Unit 6 Numbers in life 阶段素养提升(一)-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册英语习题课件(人教PEP版·新教材)

2026-05-06
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摘要:

该小学英语单元复习课件围绕“Numbers in life”主题,系统梳理数字词汇(eleven至fifteen)及数量表达,通过手礼物制作、动物园参观、超市购物等生活场景串联知识点,构建“词汇-情境-应用”的知识网络,强化数字在实际生活中的运用逻辑。 其亮点在于融合多场景设计提升核心素养,如听力环节通过“选字母组合补全句子”锻炼语言理解能力,学科融合模块用“算数游戏”培养思维品质,长者食堂统计任务结合生活情境增强学习能力。分层练习从基础听力到阅读理解,满足不同学生需求,助力教师高效开展针对性复习,巩固知识应用能力。

内容正文:

PASS|绿卡图书 学方超有趣考试更经松 绿卡小学系列 小学学霸 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 天天 P 小学学霸 教材搭档 写字 小学学霸 小学学霸 天天 公学霸口算 8学霸默写 同步号字课 学霸速记 五年数下 二年级下R 默写 西不 语文四年级下加 六年级下U博发国 DAS|绿卡图书 PASS绿卡图书 2026 新教材 小学学霸 作业本 1书8+门卷+1册8+圈 同步训练 综合素养评价 知识背通 扫码或登录 默写book.pa5 scare.net下载 视频计棉+智能数2 王编:中生王 情境真实活学活用趋势新题提升素养 重难题目详解详析 英语三年级下RJ版金彩手验 快南许后人?出版总壮有吸公司 DAS1绿卡图书 Unit 6 Numbers in life 阶段素养提升(一) DAS|绿卡图书 听力素养提丹 日 一、Chen Jie做了一个手工礼物。 听录音,选出合适的字母或字母组合 写在横线上。 ce 1 ge y Look!I make this 1.ni toy elephant.It's very 2. ute.It has a fat 3.bod and a 4. ong nose. What colour is it?Oh,it's 5.oran DASS|绿卡图书 二、孩子们陪老人去了动物园。听录音, 日 选出与所听内容相符的图片。 ()1.A. 秀 B. 嘴%满嘴 为 满第,满 秀,秀,锅 )满 )4.A. “身“ B, “ 满, 瑞满满满 )2.A. xexexexe sexexese eee )5.A. 斜w B 修 )3.A. 909r9 B. 0r999 9999 2999 9999 9999 999 PASS1绿卡图书 三、孩子们在和老人聊天。听录音,选出 你所听到的句子。 8 ()1.A.How many books do we have? B.How many pens do we need? ()2.A.I have twelve apples. B.I have thirteen apples. ()3.A.Five and six makes eleven. B.Four and seven makes eleven. DAS|绿卡图书 四、孩子们又陪老人来超市购物。听录 音,用阿拉伯数字将相应的数量写在 日 横线上。 3. DASS|绿卡图书 五、[新趋势·学科融合]他们玩起了算数 游戏。选择正确的单词补全句子。 fifteen twelve i fourteen eleven thirteen 1.Ten and one makes_ 2.Seven and eight makes 刀ASS|绿卡图书 3.It's a number.It's“fifteen minus(减去) two”.It's 4.Seven times()two is 5.It's a number.It's four and eight.It's DASS|绿卡图书 ()1.-How many people choose meat? 六、[新趋势·多模态语篇]午饭时间到 -Eleven. 了,长者食堂的午餐真丰盛呀。根据 ()2.-How many people choose soup? 统计表,判断句子或对话正(T)误(F)。 -Thirteen. 红烧肉 ()3.-How many people choose noo- 鸡腿 dles? 汤 8 拉面 -Fourteen people choose noo- 6 牛肉板面 8 dles.Noodles are yummy. 菠萝饭 蛋炒饭 )4.-How many people choose rice? 白灼菜心 -Thirteen people. 清炒山药 6 ()5.Vegetables are good for us.Fifteen 123456789人数 people choose vegetables.

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