开学第一课 课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

吴越争先天下霸， 忧民忧族勿忘家。 祝安喜乐愿康健， 君悦德馨书室花。 马跃腾飞相柳尾， 年年辞旧迎新麻。 大刀阔斧真英武， 吉庆有余振国华。 “语”你相守，“马”到成功 统编版语文七年级下册 目录 CONTENTS 一 新学期，小游戏 二 新学期，新课本 三 新学期，明要求 四 新学期，好习惯 一 章 节 新学期，小游戏 《易经》中说：“乾为马。”意思是，龙马是天的象征，代表着健康、善良、远大、生生不息，又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考……龙马精神呈现出刚健与柔顺相结合的价值原则，以及积极进取与宽容厚德相融合的精神特质。由此可见，马在传统文化中的重要地位。按创造的先后顺序排列起来？ 甲骨文 青铜铭文 大篆 小篆 隶书 楷书 简体 追溯“马”字起源 生活处处有语文 丙午马年的《春节联欢晚会》吉祥物“骐骥驰骋”，也成为语文学习领域的新宠！ 齐做真题，感受生活与语文的内在关联： 同学们热议中央电视台《2026年春节联欢晚会》的主题与主标识。请你补全对话。 小清：新闻上说，马年春晚以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题，该主题来源于《楚辞•离骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称。 你：那我想，春晚“骐骥驰骋 势不可挡”的主题有这些内涵：①            。 小清你太厉害了！不但说清了“骐骥”的意义，连“谐音梗”都被你发现了。 你谢谢你的夸赞！春晚主标识的纹样也很有意味呢！ 以“骐骥”呼应马年，寓意新一年如骏马般奋勇向前、奔腾不息，也谐音“奇迹”，寄寓创造发展奇迹、事业势不可挡的美好愿景，更传承了《楚辞》中积极进取、引领前路的精神内涵。 小石你可以给我们介绍一下“骐骥驰骋纹”有怎样的设计创意吗？ 你没问题！②                。 小石你真厉害！新的一年“马”的形象将随处可见。大家有没有发现，这学期所学的古诗词中也有不少的“马”。大家来接龙吧。 小清我先来，③            （作者）的“④            ，铁马冰河入梦来。” 小石还有谭嗣同的“⑤              ，⑥                 。” 你我接一个，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，⑦           。” 小清除了本学期所学的，我补充一句课外的：⑧              。 ②骐骥驰骋纹融合了传统回纹、云纹、雷纹的元素，以连续流畅的线条模拟骏马奔腾的姿态，既保留了传统纹样的典雅美感，又通过动态化的设计呼应“骐骥驰骋”的主题，展现出传统与现代结合的视觉张力，传递出昂扬奋进的精神气质。 陆游 夜阑卧听风吹雨 终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 古道西风瘦马 春风得意马蹄疾 “骐骥驰骋，势不可挡”中语文的元素 丙午马年的春节联欢晚会主题“骐骥驰骋，势不可挡”出自《楚辞·离骚》“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，其中“骐骥”音同“奇迹”，既承载中华民族进取精神，又呼应“十五五”开局之年的发展期待。 文化韵味十足的新年晚会 传统成语猜一猜！ 中国是一个文化底蕴丰厚的国度，成语我们传统文化中很具有民族特色的一部分，每个成语背后都有一个有趣的故事，那么在 2026 丙午马年的春晚上，大家又收获哪些大家新的成语呢？让我们一起猜猜吧！ 1、“春秋时期，齐桓公的军队在山中迷了路，大家惊慌失措。管仲说，老军马有经验。果然，这些马带领大军走出了绝境。这告诉我们，阅历丰富的人往往能带领大家找到方向。这个故事对应的成语是？” 2、“传说中，龙和马结合生出的神兽叫‘龙马’，象征着吉祥和活力。春晚现场，我们祝愿所有的长辈身体硬朗，精力旺盛，就像这神兽一样。这种饱满的精神状态，我们用哪个成语来形容？” 3、春秋时期，有位老人名叫孙阳。旁人只看到一匹拉车的瘦马，他却看到了千里马的潜质。他不仅救了这匹马，更成就了自己的千古美名。请问，这位老人正在做的这件事，被后人总结成了哪个成语？” 老马识途 龙马精神 伯乐相马 看图猜成语 一马当先 万马奔腾 悬崖勒马 千军万马 马上封侯 成语填空 （ ）戈铁马 （ ）丝马迹 （ ）兵秣马 （ ）马功劳 （ ）水马龙 金 蛛 厉 汗 厉兵秣马（lì bīng mò mǎ）：磨好兵器，喂好马。形容事先做好充分准备，蓄势待发，准备战斗或迎接任务。也作 砺兵秣马。 车 马字成语补给： 单枪匹马 招兵买马 倚马可待 马首是瞻 塞翁失马 指鹿为马 马年成语飞花令 玩法：不仅限成语，诗词、俗语中带有 “马” 字即可。每人轮流说一句，重复或卡壳则淘汰。 新学期，新课本 二 章 节 版本：统编版 共六个单元25篇课文 ①5个阅读综合实践 ②5个单元写作 ③2部整本书阅读 ④2个专题学习活动 ⑤13首课内外古诗词 浏览新书，走近语文——读目录 各个单元的学习主题 内容 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 人文主题 群星闪耀 家国情怀 凡人小事 传统美德 景物哲思 科学探险 阅读方法与策略 精读 精读 熟读精思 略读 比较阅读 浏览 单元学习重点 把握关键语句或段落；字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；结合细节描写和人物生平，理解人物的思想感情。 涵泳品味，调动起体验与想象；把握课文的抒情方式，；还要学习做批注，记下自己的点滴体会。 从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点;从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，理解文章的意蕴。 观其大略，粗知文章的大意;确定阅读重点；在理解文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。 托物言志；运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处以拓展视野，加深理解。 提取重要信息，把握主要内容;更加全面地认识课文所写的事件；探讨课文体现了哪些科学精神，并解读其含意。 七年级下册学习哪几类课文 （一）现代写人散文 第一单元 1.杨振宁《邓稼先》（传记） 2.臧克家《说和做》 第二单元 3.魏巍《谁是最可爱的人》 第三单元 4.鲁迅《阿长与<山海经>》 七年级下册学习哪几类课文——散文 七年级下册学习哪几类课文——散文 （二）现代记事散文 第二单元 陆定一《老山界》 （三）现代写景散文 第五单元 宗璞《紫藤萝瀑布》 袁鹰《井岗翠竹》 （四）现代抒情散文 第二单元 端木蕻良《土地的誓言》 要求： 会读、会赏析、体会感情、提升写作 七年级下册学习哪几类课文——诗歌 现代诗歌 第二单元 1.光未然《黄河颂》 第五单元 外国诗二首 2.普希金《假如生活欺骗了你》 3.弗罗斯特《未选择的路》 要求： 诵读、感受、学会抒情、提升写作 七年级下册学习哪几类课文——小说 小说 第三单元 1.孙犁《山地回忆》 2.李森祥《台阶》 第四单元 3.彭荆风《驿路梨花》 第六单元 4.刘慈欣《带上她的眼睛》 要求： 理清脉络、感悟形象、体悟情怀、提升写作 七年级下册学习哪几类课文——其他文体 报告文学 第四单元 1.祝红蕾《青春之光》 第六单元 2.许晨《蛟龙探海》 议论文 第四单元 季羡林《有为有不为》 传记 第一单元 1.茨威格《列夫•托尔斯泰》 第六单元 2.杨利伟《太空一日》 要求： 丰盈精神 提升写作 七年级下册学习哪几类课文——文言文 要求： 吟诵理解 全文背默 翻译字字落实 熟练掌握古文五项 第一单元 1.司马光《孙权劝学》 第三单元 2.欧阳修《卖油翁》 第四单元 3.刘禹锡《陋室铭》 4.周敦颐《爱莲说》 第六单元 5.沈括《活板》 七年级下册学习哪几类课文——古诗词 第二单元 1.木兰诗 第五单元 古代诗歌五首 2.陈子昂《登幽州台歌》 3.杜甫《望岳》 4.王安石《登飞来峰》 5.陆游《游山西村》 6.己亥杂诗（其五）龚自珍 课外古诗词诵读 1.王维《竹里馆》 2.李白《春夜洛城闻笛》 3.岑参《逢入京使》 4.韩愈《晚春》 5.杜牧《泊秦淮》 6.李商隐《贾生》 7.杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 8.赵师秀《约客》 要求： 全诗背默；吟咏赏析；翻译大意；明确主题 七年级下册写什么作文 七年级下册写什么作文 单元 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 训练主题 写出人物特点 学习抒情 抓住细节 怎样选材 语言要简明 纪实与想象 学习目标 抓住细节、综合运用多种手法、灵活运用议论抒情 抒发自己的真情实感，综合运用多种抒情方式 真实、典型、生动 围绕中心、分清主次、真实新颖 精练、清晰、避免重复、不要堆砌 记述科学历程、解析科学精神、表现对未来的憧憬和对科学的思考 七年级下册写什么作文 每单元的写作主题和本单元学习篇目的重点基本一致，阅读名家作品，学习写作技巧并在习作中尝试模仿，内化为自己的能力，从而获得提升。 七年级（一学年）写作训练重点： ①学写规范的记叙文 ②在此基础上提升写作质量 七年级下册读什么名著 七年级下册读什么名著 必读书目：《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》 推荐版本：人民文学出版社 要求： 圈点批注； 养成写读书笔记的习惯 教材中有哪些可利用的 学习资源 教材中有哪些可利用的学习资源 单元导读： 第一段，概述了本单元选篇的人文主题； 第二段，针对本单元所要掌握的语文素养，提出学习目标和要求。 教材中有哪些可利用的学习资源 篇内： ①教读课文有预习指导，自读课文有自学提示 ②正文下方有课下注释，帮助理解课文 ③课后思考探究、积累拓展，是我们学习的重难点 ④读读写写：积累基本生字词 ⑤补白：七年级上至九年级上，学习基本的语法知识，也有一些与课文相关的链接材料、文化常识等 新学期明要求 三 章 节 学习要求——钻 作业要求——真 课堂要求——思 新学期 好习惯 四 章 节 课前准备 课堂要求 课后复习 【你的语文好习惯打算】 其他方面 《飞驰人生3》为什么能戳中观众？ 因为它不说“努力就会成功”，只说： 低谷不可怕，放弃才可怕； 热爱是疲惫生活里的光； 人生不必赢过所有人，赢过自己就够了。 窗外有风景，笔下有前途。 低头是书海，抬头是未来。 愿你们昂首阔步， 一路繁花似锦。 今日作业： 请各位同学用语文的方式，书写丙午马年的趣味生活碎片，字数150字，写在新学期的积累本上，明日提交！ $