内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
本卷为《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)第8练。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第六章 三角计算
第 8 练 正弦定理
1、 选择题
1.在△ABC中已知,,,则边b的值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】利用正弦定理,即可求解.
【详解】由题意知,,,
所以,
所以.
故选:C.
2.在中,,则是( )
A.直角三角形 B.等腰三角形 C.锐角三角形 D.针角三角形
【答案】B
【分析】根据正弦定理得出,即可确定三角形的形状.
【详解】已知在中,,
由正弦定理得,得,
为等腰三角形.
故选:B.
3.在中,,则的值是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由正弦定理求解即可.
【详解】在中,,
根据正弦定理得.
故选:A.
4.在中,,,,则等于( )
A.2 B.3 C. D.
【答案】C
【分析】利用正弦定理求解即可.
【详解】由正弦定理得,故.
故选:C.
5.在中,,,,则( )
A. B.或 C. D.或
【答案】D
【分析】根据正弦定理求出值即可得解.
【详解】在中,,,,
由正弦函数可知,解得,
因为,所以或,
故选:.
6.在中,若,,,则( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据正弦定理求解即可.
【详解】由正弦定理得,
∴.
故选:B.
二、填空题
7.在中,已知,,,则 .
【答案】
【分析】根据正弦定理即可求解.
【详解】由正弦定理得,
.
故答案为:.
8.在中,,则 .
【答案】
【分析】由正弦定理即可求解.
【详解】因为,内角和为,
所以,,,
故.
故答案为:.
9.在中,角所对的边分别为,已知,则 .
【答案】或
【分析】由正弦定理求解即可.
【详解】因为在中知,
由正弦定理知,解得,
因为,所以,则或.
答案:或
10.已知在中,,,,则 .
【答案】
【分析】根据同角的三角函数关系式求得,然后利用正弦定理求解.
【详解】在中,,可知,
则,
又,,
由正弦定理得,即,解得.
故答案为:.
三、解答题
11.中,已知
(1)求的角度;
(2)若,求的面积?
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)利用正弦定理,两角和的正弦公式,即可求解.
(2)利用三角形的面积公式,即可求解.
【详解】(1)由题意知,
由正弦定理得,
由两角和的正弦公式得,
因为是三角形的内角,所以不等于零,
所以,
因为,
所以.
(2)由题意及(1)知,,
所以由正弦定理得.
12.已知分别为三个内角的对边,.
(1)求的值;
(2)若,求b的值.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据同角三角函数关系式易得答案;
(2)根据正弦定理易得答案.
【详解】(1)在中,所以,
因为,所以.
(2)由正弦定理得,
又,
所以.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
本卷为《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)第8练。
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第六章 三角计算
第 8 练 正弦定理
1、 选择题
1.在△ABC中已知,,,则边b的值为( )
A. B. C. D.
2.在中,,则是( )
A.直角三角形 B.等腰三角形 C.锐角三角形 D.针角三角形
3.在中,,则的值是( )
A. B. C. D.
4.在中,,,,则等于( )
A.2 B.3 C. D.
5.在中,,,,则( )
A. B.或 C. D.或
6.在中,若,,,则( )
A. B.
C. D.
二、填空题
7.在中,已知,,,则 .
8.在中,,则 .
9.在中,角所对的边分别为,已知,则 .
10.已知在中,,,,则 .
三、解答题
11.中,已知
(1)求的角度;
(2)若,求的面积?
12.已知分别为三个内角的对边,.
(1)求的值;
(2)若,求b的值.
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