现代文阅读理解知识点梳理（专项训练）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

统编版三年级下册现代文阅读理解专项集训（参考答案） 第三单元 中华优秀传统文化 单元阅读导语： 本单元以"中华优秀传统文化"为主题，从不同侧面展现了中华文化的魅力。《纸的发明》介绍了造纸术的改进与传承；《赵州桥》展示了古代建筑的精湛工艺；《一幅名扬中外的画》再现了古都汴京的繁华景象。阅读时，我们要学习"了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的"，体会古代劳动人民的智慧和才干。 核心阅读知识点： 1. 围绕一个意思写清楚一段话：关注段落中是否有中心句，作者是如何围绕中心句展开具体描写的。 2. 关键词句的作用：体会过渡句在文中的作用（承上启下），分析关联词语的表达效果。 3. 提取与概括信息：能够从文中提取关键信息，概括段落大意和事物特点。 重点篇目提升训练 （一）纸的发明（节选） 难度星级：★★★☆☆ 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 1. 【关联词语】 在选段的括号中填入恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 2. 【概括段意】 选段是围绕一个意思来写的，请用一句话概括选段的意思。 3. 【提取信息】 蔡伦是怎样造纸的？用"_____"画出来，并选择其中的动词把造纸流程图补充完整。 剪碎或切断→（ ）→（ ）→（ ）→晒干 4. 【原因分析】 蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来，原因是 。 5. 【想象表达】 如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么呢？ 重点词汇积累： · 【传承】传授和继承。 · 【促进】促使前进；推动使发展。 · 【经验】由实践得来的知识或技能。 · 【满足】使要求等得到实现。 【参考答案】 1. 既……又 示例：我既喜欢唱歌，又喜欢跳舞。 2. 东汉时代蔡伦改进了造纸术。 3. 他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 浸→捣→捞 4. 原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要 5. 示例：蔡伦，您用聪明才智造出了轻便好用的纸，造福了人类，我为您点赞！ （二）赵州桥（节选） 难度星级：★★★☆☆ 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1. 【句子作用】 画横线的句子在文中所起的作用是（ ） A. 总结上文 B. 引起下文 C. 承上启下 2. 【中心词语】 这段话是围绕"________"一词来介绍赵州桥的。 3. 【标点运用】 在文中的括号里加上合适的标点符号。 4. 【句子赏析】 从文中画" "的句子中你体会到了什么？ 5. 【仿写练习】 请用"有的……有的……还有的……"续写两种龙的姿态。 栏板上雕刻着精美的图案：__________________________________ 重点词汇积累： · 【美观】外形好看；漂亮。 · 【缠绕】条状物回旋地束缚在别的物体上。 · 【回首】把头转向后方。 · 【双龙戏珠】两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。 【参考答案】 1. C 2. 美观 3. ： ； ； 4. 栏板上雕刻的图案生动逼真，活灵活现，体现了古代劳动人民高超的雕刻技艺。 5. 示例：有的刻着两条龙在云中穿梭，有的刻着龙妈妈带着小龙玩耍，还有的刻着龙在水中翻腾。 （三）一幅名扬中外的画（节选） 难度星级：★★★☆☆ 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头送货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！ 1. 【字音辨析】 请用"√"给加点的字选择正确的读音。 一乘（chéng shèng）轿子 马笼（lóng lǒng）头 2. 【中心句提取】 选文第①段是围绕"____________________"这句话来写的。 3. 【词语理解】 选文第②段详细地描写了桥北头的情景，让我们能够感受到张择端画的画十分________（请用原文中的词语概括）。 4. 【信息筛选】 这幅画名扬中外的原因不包括（ ） A. 画中场景细致入微，十分传神。 B. 这幅画描绘了北宋乡村的冬日风光。 C. 画中人物众多，形态各异。 5. 【想象写话】 《清明上河图》中的街市上，其他人正在干什么？请你展开想象写一写。 重点词汇积累： · 【名扬中外】名声传扬到国内国外，形容名声极大。 · 【形态各异】指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 · 【悠闲】闲适自得。 · 【传神】指生动逼真地表现出对象的神情态度。 【参考答案】 1. shèng lóng 2. 画上的街市可热闹了 3. 传神 4. B 5. 示例：有的小贩在街边叫卖糖葫芦，有的孩子围在一起看杂耍，有的老人坐在茶馆里喝茶聊天。 （四）莫高窟（节选） 难度星级：★★★★☆ 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂________花篮，采________鲜花；有的怀________琵琶，轻________银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 1. 【关联词语】 在第三自然段的括号里填上恰当的关联词语。 2. 【动词填空】 把"抱、摘、挎、拨"填到文中的横线上。 臂________花篮 采________鲜花 怀________琵琶 轻________银弦 3. 【信息提取】 选文主要介绍了莫高窟的_____________、_____________。 4. 【过渡句识别】 用"_____"画出短文中的过渡句，它在文中的作用是_____________。 5. 【修辞赏析】 "492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。"这句话把________比作________，使描写的事物更具体生动了。 6. 【原因理解】 为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？ 重点词汇积累： · 【慈眉善目】形容人善良、和蔼可亲的样子。 · 【威风凛凛】形容声势或气派使人敬畏。 · 【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 · 【精妙绝伦】精美巧妙到了极点。 · 【举世闻名】全世界都知道，形容非常著名。 【参考答案】 1. 不但……而且 2. 挎；摘；抱；拨 3. 彩塑；壁画 4. "莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑，而且有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。" 承上启下 5. 洞窟；蜂窝 6. 因为莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画，这些艺术珍品都是我国古代劳动人民智慧的结晶，是举世闻名的艺术宝库。 （五）印刷术的发明 难度星级：★★★☆☆ 印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄书籍。手抄不但非常慢，而且容易抄错。所以当时的书很贵，穷人买不起书。 大约在唐代，人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。雕版印刷虽然比抄书快，但也有不便之处：第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。 北宋时期，毕昇发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，大大提高了我国的印刷技术。活字印刷的方法是先制成单字字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷。印完后，这些字模还可以拆下来，重新组合，印制别的内容。这种方法既可以取代传统的抄写，又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率。 经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越来越成熟。后来，印刷术先后传到了朝鲜、日本，又传到了西亚和欧洲，极大地促进了人类文明的进步。 1. 【给文题名】 给文章取一个合适的题目，写在文前的横线上。 2. 【梳理脉络】 认真读短文，想想每个自然段的意思，再填写下面的表格。 段落 主要内容 第①段 印刷术发明前，文化传播靠手抄，速度慢且易出错 第②段 _________________________________ 第③段 _________________________________ 第④段 _________________________________ 3. 【提取信息】 雕版印刷有哪些不便之处？请在文中用"_____"画出来。 4. 【对比分析】 请写出活字印刷术比雕版印刷术进步的地方。（至少写出两点） （1） （2）） 5. 【知识拓展】 结合本学期的学习和课外了解的资料，照样子写一写你所了解到的古代劳动人民取得的成就。（请至少举出两个例子） 例：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪。 重点词汇积累： · 【雕版印刷】在木板上雕刻文字或图案进行印刷的技术。 · 【活字印刷】用单个字模排版印刷的技术。 · 【弊端】由于工作上有漏洞而发生的损害公益的事情。 · 【效率】单位时间内完成的工作量。 【参考答案】 1. 示例：印刷术的发明 2. 第②段：唐代发明了雕版印刷术，但存在不便之处；第③段：北宋毕昇发明了活字印刷术，提高了印刷效率；第④段：印刷术传播到世界，促进人类文明进步。 3. "第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。" 4. （1）字模可以重复使用，节省材料；（2）排版灵活，改正错字方便。 5. 示例：蔡伦改进了造纸术；李春设计建造了赵州桥；张择端创作了《清明上河图》。 （六）春节 难度星级：★★★☆☆ 农历正月初一是春节，俗称过年。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。 年的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为元旦，而不叫春节。"元"就是开始，"旦"是指早晨，也就是一年的第一个早晨。 春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱的……这年从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年。 传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它"年"。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，"年"到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。"年"忽听半空响起"啪啪"响声，吓得望风逃窜。"年"窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道"年"怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御"年"的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把对联叫"桃符"，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫对联或春联。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。 1. 【中心句提取】 第③段是围绕哪句话来写的？请用"_____"画出来。 2. 【词语理解】 第④段中出现"如""又如""再如"，下面对它们的作用分析正确的是（ ） A. 使读者更清楚春节习俗的演变 B. 形象地写出了春节的特点 C. 为了表达人们的美好祝愿 D. 清楚地介绍"年"怕什么 3. 【原因分析】 为什么人们用放爆竹的方法抵御"年"？ ） 4. 【信息判断】 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。 （1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。（ ） （2）"年"的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。（ ） （3）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。（ ） 5. 【知识拓展】 古时候称正月初一为什么？这个名称的含义是什么？ 重点词汇积累： · 【张灯结彩】挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或有喜庆事情的景象。 · 【喜气洋洋】充满了欢喜的神色或气氛。 · 【望风逃窜】远远望见对方的气势很盛，就吓得逃跑了。 · 【驱逐】赶走。 【参考答案】 1. "春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。" 2. A 3. 因为传说中"年"怕响声，放爆竹的习俗是从牧童赛鞭子的声音演变而来的，用来吓跑"年"。 4. （1）×（2）√（3）× 5. 古时候称正月初一为"元旦"，"元"是开始，"旦"指早晨，意思是"一年的第一个早晨"。 【单元阅读总结】 本单元的阅读材料展现了中华优秀传统文化的博大精深：从蔡伦改进造纸术到毕昇发明活字印刷，体现了古代科技的智慧；从赵州桥的精巧设计到莫高窟的宏伟壁画，展示了古代艺术的辉煌；从春节的喜庆气氛到年兽的古老传说，传承了民族文化的记忆。阅读时，我们要学会抓住中心句理解段落大意，体会作者是如何围绕一个意思把内容写清楚的。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $