主题1 单元3 水和溶液 知识梳理-【众相原创·减负中考】2026年中考化学基础精讲册（河北专用）

二氧化碳 知识点4 1.难2.2C0+02 点燃 点燃2C0,C0+Cu0△Cu+C0, 3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0 【特别提醒】验纯【易错警示】一氧化碳难溶于水 知识点5 1.大能 干冰 2.H,0+C02=H,C03Ca(0H)2+C02=CaC03↓+ H20 2Na0H+C0,一Na,C0,+H,0C+C0,高温 2C0【特别提醒】分子构成不同 小实验 (1)不能(2)将干燥紫色石蕊纸花的一半用蒸馏水喷 湿放入盛有C0,的集气瓶中(3)试管内液面上升，澄 清石灰水变浑浊(4)密度比空气大，不能燃烧也不支 持燃烧 知识点6 1.无毒供给呼吸 3.化石燃料 4.二氧化碳 温室效应化石燃烧植树造林 实验进阶 实验2 (1)减小(2)红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量4P+ 50.点燃2P,0,（3)①吸收红磷燃烧生成的五氧化二 磷，防止污染空气②红磷的量不足（或装置漏气或装置 没有冷却至室温就打开弹簧夹)(4)实验结果更准确 (或更加环保)(5)①20.8%②节能环保，测量结果 更准确（合理即可）(6)红磷燃烧放热，导致气体膨胀 (7)红磷燃烧需要氧气达到一定的浓度（合理即可） 实验3 1.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ (22H0.M02H.0+0,1 2.(1)防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管破裂 防止高锰酸钾粉末进入导管形成液封，防止产生的 氧气从长颈漏斗口逸出(2)不易便于气体的导出 大排尽集气瓶内的空气，使收集到的氧气较纯净 3.(1)②③①④⑥⑤(2)连续、均匀的气泡冒出排尽 装置内的空气，使收集到的氧气较纯净(3)防止水 槽中的水倒吸进入热的试管，使试管破裂 4.带火星的木条内复燃带火星的木条口复燃 5.可以控制反应速率，得到平稳的氧气流注射器（合理 即可) 6.(1)②③(2)在反应仓增加注射器，控制液体的滴加 速率（合理即可）(3)反应物选择含有氧元素的物质 (或考虑实验过程对环境的影响；实验所需仪器的规 格、性能；实验试剂的浓度、用量等) 实验4 2.CaCO,+2HCI=CaCl,+H,0+CO,1 3.(2)能溶于水且能与水反应密度比空气大 52 4.检查装置气密性 5.澄清石灰水变浑浊集气瓶口不燃烧也不支持燃烧 6.(1)稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆 盖在反应物表面，阻止反应继续进行(2)分液漏斗 (合理即可)(3)反应物形状不同，反应速率不同（或 接触面积越大，反应速率越快，合理即可) 7.(2)可以控制反应速率(3)块状关闭弹簧夹后，装 置内压强增大，将液体试剂压入长颈漏斗，使固体和液 体分离，反应停止 8.(1)排水法比排空气法收集的气体纯度高，且收集时 间短(2)一定时间后，二氧化碳在水中达到了饱和 状态，不能继续溶解二氧化碳，则能用排水法收集C02 单元3水和溶液 知识梳理 知识点可 1.(1)喷灌或滴灌 2.不溶性吸附沸点【特别提醒】①杀菌消毒 3.(1)可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物 (2)煮沸蒸馏 小实验 (1)陶土网防止加热时出现暴沸(2)大 知识点2 1.(1)均一 稳定(2)溶质 小实验 ②同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，不同物质在同 一溶剂中的溶解性不同 2.(1)降低升高【特别提醒】Ca0+H,0一Ca(OH)2 3.(1)高(2)小(3)加快 知识点3 1.饱和溶液不饱和溶液 2.(1)饱和不饱和饱和(2)饱和不饱和 3.(1)溶质溶剂溶剂 (2)降低升高升高降低 4.(1)小(2)增大 知识点4 1.(1)温度100质量(2)温度 2.越小越大 知识点5 1.溶剂质量 2.(1)溶质质量(2)稀溶液浓溶液 实验进阶 实验5 ①2H,+0,点燃2H,0②淡蓝32H0通电2H,↑+0，↑ ④增强导电性⑤1：2⑥氧气⑦氢气⑧氢⑨氧 (1)2:1密度(2)各元素原子个数比(3)点燃石蜡， 在火焰上方罩一个干燥的烧杯，如果烧杯内壁出现水珠， 说明石蜡燃烧生成了水，可以证明石蜡中含有氢元素；把 烧杯迅速翻转过来，加入适量澄清石灰水，振荡，如果澄 清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，可以证单元3水和溶液 知识梳理 知识点①水资源及其利用(10年7考) 1.保护水资源的措施 工业：重复使用 (1)合理利用水资源农业：采用节水灌溉，如将漫灌改为 生活：使用节水器具，提倡一水多用等 国家节水标志 (2)防治水体污染：应用新技术、新工艺减少污染物的产生：对污水进 行处理，使之符合排放标准。 (3)通过修建水库和跨流域调水等措施，改善水资源时空分布不均的 局面。 2.常见的净水方法 净水方法 原理 ①静置：使大颗粒杂质自然沉降； :特别提醒 沉降 ①净水方法中发生了化学 ②吸附沉降：通常加入明矾等混凝剂使小颗粒固体沉降 变化的是 其余 过滤 除去水中的 杂质 发生的为物理变化。 吸附 利用活性炭的 性除去水中的色素和异味 ②单一操作中，蒸馏的净 杀菌消毒 加入杀菌剂（如漂白粉、氯气等），杀灭水中的细菌等微生物 化程度较高。 利用混合物中各成分的 不同，除去水中的可溶性 蒸馏 和不溶性杂质 3.硬水与软水 (硬水：含有较多 的水 (1)概念 软水：不含或含有较少 的水 (2)硬水软化方法：硬水生活中： 实验室： 软水。 国小实验 蒸馏 温度计 (1)加热时，圆底烧瓶底部要垫 :烧瓶中加入少量沸石的 冷凝管 目的是 简易蒸馏装置 烧瓶 (2)烧瓶中的水比锥形瓶中的水硬 冷水 度 (填“大”或“小”)。 二二二 18 知识点2)溶液及其应用(10年8考) 1.溶液的组成及特征 (1)定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 :特别提醒 的混合物。 溶液一般都是澄清透明 :被溶解的物质，可以是固体、液体或气体 的，但不一定是无色的 (2)组成 溶剂：能溶解其他物质的物质，水是最常见的溶剂 如硫酸铜溶液为蓝色。 (均一性：溶液中各部分性质、组成完全一样 (3)特征 稳定性：外界条件不变时，溶质不会从溶剂中分离出来 国小实验 探究影响物质溶解性的因素 高锰酸钾 水 水 汽油 ①实验方法：控制变量法（水和汽油的体积相等，碘和高锰酸钾的 质量相等)。 ②实验现象及结论：碘几乎不溶于水，却可以溶解在汽油中；高锰 酸钾几乎不溶于汽油，却可以溶解在水中，该现象说明 2.溶解时的吸放热现象 :特别提醒 (1)吸热：物质溶解时溶液温度 如硝酸铵固体溶于水。 氧化钙加入水中温度升 (2)放热：物质溶解时溶液温度 如氢氧化钠固体溶于水。 高，是氧化钙和水发生反 (3)吸放热不明显：物质溶解时溶液温度几乎不变，如氯化钠固体溶 应，放出热量，反应的化 于水。 学方程式为 3.溶解速率的影响因素 (1)温度：温度越 ,溶解越快。 (2)颗粒大小：颗粒越 ,溶解越快。 (3)是否搅拌：搅拌可以 溶解。 4.溶液的应用 (1)工业（实验室）：将固体反应物溶解，溶液混合后振荡或搅拌，可加 快反应。 (2)农业：配制无土栽培的营养液等。 (3)医疗：配制葡萄糖溶液、生理盐水等。 19 知识点3)饱和溶液与不饱和溶液(10年4考) 1.概念：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液 为 :还能继续溶解这种溶质的溶液为 2.判断 有固体 溶液 (1)定性 A易错警示 再加能溶→ 溶液 无固体 对于同种溶质的溶液，在 再加不溶 溶液 相同温度下，其饱和溶液 已知某温度时，某固体的溶解度为bg。 一定比不饱和溶液浓。 (2)定量 m溶质m溶液=b:(b+100)→ 溶液 m溶质m溶液<b:(b+100)→ 溶液 3.转化 (1)改变溶质或溶剂质量（适用于所有物质） :特别提醒 不饱和溶液、 增加 或蒸发 饱和溶液 对于任何不饱和溶液（无 增加 关溶解度随温度变化趋 (2)改变温度（升温或降温取决于物质溶解度随温度变化的趋势） 势)均可通过蕉发溶剂变 上升型：不饱和溶液 温度 温度 饱和溶液 为饱和溶液。 下降型：不饱和溶液— 温度 饱和溶液 温度 4.结晶的方法 (1)蒸发结晶法：通过蒸发溶剂的方法使溶质析出，适用于溶解度受温 A易错警示 度变化影响较 的固体物质，如氯化钠。 在描述物质溶解度时， (2)降温结晶法（或冷却热饱和溶液）：通过降温的方法使溶质析出， 须指明温度。 适用于溶解度随温度升高而明显 的固体物质，如硝酸钾。 管备考补充 知识点④溶解度(10年8考) 固体溶解度的相对大小 (20℃) 1.固体溶解度 溶解度/g 一般称为 (1)概念：在一定 下，某固态物质在 g溶剂里达到饱 <0.01 难溶 和状态时所溶解的 (内因：溶质和溶剂本身的性质 0.01≈1 微溶 (2)影响因素 外因： 1-10 可溶 (3)溶解度曲线（详见《减负作业本》P39“小专题5”） >10 易溶 20 2.气体溶解度 (1)概念：某气体在压强为101kPa和一定温度时，溶解在1体积水里 达到饱和状态时的气体体积。 内因：气体和水的性质 「温度：压强不变的条件下，温度越高， (2)影响因素 气体溶解度 外因 压强：温度不变的条件下，压强越大， 气体溶解度 知识点⑤溶质质量分数(10年8考) 國建构模型 1.溶质质量分数计算公式 饱和溶液、不饱和客液、 浪溶液、稀溶液的关系 所有溶液：溶质质量分数= 溶质质量 ×100% 溶液质量 饱和 溶质质量 溶液 二溶质质量+ -×100% 浓 稀 溶液 溶液 饱和溶液：溶质质量分数 S+100g ×100%(S表示溶解度) 不饱和 2.溶液稀释的计算 溶液 (1)依据：稀释前后， 不变。 (2）计算：m浓溶液Xω浓溶液=m稀溶液XW稀溶液； 稀释时所加溶剂质量= 质量 质量。 实验进阶 @实验5水的组成及变化的探究(10年7考)©A公③ 函实验梳理 实验名称 氢气燃烧 电解水 通过反应物元素组成推断生成物元素组成 通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成 探究思路 (合) (分) 反应原理 ① ③ 活塞 活塞 实验装置 验纯 氢气燃烧 电源 21