课时分层检测(39)神经系统的分级调节及人脑的高级功能-【创新大课堂】2026年高三生物一轮总复习

课时分层检测（三十九） 神经系 1.(2024·九省联考甘肃卷)人的躯体运动包括简单的 反射活动和复杂的随意运动。下列关于大脑皮层 运动区与躯体运动关系的叙述，正确的是() A.刺激右侧大脑皮层的下肢代表区可引起右侧 下肢活动 B.皮层运动区中，躯干运动代表区比手部运动代 表区大 C.皮层运动代表区的位置与躯体各部分的关系 是倒置的 D.大脑皮层运动区损伤后，膝跳反射不能完成 2.如图中的甲、乙分别是健康成人神经系统分级调 节的两个类型，结合所学知识，判断下列描述正 确的是 大脑 大脑皮层（运动区） ② 小脑和脑干 脊髓 ① 交感神经 副交感神经 脊髓 ③ ④ 肌肉收缩等运动 膀胱 甲 乙 A.在运动中身体能够保持平衡是通过途径①的 调节来实现的 B.躯体运动和内脏活动都存在分级调节，它们的 中枢都在大脑 C.通过途径③的调节使膀胱扩大，通过途径④的 调节使膀胱缩小 D.图甲的运动是受意识支配的，而图乙的排尿是 不受意识支配的 3.(2025·贵州模拟)脑卒中可发生在脑的不同区 域，造成局部脑坏死。经检测某缺血性脑卒中患 者无其他损伤，下列有关叙述错误的是() A.若患者出现持续性高热，则损伤部位可能在下 丘脑 B.若患者出现站立行走不稳，则损伤部位可能在 小脑 C.若患者瘫痪，则损伤部位可能在大脑皮层运动 中枢 D.若患者不能讲话，则损伤部位可能在大脑皮层 H区 4.(2025·漳州高三二模)如图表示排尿反射的过 程，该过程属于神经系统对内脏活动的调节，脊 髓对膀胱的扩大和缩小是由自主神经系统支配 的。下列叙述错误的是 35 统的分级调节及人脑的高级功能 膀胱内尿量>400mL 膀胱壁感受器兴奋 传入神经 正反馈 脊髓初级排尿反射中枢 尿道壁感 受器兴奋 副交感神经 逼尿肌收缩，括约肌舒张 尿液流经 排尿 尿道 A.膀胱内尿量<400mL时，交感神经兴奋不会 导致膀胱缩小 B.排尿反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是 单向的 C.排尿反射既存在分级调节也存在正反馈调节 D.没有高级中枢的调控，排尿反射可以进行，排 尿也能完全 5.(2025·广陵区校级模拟)据报道，抑郁症已影响 全球3.5亿人口。研究发现抑郁症的发生与5-羟 色胺等物质密切相关，5-羟色胺再摄取抑制剂是 主要的抗抑郁药。下列相关叙述错误的是() A.5-羟色胺可以作为组织液的组成成分存在于 内环境中 B.5-羟色胺作为信号分子，引起突触小体发生 信号转变 C.5-羟色胺发挥作用后可能被分解，也可能被 回收 D.抑郁症患者的病因可能是其脑内的5-羟色胺 含量过少 6.海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷 缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛 则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神 经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过 电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有 此现象。下列叙述不符合该实验的是 ( A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究 B.本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA C.不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成 D.说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆 7.(2025·沈阳模拟)抑郁症患者的突触间隙中常 出现5-羟色胺(5-HT)水平偏低的情况，常用 的抗抑郁药氟西汀（化学成分：氟氧苯丙胺）和 MAO抑制剂可通过调节5-羟色胺水平来改善 抑郁的症状。两种药物的作用机理如图所示。 下列叙述正确的是 () MAO 5-羟色醛 两收 转运体 5-HT 5-HT 与特定 受体结合 A.5-HT与突触后膜上的受体结合后使电信号 转变为化学信号 B.氟西汀可通过抑制突触前膜释放5-HT起到 抗抑郁作用 C.MAO抑制剂可通过抑制5-HT的分解起到： 抗抑郁作用 D.5-HT被突触前膜回收和进入突触间隙的方 式分别是胞吞和胞吐 8.(2025·重庆八中高三月考)如图为记忆过程的 四个阶段及其联系，充分理解记忆过程的规律， 且运用到学习过程中有利于提高学习效率，下列： 分析错误的是 ) 「外界信息输入 遗忘、信 感觉性记忆持续时间：<1秒 息丢失 注意 第一级记忆持续时间：数秒至数分钟 一遗忘 运用 第二级记忆持续时间：数分钟至数年一遗忘 可能不 第三级记忆持续时间：可能永久 「遗忘 A.上课专注听讲有助于将更多瞬时记忆转入第 一级记忆 B.课后及时复习、反复运用容易让更多信息转入 第二级记忆 C.将新知识与已掌握的知识整合利于信息转入： 第三级记忆 D.学习和记忆是人类大脑特有的高级功能 9.(2025·茂名模拟)脊髓、脑干、大脑皮层等中枢 神经系统对躯体运动、内脏活动的分级调节，是 通过反射进行的，对维持人体内环境的稳态具有 重要作用。下列说法错误的是 ( A.脊髓控制的运动受到大脑皮层的调控 B.脑干是调节呼吸、维持体温平衡的基本中枢 C.输液扎针时不发生缩手反射体现了神经系统 的分级调节 D.膀胱的排尿活动受到中枢神经系统的调节，并 受意识控制 10.(2025·湖北模拟)考试是人生成长的必修课， 考试过程中有一路平川，也有荆棘和狂风暴雨，： -382 但我们始终能调整状态、从容应对，此时机体不 会发生的生理变化是 ) A.交感神经兴奋，支配的肾上腺髓质分泌肾上 腺素增加 B.大脑皮层的W区、V区、海马区等区域神经 元兴奋度增强 C.大脑皮层以及其他中枢的分级调节，精准支 配手指的书写 D.可通过深呼吸增大体液中CO2浓度调节呼 吸频率，以舒缓情绪 1.(2024·重庆八中高三模拟)RICIN是一种植物 毒素蛋白，能破坏rRNA。利用基因工程将RI- CIN基因导入果蝇不同部位的神经元中成功表 达，最终发现在DAL神经元中RICIN基因表 达会阻止长时记忆的形成和储存。科学家还发 现果蝇在重复学习搭配适度休息后，CaMKII 与PERIOD基因会在DAL中被活化，参与长 时记忆形成。下列叙述错误的是 () A.神经系统中最高级的中枢是大脑皮层，具有 语言和记忆等方面的高级功能 B.RICIN会阻断神经细胞的转录过程，从而阻 止长时记忆的形成 C.RICIN基因的表达可能阻止新突触的建立 D.推测CaMKII与PERIOD基因有助于长时 记忆形成 2.(2025·云岩区校级一模)脑和脊髓中含有大量 的神经中枢，这些神经中枢分工负责调节机体 的不同生理活动。下列有关描述正确的是 ( A.大脑通过脑干与脊髓相连，大脑发出的指令 可以通过脑干传到脊髓 B.脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调 控机体的生命活动 C.听、说、读、写等人类语言活动由位于大脑右 半球的言语区控制 D.自主神经系统不受意识控制，其对机体活动 的调节与大脑无关 3.(2025·广东茂名期中)情绪活动受中枢神经系 统调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习 和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙 述错误的是 ) A.人在剧痛、恐惧等情况下，肾上腺素分泌增 多，警觉性大大提高 B.学习实质上是建立条件反射并不断重复刺 激、加强、巩固的过程 C.情绪活动调节的过程中，内分泌腺往往作为 效应器参与反射活动 D.和人脑的其他高级功能一样，学习和记忆由 大脑的某单一脑区控制感觉和运动；脊神经主要分布在躯干、四肢，负责管理躯干、四！ 肢的感觉和运动。传入神经①属于脑神经，B正确；传出神经 ②支配瞳孔开大肌，又知瞳孔开大肌只受自主神经系统支配， 推测传出神经②属于内脏运动神经，C错误；已知网状脊髓束 是位于脑干和脊髓的神经纤雏束，若完全阻断脊髓（颈段）中 的网状脊髓束，该反射不能完成，D正确。 14.B[膝跳反射是人生来就有的，属于简单反射，膝跳反射的神 经中枢位于脊髓，A正确；小脑接收的信息可来自大脑皮层的】 皮质运动区和脑千干，B错误；呼吸中枢在脑干，故脑干可通过 调节呼吸来调节细胞能量供应影响脊髓功能，C正确；躯体的： 运动受到大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，且脊髓的低 级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，D正确。 15.D[由电击引起的恐惧反射属于非条件反射，故电击属于引 起恐惧反射的非条件刺激，A正确；据图可知，一开始声音不】 能使小鼠产生恐惧，需要电击和声音多次结合，才能引起恐惧： 反射，B正确；条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激（声 音)而不给予非条件刺激（电击）强化，条件反射（单独的声音 刺激引起的恐惧反射)就会逐渐消退，C正确；电击引起的恐 惧反射为非条件反射，声音引起的恐惧反射为条件反射，前者： 经历时间短，D错误。] 课时分层检测（三十八） 1.A[a点为雏持静息电位，e,点为恢复静息电位，静息电位的产· 生和雏持是由于K+通道开放，K+外流，A正确：bc段动作电位 产生的主要原因是细胞膜上的Na通道开放，Na以协助扩散 的方式内流，cd段是动作电位恢复到静息电位的过程，该过程 中Na通道多处于关闭状态，K+通道开放，K外流，因此b、d 两点膜内Na浓度不相等，B、C错误；动作电位大小与细胞内 外的Na浓度差有关，而与刺激的强度无关，D错误。 2.A[产生动作电位的前提是刺激必须超过一定的阁强度，根据 题图分祈可知，在用细针治疗时膜内外电位差没有超过阀电 位，没有产生动作电位，而用粗针治疗时产生了动作电位，说明： 细针刺激和粗针刺激的强度存在差异，A正确；用细针和粗针： 治疗时膜内外电位差都发生了变化，说明都发生了Na内流，B: 错误；用粗针治疗时产生了动作电位，但力度加大不能使动作 电位峰值变大，C错误；图乙中bc段变化的原因是K+外流， K外流依靠通道蛋白完成，D错误。 3.C「由图Ⅱ可知，只有突触前膜有神经递质，兴奋只能从甲传 到乙，从乙传递到丙，A不符合题意；由图T可知细胞甲、乙之 间，神经信号由轴突传递给轴突，B不符合题意；由题干描述可！ 知，乙向丙传递兴奋信号，甲向乙传递抑剖信号，故阻止回收①： 处神经递质，乙不容易兴奋，C符合题意；①处的神经递质只能} 作用于乙神经元突触后膜的受体，不能作用于丙处的受体，具 有专一性，若①处的神经递质直接弥散到②处，不会引起丙的 电位变化，D不符合题意。」 4.D[乙酰胆碱作为兴奋性递质，其作用于突触后膜，会使Na 通道打开，进而引起突触后膜产生兴奋，A正确；乙酰胆碱与其{ 受体的结合具有特异性，进而实现信息传递，B正确；突触后膜 可位于下一个神经元的树突或者肌肉细胞上，因为突触的类型 包括轴突一树突型和轴突一胞体型等，且肌肉细胞可以受神经 细胞直接支配，C正确；若抑制乙酰胆碱酯酶的活性，则可引起 乙酰胆碱分解速度减慢，进而会引起下一个神经元持续兴奋，D 错误。 5.A[根据题千信息分析，利用药物打开神经细胞细胞膜上的 CI通道，导致CI厂内流，则静息电位加强，与A图对应。] 6,D[味蕾中感知味觉的细胞属于感受器，味觉是感觉的一种， 形成于大脑皮层，A正确；据图所示，Na+通过Na+通道进入细 胞，其跨膜运输方式属于协助扩散，也使“咸”相关的细胞由相 对静止变为显著活跃，即产生兴奋，B正确；据图可知，奎宁可 以通过阻止K+外流，进而使“苦”感知相关细胞的质膜（细胞！ 膜)外侧膜电位由于正电荷数量减少，膜外电位而由正变负，C 正确；淀粉、纤雏素是多糖，都是高分子化合物，需要在酶的催 化下水解，才能使“甜”感知相关的细胞产生兴奋，通过神经传 导至大脑皮层，产生甜觉，D错误。 7.A[分析题意，渐冻症晚期患者运动神经元受到损伤、死亡，患 者肌肉逐渐萎缩无力，故用针去刺激渐冻症晚期患者的手指，！ 有感觉但不能产生缩手动作，A错误；未兴奋时，神经元表现为 内负外正的电位，突触前膜Na+内流会导致其电位变为内正外： 负，B正确；兴奋性递质谷氨酸可使突触后膜兴奋，神经元之间 谷氨酸过度堆积，会使突触后膜通透性增强，N大量进入神 经细胞，最终导致细胞内液渗透压升高，细胞大量吸水涨破，C 正确；分析题意，突触间隙的谷氨酸积累，使细胞膜上的谷氨酸 受体(NMDA受体)过度活化，并引发兴奋性毒性引发渐冻症，： 故抑制谷氨酸的释放和阻止谷氨酸与NMDA受体结合是治疗 渐冻症的关键，D正确。 53 8.解析(1)钠离子和氯离子主要分布在细胞外液中，雏持血浆 渗透压的无机盐离子主要是钠离子和氯离子。受到刺激后，神 经细胞膜的通透性发生改变，对Na+的通透性增大，Na内流， 形成内正外负的动作电位，产生兴奋。故图中表示兴奋的部位 是b。(2)兴奋在传递过程中，突触前膜释放神经递质后，神经 递质以扩散的方式通过突触间隙，与肌细胞膜上的特异性受体 发生结合，引起突触后膜的离子通透性发生改变，使得N+内 流，进而产生外负内正的动作电位，即肌细胞兴奋产生收缩 效应。 答案(1)钠离子和氯离子(Na+和C1-)b(2)扩散（特 异性)受体(3)Ca+浓度过高，对Na内流的竞争性抑制增 强，N内流减少，导致突触后膜不能产生动作电位，出现肌无 力(4)河飩纯毒素能特异性抑制Na内流，阻止动作电位的产 生和传导，使兴奋无法传入大脑皮层产生痛觉，从而实现镇痛 效果 解析(1)脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，有许多 雏持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢 大脑皮层通过脑干对心脏活动起调节作用，体现了神经系统的 分级调节。(2)神经细胞受刺激后，钠离子通道开放，钠离子内 流，膜电位由静息状态的内负外正变为内正外负。题中所述 Na和Ca+的跨膜转运都属于协助扩散。(3)交感神经活动占 据优势时心跳加快，副交感神经活动占据优势时心跳减慢。分 析图形，受体阻断剂A处理组的心率高于对照组，说明该受体 阻断剂可阻断副交感神经的作用。副交感神经与P细胞之间 进行传递的结构为突触。(4)分析图形，受体阻断剂A十B组 (阻断交感神经和副交感神经)的心率高于对照组，说明受试者 在安静状态下的心率小于固有心率。假如副交感神经的作用 强度与交感神经的作用强度相同，则受试者心率应与图中固有 心率(100)相同，而受试者的心率为每分钟90次，低于固有心 率，说明副交感神经的兴奋强度要大于交感神经」 答案(1)脑干分级(2)钠内正外负协助扩散 (3)副 交感 突触(4)小于副交感神经的作用强度大于交感神经 课时分层检测（三十九） C[刺激左侧大脑皮层的下肢代表区可引起右侧下肢活动，A 错误；皮层代表区范围与躯体各部分运动的精细复杂程度有 关，躯干运动代表区比手部运动代表区小，B错误；皮层代表区 的位置与躯体各部分的关系是倒置的，即下肢的代表区在大脑 皮层第一运动区的顶部，头面部肌肉的代表区在下部，上肢的 代表区则在两者之间，C正确；膝跳反射属于非条件反射，大脑 皮层运动区损伤后，膝跳反射能完成，D错误。] 2.A[途径①代表小脑或脑干通过脊髓控制肌肉收缩等运动，人 体雏持身体平衡的中枢位于小脑，因此在运动中身体能够保持 平衡是通过途径①的调节来实现的，A正确；由图甲可知，肌肉 收缩等运动的调节直接受脊髓低级中枢的调节，同时还受脑中 相应高级中枢对脊髓的分级调节，此时高级中枢包括大脑皮 层、小脑和脑干等多种，因此不全在大脑，B错误；自主神经系 统支配膀胱的扩大和缩小，途径③为交感神经兴奋，不会导致 膀胱缩小，途径④为副交感神经兴奋，会使膀胱缩小，C错误； 图乙中，大脑通过脊髓对排尿活动进行调节，因此排尿受意识 支配，D错误。 D「下丘脑是生物的体温调节中枢，损伤发生在下丘脑时，患 者可能出现持续性高热，A正确；小脑是重要的运动调节中枢， 可以雏持身体平衡，损伤发生在小脑时，患者可能出现站立行 走不稳，B正确；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，高级 神经中枢会对低级神经中枢控制，损伤发生在大脑皮层运动中 枢时，患者可能瘫痪，C正确；H区是听觉性语言中枢，若大脑 皮层言语区的H区损伤，会导致人听不懂别人讲话，D错误。」 4.D[膀胱内尿量<400mL时，处于蓄尿阶段，交感神经兴奋不 会导致膀胱缩小，A正确；没有高级中枢的调控，排尿反射可以 进行，但排尿不能完全，D错误。] BL5一羟色胺在大脑皮层神经突触内含量很高，作为神经递质 在突触传递中发挥作用，由突触前膜释放进入突触间隙，作用 于突触后膜，突触间隙填充的是组织液，所以其由分泌到发挥 作用的过程中离不开内环境，A正确；5-羟色胺是神经递质，为 信号分子，作用于突触后膜上的特异性受体后可以引起突触后 膜电位发生改变，B错误；5-羟色胺发挥作用后有一部分会被 突触小体重新摄取，还有一部分被分解，C正确；抑郁症患者的 病因可能是其脑内的5-羟色胺含量过少，导致突触后神经元 不能兴奋造成的，D正确。 6.B[根据实验单一变量原则分析可知，实验的对照组需要注射 来自没有受过电击刺激海蜗牛的RNA,B符合题意。] [5-羟色胺(5-HT)是一种神经递质，由突触前膜释放后， 与突触后膜上的特异性受体结合后，使突触后膜的电位发生变 化，发生了化学信号转变为电信号，A错误；由图可知，氟西汀 通过抑制5-HT转运体的功能，提高突触间隙中5-HT的含 量，从而改善抑郁症状，B错误；由图可知，MAO抑制剂通过抑 制5-HT的分解保证突触间隙中5一HT的含量，从而使突触 后膜持续兴奋，达到治疗抑郁症的效果，C正确：5~HT被突触 前膜回收的方式依赖于转运体，不是胞吞；而5一HT进入突触 间隙的方式是通过突触前膜的胞吐作用，D错误。」 8.D[人类大脑特有的高级功能是语言功能，而非学习和记忆， D错误。] 9.B「脊髓（低级中枢）控制的运动受到大脑皮层（高级中枢）的 调控，A正确；体温调节中枢在下丘脑，B错误；输液扎针时不发 生缩手反射的低级中枢在脊髓，而控制不缩手的高级中枢在大脑 皮层，体现了神经系统的分级调节，C正确；膀胱的排尿活动受到中 枢神经系统的调节，人可以有意识的憋尿或者排尿，D正确。 10.D[考试紧张时会使交感神经兴奋，促进肾上腺髓质分泌肾 上腺素增加，导致心跳加快、血流量增大、呼吸加快等，A不符 合题意：大脑皮层言语区中，W区为书写性语言中枢，V区为 视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言 中枢，海马区与短时记忆的形成有关，因此考试时大脑皮层的 W区、V区、海马区等区域神经元兴奋度增强，B不符合题意； 躯体运动受大脑皮层的分级调节，因此大脑皮层以及其他中 枢的分级调节，精准支配手指的书写，C不符合题意；深呼吸 会排出体内CO2,导致体液中CO2浓度降低，D符合题意。] 11.B [据题意可知，RICIN是一种植物毒素蛋白，能破坏 rRNA,rRNA参与翻译过程，因此RICIN阻断的是翻译过程， B错误；长时记忆与新突触的建立有关，RICIN基因表达会阻 止长时记忆的形成，有可能阻止新突触的建立，C正确；据题 意可知，在重复学习搭配适度休息后，CaMKII与PERIOD 基因会在DAL中被活化，参与长时记忆形成，推测这两个基 因有助于长时记忆的形成，D正确。 12.A[脑干是连接大脑和脊髓的重要结构，大脑发出的指令可 以通过脑干传到脊髓，A正确；脑和脊髓都属于神经中枢，分 工明确，但脑作为高级中枢可以控制脊髓的调节作用，B错 误：听、说、读、写等人类语言活动由位于大脑左半球的言语区 控制，C错误；自主神经系统不受意识控制，但其对机体活动 的调节受大脑这一高级中枢的控制，D错误。 13.D[人在剧痛、恐惧等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，表现 出警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心跳加速等特征，A 正确；学习和记忆是指神经系统不断接受刺激、获得新的行 为、习惯和积累经验的过程，即学习实质上是建立条件反射并 不断重复刺激、加强、巩固的过程，B正确；情绪活动受中枢神 经系统调控，常伴随内分泌活动的变化，此时内分泌腺往往作 为效应器参与反射活动，C正确：和人脑的其他高级功能一 样，学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神 经通路参与，D错误。 课时分层检测（四十） 1.C「斯他林和贝利斯的第二个研究结果只能说明小肠黏膜中 的某种物质具有降血压的作用，不能证明发挥降压作用的成分 就是促胰液素，C错误。] 2.B[垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激 素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌 腺的分泌活动。垂体分泌的生长激素能调节生长发育等，A错 误：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，由此可知：糖 皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活，B正确；促肾上腺 皮质激素释放激素作用的靶器官是垂体，不能直接作用于肾上 腺，C错误；由图可知：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激 素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮 质激素作用于肾上腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，应该是糖 皮质激素的分泌存在分级调节，D错误。] 3.B[血糖平衡调节不仅有体液调节，还有神经调节，A错误；因 胰岛素和FGF1的分泌均能降低血糖，故二者在调节血糖时具 有协同作用，C错误；脂肪细胞膜上也存在胰高血糖素、生长激 素等的受体，D错误。 4.D[内环境稳态、血糖调节健康人内环境的每一种成分如血 糖、血脂，以及渗透压等理化性质都是不断变化的，但都处于一 定的范围内，血清中的尿素、尿酸属于内环境成分，故血清中尿 素、尿酸水平可作为检验内环境稳态的指标，A正确；禁食初 期，血糖含量下降，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰 岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量回升，B正确；由题 千可知，尿酸是嘌呤核苷酸代谢产物，而组织细胞中含有DNA 和RNA,因此禁食后血清中的尿酸可来源于组织细胞碎片的 分解，C正确：禁食后血清中高水平的尿素来源于蛋白质的分 解代谢，D错误。 53 5.DX能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，这属于激素的分 级调节，A错误；X能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，Z过 多能抑制分泌X、Y的细胞的分泌活动，属于负反馈调节。Z的 含量下降，引起X、Y的分泌量增多，说明Z对X、Y的分泌的抑 制作用减弱，不能说明Z对X、Y的分泌有促进作用，B错误；分 级调节和反馈调节机制普遍存在，若存在于体温平衡调节中， 甲状腺激素参与调节过程，故Z为甲状腺激素，X为促甲状腺 激素释放激素，Y为促甲状腺激素，C错误；检测某病变动物体 内X、Y、Z的含量发现，Y、Z含量低于正常值，X的含量高于正 常值，病变可能是垂体萎缩，即垂体分泌的促激素含量减少，导 致相关腺体分泌的激素Z含量减少，该Z激素的减少对下丘脑 的反馈抑制作用减弱，进而引起下丘脑分泌的促激素释放激素 增多，即X含量高于正常值，D正确。」 6.C [分祈题意可知，人体缺氧时，EPO生成增多，使血液中的 红细胞数量和血红蛋白浓度升高，进而增强造血功能，A正确： 长期居住在低海拔地区的人进入高原后，血液中的红细胞数量 和血红蛋白浓度会显著升高，从而提高血液的携氧能力，据此 推测，该过程中EPO能提高靶细胞血红蛋白基因的表达，使血 红蛋白增多，并促进红细胞成熟，使红细胞数目增加，B正确； EPO是一种激素，激素不参与构成细胞膜，C错误；EPO是一 种激素，其作为信号分子能与造血细胞膜上的特异性受体结合 并启动信号转导，进而引发靶细胞生理活动改变，D正确。」] 7.D[1型糖尿病患者的胰岛B细胞分泌胰岛素不足，所以对1 型糖尿病患者肌肉注射胰岛素能够起到较好的治疗效果，A正 确；激素调节具有微量、高效的特点，B正确；2型糖尿病患者体 内的胰岛素浓度较正常人高，说明2型糖尿病患者的胰岛B细 胞能够分泌胰岛素，患糖尿病的原因可能是胰岛素受体的敏感 性下降，C正确；若45min时测定血糖浓度，图中非糖尿病肥胖 者胰岛素含量高于2型糖尿病肥胖者，而胰岛素可以降低血糖 浓度，所以非糖尿病肥胖者血糖浓度低于2型糖尿病肥胖者，D 错误。 8.A「神经调节、物质运输当人处于安静状态时，副交感神经 活动占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌 会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。故进食后副交 感神经活动增强可促进消化液分泌，A错误。条件反射是在非 条件反射的基础上，通过学习和训练而建立.的。条件反射建立 之后要雏持下去，还需要非条件刺激的强化，B正确。胃蛋白 酶是酸性水解酶，胃液中的盐酸能为胃蛋白酶提供适宜的DH 环境，C正确。小肠上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输， 主动运输需要转运蛋白的协助，故小肠上皮细胞通过转运蛋白 吸收肠腔中的氨基酸，D正确。」] 9.C 「激素④为抗利尿激素，饮水不足时细胞外液渗透压升高， 下丘脑感受刺激，④分泌增多促进肾小管和集合管对水的重吸 收，A正确；饥饿时血糖浓度降低，下丘脑通过交感神经使胰岛 A细胞分泌胰高血糖素增多，促进肝糖原分解和非糖物质转变 成糖从而升高血糖，B正确；激素①为促甲状腺激素释放激素， 激素②为促甲状腺激素，激素③为甲状腺激素，摄入碘不足时 ③含量减少，通过负反馈调节使①和②分泌增加，导致甲状腺 肿大，C错误：寒冷时下丘脑一垂体一甲状腺的分级调节实现 放大激素的调节效应，即下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素 能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进 甲状腺分泌甲状腺激素，增加产热从而雏持体温相对稳定，D 正确。 10.解析(1)同学们看到喜欢吃的食物时，唾液的分泌就会增 加，这一现象属于条件反射，是后天形成的，完成反射的条件 有需要经过完整的反射弧，不经过完整的反射孤引起的生理 过程不认为是反射，还要有适宜的刺激，当刺激达到一定的强 度时，才会引起反射 (2)食糜进入小肠后，可刺激小肠黏膜释放的激素是促胰液 素，该物质通过体液运输作用于胰腺，引起胰腺分泌胰液，这 属于激素调节。为验证该激素能促进胰腺大量分泌胰液，以 健康狗为实验对象设计实验，遵循对照原则，写出实验思路如 下：准备相关实验材料，①剪取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并 用稀盐酸浸泡一段时间后，将其研磨液注入乙狗的静脉，观察 实验现象；②不用稀盐酸浸泡，直接将等量的甲狗小肠黏膜研 磨液注入乙狗静脉，观察实验现象；③直接将等量的稀盐酸注 入乙狗静脉，观察实验现象。综上所述，得出结论，促胰液素 促进胰腺大量分泌胰液。 答案(1)条件需要完整的反射弧和适宜的刺激(2)促胰 液素 ①剪取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀盐酸浸泡 段时间后，将其研磨液注入乙狗的静脉，观察实验现象；②不 用稀盐酸浸泡，直接将等量的甲狗小肠黏膜研磨液注入乙狗 静脉，观察实验现象；③直接将等量的稀盐酸注入乙狗静脉， 观察实验现象。