学易金卷：七年级生物下学期3月学情自测卷（北京专用）

2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．外界条件适宜的情况下，下列种子可以萌发的是（    ） A．处于休眠期的种子 B．被昆虫咬坏胚的种子 C．种子完整且具有活性，度过休眠期 D．干瘪的种子 2．幼苗移栽时要带着土坨，主要是为了避免（    ） A．损伤幼根和根毛 B．损伤根冠和分生区 C．损伤伸长区 D．幼苗不适应新环境 3．幼苗的根能够不断生长，主要是由于根尖的（　　） A．成熟区细胞不断伸长 B．根毛不断伸长 C．根冠细胞不断分裂 D．分生区细胞不断分裂，伸长区细胞伸长生长 4．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量较多的是（　　） A．氮、铁、钙 B．铜、钙、铁 C．氮、磷、钾 D．硼、钾、铝 5．豌豆花中能够发育成豌豆种子的结构是（　　） A．雄蕊 B．珠被 C．子房 D．胚珠 6．月季是北京市的市花。从有性生殖的角度来看，月季花中最重要的结构是（　　） A．花瓣 B．花蕊 C．花柄 D．花托 7．“花褪残红青杏小”，如图为杏花结构模式图，下列有关叙述错误的是（    ） A．只有①雄蕊是最重要结构 B．③胚珠内进行双受精作用 C．杏仁是由③胚珠发育而来 D．④子房壁发育成为“杏肉”（果皮） 8．在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产，其主要原因是（　　） A．连阴雨天，花不能正常开放 B．连阴雨天，受精卵不能发育 C．连阴雨天，传粉受到影响 D．风大、气温低，花粉不能成熟 9．移栽植物时，剪去部分叶片的主要目的是（    ） A．帮助根吸收更多水分 B．减少叶片的光合作用 C．降低蒸腾作用减少水分散失 D．防止叶片被碰伤 10．如图是百合叶片下表皮的显微照片，可见大量气孔。下列说法错误的是（    ） A．叶是蒸腾作用的主要器官 B．气孔是水分散失的主要通道 C．气孔的开闭受到保卫细胞的控制 D．温度等不会影响植物气孔的开闭 11．小轩发现妈妈插花时，有时会去掉部分叶片。为了弄清原因，他设计了如下图实验：将两根大小、长势相同的枝条(A带叶，B去叶)插入等量清水的试管中，用油滴封口后观察。下列相关分析错误的是（    ） A．试管内水面上滴加油滴，是为了防止水分蒸发干扰实验结果 B．预期24小时后，可观察到A 试管液面下降更显著 C．比较A、B两组现象差异，可证明叶片是进行蒸腾作用的主要器官 D．液面下降的差异主要是由于A、B枝条光合作用强度不同造成的 12．下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（    ） A．提供水分向上运输的动力 B．促进茎运输有机物 C．促进生物圈中的水循环 D．降低叶片表面的温度 13．下列关于光合作用的实质，描述正确的是（    ） A．分解有机物，释放能量 B．分解无机物，储存能量 C．合成有机物，储存能量 D．合成无机物，释放能量 14．农业生产上常常通过环割树皮来提高水果的产量（下图为环割的葡萄枝条），说法错误的是（    ） A．环割破坏了植物的筛管 B．环割可减少有机物向下运输 C．环割影响植物对水和无机盐的吸收 D．环割有利于水果中积累更多的有机物 15．在温室大棚里种植菠菜时，以下措施不能提高菠菜产量的是（　　） A．延长光照时间 B．根据生长情况合理密植 C．适时适量浇水施肥 D．大量增加氧气浓度 16．下图是探究种子呼吸的相关实验，下列相关叙述正确的是（    ） A．②④⑥内分别装有萌发的种子 B．①②两组实验结果说明萌发的种子呼吸产生二氧化碳 C．③④两组实验结果说明萌发的种子呼吸消耗氧气 D．⑤⑥两组实验结果说明萌发的种子呼吸时释放热量 17．某生物兴趣小组利用萌发的黄豆种子探究呼吸作用（如图所示）。密封一段时间后打开瓶塞，将燃烧的蜡烛伸入瓶内，发现蜡烛熄灭。下列叙述错误的是（　　） A．本实验在有光或无光的条件下均可进行 B．需要收集实验前的数据进行对照 C．蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了氧气 D．瓶壁温度上升，说明种子通过呼吸作用释放了能量 18．在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（    ） A．进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解 C．进行呼吸作用，消耗了有机物 D．细胞的分裂和生长都停止 19．新疆地区在瓜果生长季节白天较长、温度较高，而夜间较短、气温较低。这里所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜的主要原因是（    ） A．这里的植物只有光合作用，无呼吸作用 B．植物的蒸腾作用强，吸收的水更多 C．植物白天光合作用强，而晚上呼吸作用弱 D．植物可从土壤中吸收大量糖分 20．下列农业措施中主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A．农田淹水后及时排涝 B．种庄稼时进行合理密植 C．向封闭粮仓充入氮气并保持低温 D．适当提高温室中二氧化碳气体的浓度 21．下列关于呼吸作用的描述，错误的是（　　） A．呼吸作用释放能量 B．呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行 C．呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 D．呼吸作用只在晚上进行 22．绿色植物以其特有的生理方式制造的物质养育了自然界，也因此受到人们的喜爱，请据如图分析，下列说法正确的是（　　） A．水和有机物是光合作用的原料 B．图示是光合作用，①表示二氧化碳，②氧气 C．图示是蒸腾作用，②的运输依靠筛管 D．图示是呼吸作用，①表示二氧化碳，②表示氧气 23．图中能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（　　） A． B．C． D． 24．大面积植树造林不仅可以美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这主要是因为树木可以（    ） A．提高空气温度 B．增加空气中氧的含量 C．吸收二氧化碳 D．提高大气湿度，增加降水 25．我国政府提出2060年前实现碳中和，二氧化碳排放速率和吸收速率达到平衡。叙述正确的是（    ） A．碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳 B．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C．绿色植物消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D．碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关 第Ⅱ卷 二、非选择题（共50分） 26．（每空1分，共10分）如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题.（在“[　]”内填序号，在“______”上填名称） (1)雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，雄蕊由[　] 和[　] 组成。 (2)开花之后必须完成 和 两个过程才能继续发育。 (3)完成（2）生理过程后，花的大部分结构都会凋落，只有 慢慢膨大起来。 (4)我们平常食用桃的 ，它是由[7] 发育来的，种子是由[6] 发育来的。 27．（（每空1分，共10分））粮食储备是调节粮食供求、应对自然灾害的重大战略措施，是国家安全的基本保障。 (1)新收获的小麦籽粒仍然具有生命活性，存储过程中细胞会不断分解有机物，生成 和 ，会导致部分营养流失。 (2)为了探究有利于小麦储存的环境因素，科研人员设置了如图所示的四个组别，每个组别的小麦籽粒应在 等方面保持一致。 据图可知，这一研究是通过检测小麦籽粒的 衡量其营养流失程度。根据结果推测， 的环境条件，更有利于小麦储存。 (3)自古以来，人类持续将实践经验与科学知识融入粮食储存方法的探索之中。以下是古今两种粮仓简介。 【古代粮仓】 ①在甲骨文里，“仓”字如图所示，形象的展示出早期粮仓的形态。 古代粮仓多采用砖石、木材建造。顶部有气孔和天窗，这样设计的原因是 。粮仓底部会设置木制垫板，使粮食与潮湿的地面隔开。人们定期翻晒粮食。 【现代气膜粮仓】 ②气膜粮仓的外观漆成白色，这是为了 （填“反射”或“吸收”）阳光，使气膜粮仓具有良好的隔热性。气膜粮仓的外层采用的PVDF膜材可以有效防止雨水渗入。 ③定期补充高纯度氮气，这是为了降低气膜内 浓度，以抑制有机物分解。 ④可以发现，在不同历史阶段，人们都会将控制 、 等条件作为粮食储存的考虑因素。比较古今粮仓可知，古人从生产实践中摸索的经验与现代生物学知识的应用非常契合。 28．（（每空2分，共10分））请据“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤示意图回答。 (1)图①，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的 全部转运和消耗。 (2)图③，把叶片放入盛有 的小烧杯中，水浴加热，脱去叶片中的叶绿素。 (3)图④，向漂洗后的叶片滴加 ，清水冲洗后，可观察到叶片的 （填“见光”或“遮光”）部分变成蓝色。 (4)以上实验说明绿叶在光下制造了淀粉，将 能转化成淀粉中的能量。 29．（每空2分，共10分）芍药是中国的十大名花之一，具有极高的观赏价值。芍药通过种子是获得幼苗的最佳途径，但其种子具有休眠期长、萌发率极低的特点。为解决芍药种子的休眠问题，科研人员做了如下实验。 (1)选取粒大饱满、大小均匀的芍药种子200粒，分成数量相等的两组，一组保持种皮的完整，一组刺破种皮，分别测得两组的吸水率和呼吸速率如下图所示。 据图分析：在2至96小时内，完整种皮种子的吸水率和呼吸速率两个方面都明显 刺破种皮种子，说明芍药种子种皮结构 （致密/疏松），对种子的吸水率和呼吸速率都有一定的影响。 (2)选取粒大饱满、大小相近的豌豆种子300粒，分成三组，实验过程和结果如下表所示。 分组 豌豆种子 处理 生根率（%） 根长（mm） 浸泡液体（0.1g/mL） 其他条件适宜且相同 第一组 100粒 蒸馏水 97.78 37.17 第二组 100粒 芍药种子种皮浸提液 35.56 11.53 第三组 100粒 芍药种子胚乳浸提液 80 21.67 第一组蒸馏水处理在本实验中起 作用。根据图表信息分析实验结果：经过蒸馏水浸泡的豌豆种子在生根率和根长两个方面都 用芍药种子种皮浸提液和芍药种子胚乳浸提液浸泡的豌豆种子。说明芍药种子存在 （填写促进或抑制）豌豆种子萌发的物质，从而影响豌豆种子的生根和根的生长。 30．（每空2分，共10分）阅读科普文章，回答下列问题。 你知道吗?“种菜”不只发生在田间地头，也走进了太空。从“天宫二号”到“神舟十四号”，航天员已经在空间站实验舱中成功种植并食用了生菜、小麦和番茄，“太空菜园”从梦想变为现实。 太空种植植物的目的有三：一是利用空间实验室平台，研究太空微重力等特殊环境对植物生长发育、生理生化等方面的影响。二是为航天员提供氧气、食物和水。植物既能通过光合作用净化密闭舱室环境，获得清新的空气，又能为航天员提供新鲜的蔬菜水果，补充维生素和膳食纤维，植物的蒸腾作用，还可实现密闭系统内水的净化，为航天员补充纯净的水。三是植物可为航天员提供绿色环境，通过照料植物可以缓解航天员的压力，调节心理情绪。 不过，“太空种菜”并不容易。微重力环境下，水分无法自然渗入土壤，而是附着在植物根部，容易导致根系缺氧。为应对这一难题，科研人员研发出块状结构的植物栽培基质，为植物输送水分。这种栽培基质在太空中不会飘浮，具备良好的通气性和保水性，有效解决了根部供氧问题。 在“天宫二号”阶段，我国首次完成植物生长全过程实验，并将样本带回地面检测。后续，科研人员还在植物栽培基质中预先添加缓释肥料，保障植物的健康生长。在“神舟十四号”任务中，航天员不仅收获了新鲜生菜，还首次实现了在轨食用。 如今，“太空种菜”正逐步走向成熟。未来，随着更多绿色植物走进太空，人类在太空中实现生态闭环和自给自足的目标将不再遥远。 (1)太空的微重力环境使水难以渗入土壤，易滞留在植物的根部，使根系缺氧，从而影响根部细胞的 作用（填植物的生理活动），导致释放的能量不足，影响其生命活动。 (2)科研人员利用块状结构的栽培基质解决了根系缺氧的问题，这种基质在太空中不会飘浮，而且还具有良好的 性和 性。 (3)为保障太空植物的健康生长，科研人员在基质中添加了缓释肥料，缓释肥料的主要作用是给植物提供 . (4)下列说法错误的一项是 。 a.太空植物不仅能提供食物，还能帮助维持舱内碳-氧平衡 b.“太空种菜”的成功体现了科技创新在改善人类生活中的重要作用 c.种植植物不仅是生产行为，也有助于调节人的情绪与心理 d.“太空菜园”中种植的植物仅用于科研，航天员不可以食用 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．外界条件适宜的情况下，下列种子可以萌发的是（    ） A．处于休眠期的种子 B．被昆虫咬坏胚的种子 C．种子完整且具有活性，度过休眠期 D．干瘪的种子 【答案】C 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．处于休眠期的种子，其内部生理活动受抑制，即使外界条件适宜也无法萌发，故A不符合题意。 B．被昆虫咬坏胚的种子，胚不完整，因此在环境条件适宜的情况下种子也不萌发，故B不符合题意。 C．种子完整且具有活性，度过休眠期，满足萌发的自身条件，在环境条件适宜的情况下能够萌发，故C符合题意。 D．干瘪的种子可能因胚发育不全或营养不足，难以支持萌发过程，即使在环境条件适宜的情况下种子也不萌发，故D不符合题意。 故选C。 2．幼苗移栽时要带着土坨，主要是为了避免（    ） A．损伤幼根和根毛 B．损伤根冠和分生区 C．损伤伸长区 D．幼苗不适应新环境 【答案】A 【分析】根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 【详解】A．幼苗移栽时带着土坨，能保护幼根和根毛不被损伤。因为幼根和根毛一旦受损，植物吸收水分和无机盐的能力会大大下降，影响幼苗的成活，A符合题意。 B．根冠主要起保护作用，分生区主要进行细胞分裂，带着土坨主要不是为保护根冠和分生区，B不符合题意。 C．伸长区使根迅速伸长，但带着土坨重点不是避免损伤伸长区，C不符合题意。 D．带着土坨主要目的不是避免幼苗不适应新环境，而是保护幼根和根毛，D不符合题意。 故选A。 3．幼苗的根能够不断生长，主要是由于根尖的（　　） A．成熟区细胞不断伸长 B．根毛不断伸长 C．根冠细胞不断分裂 D．分生区细胞不断分裂，伸长区细胞伸长生长 【答案】D 【分析】根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成，不同区域功能不同。根的生长主要依赖细胞分裂增加细胞数量和细胞伸长增大体积。 【详解】A．成熟区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位，细胞已分化成熟，不再伸长，故A不符合题意。 B．根毛是成熟区表皮细胞的突起，主要功能是增大吸收面积，不直接参与根的伸长生长，故B不符合题意。 C．根冠位于根尖顶端，起保护作用，其细胞不进行分裂，故C不符合题意。 D．分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞快速伸长使根纵向生长，二者协同实现根的持续生长，故D符合题意。 故选D。 4．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量较多的是（　　） A．氮、铁、钙 B．铜、钙、铁 C．氮、磷、钾 D．硼、钾、铝 【答案】C 【分析】植物生长需要多种无机盐，不同的无机盐对植物生长起着不同的作用。其中，氮、磷、钾是植物生长需要量最多的三种无机盐，被称为植物生长的“三要素”。 【详解】A．铁和钙虽然也是植物生长所需的无机盐，但需要量相对较少，不是需要量较多的无机盐。氮磷钾是植物需要量较多的，A不符合题意。 B．铜、铁、钙都不是植物生长需要量较多的无机盐，植物对这些无机盐的需求量较少，B不符合题意。 C．氮、磷、钾是植物生长需要量较多的无机盐，对植物的生长发育起着关键作用，C符合题意。 D．硼是植物生长必需的微量元素，但需要量少，铝一般不是植物生长所需的大量无机盐，钾是需要量较多的，D不符合题意。 故选C。 5．豌豆花中能够发育成豌豆种子的结构是（　　） A．雄蕊 B．珠被 C．子房 D．胚珠 【答案】D 【分析】受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【详解】A．雄蕊是花中的雄性生殖器官，产生花粉，不参与种子形成，故A不符合题意。 B．珠被发育成种皮，保护种子内部，但不是种子本身，故B不符合题意。 C．子房发育成果实，内含种子，但并非直接发育成种子，故C不符合题意。 D．胚珠受精后发育成种子，是豌豆种子的直接来源结构，故D符合题意。 故选D。 6．月季是北京市的市花。从有性生殖的角度来看，月季花中最重要的结构是（　　） A．花瓣 B．花蕊 C．花柄 D．花托 【答案】B 【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。 【详解】A．花瓣主要起吸引传粉者的作用，不直接参与生殖细胞形成，故A不符合题意。 B．花蕊包含雄蕊（产生花粉）和雌蕊（含胚珠），直接参与有性生殖过程，故B符合题意。 C．花柄起支撑作用，与生殖无关，故C不符合题意。 D．花托是花各部分着生的部位，无直接生殖功能，故D不符合题意。 故选B。 7．“花褪残红青杏小”，如图为杏花结构模式图，下列有关叙述错误的是（    ） A．只有①雄蕊是最重要结构 B．③胚珠内进行双受精作用 C．杏仁是由③胚珠发育而来 D．④子房壁发育成为“杏肉”（果皮） 【答案】A 【分析】图中①花药、②花柱、③胚珠、④子房壁。 【详解】A．雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药和花丝。图中①是花药，不是雄蕊，A错误。 B．被子植物的双受精即一个精子与卵细胞受精形成受精卵，一个精子与两个极核受精形成受精极核，③胚珠内进行双受精作用，B正确。 C．杏仁是种子，由③胚珠发育而来，C正确。 D．“杏肉”属于果皮，由④子房壁发育而成，D正确。 故选A。 8．在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产，其主要原因是（　　） A．连阴雨天，花不能正常开放 B．连阴雨天，受精卵不能发育 C．连阴雨天，传粉受到影响 D．风大、气温低，花粉不能成熟 【答案】C 【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，包括自花传粉和异花传粉。 【详解】A．连阴雨通常不直接阻止花开放，多数果树花仍能正常绽放，并非减产主因，故A不符合题意。 B．受精卵发育是传粉受精后的环节，连阴雨影响的是更早的传粉过程，而非已形成的受精卵发育，故B不符合题意。 C．果树多靠昆虫（如蜜蜂）或风传粉，连阴雨会减少昆虫活动、冲刷花粉，导致传粉不足，无法形成果实，是减产的主要原因，故C符合题意。 D．题干明确是“连阴雨”天气，未提及“风大”，且连阴雨一般不会导致花粉无法成熟，而是影响花粉传播和受精，故D不符合题意。 故选C。 9．移栽植物时，剪去部分叶片的主要目的是（    ） A．帮助根吸收更多水分 B．减少叶片的光合作用 C．降低蒸腾作用减少水分散失 D．防止叶片被碰伤 【答案】C 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是进行蒸腾作用的主要器官。 （2）蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热。 （3）在移栽植物时，植物的根系或多或少会受到一定的损伤，吸水能力会暂时减弱。 【详解】A．根是吸收水分的主要器官，叶片不直接参与根吸收水分的过程，剪去部分叶片并不能帮助根吸收更多水分，A不符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。虽然叶片是进行光合作用的主要场所，但移栽植物时剪去部分叶片主要目的不是减少光合作用，B不符合题意。 C．由于叶是进行蒸腾作用的主要器官，移栽植物时剪去部分叶片，能降低蒸腾作用的强度，减少水分的散失，从而提高植物移栽的成活率，C符合题意。 D．移栽植物时剪去部分叶片是为了降低蒸腾作用，而不是防止叶片被碰伤，D不符合题意。 故选C。 10．如图是百合叶片下表皮的显微照片，可见大量气孔。下列说法错误的是（    ） A．叶是蒸腾作用的主要器官 B．气孔是水分散失的主要通道 C．气孔的开闭受到保卫细胞的控制 D．温度等不会影响植物气孔的开闭 【答案】D 【分析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式扩散到外界空气中去。 【详解】A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，因为叶片具有较大的表面积和气孔结构，能够通过气孔散失大量水分，A正确。 B．气孔是植物叶片表皮上的微小开口，由两个保卫细胞围成，是水分以水蒸气形式散失到外界的主要通道，B正确。 C．气孔的开闭由保卫细胞控制。保卫细胞通过吸水膨胀（开孔）或失水收缩（闭孔）调节气孔大小，从而控制气体交换和水分散失，C正确。 D．气孔的开闭受多种环境因素影响，包括温度、光照、二氧化碳浓度和水分状况等。例如，高温会导致保卫细胞失水，气孔关闭以减少水分散失，D错误。 故选D。 11．小轩发现妈妈插花时，有时会去掉部分叶片。为了弄清原因，他设计了如下图实验：将两根大小、长势相同的枝条(A带叶，B去叶)插入等量清水的试管中，用油滴封口后观察。下列相关分析错误的是（    ） A．试管内水面上滴加油滴，是为了防止水分蒸发干扰实验结果 B．预期24小时后，可观察到A 试管液面下降更显著 C．比较A、B两组现象差异，可证明叶片是进行蒸腾作用的主要器官 D．液面下降的差异主要是由于A、B枝条光合作用强度不同造成的 【答案】D 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】A．试管内的水面上滴加油滴，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，A正确。 B．A和B作为一组对照实验，实验变量是叶，A液面下降更显著，原因是叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多。B枝条没有叶片，蒸腾作用较弱，试管液面下降不明显，B正确。 C．A、B两组，除叶片数量不同外，其他条件都相同，根据两组现象差异，可以证明叶片是进行蒸腾作用的主要器官，C正确。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，液面下降的差异主要是由于A、B枝条蒸腾作用不同造成的，D错误。 故选D。 12．下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（    ） A．提供水分向上运输的动力 B．促进茎运输有机物 C．促进生物圈中的水循环 D．降低叶片表面的温度 【答案】B 【分析】蒸腾作用是植物通过叶片蒸发水分的过程，主要功能包括提供水分运输动力、参与水循环、降低叶片温度等，但蒸腾作用不直接促进有机物的运输。 【详解】A．植物蒸腾作用散失水分时，会产生一种蒸腾拉力，这是植物体内水分和无机盐从根部向上运输到茎、叶等器官的主要动力，故A正确。 B．蒸腾作用主要促进水分和无机盐的运输，而有机物的运输由韧皮部的筛管负责，与蒸腾作用无关，故B错误。 C．植物通过蒸腾作用将根吸收的水分以水蒸气的形式散失到大气中，这些水蒸气会参与大气的水汽循环，最终以降水的形式回到地面，因此蒸腾作用能促进生物圈的水循环，故C正确。 D水分蒸发的过程需要吸收热量，植物叶片蒸腾散失水分时，会带走叶片表面的热量，从而避免叶片因阳光直射而温度过高，起到保护叶片的作用，故D正确。 故选B。 13．下列关于光合作用的实质，描述正确的是（    ） A．分解有机物，释放能量 B．分解无机物，储存能量 C．合成有机物，储存能量 D．合成无机物，释放能量 【答案】C 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖），并释放氧气的过程，其实质是合成有机物并储存能量。 【详解】A．分解有机物，释放能量，这是呼吸作用的实质，与光合作用无关，A不符合题意。 B．光合作用不涉及“分解无机物”，而是利用无机物（如二氧化碳和水）合成有机物，B不符合题意。 C．合成有机物，储存能量，准确描述了光合作用的实质，即通过光能合成有机物（如淀粉），并将能量储存在有机物中，C符合题意。 D．光合作用合成的是有机物，而非无机物，且过程储存能量而非释放能量，D不符合题意。 故选C。 14．农业生产上常常通过环割树皮来提高水果的产量（下图为环割的葡萄枝条），下列相关说法错误的是（    ） A．环割破坏了植物的筛管 B．环割可减少有机物向下运输 C．环割影响植物对水和无机盐的吸收 D．环割有利于水果中积累更多的有机物 【答案】C 【分析】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能再向下运输，能够提高果品中有机物的含量。 【详解】A．环割树皮是指将树干或枝条的韧皮部（包含筛管）部分切断，但保留木质部（包含导管）。筛管负责运输有机物（如光合产物），而导管负责运输水和无机盐，A不符合题意。 B．筛管是运输有机物的主要通道，环割后筛管被切断，有机物无法向下运输到根部，因此会积累在切口以上的部分（如果实），B不符合题意。 C．水和无机盐的运输是通过木质部的导管完成的，而环割仅破坏韧皮部，不影响木质部的功能。因此，环割不会直接影响植物对水和无机盐的吸收，C符合题意。 D．由于环割减少了有机物向下运输，更多的有机物会积累在果实中，促进果实生长和发育，D不符合题意。 故选C。 15．在温室大棚里种植菠菜时，以下措施不能提高菠菜产量的是（　　） A．延长光照时间 B．根据生长情况合理密植 C．适时适量浇水施肥 D．大量增加氧气浓度 【答案】D 【分析】菠菜产量的提高主要依赖于光合作用效率，影响因素包括光照、种植密度、水肥供应及气体环境。光合作用需要光、二氧化碳、水和矿物质，而呼吸作用消耗有机物。合理调控这些因素可促进有机物积累。 【详解】A．延长光照时间可增加光合作用时长，促进有机物合成，从而提高产量，故A不符合题意。 B．根据生长情况合理密植能优化光能和土地资源利用，避免过度拥挤导致光照不足，提高单位面积产量，故B不符合题意。 C．适时适量浇水施肥可保障水分（光合作用原料）和矿物质供应，促进光合作用及植株生长，提高产量，故C不符合题意。 D．大量增加氧气浓度会增强呼吸作用，加速有机物分解，减少净光合产物积累，且光合作用需二氧化碳而非氧气，故不能提高产量，故D符合题意。 故选D。 16．下图是探究种子呼吸的相关实验，下列相关叙述正确的是（    ） A．②④⑥内分别装有萌发的种子 B．①②两组实验结果说明萌发的种子呼吸产生二氧化碳 C．③④两组实验结果说明萌发的种子呼吸消耗氧气 D．⑤⑥两组实验结果说明萌发的种子呼吸时释放热量 【答案】D 【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．萌发的种子呼吸作用旺盛，呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，并释放能量，因此，①③⑤内装的是萌发的种子，可以进行呼吸作用；②④⑥内分别装有煮熟的种子，不能进行呼吸作用，A错误。 B．氧气有助燃作用，①内的蜡烛熄灭，②内的蜡烛燃烧，说明萌发的种子呼吸消耗了氧气，B错误。 C．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，③内的澄清石灰水变浑浊，④内的澄清石灰水不变浑浊，两组实验结果说明萌发的种子释放了二氧化碳，C错误。 D．⑤内的温度升高，⑥内的温度不变，⑤⑥两组实验结果说明萌发的种子呼吸时释放热量，D正确。 故选D。 17．某生物兴趣小组利用萌发的黄豆种子探究呼吸作用（如图所示）。密封一段时间后打开瓶塞，将燃烧的蜡烛伸入瓶内，发现蜡烛熄灭。下列叙述错误的是（　　） A．本实验在有光或无光的条件下均可进行 B．需要收集实验前的数据进行对照 C．蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了氧气 D．瓶壁温度上升，说明种子通过呼吸作用释放了能量 【答案】C 【分析】呼吸作用是指活细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，并同时释放出能量的过程。 【详解】A．呼吸作用不受光照直接影响（与光合作用不同），实验无需考虑光照条件，故本实验在有光或无光的条件下均可进行，A正确。 B．为了准确判断实验结果，需要收集实验前的数据进行对照。比如，可以测量实验前瓶内氧气的含量、温度等，然后与实验后的数据进行比较，从而得出准确的结论，B正确。 C．蜡烛燃烧需要氧气，当瓶内的氧气被萌发的黄豆种子呼吸作用消耗后，蜡烛就会熄灭。这说明呼吸作用消耗了氧气，而不是产生了氧气，C错误。 D．呼吸作用是一个释放能量的过程，这些能量一部分以热能的形式散失，导致瓶壁温度上升，D正确。 故选C。 18．在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（    ） A．进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解 C．进行呼吸作用，消耗了有机物 D．细胞的分裂和生长都停止 【答案】C 【分析】呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。植物的各个器官都能进行呼吸作用，呼吸作用持续消耗有机物。 【详解】A．蒸腾作用主要散失的是水分，虽然水分散失会使萝卜重量减轻，但不会导致萝卜空心，因为水分散失后萝卜的组织依然存在，不会使内部物质减少形成空心，A不符合题意。 B．在温暖环境中，萝卜确实可能被细菌和真菌等分解，但通常在萝卜出现空心现象时，主要是其自身呼吸作用消耗有机物导致的。微生物分解相对来说不是最先导致萝卜空心的主要原因，B不符合题意。 C．萝卜在温暖环境中进行呼吸作用，由于呼吸作用持续消耗细胞内储存的有机物，随着时间推移，有机物不断减少，萝卜内部组织逐渐被消耗，从而形成空心，重量也明显减轻，C符合题意。 D．细胞分裂和生长停止并不直接导致萝卜空心。即使细胞停止分裂和生长，若没有大量消耗有机物，萝卜不会出现空心现象，空心主要是因为有机物的大量减少，D不符合题意。 故选C。 19．新疆地区在瓜果生长季节白天较长、温度较高，而夜间较短、气温较低。这里所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜的主要原因是（    ） A．这里的植物只有光合作用，无呼吸作用 B．植物的蒸腾作用强，吸收的水更多 C．植物白天光合作用强，而晚上呼吸作用弱 D．植物可从土壤中吸收大量糖分 【答案】C 【分析】（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 （2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧的过程。 【详解】在光合作用制造的有机物一定的情况下，呼吸作用越旺盛，消耗的有机物就越多，植物体积累的有机物就越少；呼吸作用弱，消耗的有机物就少，植物体积累的有机物就多。而在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；白天光照强、气温高。夜间气温较低，这样，白天提高光合作用制造的有机物多，而夜间由于温度低通过呼吸作用消耗的有机物少。细胞内积累的糖类在有关酶的催化作用下，最终转化成果糖和葡萄糖等。因而白天较长、温度较高，而夜间较短、气温较低的新疆等地所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20．下列农业措施中主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A．农田淹水后及时排涝 B．种庄稼时进行合理密植 C．向封闭粮仓充入氮气并保持低温 D．适当提高温室中二氧化碳气体的浓度 【答案】C 【分析】抑制呼吸作用的措施通常通过降低氧气浓度或温度以减少有机物的消耗。 【详解】A．农田排涝可增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，故A不符合题意。 B．合理密植旨在充分利用光照，提高光合作用效率，故B不符合题意。 C．充氮气降低氧气浓度，低温抑制酶活性，二者均直接抑制呼吸作用，故C符合题意。 D．提高二氧化碳浓度主要增强光合作用，非主要抑制呼吸，故D不符合题意。 故选C。 21．下列关于呼吸作用的描述，错误的是（　　） A．呼吸作用释放能量 B．呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行 C．呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 D．呼吸作用只在晚上进行 【答案】D 【分析】呼吸作用的意义是为生命活动提供能量，条件是有光无光都能进行，原料是有机物和氧气，部位是细胞的线粒体中进行。 【详解】A．呼吸作用是生物体细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，A正确。 B．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，它能够将有机物中的化学能转化为细胞可以利用的能量，B正确。 C．在有氧呼吸的过程中，细胞内的有机物（如葡萄糖）与氧气反应，生成二氧化碳和水，并释放能量，C正确。 D．呼吸作用是生物体时刻都在进行的生理过程，无论是白天还是晚上，都需要通过呼吸作用来提供能量。只不过在白天，植物除了进行呼吸作用外，还可以进行光合作用来制造有机物和氧气，D错误。 故选D。 22．绿色植物以其特有的生理方式制造的物质养育了自然界，也因此受到人们的喜爱，请据如图分析，下列说法正确的是（　　） A．水和有机物是光合作用的原料 B．图示是光合作用，①表示二氧化碳，②氧气 C．图示是蒸腾作用，②的运输依靠筛管 D．图示是呼吸作用，①表示二氧化碳，②表示氧气 【答案】B 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量。 蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，A错误。 B．图示是光合作用，根据光合作用公式，①表示二氧化碳（原料），②表示氧气（产物），B正确。 C．图示是光合作用，不是蒸腾作用；且②氧气是光合作用产物，蒸腾作用是水分以气体形式散失，与筛管运输有机物无关，C错误。 D．图示利用阳光制造有机物，是光合作用，不是呼吸作用（呼吸作用是分解有机物、释放能量，不需要阳光），D错误。 故选B。 23．图中能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用； 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用； 在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用。 【详解】由分析可知，叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，故ACD错误，B正确。 故选B。 24．大面积植树造林不仅可以美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这主要是因为树木可以（    ） A．提高空气温度 B．增加空气中氧的含量 C．吸收二氧化碳 D．提高大气湿度，增加降水 【答案】D 【分析】蒸腾作用的生理意义有：①蒸腾作用能产生的蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力；②蒸腾作用促进木质部汁液中物质的运输，土壤中的矿质盐类和根系合成的物质可随着水分的吸收和集流而被运输和分布到植物体各部分去；③蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热。 蒸腾作用的环境意义是：为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。 【详解】A．大面积植树造林不会提高空气温度，植物蒸腾作用等还会带走热量，使周围环境温度相对降低，故A不符合题意。 B．植物光合作用释放氧气能增加空气中氧含量，故B不符合题意。 C．植物通过光合作用吸收二氧化碳，这主要与维持碳 - 氧平衡有关，故C不符合题意。 D．树木通过蒸腾作用，将大量水分以水蒸气的形式散发到大气中，提高了大气湿度，增加了降水的可能性，从而促进了生物圈中的水循环，故D符合题意。 故选D。 25．我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（    ） A．碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳 B．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C．绿色植物消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D．碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关 【答案】B 【分析】碳中和指二氧化碳排放与吸收达到平衡，需通过减排和吸收（如光合作用）实现。 【详解】A．碳中和强调排放与吸收平衡，并非禁止排放，故A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，对实现碳中和至关重要，故B符合题意。 C．植物呼吸作用会释放二氧化碳，并非只消耗，故C不符合题意。 D．动物呼吸作用产生二氧化碳，影响碳排放速率，故D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共50分） 26．如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题.（在“[　]”内填序号，在“______”上填名称） (1)雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，雄蕊由[　] 和[　] 组成。 (2)开花之后必须完成 和 两个过程才能继续发育。 (3)完成（2）生理过程后，花的大部分结构都会凋落，只有 慢慢膨大起来。 (4)我们平常食用桃的 ，它是由[7] 发育来的，种子是由[6] 发育来的。 【答案】(1) 1花药 2花丝 (2) 传粉 受精 (3)子房 (4) 果皮 子房壁 胚珠 【分析】图中，1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁，8雄蕊，9雌蕊。 【详解】（1）花蕊分为8雄蕊和9雌蕊。雄蕊包括1花药和2花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 （2）绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。 （3）传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续慢慢膨大起来，发育成果实。 （4）我们平常食用的是桃的果皮部分，它是由7子房壁发育来的，种子是由6胚珠发育来的。 27．粮食储备是调节粮食供求、应对自然灾害的重大战略措施，是国家安全的基本保障。 (1)新收获的小麦籽粒仍然具有生命活性，存储过程中细胞会不断分解有机物，生成 和 ，会导致部分营养流失。 (2)为了探究有利于小麦储存的环境因素，科研人员设置了如图所示的四个组别，每个组别的小麦籽粒应在 等方面保持一致。 据图可知，这一研究是通过检测小麦籽粒的 衡量其营养流失程度。根据结果推测， 的环境条件，更有利于小麦储存。 (3)自古以来，人类持续将实践经验与科学知识融入粮食储存方法的探索之中。以下是古今两种粮仓的简介。 【古代粮仓】 ①在甲骨文里，“仓”字如图所示，形象的展示出早期粮仓的形态。 古代粮仓多采用砖石、木材建造。顶部有气孔和天窗，这样设计的原因是 。粮仓底部会设置木制垫板，使粮食与潮湿的地面隔开。人们定期翻晒粮食。 【现代气膜粮仓】 ②气膜粮仓的外观漆成白色，这是为了 （填“反射”或“吸收”）阳光，使气膜粮仓具有良好的隔热性。气膜粮仓的外层采用的PVDF膜材可以有效防止雨水渗入。 ③定期补充高纯度氮气，这是为了降低气膜内 浓度，以抑制有机物分解。 ④可以发现，在不同历史阶段，人们都会将控制 、 等条件作为粮食储存的考虑因素。比较古今粮仓可知，古人从生产实践中摸索的经验与现代生物学知识的应用非常契合。 【答案】(1)二氧化碳 水 (2) 数量、初始含水量 呼吸速率 低温、低氧 (3) 通风散热、排出湿气 反射 氧气 温度 湿度（氧气浓度等） 【分析】生物体细胞的线粒体中氧化分解有机物，产生二氧化碳，并释放能量的过程叫做呼吸作用。呼吸作用为生物体的生命活动提供动力。温度、氧气含量等因素均会影响呼吸作用的强度，故可以利用该原理保存食物，如低温干燥时易储存。 【详解】（1）新收获的小麦籽粒仍然具有生命活性，存储过程中细胞会进行呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，其产物是二氧化碳和水，所以存储过程中细胞会不断分解有机物，生成二氧化碳和水，会导致部分营养流失。 （2）在探究有利于小麦储存的环境因素的实验中，除了要研究的变量（如温度、湿度等）不同外，其他条件都应相同且适宜，这样才能保证实验结果的准确性。所以每个组别的小麦籽粒应在数量、初始含水量、成熟度等（合理即可）等方面保持一致。从图中可以看出，科研人员是通过检测小麦籽粒的呼吸作用速率来衡量其营养流失程度的。因为细胞呼吸会释放二氧化碳，呼吸作用越强，释放的二氧化碳越多，营养流失也就越多。据图可知，在低温、低湿的环境条件下，小麦籽粒释放的二氧化碳量较少，说明其呼吸作用较弱，有机物分解较少，营养流失也较少，所以低温、低湿的环境条件，更有利于小麦储存。 （3）古代粮仓顶部有气孔和天窗，这样设计的原因是保证空气流通，及时散热和排出湿气。因为粮食在储存过程中会进行呼吸作用，产生热量和水分，如果热量和水分不能及时排出，会导致粮仓内温度和湿度升高，影响粮食的储存。粮仓底部设置木制垫板，使粮食与潮湿的地面隔开，人们定期翻晒粮食，也是为了降低粮食的含水量，抑制呼吸作用，减少有机物的分解。 气膜粮仓的外观漆成白色，白色物体对阳光的反射能力强，所以这是为了反射阳光，使气膜粮仓具有良好的隔热性。 定期补充高纯度氮气，氮气是一种化学性质不活泼的气体，它可以降低气膜内氧气浓度。因为呼吸作用需要氧气的参与，降低氧气浓度可以抑制呼吸作用，从而抑制有机物分解。 可以发现，在不同历史阶段，人们都会将控制温度、湿度或氧气浓度等条件作为粮食储存的考虑因素。比较古今粮仓可知，古人从生产实践中摸索的经验与现代生物学知识的应用非常契合。 28．请据“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤示意图回答。 (1)图①，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的 全部转运和消耗。 (2)图③，把叶片放入盛有 的小烧杯中，水浴加热，脱去叶片中的叶绿素。 (3)图④，向漂洗后的叶片滴加 ，清水冲洗后，可观察到叶片的 （填“见光”或“遮光”）部分变成蓝色。 (4)以上实验说明绿叶在光下制造了淀粉，将 能转化成淀粉中的能量。 【答案】(1)淀粉 (2)酒精 (3) 碘液 见光 (4)光 【分析】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：①暗处理→②部分光照→光照→摘下叶片→③酒精脱色→清水漂洗→④滴加碘液→观察颜色，并说出每一步骤的目的。 【详解】（1）在“绿叶在光下制造有机物”实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，是因为在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用消耗自身储存的淀粉等有机物，这样可以将叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，避免其对后续实验中光合作用产生的淀粉的检测造成干扰。 （2）叶绿素能溶解在酒精中，且酒精易燃，直接加热易引发危险，所以采用水浴加热的方式，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，通过水浴加热使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，从而脱去叶绿素，方便后续观察叶片颜色变化。 （3）淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性。在该实验中，向漂洗后的叶片滴加碘液，若叶片见光部分变蓝，说明这部分进行光合作用产生了淀粉，以此来检验绿叶在光下是否制造了淀粉。 （4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。该实验中绿叶在光下制造了淀粉，体现了植物将光能转化为储存在有机物中的化学能。 29．芍药是中国的十大名花之一，具有极高的观赏价值。 芍药通过种子是获得幼苗的最佳途径，但其种子具有休眠期长、萌发率极低的特点。为解决芍药种子的休眠问题，科研人员做了如下实验。 (1)选取粒大饱满、大小均匀的芍药种子200粒，分成数量相等的两组，一组保持种皮的完整，一组刺破种皮，分别测得两组的吸水率和呼吸速率如下图所示。 据图分析：在2至96小时内，完整种皮种子的吸水率和呼吸速率两个方面都明显 刺破种皮种子，说明芍药种子种皮结构 （致密/疏松），对种子的吸水率和呼吸速率都有一定的影响。 (2)选取粒大饱满、大小相近的豌豆种子300粒，分成三组，实验过程和结果如下表所示。 分组 豌豆种子 处理 生根率（%） 根长（mm） 浸泡液体（0.1g/mL） 其他条件适宜且相同 第一组 100粒 蒸馏水 97.78 37.17 第二组 100粒 芍药种子种皮浸提液 35.56 11.53 第三组 100粒 芍药种子胚乳浸提液 80 21.67 第一组蒸馏水处理在本实验中起 作用。根据图表信息分析实验结果：经过蒸馏水浸泡的豌豆种子在生根率和根长两个方面都 用芍药种子种皮浸提液和芍药种子胚乳浸提液浸泡的豌豆种子。说明芍药种子存在 （填写促进或抑制）豌豆种子萌发的物质，从而影响豌豆种子的生根和根的生长。 【答案】(1) 低于 致密 (2) 对照 高于 抑制 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）根据实验结果记录显示，两张折线图中，完整种皮的种子和刺破种皮的种子的吸水率和呼吸速率存在明显差异，即在2至96小时内，完整种皮种子的吸水率和呼吸速率两个方面都明显低于刺破种皮的种子。这说明正常情况下，种子的种皮致密对种子的吸水率和呼吸速率都有一定的影响。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。第一组蒸馏水处理在本实验中起对照作用。根据图表信息分析实验结果：经过蒸馏水浸泡的豌豆种子在生根率和根长两个方面都高于用芍药种子种皮浸提液和芍药种子胚乳浸提液浸泡的豌豆种子。实验结果可以说明芍药种子存在抑制豌豆种子萌发的物质，从而影响豌豆种子的生根和根的生长。 30．阅读科普文章，回答下列问题。 你知道吗?“种菜”不只发生在田间地头，也走进了太空。从“天宫二号”到“神舟十四号”，航天员已经在空间站实验舱中成功种植并食用了生菜、小麦和番茄，“太空菜园”从梦想变为现实。 太空种植植物的目的有三：一是利用空间实验室平台，研究太空微重力等特殊环境对植物生长发育、生理生化等方面的影响。二是为航天员提供氧气、食物和水。植物既能通过光合作用净化密闭舱室环境，获得清新的空气，又能为航天员提供新鲜的蔬菜水果，补充维生素和膳食纤维，植物的蒸腾作用，还可实现密闭系统内水的净化，为航天员补充纯净的水。三是植物可为航天员提供绿色环境，通过照料植物可以缓解航天员的压力，调节心理情绪。 不过，“太空种菜”并不容易。微重力环境下，水分无法自然渗入土壤，而是附着在植物根部，容易导致根系缺氧。为应对这一难题，科研人员研发出块状结构的植物栽培基质，为植物输送水分。这种栽培基质在太空中不会飘浮，具备良好的通气性和保水性，有效解决了根部供氧问题。 在“天宫二号”阶段，我国首次完成植物生长全过程实验，并将样本带回地面检测。后续，科研人员还在植物栽培基质中预先添加缓释肥料，保障植物的健康生长。在“神舟十四号”任务中，航天员不仅收获了新鲜生菜，还首次实现了在轨食用。 如今，“太空种菜”正逐步走向成熟。未来，随着更多绿色植物走进太空，人类在太空中实现生态闭环和自给自足的目标将不再遥远。 (1)太空的微重力环境使水难以渗入土壤，容易滞留在植物的根部，导致根系缺氧，从而影响根部细胞的 作用，导致释放的能量不足，影响其生命活动。 (2)科研人员利用块状结构的栽培基质解决了根系缺氧的问题，这种基质在太空中不会飘浮，还具有良好的 性和 性。 (3)为保障太空植物的健康生长，科研人员在基质中添加了缓释肥料，缓释肥料的主要作用是给植物提供 . (4)下列说法错误的一项是 。 a.太空植物不仅能提供食物，还能帮助维持舱内碳-氧平衡 b.“太空种菜”的成功体现了科技创新在改善人类生活中的重要作用 c.种植植物不仅是生产行为，也有助于调节人的情绪与心理 d.“太空菜园”中种植的植物仅用于科研，航天员不可以食用 【答案】(1) 呼吸 (2) 通气 保水 (3)无机盐 (4)d 【分析】植物的生长需要水、光、无机盐、二氧化碳等。绿色植物的光合作用就是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，主要是淀粉，释放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】（1）呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，植物根部细胞在缺氧时，无法进行正常的有氧呼吸作用，导致能量释放不足。因此太空的微重力环境使水难以渗入土壤，容易滞留在植物的根部，导致根系缺氧，从而影响根部细胞的呼吸作用，导致释放的能量不足，影响其生命活动。 （2）微重力环境下，水分无法自然渗入土壤，而是附着在植物根部，容易导致根系缺氧。为应对这一难题，科研人员研发出块状结构的植物栽培基质，为植物输送水分。这种栽培基质在太空中不会飘浮，具备良好的通气性和保水性，有效解决了根部供氧问题。 （3）植物的生长需要无机盐，因此缓释肥料的作用是为植物提供生长所需的无机盐（如氮、磷、钾等）。 （4）a．太空植物能制造有机物，消耗二氧化碳，制造氧气，不仅能提供食物，还能帮助维持舱内碳-氧平衡，故a正确。 b．“太空种菜”的成功体现了科技创新在改善人类生活中的重要作用，故b正确。 c．植物可为航天员提供绿色环境，通过照料植物可以缓解航天员的压力，调节心理情绪，故c正确。 d．材料提到航天员在“神舟十四号”任务中已实现在轨食用生菜，说明植物并非仅用于科研，故d错误。 故选d。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 参考答案 、 选择题（共25题，每题2分，共50分) 题号 1 2 3 5 6 8 9 10 答案 C A D C D B A C C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B C C D D C C C C 题号 21 22 23 24 25 答案 D B B D B 二、非选择题（共50分） 26.(每空1分，共10分) (1)1花药 2花丝 (2)传粉 受精 (3)子房 (4)果皮 子房壁 胚珠 27.(每空1分，共10分) (1)二氧化碳 水 (2)数量、初始含水量 呼吸速率 低温、低氧 (3)通风散热、排出湿气 反射 氧气 温度 湿度（氧气浓度等） 28.(每空2分，共10分) (1)淀粉 (2)酒精 (3)碘液 见光 (4)光 29.（每空2分，共10分) (1)低于 致密 (2)对照 高于 抑制 30.(每空2分，共10分) (1)呼吸 (2)通气 保水 1/2 窗学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 (3)无机盐 (4)d 2/22025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ===。。=。=■=、==-=。==--。一▣===。。== 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核淮准条 考生禁填： 缺考标记 ▣ 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[X】【1【/] 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.[A][B][C][D] 6.IA[B1[C][D] 11.A][B][CJ[D] 2.[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[A1[B1[C1[D1 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A1[BJ[C1[DJ 4.A][B][C1[D1 9.[AJ[B][C1[D] 14.[A1[BJ[C1[D] 5.[A][B][C][D] 10.[AJ[B1IC][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 21.[AJ[B1[C][D1 17.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 18.[AJ[B][C][D] 23.[AJ[B][C][D] 19.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 20.[AJ[B][C][D] 25.[AJ[BJ[C][D] 二、非选择题。（本分共5小题，共计50分） 26.（10分，每空1分) (1)[ (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分，每空1分) (1) (2) (3) 28.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 29.(10分，每空2分) (1) (2) 30. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．外界条件适宜的情况下，下列种子可以萌发的是（    ） A．处于休眠期的种子 B．被昆虫咬坏胚的种子 C．种子完整且具有活性，度过休眠期 D．干瘪的种子 2．幼苗移栽时要带着土坨，主要是为了避免（    ） A．损伤幼根和根毛 B．损伤根冠和分生区 C．损伤伸长区 D．幼苗不适应新环境 3．幼苗的根能够不断生长，主要是由于根尖的（　　） A．成熟区细胞不断伸长 B．根毛不断伸长 C．根冠细胞不断分裂 D．分生区细胞不断分裂，伸长区细胞伸长生长 4．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量较多的是（　　） A．氮、铁、钙 B．铜、钙、铁 C．氮、磷、钾 D．硼、钾、铝 5．豌豆花中能够发育成豌豆种子的结构是（　　） A．雄蕊 B．珠被 C．子房 D．胚珠 6．月季是北京市的市花。从有性生殖的角度来看，月季花中最重要的结构是（　　） A．花瓣 B．花蕊 C．花柄 D．花托 7．“花褪残红青杏小”，如图为杏花结构模式图，下列有关叙述错误的是（    ） A．只有①雄蕊是最重要结构 B．③胚珠内进行双受精作用 C．杏仁是由③胚珠发育而来 D．④子房壁发育成为“杏肉”（果皮） 8．在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产，其主要原因是（　　） A．连阴雨天，花不能正常开放 B．连阴雨天，受精卵不能发育 C．连阴雨天，传粉受到影响 D．风大、气温低，花粉不能成熟 9．移栽植物时，剪去部分叶片的主要目的是（    ） A．帮助根吸收更多水分 B．减少叶片的光合作用 C．降低蒸腾作用减少水分散失 D．防止叶片被碰伤 10．如图是百合叶片下表皮的显微照片，可见大量气孔。下列说法错误的是（    ） A．叶是蒸腾作用的主要器官 B．气孔是水分散失的主要通道 C．气孔的开闭受到保卫细胞的控制 D．温度等不会影响植物气孔的开闭 11．小轩发现妈妈插花时，有时会去掉部分叶片。为了弄清原因，他设计了如下图实验：将两根大小、长势相同的枝条(A带叶，B去叶)插入等量清水的试管中，用油滴封口后观察。下列相关分析错误的是（    ） A．试管内水面上滴加油滴，是为了防止水分蒸发干扰实验结果 B．预期24小时后，可观察到A 试管液面下降更显著 C．比较A、B两组现象差异，可证明叶片是进行蒸腾作用的主要器官 D．液面下降的差异主要是由于A、B枝条光合作用强度不同造成的 12．下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（    ） A．提供水分向上运输的动力 B．促进茎运输有机物 C．促进生物圈中的水循环 D．降低叶片表面的温度 13．下列关于光合作用的实质，描述正确的是（    ） A．分解有机物，释放能量 B．分解无机物，储存能量 C．合成有机物，储存能量 D．合成无机物，释放能量 14．农业生产上常常通过环割树皮来提高水果的产量（下图为环割的葡萄枝条），说法错误的是（    ） A．环割破坏了植物的筛管 B．环割可减少有机物向下运输 C．环割影响植物对水和无机盐的吸收 D．环割有利于水果中积累更多的有机物 15．在温室大棚里种植菠菜时，以下措施不能提高菠菜产量的是（　　） A．延长光照时间 B．根据生长情况合理密植 C．适时适量浇水施肥 D．大量增加氧气浓度 16．下图是探究种子呼吸的相关实验，下列相关叙述正确的是（    ） A．②④⑥内分别装有萌发的种子 B．①②两组实验结果说明萌发的种子呼吸产生二氧化碳 C．③④两组实验结果说明萌发的种子呼吸消耗氧气 D．⑤⑥两组实验结果说明萌发的种子呼吸时释放热量 17．某生物兴趣小组利用萌发的黄豆种子探究呼吸作用（如图所示）。密封一段时间后打开瓶塞，将燃烧的蜡烛伸入瓶内，发现蜡烛熄灭。下列叙述错误的是（　　） A．本实验在有光或无光的条件下均可进行 B．需要收集实验前的数据进行对照 C．蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了氧气 D．瓶壁温度上升，说明种子通过呼吸作用释放了能量 18．在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（    ） A．进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解 C．进行呼吸作用，消耗了有机物 D．细胞的分裂和生长都停止 19．新疆地区在瓜果生长季节白天较长、温度较高，而夜间较短、气温较低。这里所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜的主要原因是（    ） A．这里的植物只有光合作用，无呼吸作用 B．植物的蒸腾作用强，吸收的水更多 C．植物白天光合作用强，而晚上呼吸作用弱 D．植物可从土壤中吸收大量糖分 20．下列农业措施中主要为了抑制呼吸作用的是（　　） A．农田淹水后及时排涝 B．种庄稼时进行合理密植 C．向封闭粮仓充入氮气并保持低温 D．适当提高温室中二氧化碳气体的浓度 21．下列关于呼吸作用的描述，错误的是（　　） A．呼吸作用释放能量 B．呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行 C．呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 D．呼吸作用只在晚上进行 22．绿色植物以其特有的生理方式制造的物质养育了自然界，也因此受到人们的喜爱，请据如图分析，下列说法正确的是（　　） A．水和有机物是光合作用的原料 B．图示是光合作用，①表示二氧化碳，②氧气 C．图示是蒸腾作用，②的运输依靠筛管 D．图示是呼吸作用，①表示二氧化碳，②表示氧气 23．图中能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（　　） A． B．C． D． 24．大面积植树造林不仅可以美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这主要是因为树木可以（    ） A．提高空气温度 B．增加空气中氧的含量 C．吸收二氧化碳 D．提高大气湿度，增加降水 25．我国政府提出2060年前实现碳中和，二氧化碳排放速率和吸收速率达到平衡。叙述正确的是（    ） A．碳中和即意味着停止工厂排放二氧化碳 B．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C．绿色植物消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D．碳排放速率和鱼类、鸟类等其他生物无关 第Ⅱ卷 二、非选择题（共50分） 26．（每空1分，共10分）如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题.（在“[　]”内填序号，在“______”上填名称） (1)雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，雄蕊由[　] 和[　] 组成。 (2)开花之后必须完成 和 两个过程才能继续发育。 (3)完成（2）生理过程后，花的大部分结构都会凋落，只有 慢慢膨大起来。 (4)我们平常食用桃的 ，它是由[7] 发育来的，种子是由[6] 发育来的。 27．（（每空1分，共10分））粮食储备是调节粮食供求、应对自然灾害的重大战略措施，是国家安全的基本保障。 (1)新收获的小麦籽粒仍然具有生命活性，存储过程中细胞会不断分解有机物，生成 和 ，会导致部分营养流失。 (2)为了探究有利于小麦储存的环境因素，科研人员设置了如图所示的四个组别，每个组别的小麦籽粒应在 等方面保持一致。 据图可知，这一研究是通过检测小麦籽粒的 衡量其营养流失程度。根据结果推测， 的环境条件，更有利于小麦储存。 (3)自古以来，人类持续将实践经验与科学知识融入粮食储存方法的探索之中。以下是古今两种粮仓简介。 【古代粮仓】 ①在甲骨文里，“仓”字如图所示，形象的展示出早期粮仓的形态。 古代粮仓多采用砖石、木材建造。顶部有气孔和天窗，这样设计的原因是 。粮仓底部会设置木制垫板，使粮食与潮湿的地面隔开。人们定期翻晒粮食。 【现代气膜粮仓】 ②气膜粮仓的外观漆成白色，这是为了 （填“反射”或“吸收”）阳光，使气膜粮仓具有良好的隔热性。气膜粮仓的外层采用的PVDF膜材可以有效防止雨水渗入。 ③定期补充高纯度氮气，这是为了降低气膜内 浓度，以抑制有机物分解。 ④可以发现，在不同历史阶段，人们都会将控制 、 等条件作为粮食储存的考虑因素。比较古今粮仓可知，古人从生产实践中摸索的经验与现代生物学知识的应用非常契合。 28．（（每空2分，共10分））请据“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤示意图回答。 (1)图①，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的 全部转运和消耗。 (2)图③，把叶片放入盛有 的小烧杯中，水浴加热，脱去叶片中的叶绿素。 (3)图④，向漂洗后的叶片滴加 ，清水冲洗后可观察到叶片的 （填“见光”或“遮光”）部分变蓝。 (4)以上实验说明绿叶在光下制造了淀粉，将 能转化成淀粉中的能量。 29．（每空2分，共10分）芍药是中国的十大名花之一，具有极高的观赏价值。芍药通过种子是获得幼苗的最佳途径，但其种子具有休眠期长、萌发率极低的特点。为解决芍药种子的休眠问题，科研人员做了如下实验。 (1)选取粒大饱满、大小均匀的芍药种子200粒，分成数量相等的两组，一组保持种皮的完整，一组刺破种皮，分别测得两组的吸水率和呼吸速率如下图所示。 据图分析：在2至96小时内，完整种皮种子的吸水率和呼吸速率两个方面都明显 刺破种皮种子，说明芍药种子种皮结构 （致密/疏松），对种子的吸水率和呼吸速率都有一定的影响。 (2)选取粒大饱满、大小相近的豌豆种子300粒，分成三组，实验过程和结果如下表所示。 分组 豌豆种子 处理 生根率（%） 根长（mm） 浸泡液体（0.1g/mL） 其他条件适宜且相同 第一组 100粒 蒸馏水 97.78 37.17 第二组 100粒 芍药种子种皮浸提液 35.56 11.53 第三组 100粒 芍药种子胚乳浸提液 80 21.67 第一组蒸馏水处理在本实验中起 作用。根据图表信息分析实验结果：经过蒸馏水浸泡的豌豆种子在生根率和根长两个方面都 用芍药种子种皮浸提液和芍药种子胚乳浸提液浸泡的豌豆种子。说明芍药种子存在 （填写促进或抑制）豌豆种子萌发的物质，从而影响豌豆种子的生根和根的生长。 30．（每空2分，共10分）阅读科普文章，回答下列问题。 你知道吗?“种菜”不只发生在田间地头，也走进了太空。从“天宫二号”到“神舟十四号”，航天员已经在空间站实验舱中成功种植并食用了生菜、小麦和番茄，“太空菜园”从梦想变为现实。 太空种植植物的目的有三：一是利用空间实验室平台，研究太空微重力等特殊环境对植物生长发育、生理生化等方面的影响。二是为航天员提供氧气、食物和水。植物既能通过光合作用净化密闭舱室环境，获得清新的空气，又能为航天员提供新鲜的蔬菜水果，补充维生素和膳食纤维，植物的蒸腾作用，还可实现密闭系统内水的净化，为航天员补充纯净的水。三是植物可为航天员提供绿色环境，通过照料植物可以缓解航天员的压力，调节心理情绪。 不过，“太空种菜”并不容易。微重力环境下，水分无法自然渗入土壤，而是附着在植物根部，容易导致根系缺氧。为应对这一难题，科研人员研发出块状结构的植物栽培基质，为植物输送水分。这种栽培基质在太空中不会飘浮，具备良好的通气性和保水性，有效解决了根部供氧问题。 在“天宫二号”阶段，我国首次完成植物生长全过程实验，并将样本带回地面检测。后续，科研人员还在植物栽培基质中预先添加缓释肥料，保障植物的健康生长。在“神舟十四号”任务中，航天员不仅收获了新鲜生菜，还首次实现了在轨食用。 如今，“太空种菜”正逐步走向成熟。未来，随着更多绿色植物走进太空，人类在太空中实现生态闭环和自给自足的目标将不再遥远。 (1)太空的微重力环境使水难以渗入土壤，易滞留在植物的根部，使根系缺氧，从而影响根部细胞的 作用（填植物的生理活动），导致释放的能量不足，影响其生命活动。 (2)科研人员利用块状结构的栽培基质解决了根系缺氧的问题，这种基质在太空中不会飘浮，而且还具有良好的 性和 性。 (3)为保障太空植物的健康生长，科研人员在基质中添加了缓释肥料，缓释肥料的主要作用是给植物提供 . (4)下列说法错误的一项是 。 a.太空植物不仅能提供食物，还能帮助维持舱内碳-氧平衡 b.“太空种菜”的成功体现了科技创新在改善人类生活中的重要作用 c.种植植物不仅是生产行为，也有助于调节人的情绪与心理 d.“太空菜园”中种植的植物仅用于科研，航天员不可以食用 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][][/] 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.AIIBIICIIDI 6.AIIBIICIIDI 11.[AIIBIICIID] 2.[AIIBIICIDI 7.AIIBIICIIDI 12.A1IB1[C」LD1 3.[A][BI[CIIDI 8.[AlIB][CI[D] 13.[AIIBI[C]ID] 4.[AJIBIICIIDI 9.AIIBICIDI 14.[AJ[BI[CJID] 5.AI「B1 ICIIDI 10.[AIIBIICIIDI 15.AIIBIICIID] 16.JAIBICIIDI 21.1AJIB]ICIIDI 17.AIIBIICIIDI 22.IAIIBIICIIDI 18.[AJIB]ICIID] 23.1AIIBIICIIDI 19.IA」IB]ICID] 24.1AJIBIICI[DI 20.[AI[BI[CJ[D] 25.[AIIBIICIIDI 二、非选择题。（本分共5小题，共计50分） 26. (10分，每空1分) (1)[ (2) (3) (4) 27. (I0分，每空I痛在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (1) (2) (3) 28.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 29. (10分，每空2分) (1) (2) 30. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4)