第13练 等差数列的概念《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)

2026-03-02
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资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 中职数学高教版拓展模块一 下册
年级 高二
章节 7.2.1 等差数列的概念
类型 作业-同步练
知识点 等差数列
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 441 KB
发布时间 2026-03-02
更新时间 2026-03-02
作者 237014@6650
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56617545.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 本卷为《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)第13练。 《数学》拓展模块一下册(高教版第三版) 第七章 数列 第 13 练 等差数列的概念 1、 选择题 1.下列数列不是等差数列的是(   ) A.,,,, B.,,,, C. D.,,,, 【答案】D 【分析】根据等差数列的定义逐项验证即可. 【详解】由等差数列的定义得,A项,,故是等差数列; B项,,故是等差数列;C项,,故是等差数列; D项,,故不是等差数列. 故选:D. 2.已知,.若,,三个数成等差数列,则( ) A.10 B.5 C.1 D. 【答案】B 【分析】根据等差中项求解即可; 【详解】因为,,三个数成等差数列, 所以, 故选:B 3.在等差数列中,已知,则(    ) A.27 B.12 C.6 D.0 【答案】D 【分析】利用等差数列的通项公式,可求出首项和公差,进而即可求的值. 【详解】设等差数列的公差为, 因为,即,解得:, 所以, 故选:D. 4.等差数列中,,则公差d=(    ) A.1 B.2 C.4 D.6 【答案】D 【分析】根据等差数列的性质求解即可. 【详解】等差数列中,,则. 进而. 故选:D. 5.已知m和的等差中项是4,和n的等差中项是5,则m和n的等差中项是(   ) A.2 B.3 C.6 D.9 【答案】B 【分析】根据等差中项的性质结合已知条件列式即可求解. 【详解】因为m和的等差中项是4,则, 又和n的等差中项是5,则, 两式相加,得,即, 所以m和n的等差中项为. 故选:B. 6.在等差数列 中,已知 ,则 (   ) A.31 B.33 C.34 D.36 【答案】B 【分析】根据题意,结合等差数列的性质,先求出公差,继而求解. 【详解】因为等差数列 中,已知 , 所以,解得, 所以. 故选:B. 二、填空题 7.在等差数列中,若,则 . 【答案】 【分析】由等差数列的性质可知,根据已知条件求解即可. 【详解】在等差数列中,. 故答案为:. 8.设是等差数列,且,,则的通项公式为 . 【答案】 【分析】设等差数列的公差为d,结合等差数列的通项公式可得,已知,从而可得d 的值,结合通项公式求解即可. 【详解】设等差数列的公差为d,因为, 又因为,则, 所以. 故答案为:. 9.已知等差数列的前三项分别为,则这个数列的通项公式为 . 【答案】 【分析】由等差中项的应用列式求出,从而得出,由等差数列的通项公式可出结果. 【详解】∵等差数列的前三项分别为, ∴,解得. ∴,则公差, ∴数列是以1为首项,4为公差的等差数列, ∴. 故答案为:. 10.一个等差数列共有项,首项为,公差为,末项为,则 . 【答案】 【分析】利用等差数列的通项公式求解即可 【详解】由题意,等差数列共有项,首项为,公差为, 可得等差数列的通项公式为, 令,即,解得, 故答案为:. 三、解答题 11.已知数列的前n项和,且. (1)求,的值; (2)求数列的通项公式. 【答案】(1);1 (2) 【分析】(1)令,可求解,再由可求解的值,再令,由即可求解; (2)先由时,求解,再验证即可求解. 【详解】(1)令,可得, 令,; (2)当时,, 因为满足, 所以. 12.已知数列的前n项和.求: (1)第二项; (2)通项公式. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)分别令.即可求出的值. (2)由与的关系求解数列通项公式,,再将代入验证即可得到通项公式. 【详解】(1)由. 当时,. 当时,. 所以. (2)当时,有. 当时,. 所以. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 本卷为《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)第13练。 《数学》拓展模块一下册(高教版第三版) 第七章 数列 第 13 练 等差数列的概念 1、 选择题 1.下列数列不是等差数列的是(   ) A.,,,, B.,,,, C. D.,,,, 2.已知,.若,,三个数成等差数列,则( ) A.10 B.5 C.1 D. 3.在等差数列中,已知,则(    ) A.27 B.12 C.6 D.0 4.等差数列中,,则公差d=(    ) A.1 B.2 C.4 D.6 5.已知m和的等差中项是4,和n的等差中项是5,则m和n的等差中项是(   ) A.2 B.3 C.6 D.9 6.在等差数列 中,已知 ,则 (   ) A.31 B.33 C.34 D.36 二、填空题 7.在等差数列中,若,则 . 8.设是等差数列,且,,则的通项公式为 . 9.已知等差数列的前三项分别为,则这个数列的通项公式为 . 10.一个等差数列共有项,首项为,公差为,末项为,则 . 三、解答题 11.已知数列的前n项和,且. (1)求,的值; (2)求数列的通项公式. 12.已知数列的前n项和.求: (1)第二项; (2)通项公式. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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