主题3 物质的化学变化 实验进阶-【众相原创·减负中考】2026年中考化学基础精讲册(河北专用)

2026-04-06
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 物质的化学变化
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.01 MB
发布时间 2026-04-06
更新时间 2026-04-06
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·减负中考
审核时间 2026-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56622154.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

实验进阶 @实验10 质量守恒定律的探究(10年4考)©A公渔®③ 函实验梳理 实验方案 (1)铜与氧气反应 (2)铁与硫酸铜溶液反应 气 硫酸铜 实验装置 溶液 铜粉 00 反应原理 ① ③ a.铜粉由红色变为② a.铁丝表面覆盖一层④ 色固 b.气球先变大后变小,冷却后气球变得比反应 实验现象 体,溶液由蓝色变为⑤ 前更瘪; b.反应前后质量相等 c.反应前后质量相等 a.气球的作用⑥ 操作要点 b.称量反应后的质量时,必须等锥形瓶冷却至室温后再称量 实验结论 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和 a.所选试剂或试剂之间能发生化学反应,且实验现象明显; 实验反思 b.若所选反应中有气体参与或生成,则反应必须在密闭容器中进行 凸改进剑新 化学兴趣小组同学用稀盐酸与碳酸钠反应验证质量守恒定律。 气球 稀盐酸 稀 稀 盐 碳酸钠 碳酸钠 盐 稀 碳酸钠 盐 碳酸钠 酸 图 图2 图3 图4 (1)甲组同学用图1装置进行实验,发现反应前后质量不相等,原因是 该反应的化学方程式为 (2)乙组同学设计图2装置,该装置的安全隐患是 (3)丙组同学将甲组同学的装置改进后进行实验(图3),发现反应前后质量依旧不相等,原因是 (4)丁组同学利用硬质塑料瓶改进实验装置(图4),用电子天平称量装置和试剂的总质量,接下来的 实验操作是 ,待反应结束后,再次称量装置和试剂的总质量,反 应前后质量相等。 (5)化学反应遵守质量守恒定律,其微观原因是 41 实验11 燃烧条件的探究(10年5考)©A公®③ 函实验梳理 小石块筋小木块筋 白磷 红磷 氧气 实验 铜片D80℃ 80℃ 装置 热水 (热水 趣白磷 通人氧气前白 实验 小石块不燃烧,小木块 铜片上的白磷 铜片上的白磷 磷不燃烧,通入 现象 燃烧 红磷 热水中的白磷 氧气后燃烧 实验 燃烧需要 燃烧需要 燃烧需要 结论 实验 ①实验中利用了铜片的 性;②烧杯中热水的作用是 反思 函改进创新 (1)改进原因:铜片上的白磷露置在空气中,燃烧产物会对空气造成污染。 (2)改进装置(让白磷在密闭容器中燃烧)。 注射器 N瘪气球 m弹簧夹 气球 红磷 白磷 白磷 80℃ 红磷 水 热水 80℃热水 实验一 实验二 ①实验一中气球的作用是 ②实验二中打开弹簧夹,向下推注射器,可以观察到的现象是 由此现象可以得到燃烧的条件是 的数字化实验一一进一步探究燃烧的条件 (3)某兴趣小组利用图一装置探究燃烧的条件,进行了以下操作。点燃蜡烛后伸入集气瓶,立即塞紧 橡胶塞,观察到蜡烛在瓶内燃烧,白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭(蜡烛未燃尽)且装置冷却到室温 后,,时,将胶头滴管中的水全部滴入集气瓶,铝盒中的白磷开始燃烧。图二是集气瓶内0,浓度随 时间变化的图像。 ↑0,浓度 0,浓度 传感器 水 蜡烛 白磷 生石灰 铝金 0 t 时间 图 图二 ①生石灰的作用是 (用化学方程式表示)。 ②根据图二所示信息,说说你对燃烧条件的新认识 42主题三 物质的化学变化 知识梳理 实验进阶 知识点1 实验10 生成新物质 没有生成新物质新物质 ①2Cu+022Cu0②黑色③Fe+CuS04==FeS0, 知识点2 +Cu④红⑤浅绿色⑥一是调节锥形瓶内的压强】 1.(3)①热②电化学③化学电④光化学 起缓冲作用;二是起密封作用,防止实验时锥形瓶内外的 3.两种两种以上单质化合物气体沉淀水 物质发生交换 【特别提醒】①置换反应复分解反应 (1)稀盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳逸散到空气 中,烧杯内物质质量减小2HC+Na,CO,一2NaCl+ 知识点3 H,0+C0,↑(2)反应产生气体使瓶内压强增大,橡胶 1.质量总和质量总和 塞易弹出(3)稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳,气 3.总质量种类质量 种类数目种类 球胀大,气球所受浮力增大(4)倾斜瓶子,使稀盐酸和 知识点4 碳酸钠混合(5)化学反应前后原子种类、数日和质量 1.2:16:18(或1:89) 都不变 知识点5 实验11 1.发光放热 可燃物燃烧不燃烧温度达到可燃物的着火点 2.(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)着火点 燃烧不燃烧与氧气接触导热提供热源和隔绝 4.接触面积氧气(1)①可燃物②氧气(或空气) 氧气(2)①防止生成的五氧化二磷逸出污染环境 ③着火点(2)隔绝氧气(或空气)降温到可燃物着 ②集气瓶中的水进入烧杯中,燃烧匙中的白磷燃烧,红磷 火点以下清除可燃物(或隔离可燃物) 不燃烧与氧气接触、温度达到可燃物的着火点 5.(2)当心易燃物当心爆炸物 禁止吸烟禁止烟火 (3)①Ca0+H,0一Ca(0H)2②物质燃烧不仅需要 禁止放易燃物 禁止燃放鞭炮(3)②关闭阀门 氧气,而且需要氧气达到一定的浓度(或不同的物质燃烧 ③切断电源 需要的氧气浓度不同)》 主题四 化学与社会 知识梳理 (2)5.6温室效应 知识点] 2.(1)水(2)Zn+H,S0,—ZmS0,+H,↑ 1.(2)心律失常高血压佝偻病 骨质疏松 贫血 知识点3 龋齿甲状腺肿大 1.塑料2.烧毛发 2.(1)糖类蛋白质3.药物说明书 知识点4 知识点2 1.N P K 1.(1)甲烷(或CH4) 点燃 CH+20, C0,+2H,0 主题五 化学实验 知识梳理 3.【判断正误】× 知识点1 4.有气泡冒出【判断正误】× 1.试管烧杯锥形瓶集气瓶铁架台 6.加速溶解 酒精灯 滤纸边缘玻璃棒 量筒长颈漏斗分液漏斗水槽 7.漏斗内壁漏斗边缘 三层滤纸 2.(2)药匙镊子 胶头滴管(3)酒精灯 (4)试管 处烧杯内壁 烧杯锥形瓶 8.不断搅拌液滴飞溅出现较多固体坩埚钳 9.玻璃棒浓硫酸水 知识点2 【判断正误】×××××X 1.(1)1~2铺满试管底部指定的容器 10.(1)玻璃棒p试纸标准比色卡 (2)广口瓶药匙镊子倒放【判断正误】×× 【归纳总结】①搅拌,加速溶解②引流③搅拌,防 (3)细口瓶手心倒放凹液面最低处 止因局部温度过高,造成液滴飞溅 【判断正误】×× 知识点3 2.(2)略向下倾斜平铺(3)1/3【判断正误】× 3.湿抹布碳酸氢钠用大量水冲洗 X×XX 54

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