2025-2026学年下学期高中政治教研组工作计划

2025—2026学年第二学期政治组工作计划 为全面提升我校政治学科教学质量，充分发挥学科组在教学、教研、教师发展中的引领作用，结合高一、高二、高三各年级实际，围绕“提质增效、精准育人、突破提升”的总体目标，特制定本学期政治学科组工作计划。 一、总体指导思想 以立德树人为根本任务，以新课程标准和高考评价体系为导向，聚焦学科核心素养培育，坚持“教学为本、教研为先、团队协作、共同发展”的工作理念，立足课堂主阵地，深化教学改革，优化备考策略，强化青年教师培养，推动三个年级协同发展，全面提升高考质量与学科整体水平。 二、分年级提升目标与实施策略 （一）高三：冲刺攻坚，全面提升高考质量（最后三个月冲刺计划） 目标： · 提升临界生转化率，确保特控线（重点线）上线率稳步提升； · 提高一本、二本上线率，力争实现清北突破； · 强化学生应试能力与心理素质，全面提升高考综合成绩。 实施路径： 1. 科学考练，精准施教 落实高三年级考练模式，每周至少一次限时训练，加强适应性训练； 精选试题，紧扣高考真题风格与命题趋势，注重情境化、综合性、创新性； 实行“分层训练”：对尖子生强化高阶思维训练，对临界生聚焦基础题与中档题突破，对学困生夯实基础。 2. 高效讲评，注重反馈 坚持“有练必改、有错必纠、有疑必析”，讲评课做到“三讲三不讲”：讲重点、讲规律、讲方法；不讲学生已会的、不讲超纲的、不讲无效的； 推行“学生主讲+教师点拨”模式，鼓励学生上台讲题，提升思维表达能力； 建立“错题追踪档案”，对高频错题进行归类分析，形成专题突破训练。 3. 系统总结与个性化指导 每周组织一次“知识结构图”绘制活动，帮助学生构建知识体系； 开展“临界生导师制”，每位教师承包3-5名临界生，从知识、心理、答题规范等方面进行个性化辅导； 针对尖子生，组建“清北冲刺小组”，开展专题讲座、名校试题研析、专家指导等活动，力争实现清北突破。 4. 心理调适与应试指导 联合心理教师开展考前减压讲座，增强学生抗压能力； 强化答题规范训练，开展“规范答题示范课”，杜绝非智力因素失分。 （二）高二：夯实基础，高效推进，提前备战一轮复习 目标： 在5.1前完成选择性必修二《法律与生活》、选择性必修三《逻辑与思维》新课教学； 5.1后全面进入一轮复习，实现新旧知识衔接，提升学科思维能力。 实施路径： 1. 高效推进新课教学 制定详细教学进度表，明确每周教学任务，确保按时完成； 采用“问题导向+案例教学”模式，增强课堂吸引力，提升学生参与度。 2. 高质量提升课堂效率 落实学校“136高效课堂模式”：每节课设计“核心问题链”，引导学生深度思考，避免“满堂灌”。 3. 提前谋划一轮复习 5.1前完成新课，预留2周时间进行知识梳理与衔接； 制定一轮复习计划，以“基础+专题”为主线，注重知识系统化、结构化； 借鉴高三经验，提前整合真题资源，开展“小专题+微训练”。 （三）高一：夯实基础，培养习惯，培育思维 目标： 顺利完成必修三《政治与法治》教学任务； 培养学生良好的学习习惯与学科思维，为后续学习打下坚实基础。 实施路径： 1. 规范教学，夯实基础 以课标为依据，紧扣教材，讲清基本概念、基本原理； 注重知识的生活化、情境化教学，增强学生理解力。 2. 培养良好学习习惯 推行“课前预习单+课后整理本”制度，引导学生自主学习； 强化笔记规范、错题整理、知识归纳等习惯培养； 3. 培育学科思维 在教学中渗透“辩证思维”“法治思维”“公共参与”等核心素养； 开展“时政播报”“小小辩论会”等活动，提升学生表达与思辨能力。 三、青年教师培养与教研机制建设 （一）搭建成长平台，助力青年教师成长 1. 首开课与评课机制 每周组织高一、高二青年教师开展“首开课”展示，课后即时评课； 评课坚持“优点说够、问题说透、建议可行”原则，促进反思提升。 2. 周四主题教研常态化 每周四开展主题教研活动，内容涵盖：课标研读、高考分析、教学案例分享、课堂观察等； 每次教研确定主讲人，做到“有主题、有记录、有成果”。 3. 青蓝结对，精准帮扶 落实“青蓝工程”结对帮扶机制，每位青年教师配备一名经验丰富的指导教师； 指导教师定期听课、评课，帮助青年教师备课、命题、班级管理； 建立“成长档案”，记录青年教师成长轨迹。 4. 资源共建共享 建立学科资源库，包括课件、教案、试题、微课等，实现资源共享； 鼓励青年教师参与课题研究、论文撰写、优质课比赛，提升专业素养。 （二）加强年级间交流与协同 · 每月组织一次“跨年级教学交流会”，高三分享备考经验，高二通报复习进展，高一反馈基础学情； · 建立“三段联动”机制，确保教学内容衔接、能力培养递进、备考策略连贯。 四、保障措施与预期目标 1. 制度保障：严格落实集体备课、听评课、教学检查等制度，确保计划落地； 2. 团队协作：发挥备课组集体智慧，形成“老带新、强帮弱、共进步”的良好氛围； 3. 数据驱动：定期分析月考、联考数据，精准定位问题，动态调整策略； 4. 目标达成预期： 高三：特控率提升，一本上线率突破，力争清北录取实现突破； 高二：新课按时完成，一轮复习启动顺利，学生学科素养明显提升； 高一：学生习惯养成率显著提高，学科兴趣浓厚，为选科走班打下基础； 青年教师：实现“一年站稳讲台、两年形成风格、三年成为骨干”的成长目标。 五、结语 新学期，新挑战，新机遇。高中政治组全体教师将以高度的责任感和使命感，凝心聚力，务实进取，以课堂为主阵地，以教研为引擎，以学生为中心，全面提升教学质量，为学校高质量发展贡献政治学科力量！ 政治教研组 2026年2月25日 学科网（北京）股份有限公司 $