享有什么权利？ （3）每月有5000元的养老金，说明享有什么权利？ （4）捐资助学，是维护了寒门学子的什么权利？ （5）杭州图书馆向拾荒老人开放，是尊重老人的什么权利？ （6）老师私自拆看学生信件？ （7）村民给村委会提意见建议？ （8）贫困学生获得助学金完成学业 财产权 劳动权 受教育权 文化权 物质帮助权 随堂训练 3、请判断下列案例涉及公民的哪项基本权利? 侵犯人身自由（通信秘密） 行使政治自由、监督权 保障受教育权  课后任务： 1、观察生活，找1个权利案例下节课分享。 2、完成课后练习，巩固权利知识。 感谢 大家的观看！ 41 $从你出生的那一刻起，我就与你融为一体。岁月流转，你步入了知识的殿堂我们一起在阳光下致敬祖国，感受荣光。学海无涯，与时间赛跑，我是你奔赴未来的勇气，走向成年的勋章。当你为了事业全力以赴，我会是你身后最坚实的依靠。当你放下工作，生活的美好始终属于每一个追梦的人。当你的合法权益受到侵犯时，请握住最温暖的手，一生相伴，一世守护。我是谁？我是中华人民共和国宪法。我宣誓，忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责。蓝图已经不画，现在出发。让我们弘扬宪法精神，坚定文化自信，向着中国式现代化的目标逐梦前行。 知识你知道吗？公民的监督权。你好，我想控告有人妨碍司法公正。好的，您说公民。依法享有批评权和建议权。公民的批评权和建议权是民主监督的重要组成部分，在行使批评权和建议权时，应当遵守法律法规。中华人民共和国宪法。第41条，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理，任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。 我们都知道宪法是人民权利的保障书，那你知道宪法都保障了我们哪些权利吗？人权，法律面前人人平等，国家尊重和保障人权。选举权，年满18周岁的公民，不分民族、性别、职业、宗教信仰、财产状况，都有选举权和被选举权。宗教信仰权，公民有宗教信仰的自由，但任何人都不得利用宗教进行破坏社会秩序的活动。人身自由权，公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体。人格权，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。住宅权，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。通信权，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。劳动权，公民有劳动的权利和义务。休息权，劳动者有休息的权利，国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。受教育权，公民有受教育的权利和义务。国家培养青年少年儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。男女平等，国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。权力虽多可不能乱用。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。权利权利，宪法赋予你学到了吗？