第四单元达标-2025-2026学年语文六年级下册统编版

2025-2026学年六年级下册第四单元达标试卷

语 文（统编版）

满分：100分    时间：90分钟

 

一、积累与运用（共38分）

1. 结合语境，看拼音写词语。（8分）

革命岁月，波澜壮阔。面对严刑拷打，李大钊保持着冷静与沉着，他的目光是那样

shēn zhòng（      ）而坚定，哪怕被 pī píng（     ），也绝不妥协。战士们为了人民的利益，不畏xī shēng（      ），用生命书写着对党的忠心和chè dǐ（      ）的革命精神。他们的高尚品格，如明灯照亮我们前行的道路。我们要努力学习，将来为祖国建设贡献力量，绝不能gū fù（       ）前辈的期望。

2. 用“√”选择括号里正确的读音或汉字。（4分）

· 父亲被难（nán nàn）日，我急迫地想见到他，却又害怕面对那kǒng bù（恐布 恐怖）的场面。

· 董存瑞舍（shě shè）身炸暗堡的事迹，至今仍回荡在我们耳边。

· 炊事班长牢记（jì lì）党的委托，悉心照料着三个病号。

· 于谦在《石灰吟》中写道：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（jiān jiàn）。”

3. 选择题。（6分）

（1）下列词语书写完全正确的一组是（ ）

A. 革命  彻底  压迫  死的其所        B. 目标  牺牲  寄托  精兵减政

C. 责任  制度  避免  重于泰山        D. 严峻  坚劲  哀思  千均一发

（2）下列诗句中，没有运用“托物言志”手法的一项是（ ）

A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。    B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。    D. 何当金络脑，快走踏清秋。

（3）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录，采用倒叙手法。

B. 《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲稿。

C. 《金色的鱼钩》讲述了长征途中一位炊事班长照顾三个病号过草地的感人故事。

D. 《石灰吟》的作者是清代的郑燮，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚情操。

4. 先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分）

① 五（   ）四（   ）     ② （   ）（   ）一息      ③ 死得（   ）（   ）

④ （   ）（   ）欲试      ⑤ 精兵（   ）（   ）      ⑥ 不（   ）不（   ）

（1）老班长________地嘱咐三个小战士一定要走出草地。

（2）人总是要死的，但死的意义有不同，为人民利益而死，就________。

（3）在长征途中，许多战士虽然已经________，但仍然坚持向前走。

5. 按要求完成句子练习。（8分）

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

                                                                                       

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

                                                                                

（3）他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。（缩句）

                                                                                

（4）我们要正确对待“批评”与“优点”。（用修改符号修改病句）

                                                                                

 

6. 根据所学内容填空。（6分）

（1）《马诗》中，李贺借“                  ，               ”表达自己渴望建功立业的心声；《石灰吟》中，于谦以“                  ，               ”表明自己坚守高洁情操的决心。

（2）《为人民服务》一文中，毛泽东引用了古代文学家司马迁的一句话：“              ，

                  ，                        。”

（3）《十六年前的回忆》的作者是，文章采用第________人称叙述，回忆了父亲________被害的全过程。

 

二、阅读与理解（共32分）

（一）课内阅读。（14分）

阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

 

7. 选文主要写了________的情景，作者是采用第________人称叙述的。（2分）

8. 用“”画出描写父亲外貌的句子。从“乱蓬蓬的长头发”可以体会到____________，从“平静而慈祥”可以体会到________________。（4分）

9. “他的心被一种伟大的力量占据着。”这里的“伟大的力量”指的是什么？（2分）

                                                                                   

 

10. 父亲“瞅了瞅我们，没有说一句话”，这时他心里可能在想什么？请写一写。（3分）

                                                                                   

                                                                                   

11. 选文中，父亲的“安定、沉着”与法官的“怒气冲冲”形成了鲜明的对比。这样写有什么好处？（3分）

                                                                                   

                                                                                 

 

（二）课外阅读。（18分）

丰碑（节选）

一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。

雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

 

12. 用简练的语言概括文章的主要内容。（3分）

                                                                                   

                                                                                 

13. 文中画线的句子运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（3分）

                                                                                   

                                                                                 

14. 将军的心理经历了怎样的变化？请从文中找出相关词语填空。（4分）

（            ）→（           ）→（           ）→（           ）→（庄严敬礼）

15. 为什么说被大雪覆盖的军需处长“变成了一座晶莹的丰碑”？（4分）

                                                                                   

                                                                                  16. 结合本单元课文，谈谈你对“英雄”的理解。（4分）

                                                                                   

                                                                                 

三、习作与表达（30分）

 

17. 题目：心愿

 

心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望……每个人都有自己的心愿，或关于个人成长，或关于家庭幸福，或关于社会国家。

 

请以“心愿”为题，写一篇记叙文。

 

要求：

（1）把心愿产生的原因、为实现心愿付出的努力写清楚；

（2）可以学习本单元课文的写法，通过具体事例表达真情实感；