第五单元达标-2025-2026学年语文六年级下册统编版

2025-2026学年六年级下册第五单元达标试卷

语 文（统编版）

满分：100分    时间：90分钟

一、积累与运用（共38分）

1. 结合语境，看拼音写词语。（8分）

在科学lǐng yù（      ）中，每一个伟大的发现都源于对细节的mǐn ruì（     ）洞察。魏格纳在dì tú（       ）上注意到蚯蚓的分布规律，从而提出大陆漂移的假说；波义耳从紫罗兰的yán sè（       ）变化中受到启发，制成了石蕊shì jì（       ）。这些科学家都善于从sī kōng jiàn guàn（           ）的现象中发现问题，并jīng yì qiú jīng（           ）地探索，最终获得成功。正如古人所说：“苟日新，日日新，又日新。”我们要学习这种不断探索的精神。

2. 用“√”选择括号里正确的读音或汉字。（4分）

· 思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。

· 为（wéi wèi）是其智弗若与（yú yǔ）？

· 孰（shú shóu）为汝（rǔ nǚ）多知乎？

· 他拦（住 柱）了我的去路，一脸恐（布 怖）。

3. 选择题。（6分）

（1）下列词语书写完全正确的一组是（ ）

A. 清脆 阻拦 花圃 见微知著                B. 领域 疑问 出版 无独有偶

C. 玻璃 蟋蟀 恐怖 专心致志                D. 盐酸 魏国 纬度 百思不得奇解

（2）下列加点字词的解释有误的一项是（ ）

A. 通国之善弈者也（全国）           B. 非然也（这样）

C. 及其日中如探汤（热水）           D. 孔子不能决也（决定）

（3）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。

B. 《两小儿辩日》中，两个小孩的观点都有道理，但孔子无法判断，说明孔子知识浅薄。

C. 《表里的生物》写的是一个孩子对表的好奇与探索，表现了童年时代的好奇心和想象力。

D. 《真理诞生于一百个问号之后》用了三个具体事例来证明观点。

4. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分）

① 专心（    ）（    ）      ② （    ）（    ）不舍      ③ 司空（    ）（    ）

④ 见（    ）知（    ）     ⑤ 追（    ）求（    ）     ⑥ 无独（    ）（    ）

（1）学习需要________的态度，不能三心二意。

（2）他从小就有________的精神，遇到问题总要问个为什么。

（3）这种现象在生活中________，但很少有人去思考其中的原因。

5. 按要求完成句子练习。（8分）

（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

                                                                                     

（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（改为转述句）

                                                                                

（3）父亲怀里的表有时放在桌子上，它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。（缩句）

                                                                                

                                                                                

（4）仿照课文的写法，用具体事例说明“有志者事竟成”这个观点。

                                                                                

                                                                                

6. 根据所学内容填空。（6分）

（1）《学弈》中，描写其中一人专心致志的句子是：“              ，               。”

（2）《两小儿辩日》中，一儿以“             ，       ”为依据，认为日始出时去人近；另一儿以“              ，              ”为依据，认为日初出远。 

（3）《周易》中的名句“            ，             ，              ”告诉我们，事物发展到了极点就要发生变化，发生变化才能通达。

（4）《礼记》中的“         ，        ，          ”强调了不断更新、追求进步的精神。

 

二、阅读与理解（共32分）

（一）课内阅读。（14分）

阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

 

7. 选文中“把‘？’拉直变成‘！’”的意思是                       。（2分）

8. 文中画线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是                   。（3分）

9. 概括选文中的事例，完成下面的表格。（4分）

发现现象	提出问题	探索研究	发现真理

10. 从波义耳的故事中，你得到了什么启示？（3分）

                                                                                

                                                                                 

11. 你还知道哪些类似的故事？请简要介绍一个。（2分）

                                                                                

                                                                                

（二）课外阅读。（18分）

奇妙的动物“语言”

 

动物之间常常需要进行信息交流，这种交流方式就是动物的“语言”。动物的“语言”千奇百怪，各有各的妙处。

声音是最常见的动物“语言”。盛夏时节，蝉在树上“知了——知了——”地叫个不停，这是雄蝉在吸引雌蝉。蜜蜂飞舞时发出的“嗡嗡”声，是在告诉同伴蜜源的方向和距离。有趣的是，不同含义的信息，蜜蜂会发出不同的声音。研究人员发现，当蜜源较近时，蜜蜂发出的是急促的“嗡嗡”声；当蜜源较远时，声音则变得缓慢而悠长。

气味也是许多动物常用的“语言”。蚂蚁外出觅食时，会沿途留下一种叫做“信息素”的气味。其他蚂蚁触角一碰到这种气味，就知道这是一条通往食物的路，便会沿着气味路线前进。老虎、狮子等猛兽常用尿液来标记自己的领地，警告其他同类“这是我的地盘，请勿入内”。这种气味“语言”虽然人类闻不到，但在动物世界里却十分重要。

动作和姿态同样是一种“语言”。孔雀开屏，那是雄孔雀在向雌孔雀展示自己的美丽；狗在高兴时会摇尾巴，愤怒时会龇牙咧嘴；蜜蜂发现蜜源后，会跳起独特的“8字舞”或“圆圈舞”，用舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和距离——如果跳“圆圈舞”，说明蜜源很近；如果跳“8字舞”，说明蜜源较远。

更有趣的是，有些动物还能发出人类听不见的“语言”。蝙蝠在飞行时会发出超声波，遇到障碍物反射回来，它就能“听”到前方的路况，这种回声定位帮助它在黑暗中自由飞行。海豚也能发出超声波，与同伴进行交流。

动物的“语言”真是奇妙无比！它们用各自独特的方式传递信息，交流情感，构成了一个丰富多彩的动物世界。

 

12. 文章围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）

 

13. 文章从哪几个方面介绍了动物的“语言”？请简要概括。（4分）

                                                                                

                                                                                

                                                                                

14. 文中画线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（3分）

                                                                                

                                                                                

                                                                                

15. 下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？（3分）

“气味也是许多动物常用的‘语言’。”

                                                                                

                                                                                

                                                                                

16. 如果你是一只小蜜蜂，发现了一片丰盛的蜜源，你会怎样用“语言”告诉同伴？请写一段话。（6分）

                                                                                

                                                                                

                                                                                

三、习作与表达（30分）

17. 题目：未来的______

科学技术的发展日新月异，未来的世界会是什么样子？未来的学校、未来的家乡、未来的交通工具、未来的自己……请展开想象的翅膀，选择一个感兴趣的话题，把题目补充完整，写一篇科幻故事或想象作文。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）展开大胆而合理的想象，写出未来的奇妙之处；