内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
本卷为《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)第7练。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第六章 三角计算
第 7 练 三角形面积公式
1、 选择题
1.在中,,,,则的面积为( )
A.9 B.18 C. D.
【答案】C
【分析】根据等腰三角形的性质以及三角形的面积公式求解即可.
【详解】因为,,所以,
则,.
所以.
故选:C.
2.在中,分别为角的对边,已知,的面积为2,则边长( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】利用三角形面积公式直接计算即可得出结果.
【详解】因为,所以,则,
故选:A.
3.在中,若,且,则( )
A. B. C. D.或
【答案】D
【分析】由三角形的面积公式结合可求出,即可求出角.
【详解】在中,若,且,
则,故,
又因为为三角形的内角,故或.
故选:D.
4.在中,,,,则的面积为( ).
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】利用三角形面积公式即可求解.
【详解】在中,,,,
由三角形的面积公式得:==.
故选:C.
5.在中,的面积是,,,则( )
A. B.或 C.或 D.
【答案】C
【分析】根据题意结合三角形面积公式求出的值即可得解.
【详解】的面积是,,,
所以,解得,
因为,所以或,
故选:.
6.已知的边是方程的两根,,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】由韦达定理得到,再代三角形面积公式求解即可.
【详解】的边是方程的两根,
所以根据韦达定理有:,
则.
故选:B.
二、填空题
7.在中,,求的面积 .
【答案】
【分析】利用三角形面积公式即可得解.
【详解】因为在中,,
所以的面积为.
故答案为:.
8.在中,,,,则的面积 .
【答案】
【分析】根据三角形面积公式求解即可.
【详解】因为在中,.
所以.
故答案为:.
9.若的面积是, ,,则
【答案】
【分析】利用三角形面积公式计算即可得出结果.
【详解】,
得到.
故答案为:6.
10.在中,,,分别是角,,的对边,若,,,则的面积为 .
【答案】
【分析】由正弦定理得出,求出,再由同角三角函数的平方关系求出,再根据三角形的面积公式求值即可.
【详解】已知,由正弦定理得,
又,,则有,即
所以,所以,
所以三角形的面积为,
故答案为:.
三、解答题
11.在中,,,,求的面积.
【答案】
【分析】根据三角形的面积公式即可求解.
【详解】由题意得,在中,,,,
则.
12.在中,已知边,.
(1)求角的大小;
(2)求的面积
【答案】(1)
(2)24
【分析】(1)由正弦定理和二倍角公式即可得解;
(2)结合(1)与勾股定理求出的值,进而由三角形的面积公式即可得解.
【详解】(1)因为,
由正弦定理可得,
变形为,
,
又中,,
,.
(2)由(1)知为直角三角形,
由和,
解得,,
的面积.
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
本卷为《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)第7练。
《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)
第六章 三角计算
第 7 练 三角形面积公式
1、 选择题
1.在中,,,,则的面积为( )
A.9 B.18 C. D.
2.在中,分别为角的对边,已知,的面积为2,则边长( )
A. B. C. D.
3.在中,若,且,则( )
A. B. C. D.或
4.在中,,,,则的面积为( ).
A. B. C. D.
5.在中,的面积是,,,则( )
A. B.或 C.或 D.
6.已知的边是方程的两根,,则等于( )
A. B. C. D.
二、填空题
7.在中,,求的面积 .
8.在中,,,,则的面积 .
9.若的面积是, ,,则
10.在中,,,分别是角,,的对边,若,,,则的面积为 .
三、解答题
11.在中,,,,求的面积.
12.在中,已知边,.
(1)求角的大小;
(2)求的面积
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$